廉潔文化 廉潔文化多篇【通用多篇】

廉潔文化範文(精 篇一

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會以及中央和省市紀委全會精神，以“知敬畏、嚴自律、重廉潔、強作風”爲主題，把自己擺進去，通過“知敬畏、強作風”大討論活動，我嚴格自省，發現自己再一下幾個方面有所問題；

1、是理論學習有待進一步加強對、近平習近平新時代中國特色社會主義思想和科學發展觀等理論武裝頭腦做的不夠。在學習深研細實做得不夠細緻對理論體系沒有一個全面、系統的認知。

2、是在學習方式上在學習理論上是爲了學習而學習，爲了背記而沒有發揮主觀能動性，時間到課目了將放在學中幹，學以致用，所以在看問題和處理問題時存在片面性，沒時刻以一個高標準的國企員工來要求自己

3、奉獻意識不強。但領導安排工作時，心裏可能會有其他的想，不能把全部精力投入到工作中去。總是再日常工作中有所鬆懈、有所拖延。不能夠把自己放到領導的層面上去想問題，沒有學會讓領導做選擇題而是做問答題。

4、標準意識不高。對待上級交代的任務，沒有能夠高標準的完成，但是往往在這種高強度，高難度的工作才能讓自己不斷的提高政治素養和工作能力。

1、政治學習不夠。分析自身存在的問題，一個很重要的原因將是沒有學而不厭的鍥而不捨的釘子精神，對馬列主義、毛澤東理論、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想學習還不夠，以至於自己沒有擺正態度，擺正身位，沒有時刻以國企員工的高標準來要求自己。沒有把政治指導思想當作自己的武器，沒有時刻向黨靠攏。

2、實踐水平不夠。業務能力較差，作爲公司的新員工，特別是剛接觸規劃的人，對一些流程，一些規劃方面的工作，總是在邊學習邊探討，沒有能夠做到敏而好學，不恥下問的態度，總是對領導交代的工作做的有所欠缺。

3、自我檢查能力不夠。雖然能夠在工作生活中注重加強人生觀，世界觀，能夠精心對待來完成每項工作，但在對完成工作中產生的問題沒有及時反思，抓緊時間改進。

1、加強理論學習，不斷錘鍊黨性。日後工作中，自身需不斷學習，多翻閱黨性建設方向的文件雜誌，與同事間深入學習理論知識和思想精華實質，做到理論與實踐相集合。做到一個合格的“燕舞”人。

2、加強業務能力學習，不斷學習發達地區先進案例和經典作品，多動手、勤動腦要努力工作不斷在工作中邊學習邊進步，多與先進員工，優秀部門學習爲自己的日常工作中提升能力。

3、要知敬畏、重廉潔，在日常工作中要主動接受紀委監督，在工作中時刻恪守底線，認真負責，對待規劃的工作做到保密，主動拒絕交往上的不良之風，拒絕相關業務單位的宴請。

4、要積極拓取，認真工作，在工作中要做到肯幹事，會幹事，做到勤動腦，多動手在日常學習工作中肯專研、下功夫、謀提升。

在幹好自己本職工作的過程中，努力通過深化認識，“自重、自省、自警、自勵”的要求，不斷加強自身人格的鍛鍊和在下階段及今後的日子裏，我決心進一步加強黨的理論更加勤奮紮實地做好本職工作，爲作一個合格“燕舞人”而不斷努力和工作。

廉潔文化徵文 篇二

談到廉潔這個詞，總是不由自主的想到歷史上那些，勤政廉潔的清官們，我總認爲“廉潔”與我們隔着千山萬水，其實不然，正所謂“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。”廉潔是天山雪蓮，只有在天寒地凍的季節裏纔會盎然綻放，於是，我們苦苦地追尋着，追尋着那一縷“芳香”。但卻不知道她其實就在我們身邊。

她——我現在的班主任，她是一位工作兢兢業業，很有責任心，教學經驗豐富的老師。剛升入國中的時候，總是感覺她很嚴厲，做任何事都十分認真，一絲不苟。但是在幾年的相處下，我漸漸明白，她只是想努力推我們一把，讓我們每一個學生都發揮自己的潛力，做到最好的自己。

從每天清晨的第一縷陽光升起時，總是會看見一個身影在忙碌着，打掃辦公室衛生，又檢查年級組各班衛生，督促我們清理班級環境。每天早上，她總是會督促同學們默寫，細心批改，每天不經意間，總是能在教室裏看見她的身影，那是在督促昨晚未完成作業的同學，又或者是在輔導班裏學習有些困難的同學。她的話語不多，但是卻在舉手投足之間，透露出了濃濃的愛。對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。愛中有嚴，嚴中有愛，平等對待每一個學生，尊重學生的人格；對於學生的學習絲毫不鬆懈。

作業本上，學生的回答不符合要求，她都會用紅筆細心圈出，直到學生認真訂正後才過關；下課了，你經常會看到她在教室裏耐心輔導學習有困難學生。我時常看着她給學生輔導語文、數學、英語各門功課，那麼耐心、細緻，那麼不厭其煩。

在學校學習生活，總是會感覺很充實，每週她都會組織我們在班會課時開展各類活動，組織學生主持，表演，朗誦，唱歌，非常精彩。有一次活動，她讓我們每一位同學都從家裏帶一道自己親手做的傳統美食，在班會課時，大家一起品嚐，說出感受。還有今年的元宵節，老師也組織了一次大家一起包湯圓的活動，大家一起帶一些材料，由於大家都不會揉麪團，於是她一個人就揉了一個托盤的麪糰（那時她剛動過大手術，還不到1個月呢！應該還在家裏休息呢！），可想而知是多麼累，可是她一句怨言都沒有說，和同學們一起包了湯圓，然後用同學帶來的鍋煮了，讓同學們品嚐，每位同學都吃得津津有味，特別的滿足。在說說笑笑的班會上學生不僅鍛鍊了動手能力，也體驗了師生間、生生間的團結合作，更增進了師生的情感，讓我們感受了幸福。在這樣溫馨又令人感動的場面裏學生的道德品質得到了很大的提升。

曾經以爲，廉潔奉獻是驚天地、泣鬼神的。現在我想說廉潔奉獻是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且素的不着痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤着學生的心，浸潤着同事的心。現在我就學習生活在這樸實、高尚的人身邊，她廉潔奉獻的心成爲陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。

此時此刻，我想大聲地說：“何老師，我好喜歡你！”

廉潔文化教育心得體會 篇三

本學期以來，隨着廉潔文化進校園工作的開展，我深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高。

教師要努力培養自律的自覺性。首先，教師廉潔自律必須從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。再次，教師要公正從教。所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而採取不同的態度和情感模式。這是教師道德和教師法規對教師的重要要求，它體現的是教育的公平性、公正性。

教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”說的是不受賄賂，不接受不屬於自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是爲人的根本。教師作爲肩負社會育人大任的工作者也當以廉潔立世，爲真爲善爲美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業的本質要求，是教師形象的感人魅力。

我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧着一顆心來，不帶半根草去。”他的這種高尚的人格魅力，爲學子們所敬重，爲學子們所效仿，成爲中國現代史上垂範世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生着思想和行爲的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，爲人不廉不潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。爲師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，爲人師必須要加強自身修養。“修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無爲”，這是爲師立教之根本。正如蘇霍姆林斯基所說：“智慧要靠智慧來培植，良心要用良心來薰陶。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。孟子認爲“教者必以正”，爲師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成爲學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無爲”；要處處爲人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生纔會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。因此，讓廉潔教育走進校園，有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利於依法治教，防止腐敗；對樹立學校的良好形象，促進教育事業健康和諧發展，也有着十分重要的現實意義。

通過廉潔文化進校園的學習，身爲學校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業道德規範嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。

廉潔文化徵文 篇四

我很清楚，要做一個廉潔的人並非容易的事，那必須有很高的道德修養。

在六年級的時候，我開始更努力地學習，終於皇天不負有心人，通過我不斷地努力和同學們的支持，我榮幸地當上了副班長，成爲了班上重要的骨幹，開始深深的體會到廉潔的不容易，班長的任務雖然很是辛苦，不僅要維持紀律，還要登記違反紀律的同學，有時候還會受到同學的指責。但是我知道，想當一位好的班長，就應該對大家公平，就不能徇私、做出什麼不合法的事情來。

爲了做一位好班長，不辜負老師對我無限的期望，我必須把班管好，對自己的工作負責任。有一次，當同學們吵吵鬧鬧的聲音如雷鳴般響起時，我開始管理紀律，試圖把吵鬧化爲寧靜，我準備登記名字，但是我愣住了，我有些不知所措，因爲我竟沒有想到，我的朋友們也是違反紀律的一部分人，我開始猶豫，到底要不要批評自己的朋友。畢竟他們是我的朋友，如果我批評了他們，是不是會顯得我不夠朋友呢

就當我無法抉擇的時候，我突然想起了我們的老班長，她是一位大公無私的“清官”。

無論是誰違反了紀律，就算是她最好的朋友，也會直接批評、一併處理，一點也不留情面，因此她的朋友不多。想到這裏，我下定決心，選擇了公正，是因爲我覺得做一個班長，就要公私分明，不能包庇自己的朋友，這樣才能稱得上是好班長。於是，我鼓足了勇氣，公公正正的把所有違反紀律的同學，包括我的朋友通通記錄了下來。我想得很清楚，我做的並沒有錯。過後，有個朋友還執迷不悟地問我爲什麼要登她的名字，使她受到懲罰。我不禁嚴肅了起來，說：“不是我喜歡登記你的名字，可是，你的確犯了錯誤，我不能徇私，不然其他同學會怎麼說，再說，你爲何不遵守紀律呢？”這個朋友一聽，氣得頭也不回就走掉了。可我，卻毫不在意，畢竟我做到的是廉潔，更是責任，並非什麼壞事，況且人與人之間總是會發生一些衝突，而我必須對自己負責，對全班同學公正，否則就沒有了原則，也不配當什麼副班長了。

每當我想起老班長來時，我就充滿了敬佩之情，因爲我也要做一個廉潔的人。

我真想說，廉潔的人不好當。

小時候，有一次，有同學帶了很多糖果，就分給了我一些，我當然欣喜若狂了，一下子就往嘴裏放，然後就笑着說“謝謝“。回家之後，我把這個喜訊與我的父母分享，可爸爸聽了，卻不高興地說：“無功不受碌，怎麼可以要別人的東西呢？既然吃了，下次就必須拿些糖果與別人分享。”後來，我也覺得爸爸說得沒錯，有些東西是不屬於自己的，就不應該要，就如爸爸所說的“無功不碌“啊！做人不能太貪心哦。如今，每當別人送我禮物時，我總會猶豫不決，想清楚自己該不該要。我時常提醒自己：不要讓眼前的利益衝昏了自己的頭腦。因爲這樣，廉潔也使我失去了好多“糖果”。

我想說，廉潔的人不好當。但我想當一個廉潔的人，雖然不容易，卻受人尊敬，有着崇高的品質。

就讓我們踏入廉潔的大門，走上廉潔之路吧！

廉潔文化徵文 篇五

中國是四大文明古國之一，有着五千年的文化歷史，素有“禮儀之邦”之稱，講究的便是“禮儀”二字。孟母三遷，岳母刺字，曾子殺豬………無一不表現出了中華民族良好的家風傳統。

孟子說過：“老吾老，以及人之老幼吾幼，以及人之動。”爸爸也經常教我：“尊老愛幼是一種美德。”因此，我家養成了良好，清廉的家風。

去年一個冬天的早晨，我獨自一坐公共汽車去圖書館看書。那一天的天氣很惡劣，雖然這裏是南方，沒有北的冰天雪地，但是寒風刺骨，即使穿着厚厚的羽絨絨服也能感受到一絲絲寒意鑽進了衣服中。等了好久，公共汽車終於來了，我連忙跑上車，投了兩元硬幣，找座位坐下。

可是，因爲春節快到了，有很多人外出購買東西，所以已經沒有座位了，我只好站在一旁。就在這時，一個抱着孩子的阿姨下車了，那個阿姨坐的是愛心座位。可是因爲沒有位置了，所以我不管三七二十一，直接坐了下去。

公共汽車過了幾個站，上來了一位老奶奶，看起來約有六七十歲了。那位老奶奶身上只穿了一件單薄的外套，蒼白的頭髮被寒風吹得凌亂不堪，腳上的鞋子也是三四個補丁，站在了我的座位旁邊。我心想：到底要不要讓座呢？應該會有人讓座的吧。我望了望車窗外，發現圖書館快到了，又想起了父親常對我說的那句話：“尊老愛幼是一種美德。”於是馬上站起來，對那位老奶奶說：“老奶奶，您坐下吧，我快到站了，馬上就要下車了。”老奶奶聽了之後，顫顫巍巍地說：“謝謝你啦，小姑娘！”

聽了這話，我的心暖暖的，彷彿一切的寒冬都消失了。

在小的時候，媽媽給我講過一個故事：

從前，有個叫孫元覺的少年。他小時候就十分懂事，也很孝順父母，但他的父母卻很不孝順。在孫元覺爺爺年老體弱多病時，他的父親就用一個竹筐，把病弱的爺爺裝起來，打算扔到荒野，不再照料。

孫元覺跪着大哭，祈父親不要那樣做，可是父親根本不聽他的話，還騙說：“人老了，不死會變成妖怪的，爺爺老了不死也會變成妖怪的。”孫元覺只好隨同父親來到荒野，父親放下父爺爺就離開。這時，孫元覺突然父親說：“咱們把爺爺扔瞭然後把筐子拿回去吧。”父親不解，孫元覺說：“等到父親老了，如果不死，我也用竹裝好父親，把父親扔到荒野啊。”父親一聽，大吃一驚，最終改變主意，又把爺爺接回了家。

我聽了這個故事之後，我很難能想像得到，孫元覺的父親是有多麼的狠心，將養大的自己的父親丟到荒野去雖然時代變遷，很少會發生這樣的事情，可現在越來越多被家人拋棄的留守老人或是養老院的老人不就是孫元覺爺爺及其它被那個時代其它被拋棄的老人的縮影嗎？

家風，如同一盞燈，照亮我們的未來；家風，如同滴滴露水，滋潤着我們成長………

廉潔文化徵文 篇六

小時侯，我常常和爺爺坐在夏日的月光下，談着家常話，而每一次，我總會天真地問：“爺爺，美到底是什麼？”“美呀，就是外表美和心靈美，只有具備了這兩大條件，我們才能說那個人美。”爺爺微笑着對我說。現在想起來，還真是印證了“鳥美在羽毛，人美在心靈”這句話呢！此時的我經過深思熟慮，彷彿悟出了一個道理：我們從小就應該有廉潔和誠信的高尚品質。因爲一個人素質的高低，就在於你的言行。如果你不貪，反而拾金不昧的話，別人會感受到你心靈的的潔白無暇；如果你講誠信，守信用的話，別人會誇讚你有教養，所以，我們要清正廉潔，誠實守信，做個好學生。

說到廉潔，我就會不由自主地想起魯國宰相公儀休，他爲人辦事，從來不圖回報。有一次，一個人讓手下送兩條大鯉魚給他，但公儀休毫不猶豫地拒絕了，很乾脆。我想：他一定是個不貪好處，不貪的人。的確，他一生都是這樣廉潔、不貪財的人。可見，作爲一名新世紀的國小生，我們更應該有廉潔的好品質：撿到東西要主動歸還失主；不可以討好別人，從而騙取錢財。現在有越來越多的人都這樣，面對這些不好的現象，我們應該嚴厲制止。

但是，光有廉潔的高尚品質還遠遠不夠，更重要的是，我們必須要講誠信。誠信是做人的根本，這是衆所周知的。一個人失去了誠信，就如同魚兒失去了水；一個人失去了誠信，就如同鳥兒失去了大樹；一個人失去了誠信，也就如同植物失去了陽光……在學校裏，我們應該講誠信，答應別人的事一定要做到。有了誠信，同學、老師纔會相信你。記得有一次，我在一個二年級教室門口，看見有兩個小朋友，一位老師正在嚴肅地批評他們倆。過了一會兒，我終於弄清楚了真相：原來他們今天沒有交作業，到底是怎麼回事？一個小朋友說：“老師，我的作業做了，沒有帶到學校裏。”另一個小朋友慚愧地低下了頭，支支吾吾地說：“老…老師，我…我作業忘記做了，對不起，你原諒我吧。”老師聽後，對那位小朋友說：“你真是個誠實的好孩子，老師很欣賞你，但下一次不可以再犯這樣的毛病了。”而那位直接對老師說作業掉在家的小朋友撒了謊，因爲老師經過詢問得知了。最後，被老師批評了。那次，我終於看到了誠信的力量。所以，我想呼籲全世界的國小生：做一個誠信的國小生吧！而且還有一個小故事，名叫《一諾千金》，想必大家都知道，這個故事就是告訴我們從小就應該養成誠實守信的習慣，它比什麼都重要，更珍貴，抵得上“千金”呀！

有時候想想，還確實是這樣。我們只有把廉潔和誠信結合起來，纔會是一個有素質，有教養的人，我常常想：廉潔和誠信有什麼用？哦，我找到作案了：廉潔和誠信是有志者通向成功之門的必經之路，只要具備了廉潔和誠信的高尚情操，我相信，你將離成功僅有一步之遙，只需再加努力，你就會成爲祖國的棟樑。

學校是我們學習、生活、遊戲的家園，讓我們手牽着手，共同把廉潔和誠信帶進美麗的校園，讓春天的校園增加幾分活力與生機。讓我們從現在做起，讓廉潔與誠信陪伴我們一生！

廉潔文化徵文 篇七

“中華傳統真不少，廉潔爲民是個寶。范仲淹，鄭板橋，開封府尹黑老包。人民讚頌日月昭。今人啊，要學古，人廉潔好”而“廉潔”一詞就在他們即數不勝數的民族英雄中體現得淋漓盡致。他們做到了一塵不染兩袖清風，做到了清正廉明，剛正不阿。而身爲國小生的我們，傳承着中華民族的希望，擔任着建設未來的重任，就更要從本身做起，把廉潔請進學校。

官員說：“廉潔就是執法如山，鐵面無私”。農婦說：“廉潔就是滴自己的汗，吃自己的飯”。執法者說：“廉潔就是上不愧國家，下不愧人民”。而我們說：“廉潔就是節約。”其實我們國小生要學會廉潔並不難，只要遵守這一大特點。節約就是不亂花零花錢，珍惜糧食，愛惜公共財物。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩想必早已家喻戶曉了，上幼兒園明明都已經背的滾瓜爛熟了，可餐廳的飯桶裏爲什麼總是堆積如山呢？“哎呀，這飯我不愛吃。”說着，隨手倒進了飯桶。就這樣一個一個倒了進去，像什麼事也沒發生一樣，臉上一點羞愧之情都沒有。他們可知道，這是農民伯伯流了多少汗多麼辛苦才收穫的呀。就這一擡手，付出多少汗水也好，受過多少風吹雨打也好，就在那瞬間沒了。你說這是一個下一代接班人應做的事嗎？同學們從現在開始讓我們一起珍惜糧食吧。

如今社會越來越發達，人們的生活水平也逐漸提高，對物品的需求也越來越多，慾望也越來越大。在學校裏，父母因爲怕自己兒女受委屈，便大款的給好多零花錢。這就造成了今天的局面，一下課，小賣鋪成了人的海洋，人羣象紅旗飄動一樣擠過來擠過去。就這樣，父母辛苦所賺來的零花錢不僅沒有了，換來的只是那些垃圾食品和病痛。所以，我們應該學會支配零花錢，告別那些沒有一點利益的東西，養成節約零花錢的好習慣吧。

剛剛去世的錢學森爺爺就是一個非常廉潔的人，他一生有過多大的成就，寫過多少作品，可把得到的錢都捐給了需要幫助的人。自己一生卻過着清淡的生活，始終保持着清純如水道德操守，樸素的穿着，簡樸的家設，常常令國人汗顏。錢爺爺生前常說的一句話就是“我姓錢，但我不愛錢（）”。看，多麼廉潔的清官啊。讓我們一起像錢爺爺學習，將來像他一樣爲國家做貢獻。

廉潔是一首歌，一首浩氣長存，永存天地之間的正氣之歌。從我做起，對我監督，向我看齊。讓正氣之歌響徹校園的每個角落。