大學生辯論賽辯論題目【精品多篇】

大學生辯論賽的題目 篇一

正方/反方

企業用人才爲先/企業用人德爲先

人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處

高校產業化利大於弊/高校產業化弊大於利

網絡經濟是泡沫經濟/網絡經濟不是泡沫經濟

個人的命運是由個人掌握/個人的命運是由社會掌握

便利器具便利/便利器具不便利

發掘人才需要考試/發掘人才不需要考試

民族技藝應該保密/民族技藝不應該保密

理想人才以仁爲主/理想人才以智爲主

網絡對大學生的影響利大於弊/網絡對大學生的影響弊大於利

金錢的追求與道德可以並行/金錢的追求與道德可以並行

杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色

個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求

寬鬆式管理對大學生利大於弊/寬鬆式管理對大學生弊大於利

留學歸國是個人問題不是社會問題/留學歸國是社會問題不是個人問題

通俗文學比文學名著影響大/文學名著比通俗文學影響大

網絡的發展對文學弊大於利/網絡的發展對文學利大於弊

相處容易相愛難/相愛容易相處難

外來文明對中國文明利大於弊/外來文明對中國文明弊大於利

青年成才的關鍵是自身能力/青年成才的關鍵是外部機遇

環境保護應該以人爲本/環境保護應該以自然爲本

企業發展需要無私奉獻精神/企業發展不需要無私奉獻精神

成大事者不拘小節/成大事者也拘小節

審判時參考判例在我國利大於弊/審判時參考判例在我國弊大於利

送子女進名校，利大於弊/送子女進名校，弊大於利

避免人才外流，是政府的責任/避免人才外流，不是政府的責任

愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效

合作比競爭，更能使文明進步/競爭比合作，更能使文明進步

天災比人禍更可怕/人禍比天災更可怕

相愛容易相處難/相處容易相愛難

遠親不如近鄰/近鄰不如遠親

新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力

全球化能爲我國帶來經濟發展/全球化不能爲我國帶來經濟發展

性教育應列爲中學課程/性教育不應列爲中學課程

性教育是科學教育/性教育是道德教育

大學生辯論賽的題目 篇二

反方：競爭比合作，更能使文明進步

正方：天災比人禍更可怕

反方：人禍比天災更可怕

正方：遠親不如近鄰

反方：近鄰不如遠親

正方：新聞自由是社會改革的最大動力

反方：新聞自由不是社會改革的最大動力

正方：全球化能爲我國帶來經濟發展

反方：全球化不能爲我國帶來經濟發展

正方：性教育應列爲中學課程

反方：性教育不應列爲中學課程

正方：性教育是科學教育

反方：性教育是道德教育

正方：道義比利益對人際關係的影響更大

反方：利益比道義對人際關係的影響更

正方：教育應注重人格培訓多於知識培訓

反方：教育應注重知識培訓多於人格培訓

大學生辯論賽的題目 篇三

哭比笑難 笑比哭難

信息高速公路對發展中國家有利 信息高速公路對發展中國家不利

選美活動利大於弊 選美活動弊大於利

菸草業對社會利大於弊 菸草業對社會弊大於利

一所學校的社會地位如何關鍵在領導 一所學校的社會地位如何關鍵在學生

醫學的發展應有倫理界限 醫學的發展不應有倫理界限

應當鼓勵“新新人類”作家 應當批判“新新人類”作家

時勢造英雄 英雄造時勢

愚公應該移山 愚公應該搬家

去向哪裏比與誰同行更重要 與誰同行比去向哪裏更重要

在人生的道路上，機遇更重要 在人生的道路上，奮鬥更重要

在校大學生創業利大於弊 在校大學生創業弊大於利

知難行易 知易行難

治愚比治貧更重要 治貧比治愚更重要

中國發展網絡經濟應走洋爲中用 中國發展網絡經濟應走洋爲中用另闢蹊徑

中國社會更需要德治 中國社會更需要法治

中國小封閉式管理有利於學生成才 中國小封閉式管理不利於學生成才

中庸之道應該提倡 中庸之道不應提倡

全才更適應社會競爭 專才更適應社會競爭

自動售套機進入校園利大於弊 自動售套機進入校園弊大於利

功可以補過 功不可以補過

人類應加強對海洋資源的開發 人類應限制對海洋資源的開發

管理比收費重要 收費比管理重要

當今世界合作高於競爭 當今世界競爭高於合作

強將手下無弱兵 強將手下未必無弱兵

在人生路上乘勝追擊好 在人生路上見好就收好

大學生辯論賽的題目 篇四

爲了豐富同學們的課餘生活，活躍校園氣氛，促進各團支部班級之間的溝通，開拓同學們的思路，體現大學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。

一、活動口號：“四方辯駁，展現自我”

二、活動時間：4月7日—4月25日

三、活動地點： 階梯教室及教室

四、活動內容：當代大學生有着美好青春無限活力，因此我們特舉辦一次“關注熱點，追求真理，鍛鍊自己，發展自我”爲宗旨的辯論賽。通過開展此次活動，讓同學們關注社會問題，展現當代學子風範。

五、活動目的：

(1)爲學生自主參與社會問題，獨立發現問題，解決問題提供機會。

(2)爲學生展現自我，提高語言組織、表達能力創建一個平臺。

(3)使學生學會蒐集、整理資料，豐富課餘生活，構建充實積極向上的校園文化生活。

六、活動對象：機械系大一各團支部班級

七、活動主策劃辦方：機械系團總支組織部

贊助單位：

八、獎項的設置：

冠軍、亞軍、季軍、優秀獎各一名 最佳辯手4名

九、經費預算：400元

附(一)活動流程

18個參賽隊

9個勝出隊

從隊中選出1個幸運

5個淘汰隊

5個勝出隊

6個隊晉級半決賽

3個淘汰隊

從隊中選出1個幸運隊

4個隊晉級決賽

2個負隊

3個勝出隊

9個淘汰隊

10個晉級複賽

爭奪第一名

爭奪第三名

2個勝出隊

從隊中選出1個幸運隊

(二)賽事主要是：初賽、複賽、半決賽、決賽。

(三)辯論賽流程及規則以及評分標準(附表)

(四)活動宣傳：

(1)機械系團總支組織部下班宣傳，向各團支部詳細說明活動規則。

(2)主辦方向參賽隊伍提前宣傳並給出辯題，讓參賽隊員有充足時間準備。

(1)評委及主持人的選定

(2)計時員、記分員的選定(若干名)

(3)經費的申請

(4)每輪辯論賽中辯題的擬定

(5)必要的比賽設備，場地的提供

大學生辯論賽的題目 篇五

戀愛靠緣分還是奮鬥

戀愛中男人還是女人更主動

理工科的男生更適合當老公，還是文史科的男生

八戒和孫悟空那個更適合當老公

笑比哭好還是哭比笑好

女人更煩還是男人更煩

單身好還是結婚好

戀愛是婚姻的必要條件

選對象應該選胖的還是瘦的？

理工科的男生更有魅力還是文史科的男生更有魅力呢？ 文史科的女生更有魅力還是理工科的女生更有魅力

女人更適合持家，還是男人更適合持家

男人更脆弱還是女兒能更脆弱

男生還是女生更需要呵護

學長更需要女友還是基友