以創先爲契機，加快教育事業的發展 參評區黨組織事蹟材料

以創先爲契機，加快教育事業的發展

——*黨支部創先爭優活動工作紀實

**是2011年8月由原廈門市外來員工子弟學校轉制的一所九年一貫制學校。學校現有中國小共19個教學班，學生879人，教職工82人，黨員27名，佔教職工數近三分之一。在**教育工委的關心領導下，我校於開學的第一天（9月5日）成立了中共**支部，並召開了黨員大會選舉產生了第一屆支部委員會。近一年來，我們堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”，充分發揮了校黨支部的政治核心作用和廣大黨員的先鋒模範作用，全力配合學校推進教育教學各項工作，共同營造一個溫馨、和諧、平安的校園。

一、抓組織建設，促班子凝聚力和戰鬥力的提升

我校黨支部成立伊始，就十分注重領導班子的建設，把制度建設作爲推動黨建工作的重要抓手，自覺執行黨風廉政建設和校務、黨務公開等各項規章制度，建立並完善了黨組織學習制度、議事規則、“三會一課”、黨員聯繫和服務羣衆制度等22餘項規章制度，以制度規範了黨的組織建設。認真貫徹黨的民主集中制原則，堅持“三重一大”事項集體研究決定，發展黨員和評先選優等事項集體研究、民主決策。近一年來,共召開支委會17次，研究重大事項60多次，使各項工作部署得到了較好的貫徹落實。班子成員之間注意相互溝通思想、交換意見，每二週一次的中心組活動，既是學習活動，又是工作碰頭會，大家暢所欲言，各抒其見，一旦形成決議就統一認識，嚴格執行。班子成員心向一處想，勁往一處使，增強了合力，提高了戰鬥力。 支部還重視擴大黨內民主，拓寬黨員參與黨內事務的方式和渠道，及時將支委會研究重大事項予以公開，切實保障了黨員的知情權和參與權。認真落實“三會一課”制度，2012年4月5日召開了“批評與自我批評”專題民主生活會，不斷提高黨內生活質量。                  

二、抓思想教育，促黨員幹部的政治理論素質提高

閱讀支撐生命，讀書提升品質。學校黨支部一是嚴格按照區教育工委的要求，制定中心組、黨員和教職工的學習計劃，並按計劃認真開展學習活動。二是豐富學習的內容，組織全體黨員學習了胡總書記在建黨90週年紀念會上講話、十七屆六中全會精神、賀國強同志參加廈門市經濟特區成立三十週年大會的講話精神、《從怎麼看到怎麼辦——理論熱點面對面·2011》等並要求黨員教師撰寫筆記；2012年1月9日下午，我校黨支部組織全體黨員到文化藝術中心美術館參觀廈門經濟特區建設30週年圖片展；組織全體黨員學習李林森同志和詹荔紅同志的先進事蹟並觀看《人民的好兒女》系列片等，通過生動活潑的黨員活動提高思想教育的實效性。

學校黨支部還十分注重發揮黨員幹部在學習活動過程中的模範帶頭作用，要求黨員幹部“先學一步，學深一點”，並提出一些具體要求。黨員幹部都能自覺地參加學習活動，並積極撰寫學習體會和論文。

三、抓創先爭優，促黨組織建設和黨員意識的增強。

根據區教育局黨工委關於創先爭優活動統一部署和要求，學校黨支部認真制訂深入開展創先爭優活動具體實施方案，以創建黨組織“五個好”和爭當黨員“五帶頭”爲主要內容，結合學校實際，認真尋找活動切入點，精心設計活動載體，緊緊圍繞學校的中心工作，開展創先爭優活動，學校支部把“規範建設爲民服務創先爭優”主題教育內容落到實處，建校以來，在社會各界的大力關心與支持下，學校積極與團市委、企業家和社會有關部門聯繫，爭取資金幫助貧困學生。

在創先爭優活動的健全機制、全面爭創階段，學校黨支部在黨員中開展了公開承諾活動，使黨員保持先進性的要求具體化、制度化、公開化。學校黨支部還開展了黨員創先爭優領導點評活動，要求每一位黨員，對照自己的《公開承諾書》中所承諾的事項和完成時限，認真填寫《領導點評登記表》。學校黨支部根據每一位黨員創先爭優活動情況，開展公開承諾、服務羣衆、發揮黨員作用等情況進行了點評，既實事求是地肯定黨員們所取得的成績，也指出了存在的不足和今後的努力方向。

在創先爭優的活動中，支部使終引導黨員教師要發揮先鋒模範作用，爲教育事業和學校發展多作貢獻。近一年來,黨員老師與羣衆平均進行談話8次，中層以上黨員幹部與羣衆平均進行了16次，耐心細緻地做老師們的思想工作，蠃得了廣大教師的信任，從而使學校各項工作能夠穩定有序地開展。

四、抓德育管理，促學校德育工作優質發展。

學校和黨支部牢固樹立德育爲先、育人爲本和學生爲主體的理念。針對外來員工子女生活環境、學習習慣、行爲習慣較差的特點，積極探索，並通過開展班隊活動，心理健康教育，實施獎勵性評價等方式，結合學校實際和學生思想狀況，針對性地開展學校德育工作。

1．家長開放日，取得良好的效果。爲了加強學校、教師和家長之間的聯繫與溝通，讓家長了解學校的工作，瞭解孩子在校的學習生活，5月23日，國小部“家長開放日”活動如期舉行。活動期間，家長們首先觀看了孩子的早操及大課間活動情況，接着參觀了學生的寫字、繪畫、手抄報等學科競賽的作品展示，然後家長們走進課堂，和自己的孩子共上了四堂課，近距離地接觸孩子和老師，觀摩老師的課堂教學，觀察自己孩子課堂上的表現，感受課堂上激情四射的智慧火花。最後家長們針對教育孩子中存在的一些疑惑問題展開討論，還對學校管理、老師的教育教學提出了寶貴的意見，很多家長在開放日後寫信表達對學校、對老師辛勤付出的感激之情，看到自已在學校快樂健康的成長他們都感到非常的欣慰。對於我們剛剛開辦不到一年的新校，此次活動，拉近了學校與家庭之間的距離，通過家長的親身體驗，提升了家長對學校、教師的信任度，融洽了教師與家長的關係，對學校和孩子們的發展起到很好的促進作用。

2．實行班主任進課堂管理制度。鑑於學生聽課習慣差、課堂效率低的情況，經學校深入調研，廣泛聽取教師的意見基礎上，做出了決定：要求全體班主任在非自己所任的學科中，根據本班學生的情況，每天至少選擇兩節課以上進班級隨堂聽課。通過班主任下班級，起到督促學生認真聽課、養成良好的聽課習慣。年段分管行政人員經常下班檢查、聽課、巡視，並及時把發現的問題向班主任反饋，督促班級加強整改。經過近兩個月的跟蹤，學生的聽課習慣較之前有了較明顯的改善，有效提升了班級管理效果。

3．強化學生的養成教育。落實“育人爲本”這一根本要求，把促進學生成長成才作爲學校一切工作的出發點和落腳點，制定班主任一日工作常規，關注每位學生，不歧視任何一名後進學生。針對我校學生生源的特點（進城務工人員子女），積極開展文明禮儀教育，制定我校中國小生一日常規，引導學生從我做起，從身邊做起，從點滴做起，落實好《中國小生守則》和《中國小生日常行爲規範》，教育學生要上好每一節課、完成好每一次作業、參加好每一次活動，培養學生良好的思想道德情操、良好的行爲習慣和學習習慣。我校學生文明禮儀教育成效初步顯現：學生見面主動問好，集合整隊安靜有序，中午分餐，傍晚上學自覺排隊，午休安靜。學生儀容儀表更整潔規範，精神面貌有較大改變。

五、抓特色辦學，促學校特色課程體系優化完善。

    近一年來，黨支部積極配合學校進一步完善和優化課程體系，並大力發展特色的第二課堂，讓外來員工子女在享受優質教育的同時，挖潛擴源，尋找社會多方面資源豐富他們的第二課堂。

    1．進一步推動科普活動。充分發揮市老科協的作用，結合學校實際，紮實開展科普活動：1）積極組織師生參加“戴爾互聯創未來FLL機器人”培訓，使此項工作常態化，爭取更好的成績。2011年，參加第二屆全國希望工程“戴爾互聯創未來FLL機器人挑戰賽”，獲得可喜的成績：團體總分亞軍和季軍，技術答辯冠軍和季軍，場地賽亞軍和季軍，課題答辯季軍，團隊風采季軍，以及最佳組織獎、教練員優秀指導獎；2）2011年11月，選送兩個課題參加廈門市第27屆青少年創新大賽。其中《關於進城務工人員子女視力問題的調查報告》獲得三等獎；3）2012年市青少年電腦機器人競賽中，我校又取得二等獎的好成績

2．開展功能性掃盲班。在既關注進城務工人員子女的同時，又關注子女的家長。2011年11月，根據區統一安排,我校啓動外來員工第一期功能性掃盲班,共有四十多人蔘加了本期的學習，12月組織考試，17位家長參加考試，全部順利結業獲得掃盲結業證書（相當於國小畢業）。期間，廈門晚報、海峽都市報等對此項工作多次進行報導。此次，功能性掃盲培訓在抓好學員文化課學習的同時，融入了家庭教育、職業技能培訓。

3．進一步抓好校本課程。1）在原有的基礎上進一步推動誦讀經典活動。國小部把誦經活動作爲校本課程之一，學生定期在學校晨會上展示，已經成了一項保留節目；2）紮實開展寫字的指導。1-9年級每週開設一節寫字課，1-2年級進行鉛筆字的指導，3-4年級開設鋼筆字指導課，5-9年級開設毛筆字指導課。通過寫字課的指導，進一步規範了學生的寫字，讓學生養成良好的寫字習慣。

4．組建校排球隊。根據學校實際情況，充分利用有效資源，組建學校排球隊，並及時制定訓練方案。目前，學校排球隊充分利用每天上午早操前及下午放學後的時間進行積極地訓練，爭取早日爲校獲得榮譽。

我校黨支部雖然是**最年輕的黨支部，在成立不到一年的時間裏，我們以創先爭優活動爲契機，紮實工作做到了：認認真真發動、認認真真活動、認認真真工作，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用，爲加快**發展做出了貢獻。

                             中共**黨支部