高三生物重視知識點歸納多篇

高三生物重視知識點 篇一

名詞：

1、染色體組型：也叫核型，是指一種生物體細胞中全部染色體的數目、大小和形態特徵。觀察染色體組型的時期是有絲分裂的中期。

2、性別決定：一般是指雌雄異體的生物決定性別的方式。

3、性染色體：決定性別的染色體叫做性染色體。

4、常染色體：與決定性別無關的染色體叫做常染色體。

5、伴性遺傳：性染色體上的基因，它的遺傳方式是與性別相聯繫的，這種遺傳方式叫做伴性遺傳。

語句：

1、染色體的四種類型：中着絲粒染色體，亞中着絲粒染色體，近端着絲粒染色體，端着絲粒染色體。

2、性別決定的類型：(1)_Y型：雄性個體的體細胞中含有兩個異型的性染色體(_Y)，雌性個體含有兩個同型的性染色體(__)的性別決定類型。(2)ZW型：與_Y型相反，同型性染色體的個體是雄性，而異型性染色體的個體是雌性。蛾類、蝶類、鳥類（雞、鴨、鵝）的性別決定屬於“ZW”型。3、色盲病是一種先天性色覺障礙病，不能分辨各種顏色或兩種顏色。其中，常見的色盲是紅綠色盲，患者對紅色、綠色分不清，全色盲極個別。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位於_染色體上，而Y染色體的相應位置上沒有什麼色覺的基因。

4、人的正常色覺和紅綠色盲的基因型（在寫色覺基因型時，爲了與常染色體的基因相區別，一定要先寫出性染色體，再在右上角標明基因型。）：色盲女性(_b_b)，正常（攜帶者）女性(_B_b)，正常女性(_B_B)，色盲男性(_bY)，正常男性(_BY)。由此可見，色盲是伴_隱性遺傳病，男性只要他的_上有b基因就會色盲，而女性必須同時具有雙重的b纔會患病，所以，患男>患女。

5、色盲的遺傳特點：男性多於女性一般地說，色盲這種病是由男性通過他的女兒（不病）遺傳給他的外孫子（隔代遺傳、交叉遺傳）。色盲基因不能由男性傳給男性)。

6、血友病簡介：症狀——血 液中缺少一種凝血因子，故凝血時間延長，或出血不止；血友病也是一種伴_隱性遺傳病，其遺傳特點與色盲完全一樣。

高三生物知識點總結：必修3——《調節和生態》 篇二

興奮在細胞間的傳遞是單向的，只能由上一個神經元的軸突下一個神經元的樹突或細胞體。而不能反過來傳遞。

神經遞質作用於後膜引起興奮後就被相應的酶分解。

傳遞過程：突觸小體內近前膜處含大量突觸小泡，內含化學物質——遞質。當興奮通過軸突傳導到突觸小體時，其中的突觸小泡就釋放遞質進入間隙，作用於後膜，使另一神經元興奮或抑制。這樣興奮就從一個神經元通過突觸傳遞給另一個神經元。

1、蛋白質的基本單位_氨基酸，其基本組成元素是C、H、O、N

2、氨基酸的結構通式：R肽鍵

—NH—CO—

︳

NH2—C—COOH

︱

H

3、肽鍵數=脫去的水分子數=_氨基酸數—肽鏈數

4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸數—x水分子數18

5、核酸種類DNA：和RNA;基本組成元素：C、H、O、N、P

6、DNA的基本組成單位：脫氧核苷酸；RNA的基本組成單位：核糖核苷酸

7、核苷酸的組成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮鹼基。

8、DNA主要存在於中細胞核，含有的鹼基爲A、G、C、T;

RNA主要存在於中細胞質，含有的鹼基爲A、G、C、U;

9、細胞的主要能源物質是糖類，直接能源物質是ATP。

10、葡萄糖、果糖、核糖屬於單糖；

蔗糖、麥芽糖、乳糖屬於二糖；

澱粉、纖維素、糖原屬於多糖。

高三生物常考知識點 篇三

名詞：

1生物的富集作用：指一些污染物（如重金屬、化學農藥），通過食物鏈在生物體內大量積聚的過程。這些污染物一般的特點是化學性質穩定而不易分解，在生物體內積累不易排出。因此生物的富集作用會隨着食物鏈的延長而不斷加強。

2、富營養化：由於水體中氮、磷等植物必需元素含量過多，導致藻類等大量繁殖。藻類的的唿吸作用及死亡藻類的分解作用消耗大量的氧，並分解出有毒物質，致使水體處於嚴重的缺氧狀態，引起水質量惡化和魚羣死亡的現象

。3、水華：在淡水湖泊中發生富營養化現象。

4、赤潮：在海洋中發生富營養化現象。

語句：

1、環境污染主要包括：有大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染與噪聲污染。

2、大氣污染的危害：

①我國大氣污染類型是煤炭型污染，主要污染物有煙塵、二氧化硫，此外，還有氮氧化物和一氧化碳。

②危害：直接危害人類和其它生物，導致吸系統疾病，（如氣管炎、哮喘、肺氣腫、等。）

③致癌物主要有3，4—苯並芘和含Pb的化合物。尤其是3，4—苯並芘引起肺癌的作用烈。

④可以通過水體、土壤及植物進而危害人及動物。

3、水污染的危害：

①水俁病事件：汞在水中轉化成甲基汞後，富集在魚、蝦體內，人若長期食用了這些食物就會危害中樞神經系統，有運動失調，痙攣、麻痹、語言和聽力發生障礙等症狀，甚至死亡。

②水體中過量的N、P主要來自含有化肥的農田用水，城市生活污水和工業廢水。

③赤潮和水華的形成都是水體富營養化的結果。

4、土壤污染的危害：

①“鎘米”事件：土壤被鎘污染後，會經過生物的富集作用進入人、畜體內，引起骨痛，自然骨折，骨缺損，導致全身性神經劇痛等症，最終死亡。影響植物的生長髮育危害動物和人的生存。

5、噪聲污染的危害：損傷聽力，干擾睡眠，誘發多種疾病，影響心理健康。

ATP的主要來源是什麼？ 篇四

ATP的主要來源是細胞呼吸。

一、相關概念：

1、呼吸作用（也叫細胞呼吸）：指有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其它產物，釋放出能量並生成ATP的過程。根據是否有氧參與，分爲：有氧呼吸和無氧呼吸。

2、有氧呼吸：指細胞在有氧的參與下，通過多種酶的催化作用下，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，釋放出大量能量，生成ATP的過程。

3、無氧呼吸：一般是指細胞在無氧的條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物分解爲不徹底的氧化產物（酒精、CO2或乳酸），同時釋放出少量能量的過程。

4、發酵：微生物（如：酵母菌、乳酸菌）的無氧呼吸。

二、有氧呼吸的總反應式：

C6H12O6 + 6O2——>6CO2 + 6H2O +能量

三、無氧呼吸的總反應式：

C6H12O6——>2C2H5OH（酒精）+ 2CO2+少量能量

或

C6H12O6——>2C3H6O3（乳酸）+少量能量

高三對生物怎麼複習篇五

一、不放棄課本

無論是生物成績好壞的高三學生，都一定要研究生物課本，你會發現也許一輪複習的時候你還處於生物練習題的轟炸中，但是到了二輪複習的時候班裏的同學就都捧着一本生物必修書了。

怎麼合理運用生物課本呢？每當你看見一道題的時候，在做完後將四個選項中的關鍵詞都找出來，有的時候只會考一個知識點，不管是否正確，都要翻開書，找到這一頁，仔細看看這個知識點，和題目相對照。堅持這個習慣會讓你在高三後期的讀書中，佔到絕對優勢。在別的同學熬夜看生物課本時，你能複習你自己薄弱的其他科目。

二、練習冊

建議高三學生買一個專門記錄知識點的小本子，可以把數理化生的知識點放在一起，不需要特別大的那種。這是爲了你查找知識點方便，也是爲了方便你被基礎重要的知識點。大的練習冊建議還是根據學校或是老師的建議購買即可。

三、錯題本

下面和大家說說錯題本的事情，很多同學都會迷茫到底應不應該做數理化生的錯題本，因爲本來學習的內容就很多了，可能時間上會應付不來。其實錯題本這個東西真的是因人而異的，如果你真的需要，或是時間充裕，不妨整理一下錯題本，如果整理了之後沒有時間看，或是沒有時間整理也是可以的。但是千萬不要因爲自己的懶惰就放棄錯題本，你也可以拿這個時間去做其餘的練習題。

高三生物知識點：必修2——《遺傳和進化》 篇六

一：

（1）性狀——是生物體形態、結構、生理和生化等各方面的特徵。

（2）相對性狀——同種生物的同一性狀的不同表現類型。

（3）在具有相對性狀的親本的雜交實驗中，雜種一代(F1)表現出來的性狀是顯性性狀，未表現出來的是隱性性狀。

（4）性狀分離是指在雜種後代中，同時顯現出顯性性狀和隱性性狀的現象。

（5）雜交——具有不同相對性狀的親本之間的交配或傳粉

（6）自交——具有相同基因型的個體之間的交配或傳粉（自花傳粉是其中的一種）

（7）測交——用隱性性狀（純合體）的個體與未知基因型的個體進行交配或傳粉，來測定該未知個體能產生的配子類型和比例（基因型）的一種雜交方式。

（8）表現型——生物個體表現出來的性狀。

（9）基因型——與表現型有關的基因組成。

（10）等位基因——位於一對同源染色體的相同位置，控制相對性狀的基因。

非等位基因——包括非同源染色體上的基因及同源染色體的不同位置的基因。

（11）基因——具有遺傳效應的DNA片斷，在染色體上呈線性排列。

高三生物重要知識點 篇七

1病毒沒有細胞結構，但必須依賴（活細胞）才能生存。

2生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的（基本單位）。

3生命系統的結構層次：（細胞）、（組織）、（器官）、（系統）、（個體）、（種羣）（羣落）、（生態系統）、（生物圈）。

4血液屬於（組織）層次，皮膚屬於（器官）層次。

5植物沒有（系統）層次，單細胞生物既可化做（個體）層次，又可化做（細胞）層次。

6地球上最基本的生命系統是（細胞）。

7種羣：在一定的區域內同種生物個體的總和。例：一個池塘中所有的鯉魚。

8羣落：在一定的區域內所有生物的總和。例：一個池塘中所有的生物。（不是所有的魚）

9生態系統：生物羣落和它生存的無機環境相互作用而形成的統一整體。

10以細胞代謝爲基礎的生物與環境之間的物質和能量的交換；以細胞增殖、分化爲基礎的生長與發育；以細胞內基因的傳遞和變化爲基礎的遺傳與變異。

高三生物知識點：必修1——《分子與細胞》 篇八

1、生命系統的結構層次依次爲：細胞→組織→器官→系統→個體→種羣→羣落→生態系統

細胞是生物體結構和功能的基本單位；地球上最基本的生命系統是細胞

2、光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央（偏哪移哪）

→高倍物鏡觀察：①只能調節細準焦螺旋；②調節大光圈、凹面鏡

3、原核細胞與真核細胞根本區別爲：有無核膜爲界限的細胞核

①原核細胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻

②真核細胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物

注：病毒無細胞結構，但有DNA或RNA

4、藍藻是原核生物，自養生物

5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質

6、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折

7、組成細胞（生物界）和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同

8、組成細胞的元素

①大量無素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

②微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

③主要元素：C、H、O、N、P、S

④基本元素：C

⑤細胞乾重中，含量最多元素爲C，鮮重中含最最多元素爲O

9、生物（如沙漠中仙人掌）鮮重中，含量最多化合物爲水，乾重中含量最多的

化合物爲蛋白質。

10、(1)還原糖（葡萄糖、果糖、麥芽糖）可與斐林試劑反應生成磚紅色沉澱；脂肪可蘇丹III染成橘黃色（或被蘇丹IV染成紅色）；澱粉（多糖）遇碘變藍色；蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應。

（2）還原糖鑑定材料不能選用甘蔗

（3）斐林試劑必須現配現用（與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液）