普通話的由來介紹（新版多篇）

推廣使用普通話的倡議書 篇一

敬愛的老師、親愛的同學們：

語言文是人類交際的重要工具。普通話和規範漢是我國的通用語言文。規範使用普通話，不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，還能增強大家的文明意識。

在語言文規範化示範學校的創建過程中，我校積極開展了“推廣普通話，規範語言文”系列活動。可是，我們還能發現存在的一些不足，比如我們的同學，在書寫時，有時爲了標新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體、異體；而且，我們的很多同學總認爲，說什麼話，寫什麼，是私人的事，是微不足道的小事。其實不然，語言文的規範使用是我們每一個教師和學生義不容辭的責任。值此之際，學校向全校師生髮出如下倡議：

一、在日常的學習和校園生活中，老師之間，師生之間，學生彼此之間的交流應說普通話，努力說好普通話；在日常的生活和交往中，儘可能用普通話。

二、日常生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的同學相互督促，積極糾正普通話發音，使規範用語成爲一種自覺行爲。

三、學生作業、課堂練習用規範書寫，不寫繁體、異體以及不規範的。教師批改作業使用規範。

親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺，使普通話成爲校園語言、生活語言。相信在我們的共同努力下，我們的學校一定會成爲一個順暢交流的和諧校園，一個開滿文明之花的美麗校園！

倡議人：

日期：

推廣使用普通話的倡議書 篇二

全體師生們：

普通話是全國通用語言，是我們與同學、老師、家人及陌生人溝通的工具。爲了適應武漢在中部崛起的需要，爲了順利達成我國與世界的接軌，爲了爭創武漢市語言文字示範校，廣泛規範地使用普通話已成爲我們每一位少先隊員的責任，爲此大隊部向全體師生們發出以下倡議：

1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。

2、保證課後與老師的交流使用普通話，並逐步養成習慣，由生硬走向自然。

3、做到校園生活中與同學的交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。

4、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。

5、儘量堅持在社會生活中使用普通話，爲城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

希望全體師生們極積行動起來，從我做起，從現在做起，使普通話成爲我們學習生活的主要交流工具，讓我們利用普通話迎接五湖四海的來賓，讓我們用普通話融入這個開放的快速發展的社會。

倡議人：

日期：

推廣使用普通話的倡議書 篇三

親愛的老師們、同學們：

中國語言文字淵遠流長，它與埃及的聖書文，美索不達比亞的楔形文並稱爲“三大元老”。可在歷史的長河中，聖書文與楔形文已經相繼消失，獨有我們的語言，獨有我們的文字，像定海神針般，屹立在世界的東方已有六千多年了。

同學們，祖國的語言文字，給了我們驕傲，給了我們自豪，而我們，唯有繼承和發揚，纔是對祖國語言文字尊嚴的最大維護。所以，規範祖國語言，純潔祖國語言文字，的確是“匹夫有責”啊。

同一個聲音才能溝通你我他，同一個聲音是溫暖關愛的分享。2010年上海即將舉辦世博會，推廣普通話，書寫規範字對於擴大上海的影響力，塑造上海的國際形象，提高上海的市民素質和文明程度具有非常重要的作用。

本學期，我校要爭創浦東新區語言文字示範校，接受新區語委辦對我校語言文字工作的督導、評估。爲了進一步營造健康文明的語言文字氛圍，學校團委和學生會向全校同學及教職員工發出倡議：

1、全體師生要嚴以律己、率先垂範，把說普通話、寫規範字當作自己的職責規範，並落實到教、學的各個環節中去。

2、在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境。

3、認真學好漢字，不寫繁體字、異體字以及不規範的字；對校園內不規範的語言文字行爲要予以指正。並把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，強化用字的規範意識。

4、在日常生活中時刻注意自己的用語規範，不說髒話和粗話。並且能和周圍的同事、同學相互督促，積極地糾正普通話的不正確發音，使規範用語成爲一種自覺行爲。

5、在家庭生活中使用普通話，並且能積極地帶動家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的範圍內主動推廣普通話，使身邊的親友也能養成自覺說普通話的習慣。

說普通話，寫規範字、做文明人，必須從你我做起。親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，形成說普通話、寫規範字的良好風氣，以實際行動踐行社會主義榮辱觀，推動我校精神文明建設、校園文化建設和人文素質教育不斷髮展，爲創建和諧語言文字環境而努力奮鬥！

倡議人：

日期：

推廣使用普通話的倡議書 篇四

尊敬的家長們、老師們、親愛的同學們：

大家好！在金秋送爽的九月，我們又迎來了我國的第XXX屆普通話宣傳推廣周。本屆推普周活動的宣傳主題是：“依法推廣普通話，提升國家軟實力”。

那麼，爲什麼要大力推廣普通話呢？

大家都知道，我國是一個多民族、多語種、多方言的國家，全國有56個民族，13多億人口。語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是祖國屹立於世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域、不同文化背景中人與人溝通、交流的需要。如果各地方言自成一體，不僅影響人們的正常交往，而且極大地阻礙我國經濟發展。爲此，推廣普及普通話，有利於增進各民族、各地區的交流，有利於我國經濟建設的順利實施，有利於維護國家統一，增強中華民族的凝聚力。

爲此，經國務院批准，自1998年起，每年九月的第三週在全國開展“推廣普通話宣傳週”活動。

也許有人認爲推“推普周”活動是小事一件，其實不然。推普活動具有多方面的重要意義。由國家教育部指導督辦的《語言文字週報》有這樣一條宣傳標語：“愛國旗，唱國歌，說普通話”。的確，作爲漢民族的共同語言，普通話和國旗、國歌一樣，是國家和民族的象徵，講好普通話是熱愛祖國的表現之一。

普通話的推廣普及程度還是一個學校文明程度的標尺。普通話水平的高低也是衡量一個人素質、修養的尺度之一。所以，借開展“推廣普通話宣傳活動”之際，衙口中心國小向全校師生及社會各界發出倡議：

一、普通話是我們的校園語言，同學們要積極學習普通話，使用普通話，使用規範漢字，使規範用語成爲一種自覺行爲。

二、請同學們上課回答問題，課下與同學交流，與老師交流時要使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣，形成良好的校園語言環境。

三、請在家庭生活中儘量使用普通話，並且能積極帶動家人說普通話，在力所能及的範圍內主動推廣普通話。

四、請在社會生活中儘量堅持使用普通話，注意使用文明語，不說粗話和髒話，爲城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。

五、對校園內不規範的語言文字行爲要予以指正，自覺做推普宣傳員。同時，每個人把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。

六、教師們要以身作則，率先垂範，積極參與推普活動，在教案、講課、作業批改中不要出現不規範用字、用語現象。

家長們，老師們，同學們，讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起，大力推廣普通話，讓每一位師生都成爲推廣普通話的文明使者，讓普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫規範字，做文明人！

倡議人：

日期：

推廣使用普通話的倡議書 篇五

親愛的同學們：

當你們聽到一口標準流利的普通話時，當你們聽到一段動人心絃的詩文朗誦時，當你們見到一位知識淵博、思想睿智、談吐高雅的人物時，你們心中是否油然而生欽佩之感、羨慕之情？

的確，普通話是那麼的文雅大氣，優美動聽，普通話又是那樣的通俗易懂，親切舒服。大江南北，長城內外，無論走到哪裏，只要說着普通話，就會得到理解，甚至獲得友誼，真的是“說好普通話，朋友遍天下”！

在金風送爽的九月，我們又迎來了全國第xx屆普通話宣傳推廣周。從xx年開始，每年9月份的第三週爲“全國推廣普通話宣傳週”。今年的推普周從9月15日起至21日，爲響應號召，營造文明和諧的校園環境，學校少先隊向全體同學發出倡議：

1、普通話是我們的校園語言，同學們要積極學習普通話，使用普通話，使用規範漢字。

2、學生上課回答問題，課上與同學交流，與老師交流時要使用普通話，逐漸養成說普通話的`習慣。

3、在校園裏，請時時處處使用普通話，形成良好的校園語言交際環境。

4、在日常生活中，注意使用文明語，不說粗話和髒話，使文明語成爲一種自覺行爲。

5、在家庭生活中儘量使用普通話，並且能積極帶動家人說普通話，在力所能及的範圍內主動推廣普通話。

親愛的同學們，讓我們積極行動起來，從現在做起，人人都講普通話，用文明語，寫規範字，使普通話真正成爲我校的校園語言，爲共創文明和諧的校園環境而努力吧！

xxx：

xxxx年xx月xx日

推廣使用普通話的倡議書 篇六

各位家長：

你們好！普通話是全國通用語言，是我們溝通交流最重要的工具。今年推普周的主題是:“xx”。爲積極做好城市語言文工作，大力推廣、普及普通話，使普通話逐漸成爲校園語言、公務用語和社會規範用語。我們倡議如下:

一、積極學習普通話、使用普通話。在社會生活中儘量使用普通話，從身邊的瑣碎小事做起，共同爲城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量；在家庭生活中儘量使用普通話，讓身邊的親友養成自覺說普通話的習慣。

二、使用規範漢，不寫錯、別，發現錯別及時改正；在各種場合使用文明語，不說粗話和髒話；對不規範的語言、文行爲要予以指正。

三、把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結合起來，使學普通話、說普通話成爲一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行爲。

今年我市將迎來全國三類城市語言文評估，推普週期間，我們倡議各位家長樹立主人翁意識和責任意識，積極投身到推廣普通話這一工作中來，爲我市城市語言文評估工作貢獻一份力量。

倡議人：

日期：