寫人記敘文的寫作技巧
寫人記敘文的寫作技巧
我們應該知道,寫人爲主的記敘文,離不開寫事。事是寫作中的線,缺少了事件,文章就立不起來的。因此,寫作前,我們確定好要寫人是誰?他具備什麼品質?要通過什麼事情來表現他的品質?這些問題。具體來說。
1、熟悉人物確定好,抓住特點寫外貌
描寫人物的外貌,可以寫人物的長相身材,也可以寫衣着打扮,而且要符合這個人的年齡、性別、職業或性格。但一定切記,必須要抓住最突出的特點來寫,切莫面面俱到。
2、典型事例寫具體,言行神態表品質
典型事例就是有代表性、有意義的、最能體現人物品質的事,這些事是根據塑造人物的需要進行取捨的。我們可以通過一件事或幾件事來表現。如果選擇的事例不典型,那麼用再多的文字來描繪也不會突出這個人物的特點與品質。有位大作家曾經說過,用最有代表性的典型例子,來說明人基本的特點,給人的印象是清楚明白的,也是突出的。
如果讓人物鮮活起來,不能只敘事,要從多個側面進行描寫, 特別要抓住人物的語言、行動和神態加以描繪,將其融入到事情當中,合理的再現人物的特點,表現人物的品質。因此教會孩子把人物的語言、動作、神態、心理活動等寫好尤其重要。
3、單做介紹,結尾評價很重要
寫人的寫作技巧
從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點:
一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。
二、人物語言的描寫,力求反映人物的特徵。成功的對話描寫,不僅要符合人物的身份、年齡、職業等特點,而且也要能反映出人物的思想感情,表現人物的性格特徵。
三、人物語言要力求簡潔,避免有話必錄和拖泥帶水的現象。
四、具有鮮明個性的人物語言描寫,並不是唾手可得,而要通過艱辛的努力才能獲得。
心理描寫,是對人物內心活動的描寫;任何心理活動的引起是有原因的,把心理活動的起因寫清楚,對於展示人物形象是必不可少。通過心理描寫來展示人物形象,一定要把心理活動的過程展現出來。
心理活動的展現和其他事物的發展一樣,都是有層次的。把人物心理活動的層次逐漸寫出來,人物形象的展示也會越來越具體。寫心理活動時,有一點要特別注意:用第一人稱寫人時,可以寫“我”的心理活動,但不能寫別人的心理活動。因爲別人心裏是怎樣想的,“我”是無法知道的呀!
不同人物之間的性格特徵,或同一人物在不同環境下內在性格的變化。要顯示這種差異,就必須通過對比加以表現,將他們面對相同的事物做出不同的反應寫出來,從而突出人物的形象。
通過對比描寫來突出人物形象,要注意幾點:
一、運用對比描寫,不應該勉強湊合,主要看作文的材料是否適合採用對比的寫法。如果材料本身需要用對比的寫法,纔可以通過對比來寫人,完成自己的寫作意圖。如果材料的本身不適合採用對比的手法,也不要牽強附會。
二、兩個人進行對比,不能割裂開來先寫一個,後寫一個,互不相干,而是圍繞中心事件敘述,刻畫兩個人不同的思想性格。
寫人,單從一個側面描寫;人物形象往往單薄。從多個側面描寫,人物形象才豐滿。多側面描寫人物形象,這個“側面”的選擇不是隨心所欲的,而是
從衆多材料中選擇整理各具代表性的若干側面,分工而又合作地表現人物形象。
通過多側面描寫來豐滿人物形象,可稱爲“衆星拱月”。“月”就是人物,“星”就是側面,“拱”就是多側面展示人物形象的過程。不過應該看到,“衆星拱月”的“衆星”也不是平分秋色的,它們之間也有主次、詳略的區別。
寫一羣人,比寫一個人、兩個人難一些,難就難在要通過一定的材料組織,巧妙地將一羣人凝聚在一起,從而反映各自的思想、性格、面貌。那麼,怎樣組織材料才能把一羣人凝聚在一起呢?應該抓住貫穿各個人物之間的線索。在一羣人中,也有擔當“主角”“配角”之分。
寫人的結構方式主要有以下兩種:
第一種,總分總式。這是最常見最樸素的寫人結構。
第二種,逐層進入式。這種結構方式適於用一件事寫人。它的特點是:第一層次A,寫事情的起因;第二層次B,寫事情的發展;第三層次C,寫事情的高潮;第四層次D,寫事情的結局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個層次寫得好,常常可以使文章內容豐富起來。
根據表達的需要,描寫人物的外貌對人物的容貌、身材、衣着和表情的描寫,就是外貌描寫。有的人一寫到以記人爲主的作文時,往往作這樣的描寫:高高的個子,大大的眼睛,目光炯炯有神??好像天下的人都是一個模樣。其實,人們哪裏都有如此相同的外貌?關鍵的問題是沒有根據表達的需要,去描寫人物的外貌。
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