兒童學習拼音的正確方法（精品多篇）

拼音學習第二步：掌握拼讀的方法 篇一

學會了字母就要開始進入第二個階段——拼讀法的學習。將聲母、韻母準確的讀出並快速的拼讀在一起的過程，就是拼讀。要從認識(聽)——跟讀——逐步過渡到自己拼讀學習。跟讀時與要孩子大聲，不怕讀錯。拼讀也是要寓教於樂。讓孩子多聽拼讀過程、多跟讀、多練習。在這個過程中孩子會像一塊海綿一樣自我吸收漢字並加以理解。

學會了拼讀後就要大量的開始運用，因爲孩子學會的東西只有不斷運用實踐，才能熟練掌握，在拼讀的過程中家長不要着急，給孩子制定足夠的時間聽、每天跟孩子玩、(練)可以幫助孩子更願意的去接觸拼讀，接觸漢字，起到銜接的作用。

拼音學習第三步：把拼音融於閱讀 篇二

掌握了拼音的拼讀方法後，孩子就要進入第三個階段閱讀的練習了。閱讀是一個從慢到快的過程，也是進入國小一個必不可少的環節，很多孩子就是因爲拼讀的慢，所以閱讀就開始跟不上老師的速度了。所以拼音的學習一定要與閱讀結合起來。媽媽不妨爲孩子買一些全注音的故事繪本，需要注意的是，剛開始選擇的繪本一定要簡單、字少，如果剛開始太難，會影響寶寶的學習興趣。

讀繪本時媽媽要充當老師幫助寶寶理解，幫助寶寶按分句跟讀——用手指指讀（這也是防止孩子漏字、落字的一個檢查過程及習慣）——整段拼讀的順序來進行閱讀。孩子讀的好就要多鼓勵，不要吝嗇家長的`鼓勵哦，鼓勵的多了自然孩子就會對拼音有自信，剛開始學拼音興趣、自信尤爲重要。孩子理解後，就可以放鬆一下，給故事展現情境吧，可以運用畫、貼、添加等多種途徑方式來拓展發揮孩子的創造力和想象力，提升幼兒閱讀的興趣和能力。

還可以給孩子佈置一些小任務，比如，讓寶寶找一找哪些字是以韻母“ai”結尾的，哪些字是二拼音節，哪些字是三拼音節。等孩子對書本有一定的熟悉度時，也可以讓孩子噹噹“小老師”，考考自己有關拼音的問題。

學習拼音第一步：認識字母並記住它們的發音 篇三

拼音是字母組成的，所以第一步是教孩子認識字母。常用的教育方法是先學6個單韻母，再學23個聲母，最後再學複韻母、前鼻韻母和後鼻韻母以及整體認讀音節。這樣學習方便的地方在於寶寶開始學聲母后就能結合6個單韻母進行拼讀了。寶寶這樣學會更容易拼讀，孩子也會更有興趣。

學習字母的時候，建議先從口型的學習開始。媽媽可以準備一面小鏡子，讓孩子對着鏡子來練習。一來能夠更清楚地看到口型的變化，以便及時糾正；二來用小鏡子來激發孩子的學習動力，讓整個學習的過程更加有趣。

也可以藉助一些兒歌來記住拼音的發音。但是要注意的是，市面上許多的拼音產品或者朋友圈裏一些相關拼音的資料，都忽視了兒童的認知規律。例如有些口訣寫道；“蜘蛛蜘蛛zh zh zh”，由於押韻押在了“蛛”上，小朋友就很容易將學習重點轉到“蜘蛛”的“蛛”上。所以，這時就需要爸爸媽媽嚴格把關，挑選更專業的拼音教材。

小朋友在4-5歲時，如果運動能力不足，他們很容易產生空間關係認識障礙，容易發生左右顛倒、上下混淆等困難，所以，常常發生分不清“b”、“d”、“p”、“q”的情況，此時，就應該用“表形”的兒歌（如“右下半圓bbb”）來引導，或是加上手勢來加深孩子對這些拼音的印象。寶寶還容易搞混的是複韻母，比如ei、ie、ui、iu等他們常常容易記混，這時要結合親子互動遊戲來幫助寶寶進行鞏固、複習。

很多媽媽在字母學習的時候會藉助卡片來增強記憶，這個方法很好，但是如果單純用卡片讓寶寶死記硬背，寶寶記得快，忘得也快。所以，王老師更推薦大家用好玩的、有動圖的app，能夠把卡片和動圖聯繫起來，只要用手機輕輕一掃，所有的卡片都會變成動圖，教寶寶發音。