巾幗建功標兵先進事蹟材料【精品多篇】

巾幗標兵先進事蹟材料 篇一

xx是xx廠一名普通的員工，在我廠從事計劃統計和庫管工作。在這樣一個平凡的工作崗位上，她幾年如一日的默默工作，傾其所能的發揮着自己的光和熱。

一、樂觀積極，熱愛學習，不斷提高業務能力

xxx爲人積極樂觀，對待學習知識始終飽含熱情。在統計工作中遇到行業領域的一些專業知識、專業數據以及不同要求的統計標準，她都會通過網絡和書籍主動查找資料，學會弄懂，牢記於心，並結合我廠污水處理的實際工作，力保統計數據的真實準確和及時上報；爲了各種物資的安全存放、保養和便於查找領取，她也經常向專業技術人員請教，使各種物資如何存放的更方便、更科學、更合理。

二、耐心細緻，認真負責的做好本職工作

（一）統計工作可以說是乏味的，整天接觸數字，但是她卻沒有感到枯燥，能夠靜下心來踏踏實實地做好每一張報表。每逢月末、月初是她最忙碌的時候，她對待自己的工作不等不靠，遇到問題仔細查找原因並及時與技術部門溝通，及時準確地向各個部門報送月報、季報、年報。她不斷強化統計基礎管理，提高統計工作質量，從她接手計劃統計工作後，就充分發揮自己的技術特長，完善了計劃統計工作的微機化管理，使統計數據的計算、查找更方便快捷，極大地提高了計劃統計工作的效率和準確性，保質保量的完成了我廠統計工作的各項任務。作爲環保型企業的窗口單位，xxx廠經常迎來各級主管單位和督查部門的明察暗訪、突擊抽查，各種統計數據則直接反映了我廠生產運行情況和水質達標程度，在歷次的檢查中，我廠的統計工作經常得到各方面的好評，這與xxx認真負責的工作是分不開的。

（二）庫管工作看起好似十分簡單，但想要做好就不容易了。在工作中，xxx通過自己默默地努力，始終做到賬賬相符、賬實相符；庫管工作比較零碎，材料物資型號多樣、品種繁雜，但她通過精心的分類和科學的佈置對庫內各種物資的存儲情況都能做到了如指掌，保證及時準確地存取物資。雙陽廠物資按照不同種類的安全要求，存放在不同的地點，因設備需要時常進行維修，所以頻繁取用物資尤如家常便飯，xxx工作的每一天樓上樓下不知要跑多少趟，她自己也會樂觀的笑着說：只要做這項工作就會永無肥胖之憂。雖然如此勞累但她從無怨言，有時候下班後或節假日期間廠內設備出現故障，需要取用配件和維修材料，她還要耽誤休息時間及時趕到廠裏，爲我廠快速恢復正常生產提供了物資上的保障。庫房物資需要經常清點和整理，並進行賬實覈對，只要一有空閒xxx就會窩在庫房細緻的工作，同志們常說：麗麗不在庫房就在去庫房的路上。雖然庫管工作比較髒比較累也比較繁瑣，但她的確做到了幹一行愛一行、幹一行精一行。

三、熱心助人，微笑着對待生活

在日常生活中，遇到有困難的同事，她總是靠實實在在的幫助給予關心和支持，用真情溫暖着人心；在各項針對災區和貧困學生的物質捐贈活動中，她都帶頭捐的最多；由於耐心的性格、細緻的作風，

使得生活中的xxx也是心靈手巧，她做的手工藝品代表雙陽廠送出參展，她做的醬菜成爲同志們午餐的最愛，她鉤的掛件大家搶着樣板佩戴，她QQ空間的養生日誌大家忙着轉載，她養的鮮花大家爭着分栽…

，某某同志就是這樣的一名員工，在自己普通的工作崗位上耕耘着不普通的成績，用自己的真誠、勤勞和智慧贏得了廣大職工的關注與好評，信賴與尊重，她熱愛生活，勇於進取，爲我廠職工樹立了榜樣，不失爲一個可學可鑑的巾幗建功標兵。

巾幗標兵先進事蹟材料 篇二

xxx，1979年出生，現任xxx醫院兒科副主任，兒科主治醫師。多年的從醫道路上，該同志始終把病人的生命健康和患者家屬的所需所盼放在第一位，牢記“救死扶傷、扶危濟困”的職業宗旨。面對危重病人，總是挺身而出、巾幗不讓鬚眉，敢於擔當、勇於攻關，多次從死神手中搶救出病兒生命。同時，作爲一名基層醫務管理者，亦爲醫院兒科的發展壯大傾注了大量心血和智慧，取得了社會與經濟效益雙豐收。

一、醫者父母心，積極投身醫療改革

該同志作爲一名基層普通醫務工作者，深知羣衆“看病難”的各種原因，敢於跳出醫生的角度看待醫改。爲了減輕患者家屬的負擔，該同志始終做到能用基本藥物的儘量不用目錄之外的藥物，能夠準確判斷病情的儘量不開具相關檢查，深受困難家庭患者的好評。20xx年在下鄉支援伊塘鎮衛生院半年期間，就醫療資源分配、醫保提入比例、各類慢性病入院治療的不合理性等問題進行了深入的調查研究並形成調研報告。

二、愛崗且敬業，努力提高醫療技能

醫院兒科工作相對於其它科室情況較爲特殊，由於病人均爲年歲不大的兒童，其準確表達與感知病症的能力均大大弱於成人，且體質較弱。醫生必須以雙倍的責任心來工作。不僅要始終密切觀察，危機時刻更要能準確判斷病症及時施救。這要求醫者不僅要富有愛心、同情心和高度的責任心，更要具有紮實、過硬、嫺熟的醫學技術。長期以來，該同志始終認真學習，不斷提高業務技能水平。難能可貴的是，該同志能結合本院、本地區實際情況，將患者急需、本院欠缺的新經驗、新技術予以應用推廣，爲廣大患者服務。她不但參加初診、會診及兒童門診和病房的值班工作，更是技術的帶頭人，負責低年資醫生、實習生、進修生及長沙醫學院大四學生的教學工作。曾成功組織救治了重症肺炎合併心衰呼衰、消化道出血、腦出血、缺氧缺血性腦病、休克等危重病人約15000例，挽救了多名患兒的生命，被視爲兒童健康的守護神。

爲了提高業務水平，該同志放棄了當下的工資待遇，克服了家庭的諸多困難，先後4次爭取遠赴上海新華兒童醫院、湖南省兒童醫院、湖南省人民醫院進修學習共15個月，每年均在國內及省內參加短期學習班至少5期，並非常珍惜每一次學習機會，帶着平時工作中的疑難問題，不斷學習和掌握兒科疾病診治的新技術和新方法，不斷了解兒科發展的新動態。進修後回到醫院，把新技術廣泛地應用於臨牀，率先在全市開展了兒童纖維支氣管鏡技術，先後在省及國家級核心醫學刊物上發表醫學論文2篇，其所兼任的長沙醫學院教學工作4年當中，亦獲得該院師生及專家的好評與認可，連續3年被該院評爲年度“優秀教師”。該院兒科診療水平不斷進步並一直在我市保持領先水平，該同志作出了突出貢獻。

三、樹業先樹人，始終保持高尚的醫德醫風

從醫15年來，該同志始終保持了仁愛之心和樸實無華、無私奉獻精神，辛勤地耕耘在醫療服務第一線，無論白天、黑夜，只要有患者就診，就隨叫隨到，從來沒休過一個安靜的節假日，爲了保證能及時出診，該同志放棄了原本更好的居住條件，至今仍居住在醫院的家屬宿舍內。該同志潔身自好，從未收受紅包禮金，業餘生活以學習爲主，從不涉足娛樂活動。該同志對待每一位患者就像對待自己的親人。有時候，由於不理解、期望值過高等原因，個別患兒家屬有時責備、謾罵甚至毆打醫生。該同志面對此類糾紛，總是做到不僅盡心盡力，而且耐心解釋，爭取理解配合，以期緩合醫患關係。15年以來，特別是擔任小兒科副主任以來，沒有發生一起因該同志個人原因而引發的醫患矛盾。

巾幗標兵先進事蹟材料 篇三

因爲我們主任現在正在外地出差，她的事蹟由我與大家分享，毛靜麗在職培人的眼裏就是女強人和工作狂的代名詞，在家人的大力支持下，她一股腦把全部的精力都撲在了工作上。當我告訴她榮獲了公司度“巾幗建功標兵”，要進行事蹟宣講的時候，她在電話那頭說：“都是工作，哪有什麼事蹟”。

現在每個崗位都有熱愛工作和努力工作的人，但要做到把全部的愛都放在工作上又談何容易，但她就是那樣的一個人。估計在座的每一位在聽說601鋪管船，在坦桑順利竣工的好消息，心裏一定都是滿滿的驕傲和自豪吧！但我們主任，那麼個敞亮的人，居然當着我們大家的面沒忍住，哭出聲來。我們的心象被針扎一樣心疼她，卻又不知道怎麼安慰她，到底是怎樣的一種“幸福”需要用淚水來宣泄啊！

記得那是在2013年初，公司領導將海洋管道全自動焊技術研發和培訓一支技術過硬的全自動焊接機組，這樣一付重擔交給她的時候，她果敢且堅定地說：“請領導放心——。”從那一刻起，她就再也沒有踏實的睡過一晚，因爲她知道自己肩上的擔子有多重。簡單的五個字，承載着她太多的努力與付出。

海底管道鋪管船法全自動焊接技術在中石油、管道局、管道六公司都是一項全新的技術，培訓項目和課題研究面臨着諸多困難和挑戰。從前期培訓方案的設計到全進口新設備的調試運轉，事無鉅細，她都事必躬親。由於時間緊、任務重，炎炎夏日裏悶熱的廠房讓人喘不過氣來，她工服被汗水浸溼一穿就是一天。在培訓和科研遇到帶銅墊根焊成型技術難題時，正值培訓最關鍵時期，她的眼睛由於長期盯在現場被弧光灼傷，又紅又腫，卻依然擦着眼淚，繼續和科研小組成員4天3夜鏖戰培訓現場。有多大壓力就有多大動力，在她的字典裏找不到退縮與放棄，憑藉女性特有的鑽勁和打贏了這場硬仗。因科技工作表現突出，作爲公司海洋管道施工技術創新團隊成員之一，她榮獲管道局2012—度科技創新優質團隊獎。

就在的最後一天，主任突然興奮的像個孩子與我們分享着她的喜悅。原來，通過職工培訓中心牽頭組織的金屬複合管TT焊接演示及技術交流會，公司與西安泰普特種焊接技術有限公司成功簽訂中海油平黃二期複合管焊接技術服務與勞務輸出合同，率先進入複合管TT焊接技術領域，填補了管道局此項技術空白，併爲公司節約培訓經費400餘萬元，勞務服務直接創收150萬元。將爲管道局培訓首個複合管TT焊接機組，實現複合管TT焊首個施工業績。

喜悅之情掩蓋不了她滿臉的倦容，記得幾日前她們從西安調研回來，三個人就病倒了兩個，她發着燒一天都沒休息，立即投入複合管TT焊接演示及技術交流會的準備工作，會前設備調試到凌晨兩點，數據一切正常後她才鬆了一口氣。當天，天氣突變，颳起了大風，廠房裏凍的人根本伸不出手來，她卻又早早的來到培訓廠房，一直在車間交流洽談連口水都沒顧上喝，卻依然神采奕奕。到底是怎樣的一種“熱愛”生病了都可以無藥自愈啊！

她的論文在中國安裝協會焊接專委會上榮獲二等獎。在各種交流活動中，她廣泛宣傳公司的業務領域和業績，擴大公司在全國焊接界的知名度。近期又被管道局評聘爲公司唯一一名局級技術專家。

新年過後，剛上班她就又鉚足了勁，帶領大家提高教師教學水平，強化培訓過程管理，在培訓細節上下功夫，找突破。

“風雨彩虹鏗鏘玫瑰，追逐夢想總是百轉千回，再苦再累無懼無畏”……

如果把萬千女性都比作嬌豔的花朵，那她一定就是那朵喜歡迎戰風雨的鏗鏘玫瑰，因爲她是如此堅信，公司的發展和壯大將是風雨過後那道最美最美的彩虹。

巾幗標兵先進事蹟材料 篇四

“選擇了教育事業，就是選擇了清貧；選擇了育人工作，就是選擇了奉獻。”一九九六年，我畢業於伊春師範學校，懷着一份新奇，一份期盼，走上了三尺講臺。從此以後，一條寬不過三尺的講臺，一塊墨綠如漆的黑板，一支潔白似雪的粉筆，就成了我的人生舞臺。如今我已經在這個舞臺上工作了二十年，帶出來一批又一批的學生，每當聽到自己教過的學生考上了重點大學，每當看到自己教過的學生走上了工作崗位，我心裏的那份成就感便油然而生，而每每此時，二十年來教學生涯中那些難以忘懷的事情就會一幕一幕地浮現在我的眼前……

畢業後，我被分配到鶴北國小工作，一想到那一張張可愛的笑臉，一雙雙明亮的眼睛，我的內心就激動不已。可是，當我滿心歡喜地推開班級那扇門時，殘酷的現實卻給了我當頭一棒。教室裏的孩子們有的大喊大叫，有的滿地亂跑，根本無視我的存在。後來我才瞭解到，這個班級由於頻繁地更換班主任，造成班級不但紀律差，學習成績也很差。瞭解到這些後，我就暗下決心，一定要想辦法改變班級的現狀。可是剛開始教學的時候，只有工作熱情，沒有工作經驗，班級平均成績比學年其他班級很多。這時有的家長找到學校，吵着、嚷着要給孩子調班，這使我感到很委屈，也感到了前所未有的壓力。現在回想起那些日子真的很難捱，晚上都很難入睡，想出了種種不當班主任的理由，可是當我鼓起勇氣走進校長室後，剛說了一句：“校長，我不當班主任了！”不爭氣的眼淚就搶着流了出來，校長看了看我，笑了。並開導我說：“你剛參加工作，這些困難是在所難免的，我讓主任指導你一段時間，放心大膽地幹吧，學校永遠支持你……”校領導的耐心指導與鼓勵，給了我戰勝困難的信心和勇氣。我決心把壓力變成動力，一定要幹出成績，用自己的行動向家長證明我是一名值得信任的老師。

我深知，一個有成就的老師，必定是學識淵博、勇於創新、重教興研的。人。工作中，我認真學習新課程理念，大膽嘗試先學後講的教學模式，積極參與學校及教育局舉辦的各種教研活動，打造高效課堂。要想讓孩子們取得優異的成績，就必須給孩子們創設一個良好的學習氛圍。從此以後，無論我接手哪個班級，都先從整頓班級紀律入手，一面自己網絡學習，一面向有經驗的老教師請教班級管理的經驗。在培養班級幹部上下工夫，給孩子們樹立學習典型，利用榜樣引路。班級紀律差的問題解決了，我又把工作的重點轉移到抓孩子們的學習成績上來。我着手查找孩子們學習不好的原因，力爭達到因材施教。首先，我在孩子們學習習慣上下功夫，培養良好的讀書習慣、寫字習慣等。其次，我在班級成立了圖書角，供孩子們利用課餘時間借閱，我還鼓勵孩子們開展換書讀的活動，並利用自習時間讓孩子們或讀、或講、或表演，以此檢驗孩子們的讀書成果。再次，爲了培養孩子們的語言表達能力及提高習作水平，我一方面組織孩子們開展一分鐘主題演講，另一方面把孩子們按不同層次分成5人一組寫日記。一分耕耘一分收穫，在教育這方沃土上，我付出了辛勤的汗水，也收穫了豐碩的果實，工作得到了校領導和家長的認可，曾先後被評爲林業局勞動模範、學科帶頭人、骨幹教師，十大名師，首席教師；管局級優秀教師、優秀班主任；總局級骨幹教師，教學標兵等榮譽稱號。

榮譽並不重要，作爲一名教師，重要的是不僅要交給學生知識，還要關注孩子們的身心成長。而國小生年齡小，可塑性強，這就需要教師用愛心澆灌他們的心田。

在我教過的班級裏有這樣一個女孩，由於家境比較貧困，使得女孩產生了自卑心理。有時同學們無意說她幾句，她總是敏感地覺得同學們是故意在找她碴兒，所以經常和同學們發生衝突。我看在眼裏，急在心上。但並沒有因爲這些當衆訓斥她，而是在尋找一個恰當的機會去感化她。

在一個寒風刺骨的早上，我走進教室，看見這個女孩只穿了一件單薄的衣裳，凍得不停地哆嗦，看了真叫人心疼。我急忙回辦公室拿了一件棉服，爲了不傷害到她的自尊心，我沒有當着全班同學的面給她穿上，而是在門口示意她出來，女孩似乎明白了我的良苦用心，眼裏噙着淚花。沒想到通過這件小事我發現她慢慢地變了，不再那麼魯莽衝動，性格開朗活潑起來，能和同學們友好相處了，我想是我的細心和愛心感化了她。

幾年過去了，又是一個風雪交加的早上，我走在上班的路上，發現有一個女孩大老遠的在向我招手，我雖看不清她的面容，但我清楚地記得，那是我的棉衣……

作爲一名教師，我無愧於我的事業，但作爲一位母親，我始終心懷愧疚。由於長期繁忙的工作，使得我一直無暇照顧自己年幼的兒子，剛滿週歲，我就把孩子送到了幼兒園，我的孩子總是第一個送到幼兒園，最後一個接走。工作的繁忙使我不但疏忽了對孩子的照料，也錯過了陪孩子一起成長的好多樂趣。

記得2002年，兩校合一，一切都重新開始，有很多工作要做，所以那時候非常忙。爲了不耽誤正常的教學，學校把教研時間安排在了晚上，每週晚上教研的時候，我都會把孩子託付給別人看管，兒子總會無助地說：“媽媽，早點來接我！”那年冬天的一個晚上，教研結束後，我拖着疲憊的身子去接兒子，路上的行人很少，一路上兒子很乖，很安靜地靠在我的懷裏，一直仰望天空，忙碌了一天的我一句話都不想說，我們母子就這樣靜靜地走在回家的路上，忽然兒子用胖嘟嘟的小手捧起我的臉說：“媽媽，以後能早點接我嗎？”接着小手指向天空，“太晚了，你看，星星都陪我們回家了！”聽了兒子稚嫩的話語，我不禁心裏酸酸的，我連忙點頭答應並抱緊了孩子加快了腳步。等到家時，兒子已經依偎在我的懷裏睡着了，看着他酣睡中可愛的樣子，嘴角還不時泛起笑意，不知他又做着怎樣香甜的夢呢……忍不住在他的小臉蛋兒上親了一口，心裏默默地說：“孩子，媽媽又讓你失望了……”心懷對兒子的那份愧疚，眼淚忍不住撲簌簌地流了下來……

都說教師是太陽底下最光輝、最神聖的職業，可這神聖的光環有時也使我們教師不堪重負。二十年繁重的班主任教學工作，使得我身心疲憊，曾經不止一次的暈倒在工作崗位上，其實，累的時候也曾倦怠過。苦的時候也曾抱怨過，可無論怎樣，當我推開教室那扇門時，當我走上三尺講臺時，就會把所有的苦和累拋到腦後，就會全力以赴，傾其所能地教好我們的孩子。因爲身爲教師，我深深地知道，人們爲什麼把教師當作園丁，那是交給你一把五顏六色的種子，而後期待你將一畦畦青澀的幼苗培養成一棵棵參天大樹。我要用我的全部智慧去耕耘、去澆灌，一天天，一年年，等待那絢爛多彩的夏天和果實累累的秋天……