優秀班集體先進事蹟材料

優秀班集體先進事蹟材料

在休寧縣洪裏中心國小五（2）班這個大家庭中，有37個朝氣蓬勃的好少年，他們有着自己獨特的個性，又有着爲一個共同的目標而奮鬥着。他們在校領導和各任課老師的幫助下，在班委會以及全班同學的共同努力下，他們在思想上、學習上、活動中都取得了顯著的成績，下面對本班的狀況作簡單彙報。

一、健康向上的班風:

積極上進、文明健康的良好班風，是五（2）班學生整體面貌的最佳體現：第一，該班建立了一套完善的班級制度。入學以來，師大家能將班級的榮譽與自我約束有機地結合起來，落到實處。第二，抓好學生幹部隊伍的建設，增強班集體團結奮進的向心力，他們在學習、工作及品德等方面起模範帶頭作用，使班委會真正做到成爲了連接老師和同學們的橋樑。

二、強大的班級凝聚力推動我們發展:

該班的班幹部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，該班讓學生推薦自己信任的班幹部，透過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班幹部管理班級。定期召開班會，由學生對班幹部進行評議，給幹部們提出合理的推薦。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班幹部的用心性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，完成好各項工作，如每週一大掃除，學生間的評價等。

三、營造良好的學習氛圍以提高學習興趣

在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促後進生，常爲講解一道難題，要探討許久;同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發展自己，不斷超越自我!同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。班主任也經常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。

在安排學生座位時，班主任讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫忙，共同提高。

四、取得的成績：

1．2018年9月份以來，該班兩次榮獲學校“五項評比循環紅旗。”

2．2018年校秋季運動會中，該班學生參加在跳繩、跳高、男子800米比賽中，分別獲高年級組第一、二名。

3．2018年元月，在學校“慶元旦”演講比賽評比中，該班戴錦霞、程闖同學獲二等獎。

4.2018年元月，該班級在2017年度休寧縣少先隊“動感中隊”評點活動中，被評爲“優秀獎”。

5.2018年12月，程闖同學榮獲2018年度休寧縣優秀少先隊員，並在黃山市第九屆“暑期讀一本好書”徵文比賽中榮獲國小組三等獎。

6.2017年11月，戴錦霞同學的作品《易斷的透明膠》在黃山市中國小生創造發明大賽中榮獲國小組二等獎。

7.2016年10月至今，該班已有10餘篇學生撰寫的習作，如胡王超同學的《您的嘮叨都是愛》、胡禕萍同學的《媽媽，我想對你說》、汪靜傑同學的《續寫小木偶的故事》、程闖同學《未來的房子》等作文，公開發表在“黃山文明網”、“休寧政府網”、“休寧信息新聞網”上。

在校領導的重視和關懷下，在各位任課老師的悉心呵護下，在同學們的共同努力下，該班雖然在學校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績，但是班級建設之路並沒有到盡頭。路漫漫其修遠兮，吾將上下求索，他們會不斷做好班級工作，讓每一個孩子健康快樂的成長。