三零自查報告多篇

三零自查報告篇1

師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作爲教師我們要在日師的一言一行對學生都起着潛移默化的作用。通過進一步的學習，我有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。爲了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:

1、教育觀念

新課程理念使我們教師成爲學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程爲師生互動共同發展的過程。教學課程是師生共同開發課程、豐富課程。課程變成一種動態的、發展的、富有個性化的創造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。

2、教育教學

認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

3、對待學生

一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課餘時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。

4、工作方法

在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優秀教師的優秀工作經驗，採用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優良的行爲習慣，成爲全面發展的優秀國小生。

5、思想道德

作爲一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取

額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。

6、社會活動

課餘時間，我經常看看書，或者上網遊覽一些教育網站，從沒有參與、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。

7、日常生活

在日常生活中，特別是自己處於公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養，具備一個優秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧於教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養。

自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：

(一)教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源於本人主觀上思想怠惰，客觀上理論修養不夠。

(二)業務有待於提高。

(三)主動意識不夠，對問題不能精益求精。針對以上缺點，本人提出整改措施如下：

(1)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鑽研上勤勞苦鑽，精益求益。

(2)加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

(3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

三零自查報告篇2

近期，通過師德師風整頓與學習，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這裏的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追着走;教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點，結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，現總結如下：

一、存在的問題：

1、工作作風不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手

2、業務有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關,普通話不流利。 多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因素。

3與家長溝通不多，作爲班主任與學生的交流次數雖然多，但對學生的思想問題仍不能儘早盡好地解決

二、根源分析：

產生這些問題的原因：一是自己放鬆了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，爲下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強業務知識學習，刻苦鑽研業務知識，努力提高綜合素質，樹立一切爲學生服務的思想。不遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風，做到思想業務兩過硬。

2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，

3、開拓創新，提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領導之所想、急領導之所，全心全意做好各項工作

4、尊重家長 服務家長

家長是我們搞好工作的有力後盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。並且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現象鬥爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

5、注重小節 修煉人格

教師對學生的一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有爲人師表，以身作則，行爲示範：愛與責任，是師德之魂。教師是爲人之表，要有個好思想，好作風好行爲，只有這樣教師纔能有資格對學生進行德育教育。 教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因爲學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記-—從我做起，從小事做起，從今天做起!

總之，我作爲一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成爲一個作風過硬、專業過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，爲教育教學工作邁上一個新臺階而努力。

三零自查報告篇3

根據區教委相關會議、文件精神，我校積極開展了各實習室、實做室和實訓室等職場的安全檢查。×××職業中學現有職場包括：旅遊專業餐飲實做室、客房實做室、“三星”標間實做室和前廳實做室；計算機專業機房6間；美術專業寫生室4間；音樂專業琴房6間；美容美髮專業實做室1間。每週在這些實做室上課或實做師生超1000餘人。現相關工作情況彙報

如下：

一、機構健全，認識到位

爲了保障學校教育教學安全順利進行，學校支部、行政專門成立了學校教育教學安全工作領導小組，由校長××擔任組長，副校長×××爲副組長，教務處、德育處、後勤處、招就辦等部分同志爲成員。在日常工作中，學校領導也多次利用各種會議組織廣大教職工對與安全工作有關的法律、法規、會議精神進行認真學習貫徹，提高各部門對安全工作的重視程度，並要求各處室、教研組、年級組必須堅持逢會必講，務必把安全工作放在重要的工作日程上來抓來管，減少甚至杜絕安全事故的出現。

這次職場安全檢查，學校根據教委相關會議、文件精神，專門組織安全領導小組同志和部分有安全工作經驗的同志組成了安全專項檢查組。就在這些精幹的同志的參與下，檢查組本着認真負責的態度，展開了以職場內設施設備安全、學生的安全教育和指導教師的安全意識爲主要內容的大檢查工作。

通過自查，從總體上看職場安全是令人滿意的，但也存在着不足的地方。具體表現在以下幾個方面：

（一）計算機房、美術寫生室存在着一定的安全隱患，如室內用電電源線老化，裸閘較多，操作程序不規範等。

（二）部分實做室缺乏必要的消防設施，無安全生產管理制度，安全應急預案等。

（三）部分指導教師對設施設備的使用缺乏相關的安全技術知識。

（四）、部分學生安全意識淡漠，安全知識缺乏。

二、重點突出，措施到位

職場安全工作重在一個“防”字上。針對以上情況，我們主要是從以下幾方面做好職場安全工作的：

一是抓用電安全。我們針對計算機房、美術寫生室等各種用電設施的電源線路設置、電器設備的使用及管理情況進行大檢修，特別針對計算機房和美容美髮的電熱水器進行了重點檢修。對各專業實做室落實了專人負責，實行定期檢查和彙報制度。

二是抓消防安全。我們對各專業實做室的消防安全疏散通道、安全出口、安全標誌狀況進行了一次細緻的梳理，並配置相關的消防器材和標牌。

三是抓教職工安全意識。在涉及進入這些地方的教職工中積極開展安全知識教育和普及用電、用水、用消防設備的教育，並與各專業實做室負責人鑑定安全協議，負責人還需擬訂各實做室的相關安全制度和處理預案。

四是抓學生安全教育。學生進入相關場所前，學校領導先進行職場安全爲主題的安全教育，再是指導教師進行安全教育並讓學生書面回答相關問題，最後是師生鑑定安全協議。

五是抓建立長效機制。學校不定期對學生的安全意識進行提問式抽樣調查，特別針對計算機專業學生等進行了解，並將結果與相關教師考覈結合，逐步建立安全教育的長效機制。

在這次職場安全自查查工作中，學校充分發揮了指導作用，體現了學校行政、支部對安全工作的高度重視，進一步增強了全體教職工的安全意識，許多不利於職場安全的隱患得到了有效的排除，迅速進行了整改，整個安全自查工作取得了良好的效果。

三零自查報告篇4

根據上級各主管部門以及監理部門要求，我公司對各施工工地即土樓村、丈頭村、北小營村、土城村、北莊戶村太陽能浴室工程，認真進行了自查、整改，自20xx年12月20日—31日，歷時10天。組織相關人員對上述工程項目進行了重點檢查。現將檢查情況彙報如下：

一、檢查的基本情況

我公司所承接的土樓村、丈頭村、北小營村、土城村、北莊戶村共五個太陽能浴室工程，建築總面積1700m2。通過對每個工地進行認真仔細檢查，發現建設工程項目全都存在不同程度的質量安全問題，爲此，我公司分別對五個在建工程項目相應的處理，發放限期整改通知書五份，發放檢查記錄及提出整改意見書五份。

二、存在問題

（一）管理方面：

1、在建工程項目點多面廣較分散，加之人手不足，有監管不到位現象。出現經常性工作較少，突出性工作走馬觀花，使安全生產工作說起來重要，做起來次要。

2、項目部剛組建，與各工地之間協調性差。有時指令不能到達，或指令不能執行。比如土樓村施工，項目部安排了定位開槽，結果技術負責人到現場時，工地自行開槽。因防護措施不利，出現塌方。北莊戶村定位因沒有和村政府協商好，發生了三次定位的現象。

3、各工地與當地村政府協調性差，致使各工地施工進度參差不齊。

4、個別工地不顧大局、不識大體，只顧部門利益，出現後期拖拉現象。

（二）施工現場方面：

1、施工現場混亂，建築材料亂堆亂放，雜亂無章，特別是北莊戶村，沒有實行封閉施工，圍場作業和安裝安全網等防護設施更沒有做好。

2、施工用電極不規範，未嚴格執行“ 一機一閘一漏一箱 ”原則配電，配電線路混亂，甚至出現裸線直接連接。五個工地均不同存在此問題。

3、施工支架的架設不規範，立杆間距過大。施工撐木架設達不到要求，出現不牢固、不穩定現象，留下安全隱患。臨邊防護措施不力，裸體施工。

4、施工工地有朝天釘板未及時清理，造成安全隱患。

5、施工腳手架搭設不規範，外架間距及橫杆間距過大，作業面沒設護攔；

（三）施工技術方面：

1、建材檢測措施不嚴，水泥、沙、石檢驗報告沒有及時取回。

2、構造柱內箍筋間距不足且捆紮不緊，個別工地牆體構造柱之間連接筋不規範。北莊戶工地還將主筋和次筋用反了。頂板雙層筋之間的馬鐙較少，致使兩層鋼筋間距變小。

3、磚砌體未嚴格執行“十六”字操作規程施工，沙漿不飽滿，轉角搭接不嵌連。個別工地排磚不均，造成縫隙不均。

4、冬施工作做得不好，特別是砌牆砂漿，除土城村燒了熱水外，其餘的四個工地沒有加熱措施。

三、下步工作打算

（一）加強對各工地的監管，做好與各村的協調工作。

（二）組織培訓，辦好農民工夜校，嚴格“准入”制度，把好從業人員的從業資格關。

（三）強化內部工作協調，進一步理順工作關係，嚴禁出現違規操作和違章指揮現象。

（四）督促各施工單位，將檢查出的問題儘快整改，項目部組織各專業巡查，直到達到整改要求。

（五）加強施工企業的“三員”，工作，增強工作責任感和現場控制能力。進一步強化施工人員的安排意識，提高自我保護能力。

（六）進一步建立健全完善企業信用檔案，嚴格兌現獎懲。

三零自查報告篇5

經過這一段的師德師風專題教育活動的學習，我受益匪淺。學高爲師，德高爲範。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最爲重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要爲人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發展。下面我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析，儘量做到：值得肯定的繼續發揚，不足之處及時改正。

一、自身值得肯定的地方

在貫徹教育方針方面：自任教以來，能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，特別是最近系統、認真地學習了《教育法》《教師法》《中國小教師職業道德規範》《未成年人保護法》後，在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，既重教書、更重育人。

在熱愛學生方面：自己一直做到真誠、平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

在關愛學生方面：自己能以學生的立場看待問題，關心學生學習、身體方面的健康發展，使學生能全面發展，對於學習、生活上有困難的學生，及時想辦法妥善解決。

自己深知，作爲一名教師，特別是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自己能在學生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則、爲人師表，廉潔從教，從不向學生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學生家長，從不以教謀私。

在遵守社會公德方面：自己始終認爲，教師也是社會上的一份子，而且是不同於常人的一份子，自己的一言一行都要符合教師身份，時時處處嚴格要求自己，不做違反社會公德的事。

無論是在校內還是校外，始終做到樹立良好的教師形象，語言文明、衣着得體，待人處事不損教師形象。

作爲學校的一份子，自己關心集體，尊重同事，和大家一心爲了學校的建設出力獻策，工作作風踏實，模範遵守學校紀律，受到了師生及領導的一致好評。

二、自身的不足

經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在覈心，認識到自己還存在着以下不足：

1、教育理論學習還不夠透徹，應該在工作、生活之餘，多讀書，做讀書筆記。經過這段時間的學習，自己在業務素質和道德修養方面有了很大提高，這也說明自己還要多讀書學習，爭取更好地提升自身修養。

2、業務有待提高。作爲一名中年教師，在多媒體教學方面做得還很不夠，儘管自己所教學科學生樂學、愛學，但隨着科技的發展，自己也應加大速度掌握多媒體教學技術，使學生享受到更加優質的教育資源。

三 、整改措施：

對於以上不足，自己堅決從以下方面做起：

1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鑽研上，努力提升自身素養。

2、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

3、積極學習並掌握多媒體教學技術，使自己的課堂更生動、豐富。