兒童拼音的書寫規則（通用多篇）

拼音小故事 篇一

自編拼音小故事——給一年級的老師

助人爲樂的聲母 y

有一天，聲母寶寶 y 、w 和單韻母寶寶i 、u、 ü 在草地上玩耍。他們一會兒在草地上打滾，一會兒跑來跑去地追蝴蝶，一會兒又高興地唱歌跳舞……玩得好高興啊！

玩了一會兒， 單韻母寶寶 i 跟大家說：“我們做個找朋友的遊戲吧。看誰和誰的名字相同，他們兩個就是好朋友，他們就組成一個新家，叫一個新名字 ，好不好啊？”大家一聽，覺得這個遊戲好玩，就都大聲說：“好。”大家就興奮地玩起來。

小 i 跑到大 y身邊，撒嬌地喊：“大y哥哥，我們倆的名字相同，我們倆是好朋友了 ！”大y笑着說：“好好好，我們是朋友，我們組成一個新家了，以後我們家就叫整體認讀 yi 了。”說着伸出手拉着小 i 回家了。大w 和小u的名字也相同，他們也走到一起興高采烈地手拉手走到他們的新家，還掛上的一個大牌子：整體認讀 wu 之家。

草地上就剩下 ü 了，他看着自己孤零零的沒有朋友了，好傷心啊。他越想越難過，就大聲地哭起來：“嗚 —— 嗚——”哭聲傳出好遠。

大y和 小 i 正高高興興地收拾新家，忽然聽到外面的哭聲，大y 哎呀一聲說：“你看，我們怎麼把 小 ü 給忘了呢，我趕緊去看看。”大y跑出去一看，小 ü 哭得好可憐啊。他急忙拉着他的手說：“小 ü，小 ü你別哭了，我和你做朋友，好不好？我們組成一個新家。”小 ü 抽抽搭搭地說：“那……那當然好了，可是……可是你不是有家了嗎？”大y 說：“那我就有兩個家好了。”說着拉着小 ü 的手走到一個小屋子，他們也掛了一塊牌子：整體認讀 yu 之家 。小 ü 這回 高興了，他用手擦掉眼淚，嘻嘻地笑了。

小 i 、小 u 和 大 w 看到這些，都誇大y 是助人爲樂的好寶寶，還編了兒歌唱呢。快來聽聽：“ 大 y 是個好寶寶，幫助小 ü 找到家 。小 ü 看見大y 哥 ，擦去眼淚笑呵呵。”

講故事，教標調

在教學標調規則的時候，我自編了個小故事，講給孩子們聽，讓孩子們在故事中學習標調規則，然後再背兒歌記憶，效果很好。講給大家聽聽：

我們大家都知道，拼音王國裏有很多的拼音寶寶，有聲母，有單韻母，有複韻母……他們在一起可快樂了，他們也和我們一樣做遊戲，還學習、勞動呢。不論做什麼，拼音寶寶們可認真了！

有一天，拼音媽媽有一項要“扛聲調”的任務要分配給大家去完成。拼音寶寶們知道了，都趕來向媽媽要任務。單韻母六兄弟最積極，媽媽想把任務交給他們，但又不放心啊，就問：“單韻母六兄弟，你們能扛好聲調嗎？”單韻母六兄弟的大哥a 拍着胸脯說：“媽媽，你放心，我是老大，我先扛，告訴大家，只要有我a 在，就不要再找別人，就找a ！”大哥a 的話音一落，二哥 o 也趕緊說：“媽媽，告訴大家，大哥a 要是不在，就找二哥 o ，我保證扛好！”“媽媽，大哥、二哥都不在，就找我老三 e 我也扛得好！”老三 e 也不示弱。老四 i 說：“大哥a、二哥o、三哥e要是都不在，就找我 i ”老五u說：“大哥a、二哥o、三哥e、四哥 i 要是都不在，就找我u ”只剩下六弟v 了，他也大聲說：“大哥a、二哥o、三哥e、四哥 i 、五哥 u 要是都不在，就找我v ，我也能扛得動！”媽媽看他們六兄弟決心很大，就把扛聲調的任務交給了他們。他們高興極了，做得可好了，一點也不馬虎。可是， 老四 i 和老五 u 兩個最要好，總在一起，他們就搶着扛，有時還吵起來呢。有一天，他們又吵起來了，就找到媽媽給評理。媽媽問明瞭原因，就說：“以後，老四 i 老五 u 碰在一起了，誰排在後邊，誰就扛着聲調。”“好——”大家一起說。媽媽怕他們把自己的責任忘了，還給他們編了順口溜讓他們背下來，你們聽他們背得多好啊。

有 a 不放過， 沒 a 找 o e ， i、u 碰頭標在後，單個韻母不用說。

從此，單韻母六兄弟就認認真真地扛聲調，一直到現在。

後記：有一次，我給學生佈置了標凋的作業，有幾個學生做錯了，其他學生給他們糾正，有個學生說：“拼音媽媽不是說了嗎？i u 在一起的時候，聲調要讓排在後面的扛着，你怎麼還做錯啊？”哈，故事起作用了，是吧？

拼寫規律口訣 篇二

（1）小ü遇到j q x y，去掉兩點還讀ü。

（2）ü拼n和l，兩點省不得。

小故事,帶拼音 篇三

第二篇：兩隻小獅子

獅子媽媽生下了兩子小獅子。一隻小獅

子整天練習滾、爬、撲、撕、咬，非常刻苦。

另一隻卻懶洋洋地曬太陽，什麼也不幹。一

棵小樹問獅子：“你怎麼不學習點本領啊？”

懶獅子 擡 起頭來，慢 吞 吞地說：“我纔不

去吃那苦頭呢！”

小樹說：“那你以後怎 樣 生 活 呢？”

懶獅子說：“我爸爸和媽媽是森林中的大王，

就 憑 他們的地位，我會生活得很好！” 這話被獅子媽媽聽到了，她對懶獅子說：“孩

子， 將 來我們 老了，不在了，你 靠 誰 來 保

護你呢？你應該學習生 活的本領，做一隻真 正 的、勇 敢 的獅子。做一隻 等爸爸媽媽老了可以

保護爸爸媽媽的獅子。

從此以後，懶 獅子記住了媽媽的 話，每天

堅 持 練習使自己變 勇 敢、強 壯的本領！

第三篇：九色鹿

大海旁邊，住着一頭九色鹿。九色鹿每天

到河邊吃草喝水，烏鴉是它的好朋友。

有一天，河裏漂來一個人，大喊救命。九

色鹿不顧危險，跳進海里，把那個人救上岸來。

那個人跪在地上，向九色鹿謝恩，並表示

要在九色鹿這兒，每天給他割草打水。九色鹿

說：“不用謝我，只要你不要告訴人家我住在這

兒就行了。”那個人說了一句：“我一定不告訴

別人。”然後就回去了。一天，這個國家的王后，

夜裏夢見了一頭有九種顏色的鹿，它的角像雪

一樣白。王后醒來就對國王說：“我要九色鹿，

拿它的皮做坐墊，你快給我找來。要不，我就

要死了。國王貼出佈告說：“誰能找到九色鹿，

就分給他半個國家，賞他一大批金子。”被九色

鹿救過的那個人得到這個消息，爲了貪圖富貴，

就忘了九色鹿的救命之恩，跑到王宮向國王報

告了九色鹿的住處，還領人去抓九色鹿。站在

樹枝上的烏鴉，看見遠遠奔來的一對兵馬，就

急忙飛到它的好朋友九色鹿的頭上，告訴他說：

“快跑，有人來抓你了。”九色鹿剛要逃走，國

王派來的兵馬已經把它團團圍住了。九色鹿要

見國王，他們就讓九色鹿見了國王。九色鹿向

國王問出了向他告密的那個人，九色鹿含淚說：

“我不顧生命危險，從大海里把他就上來，他

答應對誰也不說出我的住處……”

國王聽了，就把九色鹿放了，並下令把那

個忘恩負義的人扔進的大海里被大鯊魚一口吞

了下去。

第四篇：獅子、牛和老狐狸

hěn jiǔ yǐ qián yì tïu xiǎo niú yǔ yì 很 久 以 前， 一 頭 小 牛 與 一 tïu xiǎo shī zi shì hǎo pãnɡ yǒu 。tā men 頭 小 獅 子 是 好 朋 友。 它 們 xínɡ yǐnɡ bù lí，zài nà tïu shī zi hîu 形 影 不 離，在 那 頭 獅 子 後 miàn jīnɡ chánɡ yǒu yì zhī chī shânɡ rîu 面 經 常 有 一 只 吃 剩 肉 de lǎo hú li ɡēn zhe měi dānɡ shī zi 的 老 狐 狸 跟 着， 每 當 獅 子 shā le yì tïu yě shîu shí yînɡ shí， 殺 了 一 頭 野 獸 食 用 時， biàn xiǎnɡ dào tā de huǒ bàn，yú shì jí

便 想 到 它 的 夥 伴，於 是 急 mánɡ ɡǎn huí jiā lǐ yīn cǐ lǎo hú li 忙 趕 回 家 裏， 因 此，老 狐 狸 chánɡ chī bú dào shânɡ xià de rîu ，fēi 常 吃 不 到 剩 下 的 肉 ，非 chánɡ shēnɡ qì。tā xiǎnɡ wǒ chī bú dào 常 生 氣。它 想： 我 吃 不 到 rîu wán quán shì yīn wâi nà tïu niú，yīnɡ 肉 完 全 是 因 爲 那 頭 牛， 應 jiānɡ tā men fēn kāi 。tā pǎo dào nà tïu 將 它 們 分 開。 它 跑 到 那 頭 niú miàn qián shuō shī zi yào shā nǐ

牛 面 前 說：“獅 子 要 殺 你。 yîu pǎo dào shī zi miàn qián shuō niú yào ”又 跑 到 獅 子 面 前 說：“牛 要 shā nǐ。shī zi yǔ niú huí dào wō li shí 殺 你。” 獅 子 與 牛 回 到 窩 裏 時， hù xiānɡ dǎ liànɡ，dōu rân wãi hú li shuō 互 相 打 量， 都 認 爲 狐 狸 說 de shì shì shí。yú shì niú yînɡ jiǎo 的 是 事 實。 於 是， 牛 用 角 pōu kāi le shī zi de dù pí，shī zi yě 剖 開 了 獅 子 的 肚 皮，獅 子 也 shā le niú tā men liǎnɡ jiù zhâ yànɡ 殺 了 牛， 它 們 倆 就 這 樣 dōu sǐ le 都 死 了。

第五篇：Xiǎo sōng shǔ，tān wán shuǎ，

小 鬆 鼠， 貪 玩 耍，

zhuō chïng chī guǒ dǎi mà zha。 捉 蟲 吃 果 逮 螞 蚱。 kàn jiàn shuǐ lǐ chū xīng xing， 看 見 水 裏 出 星 星，

yǎo yîng liǔ zhī er diào huí jiā。

要 用 柳 枝 兒 釣 回 家。 xīng xing diào zài liǔ shāo tïu，星 星 釣 在 柳 梢 頭， xiǎo sōng shǔ xīn lí lâ kāi huā。

小 鬆 鼠 心 裏 樂 開 花。

máng bǎ liǔ zhī er jǔ qǐ lái，bā dā，忙 把 柳 枝 兒 舉 起 來， 吧 嗒， bā dā„zhǐ jiàn liǔ zhǐ er shuī dī dā。

吧 嗒„只 見 柳 枝 兒 水 滴 嗒。 xīng xing，xīng xing，nǎ r qù la？

星 星 ， 星 星， 哪 兒 去 啦？ hã shuǐ xiào dã qǐ bō wãn，河 水 笑 得 起 波 紋，

“Xiǎo sōng shǔ a nǐ zhēn shǎ！” “小 鬆 鼠 啊，你 真 傻！” 第六篇：Xie xie fen bi

謝 謝 粉 筆

zài hēi sâ de tǔ dì shàng，nǐ bù tíng 在 黑 色 的 土 地 上， 你 不 停 de gēng yún bō zhîng，gěi wǒ men xīn 地 耕 耘 播 種， 給 我 們 新 zhī hi，diǎn rán qiú zhī de huǒ huā 的 知 識，點 燃 求 知 的 火 花 shuā shuɑ shuā， chūn yǔ zài xī lì 刷 刷 刷， 春 雨 在 淅 瀝 piāo sǎ，zī rǔn xīn tiǎn cuī wǒ men 飄 灑， 滋 潤 心 田， 催 我 們 kuài kuɑi zhǎng dà。Fēi fei fēi 快 快 長 大。 飛 飛 飛， xuě huā fēi wǔ xià luî。xiào kàn wǒ雪 花 飛 舞 下 落。笑 看 我 men jiàn kāng chãng zhǎng 們 rán b 染

健 ái le q白 康 īn 親成 ài de l愛 的

長，ǎo sh老

ī t師 ïu f ɑ 了 頭髮。 第七篇：Di qiu mei li wo ke ai 地 球 美 麗 我 可 愛

shìshuí diū xià sù liào dài 是 誰 丟 下 塑 料 袋？ wǒ bǎ tā jiǎn qǐ lái 我 把 它 撿 起 來。

shì shuí rēng de jiù bào zhǐ 是 誰 扔 的 舊 報 紙？

bǎ jiǎn qǐ jiǎn qǐ lái jiǎn qǐ我 把 它 撿 起來，撿起 來，撿 起 shuí bǎo hù huán jìng shuí kě ɑì 誰 保 護 環 境 誰 可 愛。 chàng qǐ lái chàng qǐ lái 唱 起 來，唱 起 來，

shúi ài hù huán jìng shuí jiù guāi 誰 愛 護 環 境 誰 就 乖！lǎo shī xiào zhe duì wǒ shuō 老 師 笑 着 對 我 說， dì qiú měi lì wǒ kě ài 地 球 美 麗 我 可 愛。

ái 來， l

拼音小故事 篇四

小朋友們都知道，拼音王國裏有很多的拼音寶寶，有聲母、單韻母、複韻母、前鼻韻母、後鼻韻母和特殊韻母……。他們在一起可快樂了，他們也和小朋友們一樣做遊戲、學習和生活。不論做什麼，拼音寶寶們可認真了！今天要講幾個發生在拼音王國裏的小故事：

故事1——單韻母寶寶扛聲調

有一天，拼音媽媽有一項要“扛聲調”的任務要分配給大家去完成。拼音寶寶們知道了，都趕來向媽媽要任務。單韻母六兄弟最積極，媽媽想把任務交給他們，但又不放心啊，就問：“單韻母六兄弟，你們能扛好聲調嗎？”

單韻母六兄弟的大哥ɑ 拍着胸脯說：“媽媽，你放心，我是大哥，我先扛。請您告訴大家，只要有我ɑ 在，就不要再找別人啦！”大哥ɑ的話音一落，二哥o 也趕緊說：“媽媽，請告訴大家，大哥ɑ要是不在，就找我o吧 ，我保證扛好！”，“媽媽，大哥、二哥都不在，就找我老三e 我也扛得好！”老三e 也不示弱。老四i說：“大哥ɑ、二哥o、三哥e要是都不在，就找我 i ”老五u說：“大哥ɑ、二哥o、三哥e、四哥 i 要是都不在，就找我u ”只剩下六弟ü了，他也大聲說：“大哥ɑ、二哥o、三哥e、四哥 i 、五哥 u 要是都不在，就找我ü ，我也能扛得動！”

拼音媽媽看到他們六兄弟決心很大，就把扛聲調的任務交給了他們。單韻母寶寶們高興極了，做得可好了，一點也不馬虎。可是，六個兄弟裏面，老四i 和老五u 兩個最要好，經常在一起玩，而且還搶着扛聲調，有時還會吵起來呢。總這樣下去不是辦法，拼音媽媽問明瞭原因後說：“以後咱們規定一下：老四i老五u碰在一起了，誰排在後邊，誰就扛着聲調。”拼音媽媽怕他們把自己的責任忘了，還編了順口溜讓他們背下來，你們聽他們背得多好啊。

有ɑ 不放過，無ɑ 找 o e ， i、u 並列標在後，

單個韻母不用說。

從此，單韻母六兄弟就認認真真地扛聲調，每個都做得特別認真。

故事2——助人爲樂的聲母y

有一天，聲母寶寶y 、w和單韻母寶寶i、u、ü 在草地上玩耍。他們一會兒在草地上打滾，一會兒跑來跑去地追蝴蝶，一會兒又高興地唱歌跳舞……玩得好高興啊！

玩了一會兒， 單韻母寶寶i 跟大家說：“我們做個找朋友的遊戲吧。看誰和誰的名字相同，他們兩個就是好朋友，他們就組成一個新家，叫一個新名字，好不好啊？”大家一聽，覺得這個遊戲好玩，就都大聲說：“好。”大家就興奮地玩起來。

小i 跑到大y身邊，撒嬌地喊：“大y哥哥，我們倆的名字相同，我們倆是好朋友了 ！”大y笑着說：“好好好，我們是朋友，我們組成一個新家了，以後我們家就叫整體認讀 yi 了。”說着伸出手拉着小i 回家了。大w和小u的名字也相同，他們也走到一起興高采烈地手拉手走到他們的新家，還掛上的一個大牌子：整體認讀wu 之家。

草地上就剩下 ü 了，他看着自己孤零零的沒有朋友了，好傷心啊。他越想越難過，就大聲地哭起來：“嗚—嗚—”哭聲傳出好遠。

大y和小i 正高高興興地收拾新家，忽然聽到外面的哭聲，大y哎呀一聲說：“你看，我們怎麼把小ü 給忘了呢，我趕緊去看看。”大y跑出去一看，小ü哭得好可憐啊。他急忙拉着他的手說：“小ü，小 ü你別哭了，我和你做朋友，好不好？我們組成一個新家。”小ü抽抽搭搭地說：“那……那當然好了，可是……可是你不是有家了嗎？”大y 說：“那我就有兩個家好了，這邊住住，那邊住住。”說着拉着小 ü 的手走到一個小屋子，他們也掛了一塊牌子：“整體認讀yu之家”。小ü這回高興了，他用手擦掉眼淚，嘻嘻地笑了。

小 i 、小u 和大w看到這些，都誇大y是助人爲樂的好寶寶，還編了兒歌唱呢。快來聽聽吧：

大y是個好寶寶， 幫助小ü找到家。 小ü看見大y哥， 擦去眼淚笑呵呵。”

故事3——團結友愛的複韻母兄弟

單韻母家族有六個兄弟：大哥ɑ，二哥o，三哥e，四哥i，五哥u，六弟ü，他們生活在一起，每天快快樂樂、歡歡笑笑。近來六兄弟老是爲一些雞毛蒜皮的吵吵鬧鬧，拼音媽媽決定讓這六個孩子兩兩一組，輪流搬出去住上一段時間，好好學習一下怎麼和睦相處。

六兄弟聽從了媽媽的決定，準備分組出行。老四i平時性格溫和，很有人緣，大家都想和他在一起。大哥ɑ搶先拉起了i的手，挨、挨、挨，挨在一起成了ɑi組合，他倆來到了複韻母樂園裏安了家，日子過得很快樂，還經常打電話問侯媽媽，合唱獻給媽媽的“愛之歌”。拼音媽媽看到兩兄弟這麼團結，心裏別提多高興了。

有一天，老三e來找ɑi組合，他對i直嘆着氣說：“誒、誒、誒，四弟，我本來是想和你在一起的，沒想到被大哥搶了先。”老四i說：“大哥ɑ想媽媽了，就讓他先回家吧，我願意跟你住在一起。”e給了i一個大大的擁抱，組成了ei組合。有一天夜裏，i玩起了淘氣，他悄悄躺到了三哥e的前面，心想：我也來嚐嚐比你大的滋味。E說：“算了，你是弟弟，就讓你一回吧。”i聽了樂得蹦了起來，嘴裏叫着：“耶、耶、耶！”他們又成爲了ie組合。

過了幾天，老五u也耐不住了，他趕快給四哥i打了個電話：“哥哥，你平日最照顧我了，我也想跟你在一起。”老四連忙答應了：“好吧好吧，我讓三哥e回去看媽媽，你快些來找我吧。”老五到的那天，天氣真熱呀，老四i說：“讓我們組成iu組合，遊、遊、遊，一起去游泳吧。”他倆來到複韻母樂園的游泳池戲水，別提多快樂。調皮的老五u想逗逗i，他就在泳池裏圍着i兜起了圈子，老實的i在水裏被u弄的暈頭轉向，連忙揮手喊着“危、危、危，危險！”爲了提醒小u不再犯同樣的錯誤，上岸後，他們調整位置組成了ui組合。 就這樣，單韻母家裏ɑ、e、i、u四兄弟都出過門了，只剩下了脾氣不好又傲慢的二哥o，還有整天撒嬌哭個不停的小六ü不願出門單過。怎麼辦呢？大哥ɑ覺得自己是兄長，不能坐視不管，於是硬拉着o來到複韻母樂園安家，組成ɑo組合。可o根本不領情，每天暴跳如雷“嗷、嗷、嗷”地直叫喚，他又氣又急沒住幾天就生病了。大哥ɑ很有耐心地照顧o，精心給他熬藥喝。二哥o漸漸明白了媽媽和哥哥的心意，也非常懊悔以前自己的表現。病好了以後，他非常誠懇地向哥哥道了歉。後來二哥o還和老五u組成了ou組合，一起“嘔、嘔、嘔”地唱流行歌，很快成爲了複韻母樂園的偶像組合。

現在只剩小ü沒出過門了，他見哥哥們都那麼勇敢，只有自己懦弱、膽小不敢離開家，不禁傷心地哭了起來。這時三哥e帶着新買的一缸五顏六色的彩虹熒光魚出現在他面前，令六弟破涕爲笑。三哥e說：“約、約、約！我們來做個約定吧。讓我陪你一起去複韻母樂園住一段時間，如果你做到了，我就把這缸小魚送給你！”在哥哥的鼓勵下，小ü終於鼓起勇氣，和三哥e組成了üe組合搬進入複韻母樂園。三哥e非常細心地照顧小弟弟，教他學知識，陪他聽音樂，還給他講月亮仙子的故事，讓小ü覺得自己出來住，確實是正確的選擇。

後來六兄弟都回家了，拼音媽媽發現他們個個變得開朗活潑、友愛謙讓。現在他們喜歡玩的遊戲裏，又多了一種組合變身遊戲。小朋友們，當單韻母寶寶兩兩組合，變身成複韻母後，你還認識他們嗎？——ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe……

故事4——鼻韻母寶寶愛跳舞（原創的哦

）

有一天，活潑好動的聲母寶寶小n出門玩耍，路過單韻母樂園時，聽到裏面一片歡聲笑語。她探頭一看，原來單韻母寶寶ɑ o e i u ü正圍成一圈，在玩組合變身遊戲吶。

小n走過去想和大家一起玩，於是大哥ɑ提議大家一起跳圓圈舞，來歡迎客人小n的來訪。首先由大哥ɑ陪小n跳，大哥提醒弟弟們跳舞時不要踩到客人的腳，然後一邊示範一邊說：“安、安、安，我們倆個組成ɑn，安安全全把舞練。”

輪到二哥o陪小n跳舞，可他有些害羞，所以藉口上廁所，一溜煙地跑掉了。三哥e很大方，只見他優雅地向小n行了個禮，然後拉起小n的手說：“恩、恩、恩，我們倆個組成en，恩怨分明就是咱。”

輪到人緣最好的四哥i上場了，他拉起小n的手說：“音、音、音，我們倆個組成in，音樂響起添氣氛。”於是大哥ɑ搬出音響設備，讓大家在美妙的音樂聲中翩翩起舞。

之後是五哥u上場，他對小n說：“溫、溫、溫，我們倆個組成un，溫文爾雅手相牽。”

輪到小弟ü陪客人跳舞了，他調皮地拉起小n就轉起了圈，口中還說：“暈、暈、暈，咱們倆個組成ün，舞步加快你別暈。”„„就這樣，小n陪着五兄弟跳呀笑呀，不時變換着舞步和舞伴——ɑn、en、in、un、ün，ün、un、in、en、ɑn，直到日落西山，小n才依依不捨地回家了。

過了幾天，小n又帶着哥哥小g一起來找單韻母寶寶們玩，小u和小ü正巧不在家，於是大哥ɑ、二哥o、三哥e、四哥 i拿出音響，陪客人跳起了三人舞。首先是大哥ɑ陪小n和小g跳，他唱道：“昂、昂、昂，咱們三個組成ɑng，昂首挺胸跳舞忙。”

接下來應該是二哥o上場，但他還是有點害羞，所以先讓老三和老四上場，自己最後再跳。於是大方的三哥e上場啦，他拉起小n和小g的手跳起了“8”字舞，邊跳邊唱：“風、風、風，我們三個組成eng，風中蜜蜂嗡嗡嗡。”

四哥i上場了，他拉起小n和小g的手邊跳邊唱：“英、英、英，我們仨個組成ing，英姿颯爽象英雄。”

最後二哥o上場，上次他因爲害羞臨陣脫逃，這次他鼓起勇氣和小n和小g跳一起跳舞，他邊跳邊唱：“轟、轟、轟，我們三個組成ong，空中雨過現彩虹。”„„

就這樣，在活潑好動的n寶寶的帶動下，韻母樂園又多了9位鼻韻母寶寶，他們是ɑn、en、in、un、ün、ɑng、eng、ing、ong，小朋友你能叫對他們的名字嗎？

故事5——整體認讀音節之“串燒日記”

16個整體認讀音節分別是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。自己把16個整體認讀音節編進了一則日記故事，給孩子枯燥的認讀增點小樂趣。

rì記yī則：今天shì wǔ yuè yī rì星期sì，天空yīn

yún密佈。wǔ飯後，媽媽和我到樓下小公yuán散步，經過yī棵yú樹shí，yī條尺蠖（huî）蟲突然從zhī yè間落下來，懸着sī掛在我的鼻zi前，嚇了我yī跳。哎！下cì再從這邊走，我yīng當會繞道而行的。

翻譯：日記一則：今天是五月一日星期四，天空陰雲密佈。午飯後，媽媽和我到樓下小公園散步，經過一棵榆樹時，一條尺蠖（huî）蟲突然從枝葉間落下來，懸着絲掛在我的鼻子前，嚇了我一跳。哎！下次再從這邊走，我應當會繞道而行的。

一、、漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助學習普通話，我們一起學好它。

二、單韻母

1、單韻母，很重要，發音口形要擺好，張大嘴巴a a a ，圓圓嘴巴o o o ，扁扁嘴巴e e e ，1字加點 i i i ，像個茶杯u u u ，魚兒吐泡 ü ü ü 。

2、張大嘴巴a a a，圓圓嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e翹起嘴巴uuu

3、張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e

4、張大嘴巴ɑ ɑ ɑ，小姑娘的小辮子右邊扎，要問他是誰？就是ɑ ɑ ɑ

5、圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴a a a。太陽出來紅通通，公雞一叫o o o，清清池塘一隻鴨，水中倒影e e e；

6、“張大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ，攏圓嘴巴o、o、o，嘴巴扁扁e、e、e，牙齒對準i、i、i,嘴巴突突u、u、u，口吹哨子üüü。”

7、公雞打鳴，嘴巴圓圓o o o 。

白鵝照鏡，嘴巴扁扁e e e 。

媽媽晾衣，上下對齊i i i. 。

烏鴉銜食，嘴巴小小u u u 。

小魚吹泡，嘴巴扁扁 üüü。

三、聲母

1、讀聲母要留心，堵住氣兒再發音。像個6字 b b b ，右上半圓p p p ，兩個門洞m m m ，一根柺棍f f f ，左下半圓 d d d ，魚兒跳舞t t t，一個門洞n n n ， 一根小棍 l l l ， 9字加鉤 g g g ， 一挺機槍k k k，像把椅子h h h ， i下加鉤j j j，像個9字q q q ， 像個叉子 x x x，像個2字 z z z ，半個圓圈 c c c ，半個8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，大樹叉兒 r r r 。

2猜字母謎

如兩扇是什麼聲母？（m）像根柺棍是什麼聲母？（f）一個門洞是什麼聲母（n）一根小棒是什麼聲母（l）小馬蹄印是什麼聲母（d）

3、稀奇稀奇真稀奇，b、d肚皮對肚皮；好玩好玩真好玩，p、q臉蛋對臉蛋

4、聲母“右下半圓b、b、b，右上半圓p、p、p，兩個門洞m、m、m，一根柺棍t、t、t。”

5、右下半圓b、b、b；左下半圓d d d；右下半圓bbb，左下半圓ddd，bd對坐笑呵呵。

6、隊鼓鼓錘d d d，魚兒跳舞t t t，一個門洞n n n，小木棍兒l l l

7、z、c、s真淘氣[em06]，碰到小椅子就翹起，變成zh、ch、sh

8、左上半圓q q q，右上半圓p p p；t與f：傘柄朝上t t t，傘柄朝下f f f

9、q與p可以這樣編，鴿子鴿子g g g,6字倒轉g g g。

10、n-m：一門n，兩門m。q-g：直腿q，彎腰g。。

11、八隻氣球qqq，一把機槍kkk，小棍趕豬lll

12、兒歌(jqx):大公雞，真稀奇，見了汽球它不瞧，見了西瓜也不吃，偏與蝴蝶來嬉戲。

13、樹叉晾衣y y y 烏鴉做窩w w w；

14、一把椅子hhh，刀切西瓜xxx，一座大佛fff。

四、複韻母 複韻母是複合音，發音時，嘴脣的形狀和舌頭的位置都有一個變化的過程。它們的共同點是：先發前一個字母的音，然後快速滑到後一個字母，一氣呵成，不要分割開來。

1、例如：ɑi、ei、ɑo、ou的發音是前重後輕；ie、üe的發音是前輕後重。它們發音的輕重規律爲：ɑoeiuü排好隊，誰在前面誰就重，誰在後面誰就輕。

2、“小紅和小明，手拿a和n，來到天安門，成了好朋友”

3、娃娃冬天圍圍巾，脖子像ｕ露在前，圍巾是ｉ甩身後，脖子圍巾ｕｉ ｕｉ ｕｉ ；

4、娃娃水裏學游泳，腦袋當點在前頭，脖子ｕ水裏藏，大家一起ｉｕ ｉｕ ｉｕ。

5、教“ei”這個複韻母時，“小兔飛飛，愛喝咖啡。e前i後，喝了一杯。”

6、複韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。看前音擺口形，口形變化要注意，快速向後滑過去，合成一音莫忘記。

7、教學複韻母“ui”及其四聲，教師可指導學生邊做動作邊練說：“解放軍，多威風uī uī uī”；“小朋友圍成圈，uí uí uí”； “做了錯事會承認，真偉大，uǐ uǐ uǐ”；“打電話uì uì uì”，

五、鼻韻母

1、湖面象搖籃 迎ying來星xing寶寶 星xing寶寶、眨眼睛jing 搖一搖，睡着啦

2、故事:一隻小白兔在烈日下奔跑，看見一片樹蔭（in），便在樹蔭下乘涼。這時一隻蚊（un）子看見了小白兔，便向小白兔飛去，小白兔一揮手把蚊子趕到了白雲（ü）中。

3、小豬小豬太骯髒（āng zāng）， 小猴揮起千鈞棒（bàng），

大象（xiàng）用鼻子撓癢癢（yǎng）， 熊貓來把鞦韆蕩（dàng）。

4、在教“ing”這個後鼻韻母時： “天上一顆星，樹上一隻鷹，牆上一顆釘，地上一塊冰。”

六、聲調

1、一聲平平高又高，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲直往下坡跑。

2、一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲就像下山坡

3、汽車平走ā ā ā，汽車上坡ａ ａ ａ，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡ａ ａ ａ。

4、小烏鴉它姓烏（wū）， 小胖子他姓吳（wú）， 一二三四五（wǔ）， 山上起了霧（wù）。

七、標調規則

1、先標a o e ，再標 i u ü 。i、u並列標在後，i上標調把點抹， 輕聲不標就空着。

2、“a母在就a母戴，a母不在找o、e，i、u兩個一起來，誰在後邊把帽戴。”

3、“有a別放過，沒a找o、e，i、u並列標在後，單個韻母不用說”

八、拼寫規律

1、在教學ü上省略兩點規律，就可用故事來加深學生的記憶：小魚兒很尊敬三位朋友j q x，每次見到它們都有禮貌的脫下帽子行禮。瞧，小魚兒站到他們身邊成了ju qu xu,j q x也不遜色，總是親切的叫他ü。他們成了好朋友，齊拼ju qu xu。

2、有一天，小i要出去旅遊，大y很樂意爲她當嚮導（出示yi），她們走着走着，看見小ü在哭，大y心疼了，帶上小ü一起去旅遊，小ü高興的擦乾了眼淚跟後頭（出示yu）。再出現順口溜：小i去旅遊，大y走前頭，小ü擦乾眼淚跟後頭。

3、早晨，小ü高高興興地去上學，走進校門口，看見值勤的老師，他連忙脫下帽子，說聲老師早，老師說小朋友早，你是個有禮貌的孩子，小ü聽了一蹦一跳地進了教室。

4、“小ü小ü有禮貌，見到jqx，脫帽敬個禮”，

5、“小ｕ碰見j、q、x，去掉兩點還讀ｕ”

6、“小ｕ碰見j、q、x，脫去帽子行個禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ｕ來相拼，見面帽子就摘去”

7、“小ｕ很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”

8、“小ｕ見大y，去掉兩點還讀ｕ。”

九、兩拼法

前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。

十、三拼法

1、聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。

2、“三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。”

十一、書寫規則

拼音格，四條線，拼音寶寶住裏面。 住上格，不頂線，住下格，一半多一點。 住中格，寫滿頂兩邊。

十二、綜合訓練

1、漢語拼音休息操:（1）點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操。動動手，動動腳，我們來背聲母表b、p„„；（2）扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a、o„„；站要直，坐要正，我們來背整體認讀音節表zhi、chi、shi、ri„„

2、聲母拍手歌

bpmf真淘氣，去找dtnl做遊戲；gkh和jqx，吵着鬧着也要去。 zcs,聽見了， 背上椅子追上去， r在後面大聲喊： “zh、ch、sh,慢點走，翹舌音還有我小r，我再去叫y和w，聲母成員都到齊。”

3、順口溜

零甩尾巴念個“a”，大零一個就念“o”。 火柴“i”，茶杯“u”，燕子倒飛進了“w”。 板凳“n”，椅子“h”；上鉤“f”，下鉤“t”， 三條腿，就念“m”，光棍一條就念“l”。 正六“b”，反六“d”，正九“q”，反九“p”， 整叉“x”，半叉“k”，

一豎加叉念？quot;r“，小二一個就念”z“， 半個零，就念”c“，彎彎曲曲念個”s"， z、c、s 各加h，捲舌念就差不多。

4、

b 張小波聽廣播 p 小小水勺水中託 m 兩扇小門緊挨着 f 大佛小佛 dtnl 馬蹄 小白鴿 小花鴿 k 兩個小蝌蚪 h 小椅子側着坐 j 小小雞 真淘氣 q 我有一面旗 x 小弟弟 真頑皮 z 有個小孩叫二子 c 刺蝟刺蝟 s 蠶寶寶 吐絲絲 zh ch sh r 紅日 紅日在天空 yw 一個樹叉象大Y

5、、a 小園園 臉兒圓 o 大公雞 Oo啼

e 鵝鵝鵝 l 小依依

u 烏鴉 烏鴉懶乎乎 u 小魚 小魚尾巴翹 ai 姐姐弟弟挨着你 。ei 唉唷 ul 圍圍巾 ao 松鼠熬粥 ou 左邊一片藕

iu 郵票貼在信 ie 椰子樹高又高 ue 月亮 月亮掛天上 en 小恩恩學拼音 in 青草地綠茵茵

un 白雲白雲高又亮 un 門前堆個大雪人 yuan 小園園畫圓圓 ang eng ing ong er 耳朵短 小樹長 T 一個汽球託風上

6、、姑娘扎辮ａ ａ ａ ， 抱個鵝蛋ｏ ｏ ｏ 。

小鵝倒影ｅ ｅ ｅ ， 小棍加點ｉ ｉ ｉ 。 一個茶杯ｕ ｕ ｕ ， ｕ上兩點ü ü ü 。 一個門洞ｎ ｎ ｎ 。 刀切西瓜ｘ ｘ ｘ 傘把ｔ，柺棍ｆ  1字生枝ｒ ｒ ｒ ，

兩個門洞ｍ ｍ ｍ 。 2字像個ｚ 。 機槍ｋ椅子ｈ ， 左邊半圓ｃ ｃ ｃ ， 棍趕小豬1 1 1 。 半個8字ｓ ｓ ｓ 。 9字ｑ，反9ｐ  一個樹杈ｙ ｙ ｙ ， 9字拐彎便是ｇ 。 烏鴉做窩ｗ ｗ ｗ 。

7、、饒口令糾正易混淆的讀音是有明顯效果的。例如三月三，小三練登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三裏三，出了一身汗，溼了三件衫。小三站在山上又大聲喊：„這裏離天只有三尺三‟

拼讀方法記憶口訣 篇五

01、兩拼法：前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。

例：bɑ巴 bo波 che車 di低 du都 lü綠

cɑi猜 fei飛 ɡui歸 hɑo好 dou豆

niu牛 qie切 n-üe虐

mɑn慢 ren人 qin親 tun吞 x-ün尋

dɑnɡ當 nenɡ能 xinɡ行 zhonɡ中

02、三拼法：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。

例：jiɑ家 liɑo遼 xiɑn先 xiɑnɡ想 xionɡ兄

huɑ花 duo多 huɑi壞 kuɑn寬 shuɑnɡ雙

x-ü-ɑn宣 q-ü-ɑn全

拼音故事 篇六

拼音故事－鐵杵磨針

tánɡ cháo zhù mínɡ dà shī rãn lǐ bái xiǎo shí hou bù xǐ huɑn niàn shū ， chánɡ 唐 朝 著 名 大 詩 人 李 白 小 時 候 不 喜 歡 念 書 ， 常 chánɡ táo xuã ， dào jiē shànɡ qù xián ɡuànɡ 。 常 逃 學 ， 到 街 上 去 閒 逛 。

yì tiān ， lǐ bái yîu mãi yǒu qù shànɡ xuã ， zài jiē shànɡ dōnɡ liū liū 一 天 ， 李 白 又 沒 有 去 上 學 ， 在 街 上 東 溜 溜 、xī kàn kɑn ， bù zhī bù juã dào le chãnɡ wài 。 nuǎn huo de yánɡ ɡuānɡ 、、西 看 看 ， 不 知 不 覺 到 了 城 外 。 暖 和 的 陽 光 、huān kuài de xiǎo niǎo 、suí fēnɡ yáo bǎi de huā cǎo shǐ lǐ bái ɡǎn tàn bù yǐ 歡 快 的 小 鳥 、隨 風 搖 擺 的 花 草 使 李 白 感 嘆 不 已

“ zhâ me hǎo de tiān qì ， rú ɡuǒ zhěnɡ tiān zài wū lǐ dú shū duō mãi

“ 這 麼 好 的 天 氣 ， 如 果 整 天 在 屋 裏 讀 書 多 沒 yì si ？ ” 意 思 ？ ”

zǒu zhe zǒu zhe ， zài yí ɡâ pî máo wū mãn kǒu ， zuî zhe yí ɡâ 走 着 走 着 ， 在 一 個 破 茅 屋 門 口 ， 坐 着 一 個

mǎn tïu bái fà de lǎo po pï ， zhânɡ zài mï yì ɡēn ɡùn zi bān cū de tiě 滿 頭 白 發 的 老 婆 婆 ， 正 在 磨 一 根 棍 子 般 粗 的 鐵 chǔ 。 lǐ bái zǒu ɡuî qù ， “ lǎo po pï ， nín zài zuî shãn me ？ ” 杵 。 李 白 走 過 去 ， “ 老 婆 婆 ， 您 在 做 什 麼 ？ ” “ wǒ yào bǎ zhâ ɡēn tiě chǔ mï chãnɡ yí ɡâ xiù huā zhēn 。 ” lǎo “ 我 要 把 這 根 鐵 杵 磨 成 一 個 繡 花 針 。 ” 老 pó pó tái qǐ tóu ， duì lǐ bái xiào le xiào ， jiē zhe yòu dī xià tou jì

婆 婆 擡 起 頭 ， 對 李 白 笑 了 笑 ， 接 着 又 低 下 頭 繼

xù mó zhe 。

續 磨 着 。

“ xiù huā zhēn ？ ” lǐ bái yòu wèn ： “ shì fénɡ yī fu yònɡ de “ 繡 花 針 ？ ” 李 白 又 問 ： “ 是 縫 衣 服 用 的xiù huā zhēn mɑ ？ ” 繡 花 針 嗎 ？ ” “ dānɡ rán ！ ”

“ 當 然 ！ ”

“ kě shì ， tiě chǔ zhè me cū ， shén me shí hou nénɡ mó chénɡ xì

“ 可 是 ， 鐵 杵 這 麼 粗 ， 什 麼 時 候 能 磨 成 細

xì de xiù huā zhēn ne ？ ” 細 的 繡 花 針 呢 ？ ”

lǎo po pó fǎn wèn lǐ bái ： “ dī shuǐ ké yǐ chuān shí ， yú ɡōnɡ

老 婆 婆 反 問 李 白 ： “ 滴 水 可 以 穿 石 ， 愚 公

ké yǐ yí shān ， tiě chǔ wèi shén me bù nénɡ mó chénɡ xiù huā zhēn ne ？ ” 可 以 移 山 ， 鐵 杵 爲 什 麼 不 能 磨 成 繡 花 針 呢 ？ ” “ kě shì ， nín de nián jì zhè me dà le ？ ” “ 可 是 ， 您 的 年 紀 這 麼 大 了 ？ ”

“ zhǐ yào wǒ xià de ɡōnɡ fu bǐ bié rén shēn ， méi yǒu zuò bú dào “ 只 要 我 下 的 功 夫 比 別 人 深 ， 沒 有 做 不 到

de shì qínɡ 。 ” 的 事 情 。 ”

lǎo po pó de yì fān huà ， lìnɡ lǐ bái hěn cán kuì ， yú shì huí

老 婆 婆 的 一 番 話 ， 令 李 白 很 慚 愧 ， 於 是 回

qù zhī hòu ， zài méi yǒu táo ɡuò xué 。 měi tiān de xué xí yě tè bié yònɡ

去 之 後 ， 再 沒 有 逃 過 學 。 每 天 的 學習也 特 別 用

ɡōnɡ ， zhōnɡ yú chénɡ le mínɡ chuí qiān ɡǔ de shī xiān 。功 ， 終 於 成 了 名 垂 千 古 的 詩 仙 。

dú hòu ： wú lùn zuò shén me shì qínɡ ， zhǐ yào yǒu hénɡ xīn ， yī 讀 後 ： 無 論 做 什 麼 事 情 ， 只 要 有 恆 心 ， 一

dìnɡ huì chénɡ ɡōnɡ de ， ɡōnɡ fu bú fù yǒu xīn rén 。 wǒ men de tónɡ xué ，定 會 成 功 的 ， 功 夫 不 負 有 心 人 。 我 們 的 同 學 ，rú ɡuǒ zài xué yè shànɡ nénɡ rèn zhēn 、nǔ lì 、yǒu hénɡ xīn ， chénɡ jì hǎo 如 果 在 學 業 上 能 認 真 、努 力 、有 恆 心 ， 成 績 好

yí dìnɡ shì méi yǒu wèn tí de 。

一 定 是 沒 有 問 題 的 。

烏鴉喝水

有一隻烏鴉不好看，但特別聰明，智慧過人。一天，它幹完活又累又渴，真想喝水。忽然，它看一隻大水罐，滿心歡喜。它飛到水罐旁，一看罐裏的水不多了，嘴探進去也喝不到，怎麼辦呢？它使勁地用身體撞水罐，又用翅膀推水罐，想把水罐弄倒，好喝水。可是水罐又大又重，它的力量太小了，弄不倒這罐子。忽然，它急中生智，可以叼些石子放到罐裏，石子多了，罐子裏的水不就升高了嗎？這麼想，就這麼做了，它不厭其煩地一塊一塊地用嘴叼石子，功夫不負用功的烏鴉，終於放了很多石子，水上升了，它就喝到了水。它痛痛快快地喝了個夠，解了渴。