紙船短文閱讀理解答案（多篇）

如何找出閱讀材料中的“原話” 篇一

所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求高中生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然後再來重點理解與分析。當然找原話的目的是爲了弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和範圍。

在通讀全文的基礎上，將要回答的問題放到閱讀試卷上的文字材料中來，再去瀏覽所要回答的試題，經過初步的思考尋找解題技巧，確定解決問題的閱讀空間。對短文進行理解，然後分析句子結構，確定該詞的詞性和在句子中的成分。同時利用句子提供的信息，這樣我們可以從文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些試題它要求用文中原話來回答，我們就可以用語文閱讀理解中的原話來作答，這時就可以“從閱讀理解題中直接提取信息”來回答問題。

如果它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以“從文章中直接提取信息”來回答問題。如若它指定必需要使用高中生自己的話來回答的話，我們也可以讓高中生將文中的原話加以翻譯，再換言之。力求挖掘原句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。

紙船短文閱讀理解答案 篇二

我從不肯妄棄了一張紙，

總是留着——留着，

疊成一隻一隻很小的船兒，

從舟上拋下在海里。

有的被天風吹捲到舟中的窗裏，

有的被海浪打溼，沾在船頭上。

我仍是不灰心地每天疊着，

總希望有一隻能流到我要他到的地方去。

母親，倘若你夢中看到一隻很小的船兒，

不要驚訝它無端入夢。

這是你至愛的女兒含着淚疊的，萬水千山，

求他載着她的愛和悲哀歸去。

1、詩人賦予“紙船”以思念和悲哀的句子是哪一句？（即點題句）

2、概括每小節詩的主要內容。

3、說“從不肯妄棄了”“一張紙”“總是留着”，卻又把“一隻一隻”小紙船“拋下在海里”，這樣寫矛盾嗎？爲什麼？

4、每天“不灰心”地疊船，希望有一隻小紙船“能流到要他到的地方去”，這樣寫有何用意？

5、節由______寫轉爲______寫，點明瞭______。詩人通過______，假設母親在睡夢中看見了一隻小紙船，請母親不要感到驚訝，因爲這船載着對母親的______和______的哀傷。

6、疊紙船原是兒童的一種遊戲，詩中的這一行爲意味着什麼？詩中的紙船又象徵着什麼呢？

參考答案

1、第三節的後兩句：“這是你至愛的女兒含着淚疊的，/萬水千山，/求它載着她的愛和悲哀歸去”。

2、

第一節寫留紙疊紙船。

第二節寫放紙船。

第三節寫詩人假設母親夢中見到紙船。

3、不矛盾。這樣寫形成了對照，暗示出詩人思念的執着、深切。

4、把對母親的一往情深表現得非常強烈執着。

5、實 虛 題旨 想像 摯愛 離別

6、這裏的摺紙船是情感的一種寄託方式。詩中的紙船象徵漂泊無依孤獨，象徵思念母親、祖國的一顆心，象徵詩人純潔、美好的心願。詩人疊紙船這一行爲表明詩人對母親、對祖國愛的無比的深厚。