家長學校主要事蹟簡介

初級中學家長學校主要事蹟簡介

城頭初級中學始建於1987年，學校佔地面積84375平方米，建築面積17685平方米。學校現有教職工116人，教師97%以上具有本科學歷，有中、高級教師102人。現有22個教學班，在校學生1120人。在全體師生的共同努力下，學校先後被評爲江蘇省義務教育學校標準化建設學校、江蘇省健康促進校、江蘇省平安校園、江蘇省綠色學校、江蘇省模範職工之家、江蘇省學生體質健康監測優秀點校、連雲港市規範管理示範校、連雲港市優秀家長學校、連雲港市依法治校示範校、連雲港市督導優秀學校、連雲港市信息化先進集體以及贛榆區教學常規管理先進集體、教學工作先進集體、教育科研先進集體、素質教育先進集體等數十項榮譽。

學校堅持以“縱向尋求突破、橫向追求卓越”爲辦學目標, 以“尊重生命綻放美麗，享受教育演繹精彩”爲辦學理念，牢固樹立起“愛生、樂教、善導、勤思”的教風和“自律、勤學、好問、多思”的學風。

學校教育教學管理始終緊扣三個方面，即校園教育、家庭教育和社會教育。努力增強管理水平，不斷提升教育、教學質量，在教給學生文化知識的同時，培養他們的綜合實踐能力，加強學生的理想教育、文明教育、品德教育、紀律教育、法制教育等社會主義核心價值觀教育。同時，學校認爲家庭教育是學生教育中不可或缺的一環，因此我校一直把家長學校建設工作放在一個重要位置上，建立了完善的家長學校管理方法和制度，取得了良好的教學效果。

一、指導思想

我校認真落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《江蘇省教育系統家長學校考覈標準》，明確家庭教育在實施和推進素質教育中的重要作用，做好家長學校建設工作，不斷提高家教水平。認真實施家長學校教育工作計劃，通過家長學校，不斷提高家長的自身素質，不斷樹立正確的成材觀、人才觀、並掌握科學的教育方法。在家長學校建設過程中，注重把家長學校當作向家長系統地全面地長期地傳授教育兒童知識方法的組成部分，注重把家長學校當作溝通學校教育與家庭教育的橋樑。並以此作爲學校考量自己建設家長學校成效的重要標準。

二、組織領導和隊伍建設

我校在開展家長學校工作的過程中，着力打造三支團隊：一是以校長爲首的家長學校指導委員會團隊，學校正副校長親任家長學校正副校長，學校教導主任及關工委副主任擔任家長學校的教導主任，團委書記及優秀班主任代表爲成員；二是以家長學校講師團的離退休老教師等擔任講課的教師團隊；三是以家長委員會成員爲核心、聘請家教研究專家加盟的家庭教育團隊。三支團隊相互配合開展工作，共同組成家長學校的工作網絡。

同時，我們嚴格落實家長學校的辦公、教學設施和辦學經費，校長室把家長學校工作列入學校工作計劃，科學合理地佈置相關工作，有檢查、有總結、有表彰制度。分管領導定期參加家長學校的教學研討、講座、報告會等活動，研究家長學校各項工作的開展和落實情況。

三、家長學校管理工作制度化

在家長學校工作過程中，學校堅持制度化管理。首先，我們以專家講師團爲主力建立了一支相對穩定、素質較高的專兼職教師隊伍，把在職教師在家長學校的工作計入工作量，聘請的兼職教師給予適當報酬，並作爲考覈評優的參考依據，同時不斷加強教師學習、培訓，不斷提高團隊教師業務水平。

其次，學校先後制定了《城頭國中家長學校工作規範》《家長的責任與義務》《學校對家庭教育的基本建議》，建立健全了家長學校工作計劃、總結制度，每學年初，我們制定家長學校工作計劃，期末認真做好總結；制定家長委員會例會制度，每學期至少二次，學校行政部門與家長委員會定期開展協商，接待家長來訪，聽取家長意見。通過手機、網絡，建立家校聯繫微信平臺、班級QQ羣互訪制度，家校之間每週隨時互訪交流，每學期至少召開一次家長會。每學期要求班主任做到家訪佔班級學生總數三分之一以上，對學困生、貧困生、孤兒或單親學生進行重點家訪，並在班主任手冊中留有記錄。每學年一到兩次的“教學開放周”，學校教學活動全面向家長開放，歡迎家長走進課堂教學第一線，感受我們的教學風貌，展示我們的教學成果，讓家長都來了解、支持、參與和監督學校，不斷促進學校教育教學水平的提升。

四、教學管理規範化

學校重視家長學校講師團隊建設，聘請了一批既熱愛教育事業又具有一定專門知識的知名人士、老教育工作者、模範人物作爲家長學校的教師，特別是名師組成的講師團更是我校家長學校強有力而穩定的教師隊伍。我們組織家長學校任課教師積極撰寫針對農村家庭教育的研究論文，近幾年大批老師的論文獲獎或發表。

每學年初，我們都要爲新生家長開設入學適應課，聽課出勤率達９５％以上。家長學校每年訂閱十餘種有關家教的報刊雜誌，老師們聯繫實際，認真備課、講課，家長學校學員反饋率達到80%以上，很多家長還撰寫了心得體會。參加學習的每一位家長都受到了教育，學到了適應國中生的家教方法。尤其是舉辦研討會期間，家長之間互相現身說法，介紹教育子女的切身經驗，形式活潑，不拘一格。學校還開展網上家長學校、家長微信諮詢等活動，積極傳播家教知識，通報學校教育教學工作情況，取得了很好的成效。

在教學內容上，我們以省編家長學校教材《家長必讀》爲主導，組織家長積極訂購訂閱江蘇省家長學校各層次教材，安排的內容靈活多樣，包括學生行爲規範指南、家長行爲規範指南、中學生家教方法等，重在增強家長爲國教子的社會責任感。

我們還根據家長的迫切需要，重在解決實際問題，如利用家校通平臺組織家長學習教育學心理學常識以及怎樣培養孩子良好學習習慣等。對家長過分溺愛孩子行爲，我們就請師德模範、革命老兵等優秀人物以親身經歷倡導家長向孩子進行革命傳統和艱苦奮鬥的教育。

有些家長不注意對孩子良好行爲習慣的培養，我們就請講師團的老同志講授如何根據國家培養目標，配合學校抓養成教育，督促孩子自覺遵守《行爲規範》；有些孩子愛挑食，我們就請對營養學有研究的防保所醫生講授如何指導教育孩子科學合理飲食，改掉偏食的毛病；

針對孩子的學習問題，我們請家教專家、教學經驗豐富的教師講授“如何督促幫助孩子端正學習態度，調動積極性及如何正確輔導孩子的學習”； 我們開設七年級的家教入門課“新生家長心理調適與疏導”，開設了九年級的畢業班家長指導課“家有畢業生”。同時，我們將《家長行爲規範》印發給家長，做到人手一冊，使每位家長能規範自己的言行，以自己規範的言行去影響自己的孩子，爲孩子作出榜樣。   

每學年學校舉行一次“家教明星”模範家長評選活動。在活動中，我們發現很多家長在家教方面創造了許多成功的經驗。學校就請這些家長來談他們教子育女的好方法和好經驗，並作爲家長代表在全校家長會上發言，他們現身說法，語言樸實，使家長們受到了感染和啓迪。另外，我們還組織家長訂閱《關心下一代週報》、《家教週報》等報刊，並組織和鼓勵家長撰寫讀後感。

五、家長委員會工作富有成效

爲了協調家長學校與家庭教育的關係，我們成立了家長委員會，委員們來自各行各業、各個方面。家長委員會的建立，把學校和家庭、社會聯繫在一起，充分發揮其獨特的作用。家長學校管理人員建立了比較齊全的檔案資料，包括各類工作計劃、檢查、總結、學員有名冊、點名冊、活動記載、成效評價等各種材料。

家長委員會在校委會領導安排下組織開展各方面活動，定期召開家長委員會會議，討論學校重大決策，改善辦學條件，增強學校教育教學力量。

家長委員會參與學校的多項活動，如：開學初學校召開家長委員會會議，參與制定學校的工作計劃，學期末聽取學校的工作總結，參與組織各種家長報告會和家長會的籌備安排。在重大節日和教學開放周時由家長委員會組織家長來參加學校活動，讓家長全面瞭解學校、瞭解孩子，樹立正確的全面育人思想。實踐證明：家長只有瞭解學校、參與學校工作，才能關心支持學校，與學校教育質量共同進步。

幾年來，我校在家長學校建設方面做了一些工作，雖然我們的工作取得了一些成績，但還遠遠不夠，今後我們將不懈努力，爲更好地開展家長學校工作、培養新時代人才的宏偉目標而努力奮鬥。