高中班主任優秀教師事蹟材料

我叫***，女，中共黨員，生於**年，***年從事教育教學工作，**學歷，中學二級教師。擔任**學科教學工作和班主任工作，***年以來擔任學科助手。參加工作*年。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫”是我事業追求的目標；“學高爲師，德高爲範”是我的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

我從事教育教學工作以來，忠誠於黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自我，工作勤勤懇懇、兢兢業業。以校爲家，熱愛學生、團結同志，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。作爲一名共產黨員教師，在教育教學中，嚴格要求自己，不斷提高自我的政治和業務素養，提高自我的認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在工作中抓住過每一個提升自身業務素質的機會，積極參加各種學習和活動，抓住每一個機會向優秀教師、先進教育工作者學習，並認真反思和總結。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，爲人正直；在學習上要進取進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有職責心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛團體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認真教學，潛心教研。

作爲一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的學習能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。爲了提高自身的教學水平，堅持讀書和參加各種線上線下的培訓活動，並且經常聽其他老師的課，認真寫聽課筆記，揚長避短。也會邀請其他領導、同事來聽我的課，課後主動要求評課，認真聽取寶貴的意見和建議，及時改正。備課時，我精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱資料，瞭解學生特點，做了很多的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用多媒體和各種教具配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴提高給予大力的表揚；課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一齊提高。所教學科的成績在學校和市統考中名列前茅，多次獲得大學聯考二等功、三等功。很多同學在大學聯考中也取得了優異成績，走進了他們滿意的大學。

教研活動是載體，課改教研是先導。爲此，我在所從事的教研工作中進取探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。作爲學科助手，與學科帶頭人一起積極組織和參加教研活動，經常與大家一起觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自我，借鑑優秀的教學方法，提高自身的業務水平。多次代表學科組參加培訓會和大學聯考研討會，把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真研究大學聯考考向，積極備考，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。2021年在《教育學文摘》上發表了論文，獲一等獎；在市級說課大賽中獲二等獎、優質課比賽中獲一等獎。　　

三、關愛學生，無私忘我。

作爲高中班主任，工作瑣細而繁重。高中生學習任務重，面臨大學聯考的巨大壓力，則需要更多的關注。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆”作爲關心學生的座右銘。認真瞭解學生各種情況，具體問題具體分析。作爲班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自我的創造強項，每個學生都有閃光點，要善於發現學生的長處，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓後進生成爲掉隊的孤雁。另外，我積極引導學生組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自我組織、自我管理、自我發展，逐步構成一個健康向上、團結協作的班集體。經過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。努力做到家長放心，學生也更有了學習的動力，所帶的班級也很快成爲班風正、學風濃的先進班集體。

一份耕耘，一份收穫。我在工作中獲得了領導、同事、學生和家長的肯定。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，爲學校的教育教學工作做出更大的貢獻。未來的工作中，我將始終堅守着一腔熱誠一腔愛，不負教師這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這期望的田野上！