國小班主任師德師風先進個人事蹟材料
我是國小的一名普通教師,自扎蘭屯師範學校畢業以來從教已有二十年,擔當班主任工作也是二十年。這麼多年來,孩子們在我心中所佔據的空間越來越大,似乎要充滿了我整個的心。從孩子們那天真稚嫩的臉上,從那一句句“老師您好”的問候聲中,我真切的感受到:教師在孩子心中的位置,師生之間的愛是多麼純潔。看到自己用真心、真情和真愛澆灌的花朵正在茁壯成長,一種爲人師表的幸福感和自豪感也在心底油然而生。我多想面對着大自然、面對着全世界高聲吶喊----我是一名國小教師!做一名教師真好!
剛參加工作的我,被老教師的敬業精神所感動:看他們早來晚走,看他們揹着教案、揹着學生的作文回家,看他們推着黑黑的油滾給學生印題……我也不甘落後,和他們搶着幹。我常常聽老教師們講課,每逢路過他們的班級門口,總要放慢腳步聽一聽,探着頭向裏面看一看。在此後的日子裏,我虛心求教,多問,多看,多想,拜老教師爲師,學習她們的教學方法,和陳莉莉老師共同寫作文範文。學校領導帶我到哈鐵四小、沈鐵五小聽課,學到了許多教學方法。課堂上,我大膽實驗,有時還主動邀請學校領導及同年組的老師來聽課,並虛心聽取他們的意見,更好地改進課堂教學。
二十年的班主任歷程,艱辛與苦澀,成功與幸福交織在一起。
“愛是苦澀的。”2003年9月,我擔當了一年三班的班主任,43個天真可愛的孩子佔據了我的心,看着他們充滿好奇、渴望知識的雙眼,我打心眼兒裏高興,愛給他們講課。可是,逐漸的我發現,有個女孩聽寫生字時,總有一半的字不會寫,今天教會了,明天又寫不上了。我看在眼裏,急在心上。經過家訪得知,孩子的父母做買賣,早出晚歸很辛苦,顧不上管孩子的學習。我多次向他們彙報孩子的學習情況,要求家長配合在家輔導,他們只是口頭答應,而孩子的學習不見起色。有一次,我和孩子談心,孩子說:“爸爸說了如果用他輔導還要老師幹什麼?”聽到這話,我的心如刀割,又疼又氣,心想從此再也不管這個孩子了。可是又一想,作爲一名教師,教書育人是我的職責,雖然家長的想法過於偏激,可孩子是無辜的,我怎能不管她呢?於是,我暗下決心:一定要教好她。上課時我多提問她,下課後對她單獨輔導,放學了,我把她留在身邊把一天的課程重新捋一遍,並幫助她完成作業。功夫不負有心人。每一次月考,她的成績都有所提高,期末考試成績竟然得了92分。當時家長在卷子上籤了這麼一行字:“敬愛的老師,我們感謝您,孩子之所以有今天的好成績,都是您的功勞。”看到這行字,我的眼睛溼潤了,不知是誰打翻了我心中的五味瓶……班主任工作不僅累,有時還不受家長理解,但,只要看着孩子們快樂成長,一切煩惱都拋到九霄雲外。這苦盡甘來的滋味使我感到----做一名老師真好!
“特別的愛給特別的你。”對那些後進生和生活有困難的學生,更需要付出特別的愛和關注,給予更多的理解和尊重。2005年的大遷移使學校裏的學生越來越少,合班後,我發現張馳同學經常拿同學的東西。我先後找他來談了幾次,效果卻不好。於是,我通過深入瞭解搞清楚了原委,原來,在他八個月的時候父母就離婚了,他們各自組成了新家,張弛是在爺爺家長大,老人生活簡樸不給他買花樣的筆,他因喜歡就拿同學的。這個從小就失去父愛、母愛的孩子使我的心一陣陣痠痛,我想:我不是他的母親,但可以象母親一樣關心他,讓他感受到母愛。我給他買了他喜歡的筆,和他約定如果你喜歡老師給你買,再也不要拿別人的東西了,他答應了。可是沒過幾天,他又拿同學的彩鉛。他的舉動出乎我的意料,想張嘴罵他,想伸手打他,我高高舉起了手卻又放了下來,心想:如果他不改,打他又有什麼用呢?傷心之極我的眼淚禁不住撲簌簌流了下來。他滿臉慚愧地望着我哭着,一個勁地說:“老師我知道錯了,您原諒我吧,我再也不拿同學的東西了!您打我吧。”他說的那麼誠懇、那麼有誠意,我摸着他的頭說:“老師相信你,相信你!”從此,張弛再也沒有拿過別人的東西,學習也更加努力了。這小小的喜悅讓我深深的感到----做一名教師真好!
愛的力量是巨大的,愛的回報是和諧的。多年來,我用真愛留下了一串串堅實的腳印,用真愛譜寫了一曲曲和諧的音符。升上中學的孩子給我發來短信:老師我領讀課文了;老師我當班長了……已經參加工作了的學生,有的當了老師,成了骨幹;有的在中國航天默默的奉獻……得知他們的好消息,我的心中涌起絲絲甜蜜,這甜蜜讓我深深的感到----做一名教師真好!
是的,我是幸運的,幸運在於我有這麼好的一個職業,遇到了這麼多的好領導、好同事,遇到了這麼多純真而可愛的孩子們;我也是幸福的,幸福就在於我把真情給了孩子們,把真愛給了三尺講臺,把青春奉獻給了平凡而光榮的教育事業。在今後的歷程中,路漫漫其修遠兮,我將上下而求索,用執著和熱愛續寫人生的新追求,用真心和愛心譜寫園丁的新樂章,用拼搏和實幹獲取事業的新輝煌!
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