細事蹟材料多篇

細事蹟材料篇1

xx居住在xx路175弄10號甲樓，她是位樓組長，十幾年的樓組工作中，她熱心爲樓組居民提供服務，跑遍了樓上樓下的每戶人家，積極主動傳達居委會自治工作方面的要求。xx雖然文化程度不高，但是思想進步，熱心於社區公益事業，積極參加社區自願者，在迎世博辦世博期間，不管是烈日炎炎的夏天，還是寒冷的冬天，只要需要隨叫隨到從無怨言。在馬路上，在小區弄堂裏，經常看到她那弱小的身影。xx有一顆善良的心，她熱忠於助人爲樂，在敬老愛老爲孤老排憂解難方面成績尤爲顯着，事蹟如下：

xx路239弄5號的一對孤老，妻子叫韋羨韞十幾年臥牀不能下樓活動，丈夫叫孫光華腦梗後行動不便，兩人在生活上都無法自理。在樂齡的幫助下解決了一日三餐的飲食問題，但是，看病難的現實問題一直無法解決。居委會發動居民自願與這對行動不便的老人結對，爲老人辦點實事，解決看病難的問題。xx知道後，積極主動與這對孤老結成對子。她講不出深刻的大道理只說了一句樸實的話語：“我也會老的，現在能幫助別人時，不能推遲，而且要盡心盡力”。

一年多來，春夏秋冬風裏來雨裏去，無數次和丈夫蔡吉清一起推着老人去醫院看病。有時一星期要去醫院二三趟，在醫院一個陪着老人另一個樓上樓下奔波，幫忙掛號、付錢、取藥、推進推出配合做檢查，一去醫院就是大半天，在等待時xx無微不至的照顧老人，問寒問暖不是親人勝似親人。爲了能準時看專家門診，xx經常起早摸黑到居委會借輪椅，接老人下樓，然後快步把老人推到醫院，忙的不亦樂乎滿頭大汗。

xx還經常幫助這對老人購買生活用品，想爲老人所想，急爲老人所急。老人喜歡吃饅頭，xx就跑到很遠的地方去購買，當一對老人吃到香噴噴鬆軟的饅頭時，xx高興的合不攏嘴。今年夏天特別熱，老人想吃西瓜，xx就冒着酷暑幫忙買回了西瓜，老人抖顫着雙手捧起西瓜激動的說：“謝謝!謝謝!”，還寫了一封發自內心的感謝信。居委會在居民大會上及時表揚了xx關愛孤老的事蹟後，xx憨厚的笑着說：這沒什麼，關愛老人就是關愛我們自己，是我應該做的。xx用自己的實際行動弘揚了中華民族傳統的美德，營造了愛老助老的良好氛圍，爲創建和諧文明小區做出了自己的努力，xx真是居委會的好幫手。

我國是一個人口大國，更是一個老齡化發展很快的社會。所以關愛老人既是中華民族的傳統美德，更是社會現實的迫切需要。借大力宣傳好人好事之際，讚揚一下xx敬老助老的事蹟，傳頌一段關愛老人的佳話!

細事蹟材料篇2

紀藝嫺，女，龍海市白水中心國小六(2)班學生。從上國小開始就一直擔任班幹部，現在是班長、學校少先隊大隊長、學校廣播站編輯兼播音員、校園督導隊總指揮她勤儉樸素，關心集體，樂於助人，文明守紀，工作負責，有較強的組織管理能力;她熱愛學校，熱心自己的班級，熱愛勞動，熱愛科學;她文靜可愛，興趣較廣泛，勤學好問，是一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。

以爲集體盡職，爲夥伴服務爲宗旨的她，父母都是教師，接受了長輩善良淳厚、樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代國小生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識她的人的喜愛。

作爲一班之長，深知肩上的責任重。她能模範地遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭示範作用。一方面，她對老師交給的任務總是積極認真地完成，與班委一起努力協助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛生保潔等各項班級事務，盡職盡責的她，經常因爲檢查紀律、衛生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的她，從無一句怨言。

身爲少先隊大隊長，她大膽、沉着，思維敏捷，敢想、敢說、敢做，有開拓精神;有較強的組織能力和號召能力。能在輔導老師的指導下召集、主持隊委會會議，參與制訂大隊工作計劃，檢查實施情況，進行工作總結，指導中、小隊工作，組織少先隊活動，上傳下達及加強橫向聯繫工作，活躍少先隊生活。校園督導，使她更加嚴格要求自己，講文明、講禮貌，穿戴整潔，講究衛生，不講粗話，愛護學校公共財物，愛護學校的環境衛生。認真做好值日記錄，有計劃的安排督導崗，並抓好本組督導員的出勤及值班表現，是學校名符其實的小衛士。

她雖然運動能力不是很強，但愛好運動，始終堅持鍛鍊，在運動中得到了磨練，也帶動了班級其他人的參與。多次參加學校組織的體育比賽，取得良好的成績。她五歲開始學習電子琴，如今已考取中央音樂學院的七級證書，多次在學校的聯歡會上彙報演出。課餘時間，她還參加書法班的學習，練得一手好字，幾次參加書法比賽，取得較好的成績。班級黑板報設計稿的`撰寫、設計、書寫，總少不了她的身影，每次學校的板報評比也總名次不低。

一份耕耘，一分收穫。盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，爲她換來無數的榮譽，中心校數學競賽二等獎、作文競賽一、二等獎、校園歌手賽二等獎優秀少先隊員，龍海市綜合素質競賽二、三等獎、讀寫天地杯讀寫能力競賽二等獎(農村組)、優秀少先隊員

小小的年紀心理始終裝着真、善、美。勤奮努力是她永恆的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，她是我們學校教育的驕傲。

細事蹟材料篇3

許銀華和郭毅端夫婦在百忙之中不忘對女兒用心教育，把女兒許悅培養成一個積極進取、品學兼優的孩子。許悅多次被評爲漳州、龍海和石碼中心國小的”三好學生“。在國小五年級時，成爲福建電視臺少兒頻道擂主駕到欄目開播以來演唱組首位通關擂主，簽約成爲福建少兒頻道形象小天使。同年，通過層層選拔，入選由國務院僑務辦公室主辦的”

一、尊重孩子選擇，勉勵持之以恆。

在孩子的興趣愛好方面，他們尊重孩子的選擇，從許多業餘興趣愛好中篩選出聲樂和鋼琴。在孩子面對困難挫折時，他們鼓勵孩子要有克服困難的勇氣，將學習當作一種快樂之事，要有持之以恆之心。在父母鼓勵和陪伴下，從國小一年級暑假一直堅持到現在，父母和孩子都不輕易放棄學習和鍛鍊的機會。功夫不負有心人，現在的許悅已經是福建的小歌星了。

二、關注階段成長，分享快樂生活。

他們尊重孩子的想法，不僅僅關心她的身體成長，同時更關心孩子的心理成長。他們經常主動和孩子交流對學習、生活中一些問題的看法，給孩子營造比較寬鬆的成長環境，讓孩子更願意跟他們分享生活中的喜怒哀樂。如剛進入新學校，孩子會把自己的所見所聞包括心理的委屈跟他們訴說，這時他們抓住時機，鼓勵孩子要積極參加班級工作，團結同學，尊敬師長，引導孩子要揚長避短，善於發現同學的優點，相互學習，給予了孩子滿滿的正能量。

三、賞識互助學習，培養獨立自主。

在家庭教育中，他們始終認爲，家長是孩子的榜樣，孩子也是家長們的學習對象;在孩子的學習上，有鼓勵，有批評，但從不責怪，也不把她與別人作比較，而是根據自己的特點明確目標和方向，讓孩子保持童心，擁有愛心。他們經常對孩子說：“父母不要求你成績最優秀，但一定要自信、開心，懂得欣賞別人，有愛心。”他們鼓勵孩子獨立，大膽讓孩子做力所能及的事。日常生活中，許悅無論晾衣服、洗碗、拖地，還是煮飯，樣樣拿手。在每一次的節目表演和比賽中她獨自準備和整理好服裝等道具。上學前的相關文具書籍準備，也從不用父母爲她操心。尤其是東南亞巡演之行，服裝、生活用品等行李都能獨自整理成箱並一件不落地帶回來。獨立自主的生活能力，讓孩子更勝一籌。

四、正確對待成績，學習永無止境。

身經百戰的許悅已獲獎無數，是同學們心目中自信的小明星。這時，他們經常提醒孩子，成績是對她昨天努力結果的檢驗，已成爲歷史，我們必須正確對待成績，立足現在，繼續努力，爭取明天超越今天。他們家是一個學習氛圍濃厚的家庭，茶餘飯後，他們經常在一起讀書，幫助孩子提高明辨是非能力。這樣大家多交流，家庭更和睦，孩子的知識也不再侷限於語、數、英，在生活中也更容易與別人交流，學習更自信。

孩子教育是一門學問，孩子能全面發展，授之以魚，不如授之以漁，尋求一種適合自己孩子的方法，才能讓孩子成爲一個全面發展、快樂生活的小天使。

細事蹟材料篇4

xxx，女，現年九歲，xx縣城關國小三（1）班學生，學校少先隊副大隊長，班級班長。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成爲同學中的名人，校園裏的風景線。

勤奮學習，開闊視野在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作範文在同學中傳閱，還經常在校園櫥窗展覽。

勇擔重任，勤於創新作爲學校的副大隊長，她不僅是輔導員的得力助手而且是大隊部的小當家。她積極獻計獻策，勇於創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員老師提出“人人種植一盆花”活動構想，並詳細策劃、組織，在老師的幫助下，活動開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養了隊員熱愛勞動的習慣；她和其他大隊長共同商榷，組織開展“講文明，改陋習”活動，使得校園處處洋溢着文明新風；在“新世紀我能行”才藝展示比賽、“我爲雙創做貢獻”演講比賽、“‘學習八榮八恥，做優秀小公民’的倡議”等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，積極號召全校隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在“做環保小衛士，爲雙創作貢獻”活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環境衛生有了很大的改觀。作爲少先隊紀律監督委員，每個週一到週末，無論颳風下雨，她都堅持提早到校，最後離開，認真履行自己的.職責。對待班級的活動，她同樣一絲不苟，主題班會、打掃衛生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。

傳遞愛心，助人爲樂她還是同學的好夥伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的課程，輔導好作業；她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。後來同學們誰有了困難，都去找她，最後都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人爲樂，曾先後發動全校同學爲災區、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。

全面發展，多才多藝從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者，從悅耳動聽的歌聲到婀娜多姿的拉丁舞姿，從櫥窗裏篇篇習作的作者到體育考試的全優，她成了同學們最佩服、最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來她連續獲雛鷹獎章學習章5枚、藝術章3枚、勞動章2枚、寫作章兩枚；20xx年在學校“慶國慶”詩文朗誦大賽中獲“最佳領誦”獎；20xx年在學校“新世紀我能行”才藝展示比賽中獲二等獎;20xx年在學校種花比賽中獲優秀獎；20xx年在學校歌詠比賽中獲得“最佳指揮獎”；20xx年被評爲學校首屆“十佳少年”。

細事蹟材料篇5

黃垚垚同學，今年１4歲，是長子縣碾張中學（119）班的學生。她在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物；在學習上認真刻苦，各科成績優異；同時擔任班幹部工作，在班級工作中，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級佈置的各項工作，在學生中有較大的影響力。她時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。

主要事蹟：

一、品學兼優，同學的榜樣

黃垚垚同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師佈置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。在同學眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，長期以來，她作爲班幹部，總是勤勤懇懇地爲班級爲同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。她處處以身作則，爲同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，她敢於上前指正。有時遇上個別同學爲一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，並像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

二、團結同學，樂於助人

她具有很強的集體榮譽感，她覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那纔是一件大樂事。她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班幹部一起主動關心班上學習有困難的同學。爲了幫助學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細緻地講解。在她的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。

三、關心班級、愛護公物

黃垚垚同學作爲班幹部，總是以身作側，以大局爲重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級佈置勞動任務時，她就帶領同學認真完成，有些髒活、累活自己身先士卒，帶頭幹，搶着幹，並且毫無怨言，每次勞動後，她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經常說：“只要爲班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”，所以被同學們譽爲“班級的小雷鋒”。

四、刻苦勤奮、成績喜人

學習中，黃垚垚同學總以“做最好的自己”作爲自己的座佑銘。生活中她以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，從而成爲全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真；上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。

黃垚垚同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

細事蹟材料篇6

xx，班主任工作十二年。從踏上教育崗位的那刻起，滿腔的熱情承載着教育夢想，用愛默默地耕耘，讓每個孩子朝向陽光，茁壯成長。上好每一堂課，善意對待每一個學生，是心中牢記的信念。

一、言傳與身教並用

作爲一名班主任，她忠於職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做。用心教書，用愛育人。在教育教學中，她和學生共同用心編織着屬於自己的每個美好的日子：晨讀——她和學生一起與黎明共舞，一首首美妙的童詩，開啓了無數個美妙的清晨，浸潤着孩子們的心靈;課間——她與學生一起做操、跑步，整齊的步伐，響亮的口號，既鍛鍊了身體又展現了良好的精神面貌;午讀——與好書相伴，閱讀中開闊了學生視野，提升了學生的閱讀能力;課餘——她組織學生與活動同行，在豐富多彩的活動體驗中讓每位學生的個性都得以充分的舒展。就這樣，在教室這個溫馨的大家庭中，師生平等，班級氛圍融洽，最終收到了良好的教育教學效果。

二、嚴格與關愛並行

在學生眼裏，她是個既隨和又嚴格的'班主任。對於學生取得的好成績、做了某件好事、學習上有一點點進步等等，她都會及時給予表揚、肯定，並通過開展班級儀式慶典，激發學生的成長自覺。學生做錯事時，她也會及時指出不足，讓其認識到錯誤，然後耐心引導，嚴格要求，直到改正爲止。她有理、有度、有方的去愛學生，才贏得了學生的尊重和喜歡，成爲學生的良師益友。

三、尊重與理解並重

俗話說：“有一個聰明的腦袋瓜是好孩子，有一顆善良的心是好孩子，有一雙靈巧的雙手也是好孩子……”。在張老師的眼裏，每位學生都不一樣，他們都很棒。在日常班級管理中，她尊重學生，設身處地爲學生着想，使每個學生都能獲得成功的喜悅。如，她所帶的班級以魏書生老師民主化、科學化的管理思想及學校德育處的工作安排爲指導，利用班規班法，把主動權交給學生，引導學生自己管理自己，互相督促進步。堅持班級的人，人人有事做，時時有事做;班級的事，事事有時做，事事有人做原則。並通過學校的“德馨評價體系”來調動每個學生的積極性，激發每個學生內驅力，讓班級同學都各司其職，互相配合，形成了認真負責、勤奮進取、積極向上、團結友愛的品質。管理過程中，對待學生的錯誤，她能做到寬容和理解，用心呵護和尊重學生細小的心靈。最終收到良好的教育教學效果，受到家長、學生、學校的讚譽。

四、家庭與學校併力

家校合力，攜手共育，才能更好的教育孩子。張老師很重視家校工作的配合。她用各種方式瞭解每個家庭的教育環境，通過與家長談心、交流，相互配合，形成一股力量，在教育方向上保持一致。控制、消除不良的因素對學生的影響，從而有效地教育學生，她所帶過的班級，家長的凝聚力對搞好班級工作起到了關鍵作用。

辛勤的付出帶來了先進班集體、溫馨教室、優秀輔導員、教學能手、優秀班主任等榮譽。成績屬於過去，今天的她堅信：只有加快學習的步伐，完善自我，才能爲人民的教育事業貢獻更大的力量。

細事蹟材料篇7

曹交，女，20xx年參加工作，現任一年級一班語文老師。

她是一名平凡而又對工作充滿着極大熱情的青年教師，在國小這片育人的熱土上，憑着對教育事業的熱愛和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認認真真、兢兢業業，學生是她工作的原動力，而“努力”就是她願意和能夠付出的全部。

去年九月份一直教高年級的她突然接手一年級，內心感到無比的彷徨，面對着一羣燦爛的小太陽，她心裏直犯嘀咕。他們那麼稚嫩，他們乳臭未乾，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，她該如何開始新的教學旅程?剛開始的時候她把大量的時間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來!有一件事讓她改變了想法。一次聽寫活動，有個孩子寫的比較慢，沒有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來。她發現後就告訴他不要哭，老師等着你，同學們等着你。然後她站在他旁邊看着他寫完了再說下一個字。班裏有些寫的比較快的孩子，寫完後就會大聲說：寫完了!她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來，某某同學還沒有寫完，心裏會很着急的。當她再說完一個字時，偶爾會有一個孩子說：寫完了。然後很快就會有另一個孩子說等等，或者那個孩子會抓緊捂上自己的嘴巴。那個孩子跟上了，每次寫完都會擡頭笑着小聲告訴她寫完了，她再說下一個字，直至聽寫結束。她開始轉變思想，不再把課堂變的像戰場一樣嚴肅，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內心世界，她想讓課堂充滿溫暖。

一年級的孩子始終還是年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說話、做小動作等。狠狠地批評一頓，是有效果的，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了。讀了一點兒童心理學的她知道，這樣並不利於孩子的身心發展。在《意林》的公衆號上她曾經讀到這樣一個故事：一個貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴禁帶狗的商場，當她看到二樓的提示牌示，保安已經向她走來，她忐忑不安的等待着“暴風驟雨”的來臨。而這位保安叔叔並沒有批評她，而是對着她的小狗說：“寶貝，你怎麼糊塗了，她們這是不允許小狗帶小女孩進來的，不過既然來了，她也就不爲難你，等你離開時千萬記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了。在這個故事中，她深深的感受到同樣是批評，換一種方式，溫和的表達就會有截然相反的效果!於是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛說話，她就微笑着說:“噓，大家快安靜下來，豎起耳朵聽，是誰的的小嘴巴在調皮呢?教室裏立刻就安靜下來了，說話的孩子也不會很不好意思。

任何感情的付出與回報都是相互的，在師生間也是一樣。當她把愛奉獻給孩子們的同時，相信她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠於祖國的教育事業，在平凡的崗位上默默奉獻畢生力量。

細事蹟材料篇8

我叫王小梅，33歲，本科學歷，護理師，2004年畢業於陝西中醫學院，熱愛本職工作，8年來，沒幹出驚天動地的偉業，而是以自己的實際行動踐行了一名護士的天職。

2000年大學聯考的時候，我義無反顧的選擇了護理學這個專業，就是因爲喜歡，不光因爲純潔白大褂的誘惑，還因爲能爲患者解除病痛，多年來我具備了一定的專業知識，每天清晨迎着朝霞出門，我都懷揣着職業陽光心態，對這份工作傾注了熱情。

我院在院病人多爲療養的老榮軍，平均年齡78歲，在年齡偏大又沒有家人陪伴的情況下住院，生活護理和治療全由護士承擔，每天的工作都很瑣碎，比如：冬季的晚上在大廳看電視，不停地囑患者要披上軍大衣，避免着涼；患者的手機開不了機；患者不會撥電話，每每這時候我都會以足夠的耐心和愛心去幫助他們，因爲我想做病人心中“有求必應”的小王護士。我們科護患關係相處融洽，有位25牀張爺爺，82歲，他看到護士每日很辛苦，當我們送藥到牀旁時，在牀上躺着的他會立馬起牀，鞋都顧不上穿，光着腳丫下牀拿住藥杯，儘管我們多次囑咐他不要下牀，送藥到牀旁是我們應該做的，他不聽，他說不想讓護士再多跑路，看着他慈祥和藹的臉，我感動過無數次，唯有更加努力的工作，我才能感恩生命。

當每天坐上上班的公交的時候，我的思緒就飛到了科室，今天有幾位病人該換牀單了，天氣暖和了病人的軍大衣該收庫了，4牀的王爺爺想住靠窗戶的牀位，今天上班給他換牀。走到科室，白大褂一穿，滿腦子都是病人。

記得過年的時候，病房27牀王爺爺的家屬沒來接他回家過年，正好我大年三十值班，看着老人拄着柺杖在樓道等女兒，我就給遞一把椅子，說：“王爺爺，我陪您過年，咱一起看春晚。”老人眼眶溼潤，激動萬分，向我頭來感激的目光，我暗暗告訴自己，因爲我的存在，我要讓每位患者有淚流卻不悲涼。病房近年來一直開展的優質護理服務，無論從治療到生活護理，護士們都以病人爲中心，記得有一病人輸液，考慮保護病人血管，護士給用了安全留置針，液體完後，護士很是盡心，巡迴病房很勤，觀察患者的留置針是否有回血，儘管已經解釋的很到位，可病人依然要拔出當天留置的留置針，怕自己的了什麼嚴重的疾病，這種“秀才遇見兵，有理講不清”的場面也經常發生。應爲年齡偏大，一個病人不光有外科病，也時常伴有內科病，經常是腰椎間盤突出、風溼、前列腺增生、高血壓、支氣管炎等等幾種病綜合，有時候突然發病，護士會整夜的守在病人跟前，無怨無悔，我亦是如此。說起病房的事情，我就像說撫養自己女兒的過程一樣，順手拈來，因爲我親身經歷了，每件事情歷歷在目。

其實我院每位護士都很敬業，工作勤懇，不怕髒不怕累，都是最美的護士，我感謝同事對我工作的肯定，也感謝我的患者使我擁有這份榮譽，古人說“不可以一時之得意而自誇其能”我會把這當做自己的又一次起點，在自己白衣的道路上再去譜寫篇章。