送杜少府之任蜀州原文翻譯以及賞析精品多篇

《送杜少府之任蜀州》朗讀節奏劃分： 篇一

城闕/輔/三秦，風煙/望/五津。

與君/離別意，同是/宦遊人。

海內/存 知己，天涯/若/比鄰。

無爲/在歧路，兒女/共沾巾。

中心思想： 篇二

朋友即將上任，詩人勸慰他不要爲遠別而悲傷：雖然遠隔天涯，但友誼不會因爲距離的遙遠而淡薄，他們的心是連在一起的。雖爲送別詩，但全詩卻無傷感之情，詩人的胸襟開朗，語句豪放清新，委婉親切，體現了友人間真摯深厚的友情。

賞析 篇三

這是王勃的一首贈別名作，它和一般送別詩充滿傷感情調迥然不同，有一種奮發有爲的精神。詩中第五六兩句更使友情昇華到一種更高的美學境界。全詩抑揚頓挫，壯闊謹嚴，是五律的典型作品。從平仄，押韻來看，這首詩符合五律的要求，但在對仗上卻和後來標準的五律有異，即首聯對仗，頷聯散行。這正表明初唐律詩還沒有定型的特點。

教學重點： 篇四

1、有感情的朗讀誦背全詩。

2、感悟詩人所表達的情感。

選擇題 篇五

1、對《送杜少府之任蜀州》全詩分析不正確的一項是()

A.首聯中“輔”氣勢宏大；“望”以實寫虛，因爲從長安實際上是望不見“五津”的，是作者的想像。

B.頷聯是勸慰朋友的話，意思是說既然離鄉“宦遊”，離別是常事，不必感傷。

C.尾聯中的“兒女”指的是男子和女子：我們在分別時不必像他們那樣哭哭啼啼。

2、對《送杜少府之任蜀州》最後兩句的理解正確的是()

A.我們無需在分手的路口，再爲兒女們操心，傷心落淚。

B.我們儘管無所作爲，但分手時也用不着像別人那樣傷心落淚。

C.在即將分手的路口，我們無需像平常送別的'青年男女那樣傷心落淚。

D.在即將分手的路口，我們無需像我們的兒女那樣傷心落淚。

3、《黃鶴樓》的頸聯是()

A.昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。

B.黃鶴雲不復返，白雲千載空悠悠。

C.晴川歷歷陽樹，草萋萋鸚鵡洲。

D.日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

4、對“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的理解和分析有誤的一項是()

A.以“沉舟”“病樹”與“千帆過”“萬木青”作對照，表現了作者對世事變遷的感慨。

B.詩人以沉舟、病樹自比，固然感到悵惘但又表現了達觀的人生態度。

C.形象地描繪了眼前景物，表達了詩人熱愛自然，陶醉忘情的心態。

D.通過眼前景物的描寫，揭示了客觀事物新陳代謝、發展變化的規律。

5、對《夜雨寄北》的理解不正確的是()

A.“君問歸期未有期”所含情感是無法儘快與好友相見的無奈。

B.“巴山夜雨漲秋池”是說自己處境的孤寂淒冷。

C.“何當共剪西窗燭”是指對與好友促膝深談的深切期盼。

D.詩中最後兩句是實寫自己的經歷。