黨員先鋒模範作用發揮存在問題及整改措施【精品多篇】

黨員先鋒模範作用發揮存在問題及整改措施【精選兩 篇一

按照“不忘初心、牢記使命”主題教育總體安排和“六個對照”的要求，通過同志提，自己查等方式，廣泛徵求意見建議，深刻檢視反思自身存在的差距和不足，共檢視查找出問題和不足21個，結合自身工作學習實際，進行了原因分析，制定了整改方案。

(一)對照習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署。

一是學習的緊迫性還不夠。有時存在滿足、夠用的心理，往往滿足於記好筆記、完成規定動作，對其中蘊含的哲學原理，映射的深遠考量，缺乏深層次的思考。

二是領會的系統性還不夠。從習近平新時代中國特色社會主義思想中找立場、找觀點、找方法做得不夠，離“學懂、弄通、做實”的要求還有一定差距。

(二)對照習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話指出的突出問題。

一是嚴守政治紀律還不夠堅決。着力研究新形勢下業務工作的特點規律，善於從全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，

二是對於一些分管的工作，僅僅滿足於傳達學習，但對工作的落實存在得過且過現象。

(三)對照黨章黨規(對18個是否進行梳理歸納)。

1、對照《黨章》“五個是否”存在的差距。

一是在常學常新和學懂、弄通、做實上功夫不夠，政治理論功底還有差距。

二是在履行黨員義務，踐行入黨誓詞方面，對發揮先鋒模範作用要求的標準不高。

三是在黨員幹部六項基本條件方面，存在按部就班思想，創新意識不強，一些重點工作的推進還達不到理想進度。

四是在堅持羣衆路線方面，存在密深入基層一線定期接訪羣衆、傾聽羣衆呼聲、瞭解職工羣衆所思所想、關心普通職工羣衆冷暖做得不夠現象。

2、對照《準則》“八個是否”存在的差距

一是在堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念方面，存在要求和標準不高的現象；

二是在嚴格落實中央八項規定精神，堅決反對“四風”方面，有時存在要求和標準不高的現象；

三是在堅持民主集中制方面，在工作中能服從組織的安排，與同事團結協作，但有時存在隨大流的現象。

3、對照《條例》“五個是否”存在的差距

自己經過認真檢視和反思，在這方面沒有出現問題，但是和同事們相比還有一定差距。

(四)對照初心使命。

一是缺乏創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，侷限於按經驗、按習慣工作，在實際工作中的創新力不足，即使有時產生的新想法也只是停留於“心動而無行動”的狀態。

二是工作措施落實不夠，擔當、執行不力，一些解決問題的舉措和辦法沒有落到實處，一些管理措施、行爲規範寫在紙上、貼在牆上，具體督促、落實不夠。

(五)對照人民羣衆新期待。

一是存在“滿足現狀，不思進取”的懈怠心理，滿足於把自己份內的事幹好，站高一級想問題、撲下身子抓落實的主動性還有欠缺，立足整體、着眼全局提建議出點子的能力還不足。

二是存在宗旨意識不強，羣衆觀念淡薄，脫離羣衆，漠視羣衆的問題。

三是工作中缺乏耐心和方法，解決問題的方法簡單急躁，站在人民羣衆的立場上爲羣衆考慮方面做得不夠。

(六)對照先進典型、身邊榜樣。

一是存在責任心和執行力弱化，不思進取，得過且過，工作效率不高的問題。

二是存在奉獻精神和創新能力不強的問題。

一是堅定理想信念的自覺性不夠強。面對新形勢新變化，對自己的要求一般化，缺少更加堅定的理論自信，導致理想信念出現鬆懈，進而放鬆了對自身建設的要求，放鬆了對黨性鍛鍊的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。

二是嚴守紀律規矩的堅決性不夠強。反思自己在紀律規矩上存在的問題，主要原因是在剛性執行政治紀律、組織紀律上不夠堅定、不夠到位，執行各項規章制度不夠嚴格。

三是勇於擔當作爲的積極性不夠強。隨着職務的變化，勇於擔當作爲、幹事創業、奮發有爲的勁頭和積極性不夠強，工作積極性、主動性、創造性不夠。

針對自身問題和不足，是否將一件一件地梳理，一件一件地改進。具體要抓好以下四個方面：

針對理論功底不足的問題，制定改進措施：把學習作爲提高黨性修養、堅實理想信念的重要手段。在集中學習的同時加強自學，同時加強對政策法規、專業知識的學習，不斷提升政治理論水平。(整改時限：2019年11月30日)

針對發揮先鋒模範作用要求標準不高的的問題，制定改進措施：牢固樹立全心全意爲人民服務遵旨意識，以王進喜、焦裕祿等優秀共產黨員爲典範，模範履行黨員義務，高質量完成分管的工作任務。(整改時限：2019年11月30日)

針對深入基層聯繫羣衆不夠的問題，制定改進措施：在工作上加強羣衆觀念，進一步改進工作作風，增強宗旨意識，從思想上、行動上樹立起全心全意爲人民服務的公僕意識。深入到最基層瞭解情況，幫助羣衆解決實際困難和問題。(整改時限：2019年11月30日)

針對工作中存在按部就班思想，創新意識不強問題，制定改進措施：強化擔當意識，做到心中有責，突出履職重點，完善各項制度，創新工作機制，創造性地完成各項工作任務。(整改時限：2019年11月30日)

黨員先鋒模範作用發揮存在問題及整改措施【精選兩 篇二

在基層組織和廣大黨員中開展創先爭優活動，是黨中央創新和加強基層黨組織的一項重大舉措。通過這次活動的開展，我深深認識到開展創先爭優活動的必要性和重要性，增強了努力搞好工作的責任感和使命感。現將我存在的主要問題、思想根源和今後的努力方向總結如下：

一

1、學習上還不夠，特別是系統的理論學習還不夠注重。在工作中，對社會主義初級階段理論、市場經濟理論、"三個代表"重要思想的學習沒的提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙於一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閒時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能儘快得到提高。

2、政治理論方面的內容看得多，市場經濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等鑽研得少，結果使得知識面不夠廣。在思想上對黨員教師應具備全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足，認爲自己是從事教育工作的，只要有一定的政治理論功底就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去。

3、開展批評與自我批評做得還不夠。在工作上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少；批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利於工作的順利開展。認爲目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。

4、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對組內同志的批評，有時不夠講究方法，結果使同志們有時候出現比較勉強的現象。對工作方法，處事藝術的重要性認識不夠，總認爲自己的指導思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。

5、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足於幹完幹成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，沒有把自己的工作與統計改革緊密聯繫起來。雖然能按照完成工作任務，有隻求一般標準，把標尺定的不夠高，幹些工作就有滿足感的傾向。

6、在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足於領導叫幹啥就幹啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、鬥志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過於死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

7、協調能力不強，與部分羣衆溝通少，有時工作不細緻。這一點與我的性格有很大關係，我是一個不善交際的人，也沒有往這方面做過努力。而現代的社會，除了需要真才實學外，還需要學會與人溝通，努力推銷自我。在平時工作中，我只管工作，而不管與人交流，不生動活潑，特別是與領導及部分同志的溝通少了，與社會的溶合度也不夠，認爲只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細緻。

經過分析以上缺點，在深入解剖自我之後，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不採取取長補短的措施的話，前景不堪設想。

應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放鬆。特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找藉口擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴重損害自己的發展與成長。

歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對社會的發展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析的結果，這也是放鬆自己的學習的後果。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無力迴天的意識，從而在生活生產過程中產生一種消極的心態。由於對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。

人生目標不明確，更不夠遠大，沒有與國家的快速發展、社會的不斷進步相結合。具體的學習計劃也不清晰，沒有從自己的整體素質發展上考慮，沒有從工作的整體發展去考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地憂鬱與後悔。這也說明了我在價值觀方面，也存在一定的問題，還有遇事有抓大不抓小的心理。同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急於求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。

一是要加強學習。

特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想的學習，積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化，提高自身素質，緊密聯繫羣衆，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高爲人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。

二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。

在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細緻等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服鬆懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗爲前進的動力，保持旺盛的戰鬥力，永遠保持自己積極肯幹、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的優點。

三是要立足於工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。

加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，並把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到"專"與"博"相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。

黨員先鋒模範作用發揮存在問題及整改措施【精選兩 篇三

黨員的先鋒模範作用是指黨員在人民羣衆中應該產生的影響，即在生產、工作、學習和一切社會活動中，通過自己的骨幹、帶頭和橋樑作用，影響和帶動周圍的羣衆共同實現黨的綱領和路線的行動。共產黨員的先鋒模範作用是黨的先進性的具體體現，只有在社會各個方面都起到先鋒模範作用，共產黨員才無愧於工人階級先鋒戰士的稱號。共產黨員無論何時何地，在任何條件下，都要發揮先鋒模範作用，這是對每個黨員的基本要求。

共產黨員的先鋒模範作用，在不同的歷史時期有着不同的內容。新時期共產黨員的先鋒模範作用，應當具有鮮明的時代特徵。新的形勢和任務條件下，共產黨員的先鋒模範作用表現在：自覺學習中國特色社會主義理論體系，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局、心繫羣衆，奮發進取、開拓創新，立足崗位、無私奉獻，充分發揮先鋒模範作用，團結帶領廣大羣衆前進，不斷爲改革開放和社會主義現代化建設做出貢獻。

對照黨員先鋒模範作用要求，結合自己平時的學習和工作，對自身存在的問題進行了剖析。

1、政治理論和業務學習不夠深入。世界在變化，形勢在發展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習、善於學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。我國經濟的高速發展，對於我們統計工作也提出了更高的要求。在日常的統計工作中，自己在政治理論學習和業務學習上都不夠深入細緻，對於統計學中一些新知識、新理論，只是一知半解，對於spss、sas等常用統計軟件運用不夠自如，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時候，只忙於一般性的事務工作，而對於政治理論以及業務知識缺乏系統有效的深入學習領會領會。

2、政治敏銳性不強，欠缺創新意識。一是在統計工作過程中，開拓創新的意識不強，對待工作循規蹈矩、按部就班，缺乏發現問題的敏感度，不能用開放型的思想深入分析問題。二是工作中常滿足於認真完成上級領導交給的任務，而缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。

3、工作方法時有不當，大局意識不強。對待工作過於小心謹慎，缺乏開拓進取的思想，在處理一些特殊問題時，缺乏大局觀，常瞻前顧後，缺乏冷靜思考，不注意小節，在某些問題存在片面認識，還不能完全做到選擇最合理有效的工作方法解決問題。

認真分析問題產生的根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，但主要還是缺乏對黨員先進性的正確認識，主要表現在以下幾點：

1、理論學習重視不夠。一是認爲自己只要抓好工作落實了了和業務知識學習，就能完全勝任本職工作，不需要有多高的政策理論水平，這就造成了自身政策理論水平跟不上形勢發展的需要。二是從客觀上總是強調自己工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關係，存有“工作第一，學習第二”的錯誤想法，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。三是在學習上深度不夠，尤其是對深層次業務理論的學習，研究不夠，在實施過程中注重面上貫徹，缺少理性思考，思想上總或多或少地存在着只要按照上級的安排，保質保量地完成任務就好了，學與不學都差不多。

2、創先爭優觀念不強。雖說自己具有一定的責任心，能夠比較好的履行工作職責，但由於受怕錯、怕亂、怕難、怕出問題“四怕”思想的束縛，存有“不求有功，但求無過”的思想，思想不夠解放，創新破難的意識還不夠強，辦法不夠多，拘泥於固有的思維方式、工作方法，難以跳出框框，碰到困難總想能繞道走，存在畏難情緒，缺乏解決困難的勇氣和辦法。

一要加強理論學習，提高綜合素質。立足本職工作，以黨的十七屆四中全會精神爲理論指導，提高自身黨性修養，牢記黨的教誨，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“五個帶頭”(帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務羣衆、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣)的重要內涵，真正體現出黨員的先鋒模範作用。同時，努力刻苦地學習統計業務知識，努力掌握做好統計工作所必需的本領，使自己成爲一名優秀的統計人。

二要不斷解放思想，勇於開拓創新。時時處處嚴格約束自己，做到自重、自省、自警、自勵，正確對待個人得失，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意做好統計工作，不斷創新工作思路和方法，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，在提高自身業務能力的基礎上，注重在工作中及時發現問題，深入分析問題，有效解決問題。

黨員先鋒模範作用發揮存在問題及整改措施【精選兩 篇四

《中共中央關於進一步加強和改進國有企業黨的建設工作的通知》明確提出：企業黨建工作的目標之一是“有一支能夠在企業改革、發展中經得起困難和風險的考驗，在三個文明建設中發揮先鋒模範作用的黨員隊伍。”改革開放和現代化的新形勢，使黨員的思想觀念和思維方式發生了很大的變化，並對黨員的政治、能力等素質提出了新的要求，同時也給我們業已形成的黨員教育管理的方式方法提出了新的挑戰。如何按照中共中央的通知精神，加強黨員隊伍建設，提高黨員素質，增強黨員黨性，發揮黨員在企業各項工作中應有的先鋒模範作用，是企業黨組織和黨的工作者面臨的一項十分艱鉅而又緊迫的任務。

發揮黨員先鋒模範作用是有中國特色社會主義企業的一個重要特徵，也是我國國有企業優於其他所有制企業的一個顯著優勢。在我國建國後四十多年的社會主義建設中，國有企業先後涌現出了王進喜、郝建秀、王啓民等無數優秀共產黨員，他們是我國工人階級的傑出代表。他們艱苦奮鬥，無私奉獻的精神，曾經激勵着一個時代的人們，爲我國社會主義企業的發展和進步努力工作着。歷史發展到改革開放和社會主義現代化建設的新時期，我們仍然需要具有較高的政治思想素質的共產黨員在企業各項工作中當先鋒、做模範，爲職工羣衆做出表率。但新形勢、新任務也使企業黨員發揮先鋒模範作用遇到了一些前所未有的新問題。

1、思想觀念問題——市場經濟關於等價交換的原則與黨員無私奉獻的精神在黨員思想中有所衝突。爲加快改革開放和現代化建設的步伐，黨的十四大將建立社會主義市場經濟體制作爲我國經濟體制改革的目標，這就要求企業的內部管理模式(包括利益調整)和運行機制要遵循市場經濟的一般規律和準則。於是，企業黨員中有些人對“大公無私”和“無私奉獻”的口號產生了質疑，認爲這與市場規則中關於等價交換的原則不吻合，共產黨員到底應該是“多幹活、多拿錢”還是應該“講奉獻、少拿錢”?

2、業務素質問題——少數黨員的業務技術素質與企業對職工的實際需求有一定的差距。我們所處的這個時代，既不同於以不怕犧牲爲首要條件的戰爭年代，也不同於只要老實忠誠就受人尊敬的時期。改革開放和現代化建設的宏偉事業，需要企業黨員既要有愛崗敬業、無私奉獻的高尚品德，又要有帶領職工羣衆迎接挑戰、開拓進取、善於經營的實際本領。在這種情況下，一些文化水平較低，業務能力不精的黨員只能跟着別人當配角，其模範帶頭的黨員應具有的職責難以履行。

3、黨員管理問題——部分企業講政治的氣氛不濃，沒有給黨員發揮作用創造必要的條件。企業以追求效益最大化爲目標。社會主義企業特別是一些“新模式”企業也不例外。但存在的問題是：一方面，有的企業看不到自身的政治優勢，在企業管理中一味仿效西方的管理方式，卻沒有真正的把黨員看作可以信賴和依靠的力量。另一方面，企業黨組織對新形勢下的黨員管理工作深入研究不夠，沒有給黨員發揮作用提供政治上、制度上的條件，企業黨員即使想發揮作用也不知從何處着手。

此外，如理想信念問題，極個別黨員的消極腐敗問題等等。儘管這些問題只是出現在少數黨員之中，但處理不好危害極大。它不僅影響共產黨員的良好形象，渙散黨員隊伍，而且會削弱黨組織的凝聚力、戰鬥力，進而影響到企業黨建工作的健康發展。對此，企業黨組織和黨的工作者應給予高度重視，並採取得力措施努力加以解決。

出現上述問題的原因是多方面的。但如果我們對其做進一步的分析，不難發現新時期影響黨員先鋒模範作用發揮的主要原因不外乎兩個方面，一是黨員自身的政治思想素質，二是黨員管理的方式方法。

1、黨員產生思想困惑或長期不精通業務主要源於黨員自身政治思想素質不高。在我國實行社會主義市場經濟體制的今天，“市場經濟原則”日益貫穿於人們的社會生活之中，調整着社會成員的利益，每個人的思想和行爲均毫無例外地受到它的規範和制約。在企業中，“市場經濟原則”影響到企業計劃、生產、管理、經營等各個環節和成本、效益等各個方面，企業黨員理應帶頭學好、用好“市場經濟原則”，爲企業提高效益做出貢獻。但有些黨員不重視學習，市場觀念、競爭觀念、效益觀念不強，對科技競爭、優勝劣汰缺乏起碼的心理準備，不是帶頭學技術、練本領，而是隻求“工作過得去”，甚至有個別黨員仍以“大老粗”自我欣賞，甘當“門外漢”。長此下去，怎麼能在激烈的市場競爭中當好先鋒戰士呢？同樣是缺乏學習，有些黨員對社會主義市場經濟的內涵沒有充分理解，錯誤地把“市場經濟原則”作爲指導自身思想和行爲的唯一準則。他們沒有認識到，“市場經濟原則”僅僅是一種經濟法則，只能使用於經濟範圍內，而共產黨員在工作和生活中必須遵循“政治原則”。處理問題要從大局着想，講整體利益，講無私奉獻。“市場經濟原則”和“黨性原則”二者風馬牛不相及。如果黨員對這些原則學得不深不透，將等價交換等市場經濟原則用於政治生活之中，自然會產生“適用哪個原則合適”的疑問。由此可見，部分黨員不注重學習，缺乏認識、分析、處理問題的能力，是導致長期業務不精和思想上患得患失的主要原因。至於極個別黨員喪失共產主義信念和黨性原則，淪爲資產階級拜金主義的“階下囚”，則更是由於放鬆理論學習和世界觀的改造，經不起腐朽思想侵蝕的結果。當然，出現上述問題還有其他方面的原因，如黨員教育、黨員個人文化基礎等等，但其中起決定作用的原因是這些黨員的政治思想素質不夠高。

2、黨員缺乏發揮作用必要條件源於企業黨組織在黨員管理的方式方法上創新不夠。現代企業管理已進入綜合運用目標管理、預測技術、控制理論和多種激勵機制等相結合的科學管理時代，依據一定的法則和程序進行管理已成爲企業管理的鮮明特點之一。在這種情況下，黨員教育管理只有適應企業管理的發展變化，並與企業科學管理這一複雜系統相協調，纔能有所作爲。如生產企業的管理層次是經營層→車間→班組→工人。其中沒有黨員這一層次，企業黨組織就要研究制定必要的措施，使黨員有合理合法的途徑參與企業管理，有正當的權利和適當的空間展示自己的技術技能，這樣才能爲黨員發揮作用創造必要條件。很難設想，一個黨員不瞭解本崗位的生產經營情況，不掌握本單位規章制度的來龍去脈，卻能夠在具體工作中起到有效的模範帶頭作用。如果企業黨組織沒有意識到這一點，沒有對黨員管理進行必要的改革和創新，僅僅依靠過去的一般方法來要求黨員發揮作用，勢必與企業現行的管理規則相悖，使黨員遊離於企業管理層次之外，自然會使黨員產生髮揮作用無從入手的感覺。

在改革開放和社會主義現代化建設的新歷史條件下，發揮企業黨員先鋒模範作用，要在切實找準問題的基礎上，以黨員思想作風建設爲突破口，以促進黨員學技術、強素質、提高發揮作用的實際本領爲起點，以健全制度、理順關係、強化管理爲基本手段，逐步形成一個比較系統和完善的運行機制。

1、強化黨員思想教育，增強黨員思想素質。黨員的政治思想素質是其履行職能、發揮作用的前提和基礎。企業黨組織要緊密結合實際，把黨員政治思想教育作爲重要任務來抓。一是理論政策教育。組織黨員學習馬、列主義和鄧小平建設有中國特色社會主義理論、“三個代表”重要思想、“八榮八恥”以及黨的各項方針政策，提高黨員認識、分析和處理問題的能力，不斷增強與市場經濟相適應的改革觀念、效益觀念和競爭觀念。二是理想信念教育。引導黨員牢固樹立共產主義的遠大理想和目標，以堅強的意志和頑強的毅力經受改革開放、市場經濟和各種困難、風險的考驗。三是黨章黨性教育。教育黨員時刻把黨和人民的利益視爲自己全部活動的出發點和歸宿，講責任、講奉獻，忠實地實踐全心全意爲人民服務的宗旨。四是艱苦奮鬥教育。督促黨員處處發揚黨的優良傳統和作風，自覺地抵制拜金主義、享樂主義和各種腐朽思想的侵蝕。通過有計劃、有步驟地開展多種形式的主題教育，提高黨員政治思想素質，增強黨員黨性，爲其在企業各項工作中發揮先鋒模範作用奠定良好的思想基礎。

2、抓好黨員業務培訓，增強黨員業務素質。革命導師列寧有過一個著名論斷：“只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成爲共產主義者”。企業黨組織要針對部分黨員知識底子薄、技術技能差的實際情況，將強化黨員業務知識培訓列入議事日程，抓好組織落實。要積極創造條件，採取送出去、請進來、崗位培訓等方式，着力對黨員進行科學文化基礎知識、崗位業務知識、操作技能和企業管理知識的強化提高，在黨員中形成認真學習、刻苦鑽研崗位技術的熱潮，使每個黨員做到至少掌握一門技術，具備一定技能，能在企業改革、生產、經營和管理工作中發揮模範帶頭作用。

3、維護黨員政治權利，強化黨員參政議政。共產黨員首先是政治成員，其先鋒模範作用必須建立在政治領先的基礎之上。爲此，企業和企業黨的組織應充分維護黨員的政治權利，積極探索和實踐調動黨員的主觀能動性，發揮黨員的先鋒模範作用的有效方法。要用“三個優先”的原則，確保發揮黨員的先鋒模範作用。“三個優先”的原則是：重要的文件精神在黨內先傳達，重要的規章制度在黨內先討論，重要的工作任務讓有能力完成任務的黨員先承擔。堅持黨員政治學習制度，完善黨員參與本單位目標制定、任務分解、重大決策等規章制度，真正把黨員看作是企業各項工作中的骨幹成員，讓黨員有合理合法的渠道參與企業管理，使其做到率先知形勢、曉任務、明目標，增強做好工作的責任感和使命感。

4、健全完善管理機制，明確黨員工作職責。黨員管理是個動態過程，需要隨着形勢的變化，不斷有所創新，探索新的管理形式和方式。一是實行黨員工作目標管理。企業黨組織要結合企業實際和工作需要。通過黨員責任區、黨員示範崗等多種形式，給黨員制定具體可行的工作目標，使黨員發揮作用有任務、有壓力、有空間。同時，將黨員工作目標管理納入企業管理的統一規劃之中，與車間或班組管理一併考覈。二是建立黨內競爭激勵機制。圍繞黨員工作目標，組織黨員開展“爭先創優”活動，定期或不定期對黨員發揮作用情況進行評比檢查，讓黨員的工作成果擺在桌上，形成幹多幹少不一樣、幹好幹壞不一樣的競爭氛圍。對於長期不發揮作用或發揮作用不好的黨員，要採取組織措施給予適當處理。三是加強組織羣衆監督。要把黨員彙報工作和民主評議黨員作爲一項經常性的工作常抓不懈，強化對黨員的組織和羣衆監督，將黨員實現自身價值的取向調整到以組織和羣衆認可爲準的方向上來，促進黨員在企業改革和生產經營的實際工作中發揮應有的先鋒模範作用。

目前，深化國有企業改革正處於關鍵階段，新情況、新問題不斷出現，要適應改革開放和現代化建設的需要，加強黨員隊伍建設，發揮黨員在“三個文明”建設中應有的先鋒模範作用，以改革的精神研究新情況，分析新問題，提出新思路，強化措施，狠抓落實，爲實現中共中央提出的企業黨建工作目標紮實有效地工作。

黨員先鋒模範作用發揮存在問題及整改措施【精選兩 篇五

時光流逝，我從事教育工作已幾個年頭。在新的世紀裏，在上級領導的正確指導下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績。回顧已經過去的工作、學習，作一自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則、改革開放；瞭解國家的方針、政策的頒佈及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平嚴格要求自己，努力成爲一位優秀黨員，但也存在不足。

一是深入學習不夠，不論是有關黨的新時代的理論知識體系還是教學業務方面的理論知識等，都沒有全心去專研，這些方面的理論功底淺，頭腦裏的觀念和知識沒有大的變化。就拿這次申報的縣級教研課題來說，雖然去申報了，但是在起草的過程裏，始終覺得自己力不從心，一個課題，漏洞百出。自己離一個所謂的新型的，研究型的教師，還有一段距離，還要努力。

二是隨着年齡的增長，似乎沒有了過去工作中的那種鬥志和激情。學校有些看似於己無關的事情，沒有去主動關心和處理，對於學校的責任感也在相互的打量中慢慢逝去。作爲一名黨員，這是值得我自己警醒的。黨員的先鋒模範作用應該永不退色。

三是由於自己過去的一些經歷，繁華退卻，似乎也對生活逐漸喪失了信心，喜歡懷想自己小時候生活在山裏那種與世無爭的山野日子。所以導致我偶爾待工作漫不經心，我想自己應該好好反思，把自己當初選擇的教育工作(或許稱不上事業)努力幹好，不愧對學生，不枉對自己的從事教育的良心以及對社會的責任。

認真分析上述存在的問題，從自身找原因：

(一)系統地理論學習不夠。對於馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論的學習還不夠深刻。毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代的馬克思主義，內容博大精深。完整地、系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。作爲教育工作者，更需要紮實的理論基礎，武裝自己的頭腦。就我本身的理論根基而言，就更需要用科學的理論武裝自己。就這幾年自己也沒有持之以恆地堅持理論學習，特別是現在工作忙的時候，終日埋頭於紛繁複雜的事務堆裏，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，思維缺乏靈活性，自己也過於沉浸在舊的思想理論中，對於一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

(二)工作態度還不夠積極。現在自己對待工作的態度，有時只滿足於認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校佈置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。思想不夠解放，態度不夠積極，也就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神，缺乏奮勇追擊的熱情。

(三)生活中對身邊的事物缺乏熱心。平時只顧忙着盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心羣衆，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

從本人在各方面存在問題進行分析，其原因是多方面的，有主觀因素、客觀因素，也有內因與外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

第一、對政治理論的學習不夠深刻，停於形式，敷衍了事，平時雖然在學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器指導生活實際，使自己對理論知識的理解與實際行動不相符合，沒有發揮理論的指導作用。現在只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。再加上學習時沒有制定嚴格的學習計劃和學習態度的制度，學習就更顯得沒有深刻性。只能說自己有求知慾望，但缺乏持之以恆的自覺性，有想法沒行動，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、做工作難免有主觀性、侷限性、片面性，站不高看不遠，思想境界沒有提到更高的層次，思考問題沒有深入主題，沒有抓住核心。

第二，對自身的要求不夠高，沒有充分發揮黨員的作用。作爲一名教師黨員，對自己的要求需要更高一層次，平時認爲工作那麼忙、事情那麼多，時間總不夠用，只要自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與羣衆多做交流。

但是往往就是在這些時刻最能體現出黨員的風采，發揮黨員的帶頭作用，不要從自己的角度看問題，多觀察身邊的事情，多關注身邊的人物，讓身邊的羣衆體會到黨員對他們的關心與幫助，在工作中暴露出問題是正常的，關鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才幹。而這次保持共產黨員先進性教育活動的開展，正好提供給我一次剖析自我、總結自我的寶貴機會。藉此東風，我希望能夠在今後的工作中百尺竿頭，更進一步，能夠有更大的成績。

黨員先鋒模範作用發揮存在問題及整改措施【精選兩 篇六

黨的羣衆路線教育實踐活動開展以來，我通過系統理論學習、參加支部討論、聽取周圍同學及羣衆意見和對照支部要求自查，感觸很深，收穫也很大。特別是在思想認識上有了更大的提高，對教育實踐活動的重要意義有了更深刻的瞭解。

根據學校及院黨委的安排，現結合工作學習實際，就進來我的個人作風基本情況、存在的問題、原因分析、努力方向和改進措施進行反思，並向組織如實彙報。

近年來，個人在作風方面總體感到求真務實，努力學習科學文化知識，方面的能力都有很大的提高。但結合個人學習工作的實際情況，自己在思想覺悟、紀律意識、價值取向等方面還存在很多問題。

1、理論學習不夠。理論學習不繫統、不廣泛，深度廣度把握不夠，對現代科學技術、專業知識、法律法規等知識學習不夠。理論聯繫實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。

2、總之感念不牢固。我有時對待周圍同學不能始終保持熱情的態度，尤其是當手頭的任務稍多，稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，一直自己對位同學服務的公僕意識淡化，沒有切實做到爲羣衆所想，爲羣衆所急。總覺得自己是一個預備黨員，沒有深刻理解“全心全意爲人民服務”的宗旨。以至於爲羣衆服務意識淡化。

3、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同於一般羣衆，降低了對自己的要求和標準，滿足於過得去、差不多。

4、工作學習效率有待提高。工作學習節奏沒能與學校工作協調一致，有冷熱病。

5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得不能讓周圍同學及羣衆滿意。

1、工作責任弱化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安於現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。

2、創新意識淡化。工作有時不夠深入，創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鑽研精神，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統性，不夠深入，只是一種形而上學的學習。4、加強自我改造，提高綜合素質。文化修養是人們爲掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成爲有用的人。

1、堅定信念，增強宗旨意識。作爲一名共產黨員，我將時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作爲自己的立身之本、奮鬥動力和行爲座標，立黨爲公，甘於奉獻，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉變工作作風。

2、加強學習，提高自身素質。切實把理論學習作爲自己的第一需要，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛鍊。做一個重視學習，善於學習的人，堅持在幹中學、學中幹，用理論指導實踐。

3、開拓創新，永葆工作活力。我一定將學生這個本職崗位作爲實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強學習，努力發揮模範作用。

4、廉潔自律。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一。在學習生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產黨員的良好形象。

5、進一步加強黨性鍛鍊，做一名優秀共產黨員。在學習和生活中，嚴格遵守黨紀校規、嚴於律已，以身作則，自覺接受周圍同學及羣衆的監督，勇於同不良風氣作鬥爭，虛心向周圍同學及羣衆學習，不斷豐富經驗，把爲人民服務的宗

旨觀念真正落實到行動中去，在學習中發揮共產黨員先鋒模範作用。

我知道嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常誇大自己好的一面，對於自己的弱點總事原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留於現狀，我要做到真正剖析自己，要爲自己定好位。我必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能提高、進步。

總之，教育實踐活動，要圍繞“學習教育，聽取意見，查擺問題，展開批評，落實整改，建章立制”等環節深入推進，特別在反對“四風”問題今後改進措施與努力方向上作出承諾，接受監督並以實際行動履行踐諾，今後我將在領導和周圍同志們的幫助下，進一步提高思想認識，改進作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項學習任務，發揮共產黨員先鋒模範作用。

黨員先鋒模範作用發揮存在問題及整改措施【精選兩 篇七

在中心黨支部“進一步解放思想，吉利新時代新擔當新作爲””的要求下，我結合學習和工作，查找自身存在的問題，力求把問題找實、找深、找透。通過開展批評與自我批評，針對自己工作中存在的突出問題，從思想境界、思想作風及工作作風等方面進行了自查，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。現將自查狀況做自我剖析如下：

(一)政治理論基礎知識薄弱

主要表現在政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策不夠關心和重視，也沒有認真的學習和領會，缺乏一些基本的政治素質，不善於用政治的頭腦思考問題，缺乏政治敏銳性，認爲自己只是一般同志，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思路和方式去做開創性的工作，所以看問題和做事情比較片面，也沒有站在全局的角度思考問題、解決問題，不利於自身工作的提高。

(二)工作作風還不夠紮實

對待工作有時只滿足於認真完成領導交給的任務，開拓意識還不夠。缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神，還需要進一步增強事業心和職責感。

(三)業務能力不夠紮實

在工作中經常感覺到自己所掌握的業務知識的深度和廣度不夠，掌握的理論知識不能很好地和業務聯繫起來，業務能力的提高速度跟不上工作對我們提出的新的要求。

1、加強政治理論學習，端正學風，提高自己的政治理論修養。進一步增強紀律觀念、紀律意識，增強創新意識、克服“思想僵化，不思進取”的思想；以高度的職責感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成單位的各項任務。

2、自我加壓，改善工作作風。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處嚴格要求自己，高標準、快節奏的做好每一項工作，求真務實，增強工作主動性和科學性，工作想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動爲主動。

3、堅持理論聯繫實際，加強自身業務素質。加強業務知識的學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，靈活運用合理的方法，不斷提高工作效率。虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。

針對以上制定的整改措施，我將在今後的生活、工作和學習中，時時予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己。我相信，在領導和同事們的幫忙下，透過自己的不懈努力，這些存在的問題必須能夠在今後的工作和生活中加以克服和改善。

黨員先鋒模範作用發揮存在問題及整改措施【精選兩 篇八

根據黨支部的安排，本人積極對焦黨員的標準，結合自己的思想和職場實際，認真調查問題，深入分析原因，進一步明確整改方向，現在報告個人對照檢查情況，請領導和同事們指正。

(一)堅持理解自覺性需要提高：一是學習缺乏一定的積極性。工作中需要的投資行業經驗、專業知識很多，現在依靠興趣、興趣學習，工作需要被動接受學習，缺乏學習的主導性，缺乏系統的學習。二是業務與理論學習衝突時，總是重視業務，忽視了自己政治質量和政治理論的改造和提高。這實際上是對工作和學習不負責任的表現。三是理想信念淡化，受各種思潮的侵入和社會現實環境的影響，思想容易變動，理論學習和修養不足，中國特色社會主義和共產主義理想信念淡化，在一定程度上影響了工作理念和工作質量的提高。

(二)黨性修養不足：加強黨性修養的自覺性不強，缺乏改革創新的勇氣，精神狀態不振奮，奮鬥意識減弱。一是工作目標要求標準需要提高。工作重，壓力大時，首先考慮如何儘快完成任務，只談速度和效率，在一定程度上忽視質量和標準，降低工作標準和要求，二是工作質量要求不現實。工作實施、貫徹不足、緊迫感、責任感、使命感不足、克服困難的措√本站★√施不多三是制度實施的力量還沒有果斷，實際運用中工作的檢查和反省不足。

(三)擔當意識有鬆懈 在工作和學習中，能夠認識到“四個意識“、“四個自信“的根本內涵和實際意義，在思想上和行動上努力。

緊黨中央精神步伐，在工作中能完成工作要求，但擔當作爲精神有待進一步加強。一是黨員意識有待加強，作爲黨員，沒有做好黨員的先鋒模範作用，在工作中沒有起好帶頭作用。二是主動作爲不夠，開展工作方式保守不夠創新，力度上不夠，思路創新不夠。對交代的工作按部就班，不能創造性的完成工作。三是全局意識不夠，對一些投資項目只知其一不知其二，從星星點點看問題，考慮問題不深入、不長遠、不宏觀，考慮問題不周到、不全面。

(一)學習認識不到位。

學習和認知放在重要位置，滿足於完成“規定動作“,缺乏自我加壓力的主動性和自覺性。特別是隨着工作時間的增長，在思想上時不時產生麻痹、鬆懈思想，不自覺地就放鬆了自己。

(二)自我要求有所放鬆。

工作任務有時候時間緊任務重，在工作壓力和生活學習壓力前面，會放鬆對對持續不斷地自我提高重視不夠，滿足於完成“規定動作“而忽略了“自選動作“。

(三)擔當意識不夠強。

雖然平時對各項工作都能認真負責地抓好落實，但在碰到與己無關或關係不是很大的事情或問題時，在工作中有時也有懈怠，求穩，求不出事，求過得去的現象，沒有用更高的標準、更嚴的要求，創新性的開展工作。工作上擔責意識不強，工作缺乏主動性，怕傷和氣，怕影響同事間的感情，批評自己怕丟面子，與別人爭論傷和氣。

(一)進一步增強學習的自覺性、積極性和主動性，把學習作爲一種精神追求、一種政治責任，;

(二)提高思想認識，提高站位，摒棄老思想舊方法，在工作方面開拓思維，創新工作方法自己率先垂範；

(三)提高工作標準和要求，遇到事情提高效率，多想解決辦法； (四)發揮共產黨員先鋒模範作用，在業務上做精做細，提高擔責意識，主動作爲。

在今後的工作中，思想上政治上行動上持續高度自覺的同上級黨組織要求保持一致，一是嚴明政治紀律、嚴守政治規矩，不折不扣地執行公司的決策部署。堅決把政治紀律和政治規矩放在前面，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，堅決以更高標準、更嚴要求規範自己，從理論上、業務上、生活上全面的提高自己；二是對自己在工作學習中的問題進行深刻反思，全面提升自己發現問題、解決問題的能力和水平，提高對自己的要求，用高標準和高要求來提升積極性；三是在今後的工作中“擼起袖子、精準發力“在做好各項工作的同時，踏實做工作，勤奮努力，甘於奉獻，爲公司做更大的貢獻。

黨員先鋒模範作用發揮存在問題及整改措施【精選兩 篇九

黨的先進性是馬克思主義政黨的生命所繫、力量所在，要靠千千萬萬高素質黨員來體現。近年來，我鎮面對新形勢、新任務，把加強黨員教育管理、發揮黨員先鋒模範作用作爲基層組織建設的一項重要內容，採取了一些措施，取得了一定成績。

近年來，我們立足於鞏固和發展先進性教育活動成果，積極總結探索，大膽創新實踐，着力健全落實發揮基層黨員先鋒模範作用的長效機制。

(一)建立素質提升機制，保持黨員隊伍先進性。一是堅持“五個一”學習制度。即每個基層黨支部每季度開展一次集中學習；鎮機關黨員每人聯繫一個學習點；基層黨支部建立一套集中學習活動檔案；每次集中學習後組織一次測試；每年年終對學習活動進行一次全面考覈，將考覈結果納入《農村工作千分制考覈》，與黨支部書記的報酬、福利，與黨員的評星定級相掛鉤。二是嚴把黨員出入關口。把好年齡、學歷、能力三關，堅持徵求羣衆意見、組織談話、預備期考察三步走，將政治素質好、致富本領強、文化層次較高的優秀羣衆吸收到黨員隊伍中來。今年，全鎮共發展農村黨員24名，其中35歲以下的18名，高中或中專以上學歷的22名。同時，對帶有傾向性、苗頭性問題的黨員，及時給予嚴肅處理。2009年，先後對3名違紀黨員給予了警告處分。三是強化黨員教育培訓。建立黨員“雙培”機制，即把黨員培養成致富能手，把致富能手培養成黨員，使黨員切實起到帶領羣衆致富的先鋒模範作用。目前，全鎮1300多名農村黨員中，有致富項目的佔80%。

(二)建立關心激勵機制，激發黨員隊伍能動性。黨員發揮先鋒模範作用大小，取決於其內在動力大小，也就是個人能動性。爲此，我們堅持“一崗一評一欄一信一訪”制度，逐步培養和激發黨員發揮作用的能動性。一崗，指爲無職黨員設崗定責，併爲發展對象安排服務崗位鍛鍊；一評，指每年年底組織羣衆對黨員全年的履職情況、完成任務情況等進行民主評議，評定星級，頒發證書；一欄，指每村都建立黨建宣傳欄，宣傳黨員的好好事；一信，指對錶現好、成績突出的黨員，由村黨支部上報鎮黨委審覈後，以鎮黨委名義發一封表揚信；一訪，指經常走訪慰問黨員，家庭困難黨員常訪、年老體弱黨員常訪、孤寡離異黨員常訪、紀律渙散黨員常訪。各項措施的實施，使廣大黨員發揮模範帶頭作用的意願更加強烈。大牛村老黨員牛德泉在病危之際，把自已看病的1000元錢捐給村裏修路。何莊村14名黨員帶頭捐款近2000元幫助身患癌症的村民治病。

(三)建立服務長效機制，拓寬黨員發揮作用渠道。以開展“五個活動日”爲載體，建立基層黨員發揮先鋒作用的有效渠道。一是“集中議事日”。各基層黨支部把每月1日作爲農村黨員集中議事日，組織全體黨員聽取社區“兩委”上月工作總結和下月工作安排，討論研究社區重大事務，充分發揮黨員的知情權、監督權和決策權，激發農村黨員爲民服務的熱情。二是“重點幫扶日”。把每月15日作爲重點幫扶日，結合黨員聯繫戶制度，組織黨員到重點幫扶戶家中走訪，談思路、傳技術、想辦法，幫助解決生產、生活難題。召開黨員會議，研究幫扶措施，對黨員個人不能解決的問題，由黨支部共同研究幫助解決。三是“矛盾排查日”。每月末，組織黨員分片包戶，走訪羣衆，瞭解民情，把排查出的矛盾苗頭及時向黨支部彙報，共同研究解決。四是“信息共享日”。把每季度最後一個月的25日作爲信息共享日，召開全體黨員、村民代表會議，黨員就一季度來發展項目情況，發現的新致富信息向大家彙報交流，做到信息共享。五是“政策宣傳日”。把每年的6月30日、12月30日定爲政策宣傳日，組織黨員以張貼標語、懸掛橫幅、發放宣傳單、舉辦講座等形式，宣傳黨的路線方針政策和上級有關精神。

一是有的黨員黨性意識較差。少數黨員黨性信念不堅定，輕“主義”重利益；責任感使命感衰退，自我要求標準降低；組織紀律觀念淡薄，有的不願參加黨的組織生活，個別的不交納黨費，對國家、集體和社會公益事業漠不關心。二是農村黨員結構不夠合理，後備力量不足。在調查中發現，基層黨員老齡化問題沒有根本解決，再加上個別地方黨組織生活開展的不及時或枯燥無味，致使有些青年民要求入黨的積極性不高。三是部分農村黨員“雙帶”能力不夠強。不少農村黨員與市場經濟形勢不適應，存在小富即安問題。有的黨員因受年齡、文化、自然條件的制約，經濟生活不如非黨羣衆，在致富中的“帶頭”和“帶領”作用不明顯。四是有的黨員參政意識不夠強。部分黨員對自己的權利認識不充分，不能正確行使民主權利。

黨員隊伍存在問題的主要原因：一是客觀因素。首先，大量人才外流。許多農村青年都不願在家務農，大量有知識、有能力的年輕人或讀書升學，或外出打工，或投親靠友經商，客觀上造成了農村發展黨員後繼乏人的狀況，直接影響了農民黨員隊伍結構的改善；其次，“利益至上”觀念的影響。少數農民羣衆的人生觀、價值觀發生了變化，講實惠，講賺錢，在政治追求上存在消極心態。二是黨員自身因素。少數黨員放鬆或忽視理論知識和文化科技知識的學習，面對市場經濟的新形勢，個人步履維艱，更談不上發揮先鋒模範作用。三是組織管理因素。在黨員教育管理上，存在層次不分、方式方法單調、內容缺乏針對性的狀況。同時，仍有個別社區黨組織負責人私心重，害怕“丟位子”，不願發展年輕有爲的農民入黨。

一要重思想，抓教育。堅持以中國特色社會主義理論體系教育爲重點，從抓黨員幹部思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面的突出問題入手，加強黨員隊伍的思想教育，突出重點，講求方法，注重實效，建立機制，着力解決好部分農民黨員理想信念動搖、黨性觀念淡薄等問題，不斷提高農村黨員政治思想素質。

二要重技能，抓培訓。對農民黨員側重於農村實用科技培訓，在提高致富本領上下功夫；對致富能人重點抓好黨的路線方針政策和黨的基本理論教育，引導他們正確處理先富與後富、個人富與羣衆共同富的關係，同時加強科技文化知識和法規政策知識培訓，引導他們走在發展農村經濟的前列，發揮好示範帶動作用，增強他們“帶頭致富、帶領羣衆致富”的本領。

三要重結構，抓源頭。對返鄉務工青年能手、產業種養能手、產業經濟組織帶頭人，加強培養，激發他們對黨的事業的熱情，增強黨組織的吸引力，引導他們自覺地向黨組織靠攏，從而有效改善農村黨員隊伍結構。

四要重管理，抓隊伍。加強對無職黨員隊伍管理力度，通過民主評議黨員活動，客觀、科學評價每位黨員。在此基礎上，黨組織要按照黨章和有關規定，區別不同情況做出處理：對那些問題不大並已認識錯誤的，加強教育促其改正；對那些意志衰退，不能發揮黨員作用的，勸其退黨；對那些違法違紀，經教育仍無改過之心的，堅決予以除名，以保證黨的肌體的純潔性。

五要重參與，抓載體。基層黨組織要在完善“三會一課”的基礎上，創新活動方式，組成由無職黨員參與的“民主理財會”、“議事會”，給無職黨員提供參與村級管理的機會，發表意見的場所，增強他們的社會責任感，充分發揮他們的聰明才智，讓他們成爲黨的政策的宣傳員、財務管理的監督員、熱心公益的議事員、民事糾紛的調解員。