談談我的寫作600字左右（通用多篇）

談談我的寫作 篇一

寫作是一件重要的事，其一是因爲它在考試中佔着很大分量，其二是因爲它體現着一個人的知識文化素養，如何寫好也是學習中的一大難題。我的作文總是拿分不高，平常的寫作練筆也沒有使人眼前一亮，這樣的情況似乎進入了一個瓶頸期，怎樣努力也打不破這個瓶頸通過之前的對比，我發現了我的作文存在的問題。

第一，選材不真實。在考場作文中，我的寫作材料往往來自作文書，或者是一個已經用了無數次的“萬能材料”。但具體這些事是否真正是我經歷過的，是否帶給我真實、強烈的感受，答案是否定的，這樣的結果就是，作文使人明顯一看就不真實，比如之前寫過的《翻過這座山》，我用的是一個老掉牙的材料，沒有寫出自己內心的感綠色作文網受，導致文章說不上來的奇怪。在很多作文中我都有這樣的通病，而反觀其他同學的作文，儘管語言可能不大優美精練但因爲選材真實，透露出自己真實的感受使人讀來感覺舒服。再反思一下，難道我就沒有過這樣的經歷嗎？當然有。素材來源於生活沒有事情可寫根本還是因爲平常沒有用心觀察思考，沒有領會日常生活中的種種美好。

第二，語言不夠精美。經歷了兩年的反覆訓練，我的話言終於擺脫了“大白話”這個缺點，但儘管有描寫、用修辭，語言依舊平如開水，因此我便又走上了仿寫、摘抄的道路。剛開始時，我爲自己作文語言的華麗而沾沾自喜可直到老師批評我：“句子太空洞，用在這麼很不恰當。”我才真正領會了什麼是“文采藻飾太盛則矯”。確實，語言是一種無言之美，不需要刻意表露，而是通過營造意境來真正體現語言魅力。我認爲我還需要刻意練習，使刻意變爲習慣，這才能真正能達到語言的精美。

通過這次作文，我簡單明確了自己的問題所在，並做出了改正方法。只要堅持、努力改變自己，我相信我定能提升作文水平，拿到會考滿分作文。

談談我的寫作 篇二

“你的作文最近寫的有些亂了。”剛聽到這話時，我確實不知道要怎樣纔好，就好像是主題不明確，神形皆散，而這也是我近期時常丟分的原因。

憶昔國小的寫作，我可常常拿的是滿分，還有幾篇被學校提名投稿，當時的我可真的是趾高氣揚，廣播裏聽着自寫的文章，課堂上聽着老師的讚揚，那時我的作文選材總是能獨具匠心，行文也十分流暢，把握事件也恰到好處。現在被國中老師當頭一點，似乎暈在了茫茫荒漠中，甦醒了卻仍舊是迷失方向。

近來我自認爲自己寫的最好的文章是八年級升九年級期末考試所作的《聽！黃河在咆哮》，體裁是一篇遊記，我全文情感真摯，畢竟家鄉旁就是讚揚對象，我仍記得寫時我一氣呵成，從視覺、聽覺多角度描寫黃河的氣魄，由遠及近的描寫貫穿全文，每一段都能緊扣主題，連寫的時候我都難以抑制胸中的激昂心情。但在這之前，那是一篇記敘難忘事物的文章，也是在那時我意識到了自己作文的不足之處，我可以說是從難忘這一主題拉到了自然之美，這根本原因是我沒有扣住線索，順着脈絡作文。再看剛寫的《在路上》雖然拿分很高但形式單一，內容想對大而空，而《翻過那座山》選材雖然新但文筆較爲樸素，語言偏白話，字裏行間不能給人一種煥然一新、光彩奪目的感覺，反而整體上給人一種平庸之感，我認真對這些作文進行了深刻反思，又參考了他人的優秀作文，能發現我作文的幾點不足之處：

一是寫作主題把握不準、易跑題，這一點可以通過時時點題來做到；二是語言問題，國中以來總感覺腹中空空，沒有什麼可以寫到文章中，這則可以通過多讀書多積累來實現；三是書寫問題，我的文字不算漂亮，有時排版較亂，這就需要我書寫工整，上下一一照應，體現視覺美；最後是感情問題，寫作要求投入感情，營造出最充實的意境。

我的寫作之路任重而道遠，不足時時浮出水面，餘下的不是保持而是努力。