精品家長獲獎感言精品多篇

優秀家長獲獎感言 篇一

尊敬的老師：

你好！

我能有幸獲得學校授予的優秀家長的榮譽，真的是很感謝學校及各位老師。所以，今天我是懷着感激的心情來寫這封獲獎感言及表達感謝的信的。此時此刻，我無法用精美的語言來表達，只有通過簡單的話語，簡單的文字來表達對你的深深敬意。感謝你一直對郝宇軒的照顧和教育。

首先我感謝學校給予了孩子們很好的環境以及學習設備和自由發展的平臺，其次我更要感謝一六班的每一位老師，是你們不厭其煩的教導他們還有孜孜不倦的關愛。你們就像孩子的親人一樣，讓孩子們快樂成長，快樂學習。尊敬的老師，你們辛苦了，宇軒將會以最好的成績來報答你們對他的期望和對他付出的汗水，我相信沒有比這個更能使你們感到欣慰。

教育孩子是件很有挑戰的事情。不單單讓孩子快樂、身體健康。還要保障他們心理也陽光快樂、積極健康。注重外在與內在的和諧，是現在教育的趨勢，也是我們每一位家長和老師共同關注的課題。

對孩子的鼓勵很重要。讓他們做的每一件事情能夠給予肯定，給一個肯定的微笑。然後再針對某些事情給予合理的建議和改進的方法，顯得尤爲重要。讓孩子們更加自信，更能夠面對自己的未來。

當孩子們有情緒的時候，一定要及時引導，轉變想法。無論年齡大小，孩子都像一粒粒種子，要改變他們身上的壞習慣，這樣能培養他們獨立、善良、積極向上、樂觀的心態。

尊敬的老師，就簡單的談一些我自己的想法。希望能夠和你一起把孩子的教育搞好。

老師們，你們辛苦了，長久以來的付出，讓我們做家長的很感動。在此，向你深深鞠躬，再次表達我的感激之情。

謝謝大家！

小學生家長獲獎感言 篇二

各位老師、同學們：

大家早上好！

我的名字叫畢瀟元，今年12歲了。

這一次，我獲得了“全國中國小生硬筆書法大賽”一等獎，感到非常辛運，在這裏，我要感謝我的父母，是他們給我創造了安靜的環境讓我更好的練習寫字；感謝我所在的三義裏國小，是這所學校給我了這次參賽的'機會；感謝我的班主任程老師，是她精心指導我怎樣寫好每一個字；感謝我們辦的全班同學，是他們一直在支持我，鼓勵我。

謝謝你們！

我從一個寫字是全班最差的同學，變成了一個獲得過“全國中國小上硬筆書法大賽”一等獎的小小書法家，我www．無數次的不想再堅持練下去，我用自己與同學們玩的時間，在練字。

我是多麼希望像別的同學一樣，快活的玩着。

我就像一個還沒有完全學會走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂的！謝謝！

我是九年級八班的劉雅瑩。

進入北大附中已有三年了，三年來在學校的先進理念的教育下，我的學習一直名列全級前十名，今天，學校頒發給我獎學金，我是即興奮又深感不安。

興奮的是我的學習得到了學校的認可，不安的是我還有許多的不足，盛名之下我誠惶誠恐，深感自己不僅肩負着家長的希望，也肩負着學校的希望，回顧幾年來的學習，我的體會很多，今天只講主要的幾點。

首先，我談談自己對學習的認識，我認爲求知和進取是人生最大的快樂，學習則是爲了求知，培根說過：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。

”學習也是如此，因此，我們應一快樂的心態去對待學習。

第二，就是我們該如何面對學習上的問題，學習上的困難是難免的。

我們應勇於面對，不能放棄，只有經過自己的努力奮鬥後，纔會對書上的知識點有更透徹的瞭解。

但是，有實在解決不了的問題是，應該問老師，不能不懂裝懂。

第三，就是我對各科的要求，我的原則是：“今日事，今日畢，”當天的作業應該當天完成，每天應該先進行預習，在對新的內容有一定的瞭解後，再在課堂上認真聽課，做好筆記，然後在做作業的時候先回顧今天所學的內容，決不以任何藉口推向明天。

以防“明日復明日。

只有這樣不斷積累知識，我們的知識才會一天比一天豐富。

第四就是對於我們自己的學習要有明確的目標，不僅要有大目標，更應有小目標。

所謂小目標就是對各科成績的階段性要求。

在每次月考後，再按實際情況重新制定一個新的目標，只有這樣，才能在瞭解自己的同時戰勝自我，追求新的自我。

總之，我們對於未來的理想應該是做一個有中國靈魂和世界眼光的現代人，我們都是未來的棟樑，因此我們應該努力學習，爲祖國做出更大的貢獻。

今天，北大附中給了我榮譽，明天，我將會以優異的成績回報母校這粉厚禮。

今天，學校給了我獎學金，在我看來，那不是金錢，而是用千金難買的一份激勵，一種鞭策，一種希望。

透過獎學金，我看到的是師長的希望，得到的是母校的重託。

從此，我將爲之努力奮鬥，讓母校的輝煌在我的身上點燃通天的希望之光。

惟有這樣，纔可以安心於懷，纔可以問心無愧，才能表達出我對北大附中——我的母校的無限感激之情。

最後，祝願母校一天比一天好！

祝願同學們一天比一天進步！

祝願大家一天比一天快樂！

優秀家長獲獎感言 篇三

尊敬的老師、家長朋友們：

下午好！

有幸被評爲雙語五三班優秀家長之一，我深感內疚，評心而論我認爲我做得還差很多，有許多家長他們爲了五三班做了許多默默無聞的工作，他們一直在關心關注着這個團結和睦的集體。正是因爲有了他們的支持，特別是在劉老師及其他老師的帶領下把一個個不懂事的小孩，固執的、頑皮的小孩逐步培養成謙虛、自信、自強、助人爲樂的學生，使他們健康、茁壯地成長。在此非常感謝學校提供了這個溝通家長與學校的交流平臺，使我們能更充分的聽到老師的聲音，更多地瞭解孩子在學校的`表現，作爲家長，我們更應該珍惜這個機會，和老師一起吧孩子培養好、教育好。

通過此次家長會，我也深受感動並得到了很大的啓發。在以往教育孩子身上，我發現了自己有很多誤區，總以自己的角度去要求孩子達到一定的目標時發現孩子並不買賬。在檢查作業發現簡單的問題仍有錯或剛學的知識點怎麼也算不清、背不住的時候。我就在想是不是上課的時候沒有好好聽講，不會的也沒有及時請教老師，是不是在學習態度上有什麼問題等等，在語言上過多的指責孩子，越說越記不住，越說越不會做。使他在學習上很緊張，沒有一個輕鬆、自由的學習氛圍。在這兒，要特別感謝劉老師，是劉老師一次一次地給我提出了教育孩子的獨到見解。望子成龍是每一位家長的心願，但不能急於求成，要耐心、表揚鼓勵爲主導，這樣才能培養出自信、陽光、變被動爲主動學習的好學生。在孩子行爲細節上老師也要求嚴格，比如，孩子走路不直腰、寫字塗改太多、寫字姿勢不標準，與同學怎樣相處等方面。孩子們正是有了這樣的一位好老師，家長的好老師、好朋友，相信五三班的學生會能更優秀、更加快樂成長。

優秀家長獲獎感言 篇四

尊敬的老師：

您好！

感謝學校授予的榮譽，我是懷着感激的心情來寫這個獲獎感言的，優秀家長獲獎感言。

首先，我感謝學校給孩子提供了良好的學習環境，較先進的學習設備，營造了積極向上的學習氛圍；其次感謝五﹒（3）班的每一位老師，是你們對馮永苒在學習上孜孜不倦的教導、生活上無微不至的關懷，讓苒苒能夠健康成長、快樂學習；最後我要特別感謝班主任劉老師，您一直以來無論是在學習上對苒苒的鼓勵與引導，還是在生活上母親般的關愛，伴隨着她不斷的成長與進步，範文《優秀家長獲獎感言》。

老師是孩子在學校的“家長”，而我們做父母的則是孩子校外的家長。我們除了積極配合老師的工作之外，還有一個重要的任務就是家庭教育。俗話說“父母是孩子的第一任老師”。家長就像一面旗幟，往往孩子們都對家長的一舉一動、一言一行耳濡目染，因此作好榜樣是每個家長義不容辭的責任。“望子成龍、望女成鳳”是我們每個家長的心願，但是我們不能急於求成，否則會給孩子造成極大的壓力。我們既要關注孩子的學習，更要關注孩子的心靈。經常以朋友的身份與孩子交談，這樣孩子會對你敞開心扉，從而保持積極向上、樂觀自信的心態，輕鬆主動地去學習。其實孩子需要我們聽她說說，經常鼓勵、表揚爲主，做錯事也要試着用委婉的方法去改變她的錯誤，讓她有所覺悟，主動改正。這樣會使孩子在學習、生活中更加快樂成長，也可以讓孩子從小就開始獨立自主。

以上是我個人的一些想法，我們共同的目的都是爲了孩子健康成長、快樂學習，希望我和老師們能夠共同攜手讓苒苒更上一層樓。

再次表達我的感激，老師您辛苦了！您長久以來的付出，讓我們做家長的很感動。在此，向您深深鞠躬。

最後，祝願我們的學校明天會更好。

謝謝大家！

優秀家長獲獎感言 篇五

尊敬的老師、家長朋友們：

下午好！

我是李予彤的媽媽，感謝老師和孩子們授予我的榮譽，此刻，我的內心也是萬分激動的，有幸站在這裏表達我的心聲，由衷的說聲謝謝，其實，我覺得得這個獎是很慚愧的，爲什麼這麼說呢？因爲我認爲，班上的每個孩子都是最優秀的，每位家長也都是最優秀的，我只是個代表而已，哈！

我覺得家長就像一面旗幟，指引孩子前進的方向，家長還像是一面鏡子，映照出孩子成長的足跡，家長更像是一匹發動機，給予孩子無限的動力，當好家長，作孩子的榜樣，是我們每個家長的願望。

其實我覺得孩子和父母之間的關係是平等的，在家庭教育中，作爲孩子成長的協助者，應該多聽孩子的想法，用心去傾聽孩子的話，才能做到更有效的溝通，進而正確引導。那麼在學校裏呢？無疑我們的孩子是幸運的，因爲姜老師是一位非常優秀的教師，在工作上，她認真負責，兢兢業業，在情感上呢，她就像是冬日裏的暖陽溫暖着每個孩子的心。

所以，讓我們與孩子和老師手拉手，心連心，把二年二班建設成爲一個積極向上的集體，陪同孩子一起走過幸福的國小時光。

我願與學校攜手，共同擔負起培養孩子的重任

最後，祝願我們的孩子，老師，家長們明天會更好。

謝謝大家！

國小生家長獲獎感言 篇六

今天對於世界上世界上每個孩子來說，是一個特別的日子。

在這個日子裏老師和家長，都開心的在爲我們祝福、慶賀，同樣我也很開心，因爲這個六一節讓我得到了收穫——Xx之星。

Xx這個獎項是來之不易的。

裏面包含着我不懈的努力、老師的辛勤栽培和爸爸媽媽的關心與支持，俗話說得好“一分耕耘一分收穫”我會把這句話銘記在心。

讓這個榮譽稱號變得更加閃亮。

在今後的日子我會做的更好，只求更好不求好。

在開始領獎的那一刻，我覺得好緊張，心也在”砰--砰“的跳，手也不停地發抖，但我鼓起勇氣，走向領獎臺，接過獎，小步的走上演講臺，開始發表我的獲獎感言。

過了一會兒，我發表完了以後，下面傳來一陣陣熱烈的掌聲，這使我很感動。

我緩緩走下演講臺，想：幸虧沒有說錯。

這個“六一”意義重重，這個“六一”讓我變成了一顆閃爍的星光。

優秀家長獲獎感言 篇七

尊敬的老師、家長朋友們：

下午好！

20xx年10月，我們偶然在報紙上看到東方金子塔珠心算的招生廣告，心有所動，抱着試試看的心理爲兒子何冠德報了名。當時他才4歲零8個月，認識百以內的數，勉強會10以內加法，對大人教他加減法不感興趣，數字也寫不全，3、8、9、10幾乎不會寫。對他能否學好珠心算，我們心中沒底。初學時，他算盤打得很慢，小手也顯得笨拙，進步不太明顯。但第一期堅持下來以後，就有了明顯進步。首先，算盤越打越好，速度逐漸超過大人；其次，已能較熟練掌握百位以內加減混合運算；最主要的是突破了學數學的心理障礙，對數學產生了興趣。爲了鞏固學習成果，我們又給他報了第二期學習班。

通過第二期學習班的學習，在做好珠算練習的基礎上，他的心算能力有了長足進步，大人已跟不上他的心算速度。在第二期結束後，我們主動徵求他的意見，問他願不願意繼續學習，他表示願意。目前他已跨入提高班，正在進行第十一期學習。前幾期學習班（尤其是第一、二、三期）很少見他在課堂得過滿分，而現在常常能得五、六個滿分（最多一堂課得九個滿分）。獲得三張小畫片的獎勵更是家常便飯。在金子塔望京分校組織的三次比賽中，他的成績穩居前列（均獲三等獎）。他能取得以上成績，是與金子塔望京分校老師的認真負責、循循善誘、耐心引導、教育有方分不開的。正是她們爲孩子們親手打開了珠心算這扇提高兒童智力潛能的神奇大門。

通過兩年多的學習，他不但珠心算成績穩步提高，在其他方面也有不少意外收穫。何冠德從小膽子比較小，害羞靦腆，舉止不夠大方，與人交往有時缺少自信，活潑好動，坐不住，在家裏幾乎是一刻都閒不下來。但學習珠心算以後，他在幼兒園的表現越來越大方，越來越自信；在記憶力方面表現的尤爲突出，能大段背誦古典經文（《老子》《大學》《中庸》）；20xx年10月他開始正式學彈鋼琴，據鋼琴老師反映，他的記譜能力較強，學琴進度明顯比同期小孩要快；在家裏已養成每天按時完成作業的習慣，基本不用大人督促；每天能安靜地看一個小時左右的書；這在學習珠心算前幾乎是不可想象的。據幼兒園老師講，在學習能力上他明顯優於同齡小朋友。20xx年9月，他開始上國小。在一年級《國小生質量綜合評價手冊》中，老師給他寫的評語是：“何冠德同學是一個聰明、反應靈敏、善於思考、愛學習的男孩子。一年來各科學習成績一直保持優秀，是班裏男生的典範。”期末被班裏評爲好兒童。我們也感到這孩子的腦瓜兒好像越來越好使，學什麼都不費力，學得快，記得牢。他的注意力、記憶力和思維敏捷力或者說學習能力在班裏表現出明顯優勢。