葫蘆絲教學計劃(通用3篇)
葫蘆絲教學計劃由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇:葫蘆絲教學計劃
下面由本站的作者爲你提供葫蘆絲教學計劃的寫法。
20xx年xx月,我們被分配到宜良土官村國小支教,當時碰上學校正在組建學生社團,我想我所擅長的樂器葫蘆絲小巧、易於攜帶,再加它有簡單易學、便宜、投資小等特點,於是我就報名承擔葫蘆絲社團的輔導工作。我的教學計劃如下:
一、指導思想:
爲全面貫徹黨的`教育方針,推進宜良土官村國小的素質教育和藝術教育,豐富校園生活,提高學生的藝術修養。讓學生知道葫蘆絲是一種音色優美、音樂表現力很強的民族樂器,葫蘆絲音色亮麗而又柔腸百轉,旋律富有詩意和舞蹈性,既有管樂器的特點,也有絃樂器的特點,開發樂器訓練是實施美育的重要手段,讓學生在學習葫蘆絲的過程中,不但鍛鍊意志,而且還開發智力,並通過短時間就能吹出好聽的曲子,使學生獲得成就感,從而產生美感,陶冶情操。
二、基本情況:
本學期葫蘆絲社團有26個學生,大部分是四年級以上的學生,二年級的有2個,所有學生都是零基礎,都從最基本的樂理、氣息、指法、音階等知識教起,由於大部分學生年齡大、領悟能力強,所以大多能接受當次課掌握所學的內容,只有二年級的2個小朋友有點吃力,難得跟上。
三、學習內容及目標:
1、按照教材從最簡單的演奏姿勢、介紹葫蘆絲開始講解,讓學生對葫蘆絲的發源地以及傳說故事有一定的瞭解,從而激發學習興趣。並且讓學生知道自己有一技之長的很多好處,從而端正學習態度,以後每次課是來學習的,不是來玩的,我們的葫蘆絲社團活動與語文、數學、英語的分量一樣重要。
2、嚴格按葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用,讓學生從頭開始就很規範的學習葫蘆絲,爲以後長期的教學打下基礎。
3、規範常用的基本技巧,單吐、雙吐、三吐、連音、打音、波音、疊音等練習的演奏技法,讓學生會吹考一級的曲子《小夜曲》、《新年好》、《婚誓》等曲子。
4、教會學生簡單的樂理知識,如音名、唱名、節拍,用簡單易懂的方法加形象的比喻,讓學生能夠唱出簡單的曲譜,演奏簡單的曲子。
5、教師示範表演,讓學生欣賞一些葫蘆絲的經典名曲,從而更加堅定學習葫蘆絲的決心。乘機教會學生跟着伴奏吹《紅河谷》、《婚誓》和《金孔雀輕輕跳》,並鼓勵學生到人多的地方或班隊活動上表演自己喜歡的曲子。
6、爲學生搭建展示自己的舞臺。要求學生抓住所有一切空餘時間聯繫,有不會的及時到辦公室找我當場解決問題,在每節課快結束時,安排兩個學生到臺上表演,效果好的加分,期末發獎品鼓勵學生的勤奮。
四、活動時間:
每週三、四的下午5:00——5:40
五、活動地點:
一(1)班教室
第2篇:葫蘆絲教學計劃
給你一篇葫蘆絲教學計劃的寫作範例,你可以參考它的格式與寫法,進行適當修改。
一、指導思想
葫蘆絲易學易懂,其音樂悠揚婉轉,悅耳動聽,具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練,是實施美育的重要手段,讓孩子們學習葫蘆絲,不但能鍛鍊他們的意志,而且有助於開拓智力,提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產生美感享受,陶冶他們的情操。
二、學情分析
本學期所帶興趣班有14人,參加本班訓練的學生都是二、三、四、五年級學生,全部都是新隊員,而且二、三年級的學生年齡偏小,音樂素養整體低,需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起,又對樂器近乎空白,加上這種樂器對氣息有嚴格的要求,學生也易產生厭倦情緒,操練起來困難較大。
三、學習內容
1、瞭解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。
2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。
3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲。
四、學習目標
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規範常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度(常用術語)省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目:《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有隻小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。
五、教學計劃
第四周
1、葫蘆絲簡介。
2、圖示。
3、按孔方法。
4、演奏姿勢。
5、氣息的運用。
第五週
1、5音的練習。
2、樂理知識:音的長短、拍號、休止符。
第六週
1、6音的練習。
2、樂理知識:附點音符、小節線,演奏指南:氣息的運用。
第七、八週
1、7音的練習。
2、節拍與節拍的規律。
3、咕音的避免。
第九、十週
1、音的練習。
2、樂理知識:力度記號。
3、練習曲六個。
第十一、十二週
1、2音的練習。
2、練習曲四個。
3、樂理知識:音的高低,演奏必讀:按孔部位及手形。
第十三、十四周
1、3音的練習。
2、練習曲六個。
第十五週:葫蘆絲所學知識測試
第十六週:葫蘆絲吹奏比賽
六、措施方法:
1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好爲主,卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點,儘量利用分散減少難度的直觀教學。
3、給學生提供舞臺,提供各種形式,多鼓勵學生,肯定學生的長處,讓他們有充分展示自己的機會。定期進行彙報及相應的實踐活動。
4、自身專業業務素質應不斷提高,做到勤學苦練。
第3篇:葫蘆絲教學計劃
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葫蘆絲教學計劃
本學期我擔任新三年級的葫蘆絲教學。又是一個嶄新的開始。 劣勢分析:他們基本沒有樂器演奏經驗,年齡較低,注意力不易集中。在課下練習上自覺性不夠高。對於葫蘆絲的學習起到了一定阻礙作用。
優勢分析:學生對葫蘆絲比較感興趣,並且具備一定的識譜、識節拍的樂理基礎。同時我本人又是三年級的副班主任和音樂教師,對他們的具體情況很瞭解,課下交流和監督上比較有利。
主要教學工作計劃還是以基礎爲主,分層次提高的思想進行。
1、瞭解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。
2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。
3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。
四、學習目標:
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規範常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度(常用術語) 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目:《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。
五、教學計劃: 9月份:
(1)教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。 (2)長音的虛顫音奏法。
(3)在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。 10月份:
(1)自由拍的演奏方法; (2)單吐音和雙吐音的練習;
(3)打音的吹奏方法,顫音的吹奏方法,學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。 11月份:
(1)自由拍的吐音方法練習; (2)吐音和滑音相結合的練習;
(3)倚音的吹奏方法,學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。 12月份:
(1)虛顫音和連音相結合的練習;
(2)吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習; (3)活指練習,學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。
六、措施方法:
1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好爲主,卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點,儘量利用分散減少難度的直觀教學。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭,一個樂句一個樂句的合,一個樂段一個樂段的練並注意樂曲細節的處理。
4、給學生提供舞臺,提供各種形式,多鼓勵學生,肯定學生的長處,讓他們有充分展示自己的機會。定期進行彙報及相應的實踐活動。
5、自身專業業務素質應不斷提高,做到勤學苦練。
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