國小教師班主任先進事蹟

國小教師班主任先進事蹟

“學厚爲師，德高爲範”——這是XX縣XX鎮第一國小教師XXX的座右銘。十九年來，XXX一直在擔任班主任工作。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生。爲了做好教師這項神聖的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啓發，深入淺出的講解，使每一節課都成爲精雕細琢的示範課。

教師對學生的愛源於母愛，它能喚醒學生身上一切完美的東西，激勵他們揚帆前進。長期的教學經歷使XXX練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，並能及時糾正、教育、培養，使之沿着健康的道路前行。在XXX的班級裏，始終洋溢着一股暖流，滲透到每個學生的心中。爲了鼓勵學生們，她在每學期初，都要大張旗鼓地開一次表彰會，並且設了多個獎項，有：三好學生獎，優秀幹部獎，最大進步獎，關心集體獎；還將守紀律的孩子評爲“紀律之星”，積極爲班級做好事，樂於助人的評爲“愛心小天使”，把愛讀書、讀好書的孩子評爲“書香少年”等等。這樣一來，班裏的孩子幾乎都得了獎，XXX不但給他們頒發了獎狀，還自己掏腰包準備了很多獎品。獲獎的孩子們各個歡欣鼓舞，都說爭取下學期多拿幾個獎項。用她的話說，一個老師不是簡單的把孩子教會，更重要地是引導孩子會學習，愛學習。

在日常學習生活中，XXX時刻把學生的冷暖記在心頭，與學生心心相連。學生生病了、遲到了、家中有困難了，她都一一記在心裏，想方設法幫助解決。對待相對較差的學生，XXX會用愛心、耐心一點點去感化他們，並通過全班同學的力量，引導大家互相關心，互相幫助，讓他們感受到大家庭的溫暖，消除厭學心理。還常常安排他們在班級中做一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發現自身的價值，從而樹立起學習的自信心，迎頭趕上。

長年以來，XXX老師以自己的道德情操和職業堅守培養出一批有一批優秀的學生，得到上級領導和學生家長的一致認可和廣泛讚譽。