區角建設自查報告多篇

區角建設自查報告篇1

我公司按照總公司相關要求，結合自身工作特點，精心組織，妥善佈置，對照《內控管理手冊》進行了認真核對，現將自查情況報告如下：

一、自查基本情況

我公司高度重視內控工作，結合本單位工作實際,組織內控工作小組開展自查工作，下發內控自查通知，通過訪談內控相關崗位、上報內控自查材料等形式進行了重點自查。

上半年共修改流程5個，包括：工程質量事故處理流程、外委工程審批流程、內部工程施工管理流程、固定資產報廢管理流程、車輛修理管理流程；增加流程2個，包括：內部工程驗收管理流程、外部工程驗收管理流程。

二、自查發現問題及原因分析

（一）反舞弊程序與控制方面

通過自查發現部分員工對反舞弊問題的認知度不夠；目前僅採用辦公電話和普通電子郵箱作爲信訪舉報電話和郵箱的問題。

（二）財務管理方面

1、工程成本覈算管理存在工程進度確認不及時的問題。

2、項目轉資未明確資產類別及使用年限。

3、發票管理未按規定保管

4、經覈查，我公司發現工資表中，由總公司統一計算、發放的通訊費補貼（按稅法規定屬於工資性補貼範疇）沒有納入個人所得稅應稅額度內。經與總公司財務處溝通，此項補貼沒有經過稅務機關審批的免稅文件，應列入個人所得稅計稅範疇。

（三）物資採購及庫存管理方面

通過自查發現在材料採購驗收上還存在問題，如：只對招標採購的設備材料驗收，而零採的沒有驗收過程，導致部分採購材料不符合要求。究其原因是過去對零採物資重視不夠，認爲數量少，材料比較雜，驗收比較困難。

（四）人力資源管理方面

1、權利和責任分配上，有些部門存在職責不清，職責交叉的情況。由於人員變動，分工等原因，造成了這種情況。

2、培訓方面，有些部門存在流程不清晰，不按照公司規定的培訓流程進行審批的情況。其中有臨時性的培訓，時間緊，來不及審批等原因。

3、業績考覈方面，有的部門走過場，考覈就是一個形式，沒有深入到實際工作中，沒有起到考覈的激勵作用。

三、整改措施

（一）反舞弊程序與控制方面

1．加強信反舞弊程序和控制的宣傳力度。組織員工進行舞弊風險和反舞弊程序和控制的相關培訓，利用專題會、網絡、宣傳欄等載體進行大力宣傳，使員工瞭解什麼是舞弊，發現舞弊行爲應向那個部門舉報以及舉報方式。

2.設置專號可錄音舉報電話，在工作時間之外採用自動錄音接聽，以保證24小時暢通。每天及時收聽舉報相關信息，保證每一件信訪舉報都得到有效處置。

3.新建信訪專用電子舉報郵箱，對電子舉報郵箱的權限設置進行調整，加強舉報郵件處理情況的監督。

（二） 財務管理方面

1.要求公司工程管理部按及時與甲方確認工程進度，及時入賬活化企業資金。

2.爲了發票使用安全建議購買保險櫃。

（三）人力資源管理方面

1、對職責不清的部門，修改崗位說明書，做到職責清晰。

2、嚴格培訓的審批流程，對時候審批的部門進行考覈扣分，同時加強培訓審批流程的宣傳。

3、業績考覈方面，讓主管的領導深刻認識到績效考覈的作用和意義，讓績效考覈工作成爲激勵員工的一個工具，從而更好的管理日常的工作

區角建設自查報告篇2

今年以來，本人能夠積極貫徹落實上級關於黨風廉政建設有關要求，嚴格遵守黨的各項紀律，堅持廉潔從政、履行一崗雙責，切實解決羣衆反映強烈的突出問題，把黨風廉政建設融入到自己的政治思想領域和工作之中，有力促進了承擔的各項工作的順利開展。現將情況報告如下：

一、落實黨風廉政建設責任制情況。

1.積極貫徹落實關於黨風廉政建設的各項要求。元至十月份，工信委副主任、主任科員主要負責市非法集資工作領導小組辦公室的日常工作。期間，能夠貫徹落實中央八項規定精神，切實解決非法集資受害羣衆反映強烈的突出問題。能夠對市處非辦的黨風廉政建設工作親自部署，進行了詳細的責任目標分解，切實做到有部署、有檢查、有考覈、有落實。2.層層落實黨風廉政建設工作責任目標。按照委領導班子成員在黨風廉政建設中的責任範圍、責任內容和責任目標，做好落實，形成了一級抓一級，上下齊抓共管的良好局面。按照“誰主管、誰負責”的原則，對分管的各項工作，從科長到科員，簽訂了黨風廉政建設責任書，明確了分管科室負責人爲本科室的黨風廉政建設第一責任人，建立起層層負責的監督體系。3.積極開展黨性黨風黨紀教育。認真組織分管科室黨員幹部深入學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》等制度規定，不斷提高分管科室幹部職工的思想政治素質和業務素質，築起戰勝誘惑、拒腐防變的思想防線。

二、個人廉潔從政情況。

始終堅持嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，做政治上的明白人，嚴格遵守黨的組織紀律、廉潔紀律、羣衆紀律、工作紀律、生活紀律等有關規定，自覺接受羣衆的監督。

1.始終把學習擺在突出位置，增強拒腐防變能力。深入學習領會習近平同志系列講話、黨的十九大會議精神和《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等監督制度，進一步提高對加快推進懲治和預防腐敗體系建設、嚴格執行黨風廉政建設責任制、深入開展反腐鬥爭重要性、緊迫性的認識，自覺貫徹落實黨的路線方針政策。

2.堅持廉潔自律，以身做則，做政治上的明白人。始終保持清醒頭腦，自覺遵守廉潔自律有關規定;要求別人不做的，自己堅決不做，沒有利用職權謀取任何不正當利益，清白做官，明白做人，光明磊落，襟懷坦白。一是嚴格按照《公務用車管理辦法》規定，堅持公務用車，私事沒有用過公車;二是堅決執行《公務接持規定》，沒有出入高檔飯店，沒有安排或參與娛樂活動，沒有揮霍浪費現象;三是自己和家人沒有參與境內或境外旅遊，也沒有組織分管科室機關人員搞公費旅遊;四是將心思全部都放在工作上，沒有從事或借他人名義經商、辦企業活動;五是沒有接受過禮金和有價證券，沒有用公款報銷過應由自己負擔的費用。六是沒有違反規定干預和插手企業的具體經營行爲，沒有謀取私利。

三、存在的突出問題及原因剖析

對照黨的政治紀律和政治規矩方面的要求，還存在一些問題，表現在：1.對政治紀律認識不夠深。認爲在行動上與黨的要求保持一致就行了，思想認識無所謂，對社會上一些錯誤的政治言論沒有主動抵制，存在麻痹思想。2.政治覺悟不夠高。認爲自己分管的工作與黨建紀檢工作關係不大，謀劃工作時過多關注自己分管的工作領域。3.有時執行工作紀律不夠嚴。究其原因，還是黨性修養不夠高，沒有充分認識到政治紀律和政治規矩的重要性。根源剖析如下：

一是理論學習不夠，理論水平有待提高。認爲理論瞭解一點就夠了，業務知識才是硬功夫，不學好，工作就很難應付。滿足於已有的理論知識和水平，理論學習不夠積極主動自覺、不夠深入系統全面，對黨性修養和理論指導實踐的重要性認識不足。二是對於某領域專業知識掌握得不深不全，有待進一步加強。如在非法集資政策更新方面欠缺，在學習上還不夠用心，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯繫不緊的就不去學或者學習較少，知識結構單一。三是工作上缺乏主動性和勇於創新的膽識。工作中滿足於按一般做法去完成日常分管的工作，缺乏工作主動性和新思路，沒有充分發揮主觀能動性，有時產生的新想法也只是停留於心動而無行動的狀態，因此工作鬆勁了、標準下降了，只求一知半解、未能精益求精。

四、努力方向和整改措施

1.把加強政治理論學習擺在自身建設的首要位置。重點學習習近平總書記系列重要講話精神、黨的十九大精神和《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等監督制度，切實增強政治敏銳性和鑑別力。2.加強自身修養。牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確權利、地位、利益觀，常修爲政之德，常思貪慾之害，常懷律已之心，始終做到自重、自省、自警、自勵。3.進一步務實創新，增強工作實效。堅持解放思想、實事求是，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

區角建設自查報告篇3

我校開展師德師風的學習教育活動，通過學習，使我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對國小教師職業道德規範內容更加熟悉。現自我剖析問題如下：

一、存在的問題

1、在熱愛教師的職業方面不夠突出。在教育工作中，有時由於工作壓力大而受到思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾會動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。

2、在關心學生、熱愛學生方面不夠細心，耐心對待每個學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己上課時，有時學生不聽話，因缺乏耐心，偶爾會大聲的說他們，現在仔細回想起來，對待學生，特別是調皮的`孩子，確實有一些急躁的心理。

3、在教學工作方面不敢於創新。目前自己的教學思想和方法還是有點滯後，課堂上還是爲能完成教學進度，而忽略了對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生；在組織幼兒學生活動時也不是很積極，總是有點馬虎，希望自己能夠慢慢的來改進，認真的上好每一節課。

4、在工作協調方面較差。平時總認爲自己能做好的事情不必勞駕他人。自己的個性比較急，有什麼說什麼，這也是自己的一大毛病。

5、在教研學習中，教學理論和教育政策、法規等理論學習不夠用心，對案例分析研究較淺，缺乏進取精神，對獲取新知識、鑽研業務、要求上進等方面認識還不足。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯繫實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

2、愛崗敬業精神不夠，缺乏努力鑽研精神和態度，工作中不善於總結經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯繫、溝通得比較少。

4、缺乏對優秀教師的爲師敬業、愛業、精業方面的修煉。

三、今後的努力方向：

1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。

2、對照職業道德規範、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定了6項整改措施：堅持思想、堅定教書育人，爲人師表信念；思想上清醒、堅定、理想信念不動搖；理論要強。

3、在工作中要嚴於律己，以身作則，真正做到爲人師表。保持平和心態，不要過於急躁。因爲都是小孩子，要求自己一定要做到細心、耐心和對每個孩子的關心。

4、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見的建議，提高自身的教育意識，增強自己敢於同不良現象做堅決鬥爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

區角建設自查報告篇4

師德是爲師之魂，師風是爲師之本。師德師風是一所學校的靈魂所在。一所學校的師德師風就是一種無形的力量，它體現教師的'職業道德和學風校風。許多教師在教學活動中嚴謹治學，愛崗敬業，樂於奉獻，是學生的“人生導師”。師德師風，作爲社會、教育本身及教師這種職業對其從業者的規定性要求，有歷史的繼承性，也有鮮明的時代特徵。今日的師德師風教育，必須適應構建和諧社會和培養高素質人才的需要。

所謂師德，即教師的職業道德，就是教師具備的基本道德素養；所謂師風，即教師的行爲作風，是教師這一行業的風氣和風尚。師德師風，是指教師在教育活動過程中所構成並經過其教學活動和日常生活而對學生及周圍的人們產生特殊影響的行爲準則和道德風範。

西漢楊雄說：“師者，人之模範也”。教師除了向學生傳授知識，還經過自我的言行潛移默化地影響學生如何做人、做事。這就要求教師不僅僅要有淵博的知識，還要具有人格力量。而這種人格力量以人格美學角度，在中國常常是“人品”的代名詞，其核心資料就是要提倡“一種犧牲和奉獻精神”以高尚的思想品德、健康的行爲準則進取影響學生。高校師德師風的基本要求可詮釋爲遵紀守法，品德高尚，愛崗敬業，教書育人，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，爲人師表，淡泊名利，志存高遠。

樹立教師的良好形象，就要真正從思想行動上做到“學爲人師”。爲人師表是教師的美德，教師以其知識、智慧、情感、人格影響學生的心靈，直接影響學生的成長，甚至能夠經過塑造學生的品德、個性、人格影響其一生。x世紀的捷克教育家誇美紐斯指出：“教師的急務是用自我的榜樣來誘導學生。”每個教師都必須嚴格要求自我，處處以身作則，以正確的思想，高尚的道德，良好的品行感染學生，薰陶學生，影響學生。經過師德師風建設打造一支師德高尚的優秀教師隊伍，能夠使師生人際關係得到和諧，同時以教師自身的夢想信念、思想品德、敬業精神和工作作風，直接感染和薰陶着學生，使學生成爲具備誠實守信、公平公正、崇尚奉獻等良好品德的人。在和諧學校裏，教師高雅的氣質和風範往往都是學子們爭相效仿的楷模，以至於他們“爲人師表”的精神風貌影響大學生的一生。教師不僅僅擔負着“傳道授業”的重任，並且肩負着“育人”的崇高職責。僅有讓教師隊伍擁有高尚的師德師風，全體教師做到相互配合，和諧互補，纔有和諧的高校，纔有民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、和諧發展的和諧社會。

雖然高校教師的師德師風的主流是好的，但在市場經濟等的種種消極因素下，一部分教師的思想觀念、行爲方式乃至心理狀態等都發生了很大的變化，師德師風方面存在一些滑坡跡象，具體表現爲：

1、愛崗敬業精神弱化：在市場經濟的負面效應影響下，部分教師過分看重個人利益，把教師工作僅僅當作一種獲取利益的手段和工具；無心研究本專業理論，視教育爲副業，嚴重影響了教學和教育效果；有些教師備課不認真，知識陳舊，教學方法單一，上課當是完成任務，這些都直接影響到教學秩序和教學質量；有些教師除上課之外，很少與學生接觸，很少關心學生的全面發展。

2、價值取向功利化、世俗化：在當前市場經濟條件下，高校教師的價值取向受到影響。在工作條件、生活待遇等方面還不盡如人意情景下，有些教師往往把個人利益放在首位，缺乏應有的社會職責感和使命感，缺少把高等教育作爲事業的職責心；有些教師熱衷於第二職業，不安心本職工作；有的還出現享樂主義、拜金主義的錯誤人生觀傾向，只盯着名利地位、個人得失。

3、行爲規範不嚴，師表形象模糊化：教師是學生的一面鏡子，是學生的榜樣。然而有些教師師表意識淡薄，行爲規範不嚴，缺乏自尊自愛精神；有的教師舉止不雅，言語不禮貌，在學生中造成不良印象；還有個別教師上課觀點偏激，以自我的片面認識對學生進行誤導，不注意自我言論的導向性。

4、師生關係庸俗化，功利化：尊師愛生是和諧師生關係的良好體現，教師熱愛學生，關心學生，這是一名教師的職責所在。可是作爲好教師應當恰當地把握好親疏度，平等的關愛每一位學生，不要把良好的師生關係建立在功利化的基礎上。

區角建設自查報告篇5

作爲僅僅踏入教師職業三個多月的新老師，來談我的師風楷模這個話題，我自感慚愧。開學到現在，我的教育教學中沒有大事蹟，只有芝麻大小的愛。同時，孩子們給予我的愛，也在艱苦的工作環境與孤獨的夜晚中溫暖了我!

在偏遠的基層學校，每天面對的是一羣鄉村國小生，我瞭解到，他們中很多是留守兒童，一年難得見父母幾次;還有些學生，他們的父母、監護人文化水平低，給孩子輔導作業是心有餘而力不足;有的學生家住在半山上，上學的道路比較崎嶇;看見最多的是爺爺奶奶接送，有的學生午飯由家人送到學校，在寒冷的季節，路途教遠的，等送到學校時，飯都有點涼了。他們的衣服不是很潔淨，是因爲農村孩子平時衛生習慣較差，加之在學校他們都不怕髒、不怕累，有時甚至爭着搶着給老師幫忙做一些力所能及的事。我小時候沒有經歷過這些，每每看見他們的艱辛，我會備感心疼，所以，我能做的就是送上幫助、關心和尊重。

記得，開學已經兩週了，班上一位女生一直穿着那件粉衣服，衣服髒的讓人無法直視，到了第三週，她的這件衣服才終於乾淨了。9月下旬的康縣，天氣已經開始變冷了，別人都在加衣服，唯獨她，還是那單薄的一身。在瞭解到她的家庭情況後，我在縣城通過朋友蒐集到一大包八成新的衣服送到她家。我去的時候她正熟練的幫母親做家務，我不禁在想同是7歲的孩子，城裏的孩子都是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆爭先恐後的照顧着，唯恐小公主、小殿下沒吃好、沒玩好，而她已經會做很多家務了，甚至能幫助父母幹一些農活了。我的心裏也倍感酸楚。

到學校後，我急忙查找了她上一年期末考試的成績，語文40分，數學20分，全班倒數第一。父親文化低，母親還不識字，沒人能給她輔導家庭作業。加之家裏的農活也多，根本顧不上孩子，孩子回家還要幫忙幹家務，作業常常不看題目，亂寫一通……。面對這種情況，我及時跟她父母進行了溝通，想盡快幫這個孩子補習功課。

後來，每天晚飯後，她的父母主動將孩子送到辦公室，我除了幫她輔導當天的數學作業，還幫她補習一年級的數學知識。補課的那兩週，我身心疲憊，很多常見的像“爲、邊、問”這些簡單的生字都不認識，導致數學題目讀不懂，我這才知道了她爲什麼家庭作業總是亂寫了。

一道一年級的題，講了十幾遍，她還是聽不懂，雖然內心十分焦急，但我一直努力剋制，並耐心詢問她是否聽懂，如果聽不懂，就繼續講，直到她聽懂爲止。有時，我也懷疑自己的能力，甚至想過終止補習……但，每每看到她天真的面容，我還是於心不忍，只好努力讓自己平靜下來。同時，面對這個孩子，我的那種不服輸的勁頭兒也不知從哪兒冒了出來，所以，我決心無論如何也要拿下這塊“難啃的骨頭”。基礎知識不懂，就從最簡單的講起，練習題一遍聽不懂，我就多講兩遍，題目中有不認識的字，我就一遍一遍的教讀，並將數學題目中常見的生字摘錄出來，讓她在課餘時間認讀。課堂上，上黑板做題也經常叫她，也不準學生嘲笑，並當場糾正、講解。當然，這位學生不管颳風下雨，還是天氣寒冷，堅持過來補課，一直到晚上9點父母纔來接她回家。我佈置的練習題也能堅持認真做完，不懂的、不會的及時向我請教。功夫不負有心人，期會考試時，她的數學考了86分，我看見她很開心，臉上呈現的是從未有過的自信，全班學生都發自內心的開心，我也爲她感到高興!

我雖不善言辭，看起來還有些嚴肅，卻在孩子們心中，我已經是他們的朋友，是他們所關心的人。這童真的一句話瞬間會將我暖化，我感動於一位家長告訴我，她家孩子聽學生說，我回家了，再也不來給他們上課了，就一直哭、一直哭。我其實是參加培訓去了;我感動於艱難的提起一桶水急步行走時，有學生跑過來，說要幫我提水;感動於一個5歲的女學生拿着半截火腿腸，開心的跑進我辦公室說:“文老師，這是我給你留下的，給你吃!”說不完的感動，讓我覺得這羣像天使又像小鬼的傢伙們真的太可愛了。所以，我在他們變成小鬼時努力控制自己的情緒，試着改變自己的教學觀念和模式，也在不經意的時候給他們送上小驚喜，只想讓他們在這個冬天多一些燦爛的笑容，讓我們在這孤獨的地方彼此溫暖內心。

“經師易求，人師難得”。作爲基層教師，我們不僅要提高知識技能，還要耐得住寂寞，堅守住底線，讓言教與身教相行，將愛的教育播種在每天相處、每堂課的點滴中，切實讓孩子們感受到老師真誠的關心與愛心，真正讓家長滿意，讓領導放心!

區角建設自查報告篇6

一、政治建設開展情況

始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神爲指針，加強黨的領導，推進政治建設，全面落實中央、省委和廳黨組決策部署，把政治標準和政治要求落到禁養區退養、xx湖兩圍整治、非瘟防控、生豬穩產保供、資源化利用、退捕禁捕等重點工作中，推動了全省養殖業高質量發展。

1、把準政治方向，站穩政治立場。堅守初心使命。持續推進“不忘初心，牢記使命”主題教育，把黨課、黨日活動、主題教育實踐課搬進駐村扶貧點，黨員幹部在“四個意識”“四個自信”“兩個維護”上更加堅定自覺。將主題教育與機構改革緊密結合，順利完成單位改革，經受住了重大政治檢驗。堅持理論武裝。把學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神作爲首要政治任務，紮實開展理論中心組學習，邀請專家專題輔導，組織參加廳中心組集中學習或視頻會，各支部組織集中學習，黨委和支部書記帶頭講黨課，引導黨員幹部自覺用理論指導養殖工作實踐，有力提升了黨員幹部的政治素養。堅定黨的政治路線。始終站在講政治、講大局、講發展的高度，嚴格遵循黨的政治路線，做好“六穩”工作、落實“六保”任務，統籌新冠肺炎疫情防控和養殖生產發展，補短板、挖潛能、強保障、興產業，加快打造優質生豬和特色畜禽、特色水產等優勢產業，全省養殖業朝着高質量發展邁出堅實步伐。

2、加強政治領導，提升發展後勁。強化執行力。黨委以打造模範政治機關爲目標，把方向、管大局、保落實，對標對錶、看齊跟緊上級黨委政府的決策部署，高標準謀劃、高效率推進各項工作，不折不扣落實部署、執行政策。強化組織力。持續推進支部“五化”建設，強化黨組織的政治屬性和政治功能。今年，黨委根據中心實際，在x個部分別成立黨支部，另設老幹支部，總共x個支部，部分支部還增設一名副書記，與以前的聯合支部相比，黨的組織力量更強、基礎更牢，黨建活動更方便。強化戰鬥力。將黨的政治建設貫穿於整體業務工作，切實發揮黨組織的戰鬥堡壘作用，團結和帶領幹部職工圍繞中心、服務大局、加壓奮進，全省去年超額完成向中央承諾的生豬生產任務，年出欄量排名由全國第x位上升到第x位，今年上半年繼續保持全國第x，現代養殖業的發展後勁明顯增強。

3、踐行服務宗旨，夯實政治根基。堅持人民爲中心。近兩年，我們將生豬穩產保供作爲首要民生民心工程。面對新冠肺炎疫情，中心黨委急養戶所急，超前謀劃、提請省防控領導小組出臺多項應急保障措施，快速恢復飼料運輸通道、活禽市場等，支持涉養企業復工復產;實行班子成員聯繫市州、重點企業的跟蹤服務機制;主動與省建行建立長期支持生豬業發展戰略合作機制，全力幫助企業解決用地審批難、融資貸款難等問題。堅持羣衆工作路線。推動解決了原xx培訓部職工養老保險、機關院內原集資建房房產證辦理等歷史遺留問題。真誠面對羣衆信訪，耐心答疑釋惑。班子成員帶頭赴一線走訪養戶、漁民和基層人員，圍繞生豬養殖、湖區生態種養、動物防疫、禁捕退捕、xxx大鯢轉產轉業等重點課題，深入調查研究，及時向廳黨組、省政府提出建設性意見。抓實作風建設。馳而不息抓“四風”問題整治，深入開展“民生領域突出問題專項整治”等四個專項整治行動，班子成員率先垂範、嚴守紀律，沒有參與違法違規經營和謀取不當利益。鞏固辦公用房超標整治成果，對因單位撤併、人員調整而騰出的辦公用房，嚴格標準，及時封存。

4、涵養政治生態，營造清朗政治環境。堅持正確用人導向。嚴格執行《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，在選人用人、評先評優上，嚴格組織程序，突出政治標準和工作實績，職級套轉、職務晉升xx人次。嚴肅黨內政治生活。落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等制度。黨委和支部認真召開高質量的民主生活會、組織生活會。班子成員主動參加所在支部活動，自覺接受黨組織雙重管理和黨員民主監督。堅決貫徹民主集中制，凡“三重一大”事項、必經集體研究決定，凡事按程序守規矩，黨委集中統一領導更加堅強有力。純潔黨內政治文化。積極開展黨員民主評議、談心交心活動，營造了清正、清明、清廉的良好政治氛圍。組織黨員到紅色教育基地開展主題黨日活動;紮實推進精神文明建設和文明單位創建，開展“兩優一先”和文明職工、五好家庭、優秀服務團隊評選活動，形成了爭先創優、比學趕超的生動局面。

5、防範政治風險，維護政治安全。增強憂患意識。堅持把增強班子政治敏銳性和政治鑑別力，防範化解政治風險隱患作爲重要工作，時刻保持對政治敏感性問題的高度警惕。深刻把握總書記“百年未有之大變局”的精準判斷，增強憂患意識和風險意識，加大肉食品生產供給，全力維護國家“大糧食”安全。發揚鬥爭精神。面對重大挑戰、重大困難，黨委統籌推進、出拳亮劍，深入部署開展全省養殖行業掃黑除惡行動、生豬屠宰掃雷行動、漁業打非治違行動，嚴查嚴打漁霸、豬霸、肉霸等欺行霸市行爲，促進了畜牧水產業綠色發展、安全發展。維護意識形態安全。黨委高度重視意識形態安全建設，牢牢掌握意識形態工作的領導權、話語權，正確引導社會輿論。教育廣大黨員幹部審慎甄別各類信息，去僞存真、謹口慎言，自覺堅決抵制不良言論。加強意識形態陣地建設，辦好“xxxx”微信公衆號，宣傳國家惠養政策、講好養殖業故事。

6、從嚴管黨治黨，永葆政治本色。落實主體責任。壓實“一崗雙責”，黨委每年專題研究黨建工作xx次以上，年初召開黨風廉政建設和反腐敗工作專題會議，制定印發《黨風廉政建設和反腐敗工作要點》，堅持“黨委書記負總責、分管領導協助抓、支部書記具體抓”的黨建工作制度。紮緊制度籠子。健全完善了財務管理、公務接待、崗位廉政風險分級等內控制度。特別是對廉政風險等級較高的崗位人員，黨委書記和分管領導不定期談話提醒，規範權力運行，做到以制度管人、管事。嚴肅糾錯治違。強化紀律意識，堅持挺紀在前，做到抓早抓小、有違必究，把全面從嚴治黨要求落到監督執紀問責全過程。在x月x日下午接到法院對本單位某幹部的刑事判決書後，x日上午黨委緊急召開會議，依法依規對其作出開除公職的處分建議。

7、提高政治能力，推進行業發展。從政治的高度抓落實。深入貫徹習近平總書記對xx工作和“三農”工作等系列重要指示精神，落實到行動上，特別是對養殖污染、矮圍網圍等多年沉積的頑疾痼疾，勇於擔當、出戰必勝。黨委精準產業扶貧，一方面科學部署全省養殖產業扶貧;一方面紮實推進鄧家坪村駐點幫扶，20xx年該村整體退出國家級深度貧困村序列，近期順利通過脫貧攻堅省檢。從發展的角度謀產業。黨委緊緊圍繞“着力打造以精細農業爲特色的鮮活農副產品供應基地”目標，科學謀篇佈局，確立了養殖業現代化的發展思路，先後組織制訂《水產千億產業推進行動方案》《優質湘豬產業發展規劃》等，加快xx由養殖業大省向強省轉變。從創新的維度促工作。積極探索、總結推廣適宜全省的先進模式。近兩年，中心主抓的非瘟防控、資源化利用、生豬穩產保供、生豬新增產能項目建設等重點工作，多次在部、局相關會議上作典型經驗交流。

二、存在的問題與不足

對照考察要求，經認真自查，中心黨委在政治建設工作上還存在以下不足。

1、把握政治方向方面。一是經常性學習抓得不夠緊。因日常工作繁雜，黨委理論學習中心組很難開展封閉式集中學習，通常以個人自學爲主。自學也多瀏覽手機和網站、批閱文件，靜心讀原著、學原文、悟原理的不多，缺乏全面系統學、持之以恆學。二是在學深悟透上存在差距。對習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和科學要義，把握得還不深刻。比如下塞湖矮圍整治標準不高、拆除不到位，沒有深刻領悟習近平生態文明思想。三是在工作推進上心有顧慮。由於機構改革後體制機制方面的原因，《三定方案》規定中心承擔的是事務性工作，對一些涉及行政方面的工作心有顧慮，擔心越權越位或行政違法，導致主動入位補臺意識還不強、放不開手腳。

2、加強政治領導方面。一是對基層指導力嚴重削弱。機構改革後，原機構和職能發生了重大變化，原有的省、市、縣、鄉、村“縱向五級工作機制”尚未重新建立，新的畜牧水產機構在思想上還不能形成上下高度統一，導致一些工作有效對接難、延伸難，不能“一竿子插到底”“全省一盤棋”。二是在落實上須再加大力度。比如，部分同志對協助配合廳機關開展的一些工作，只是簡單地把單位和自己擺到協助配合的位置，在主動抓落實、一抓到底上還有欠缺。三是在政治與業務工作深度融合上有待提高。一定程度上還存在厚此薄彼、發展不平衡問題，表現在：對政治工作部署要求得多、指導督促檢查的少;業務培訓多、黨建工作培訓比較少;對黨員幹部整體的業務能力和工作水平關注多，對少數個別人的思想動態、心理變化了解不夠深入細緻。

3、夯實政治根基方面。一是宗旨意識還可以更強。在抓工作、謀發展時，站在最最廣大人民羣衆的立場去思考還不全面，某些方面存在顧此失彼。比如抓生豬穩產保供，當前更注重的是大幹快上新增產能，儘快填補市場空缺、滿足羣衆的肉食品需要，雖然對今後可能因生產過剩、造成養戶受損的情形作了預判，但仍抱有“市場調節”“到時再說”的心態;在推進復產保供和產業升級中，更注重鼓勵大公司發展規模化養殖，“公司+農戶”利益緊密聯結型的養殖模式發展不充分，不利於廣大中小養戶的利益發展。二是調查研究還有待深入。存在爲調研而調研現象，有時單純就某課題和目的地開展調查，缺乏對“三農”深層次問題的通盤思考，不利科學決策。比如，在協助配合禁捕退捕行動中，雖多次組織調研，但還是不夠充分，特別是對漁民羣體的複雜性認識、對新困難新矛盾估計不足。三是服務羣衆不夠到位。限於國家政策的原因，對羣衆信訪反映強烈的訴求，如鄉村老獸醫養老、非瘟撲殺、禁養區退養、漁民退捕等補貼問題，特別是每年接待的數十批鄉村老獸醫，請求國家參照赤腳醫生、代課教師給予相應待遇，我們除了人文關懷、做好政策解讀和勸返外，尚未找到更好的解決辦法，與羣衆的要求和期盼還有差距。

4、涵養政治生態方面。一是黨內政治生活的質量須進一步提高。突出表現在民主生活會的“四性”要求還不夠嚴，個人自我批評可以“入木三分”、毫不保留，相互批評卻“蜻蜓點水”、不敢深入、辣味不足;對所分管部門的關心、指導、支持多，但對其他同志分管的工作，在研究或討論時謹小慎微，怕關注過多引發誤會，不利於工作上的相互補臺。二是幹部激勵機制須進一步完善。黨委始終堅持突出政治標準、以德爲先的用人原則。但限於職數，加上機構改革人事凍結，編制長期空缺不能進人，一些多年的優秀科幹尚未晉升晉級;幹部職工中論資排輩思想一定程度存在。在幹部激勵方面，嚴管與厚愛、剛柔相濟做得還不夠，黨委大膽“正激勵”獎優，客觀公正評先評優;但在“負激勵”罰劣上，除非觸碰底線、違背原則的，缺少剛性措施和手段。三是單位的文化氛圍須進一步提升。除開會、黨日活動等規定動作外，鮮有組織開展特色主題活動，黨員幹部的精神面貌和模範帶頭作用表現不充分、不突出。雖然機關建設了一批文體設施，但文化宣傳設施還不夠、文化軟實力還不強，特別是在提煉培育“工作服務品牌”上發力不足，在文明標兵單位創建上還要下力。

5、防範政治風險方面。一是政治敏銳性和政治鑑別力需再增強。個別同志遇事不善於從政治的角度去深思細慮，對一些問題不能從政治的角度去宏觀把握，滿足於管住自己，不該說、不該做的堅決不說、不做，對其他黨員幹部執行政治紀律講多抓少，把行動上不出格等同於政治上合格，對社會上的一些歪風邪氣不敢當面指出和糾正，堅決抵制不夠。二是駕馭意識形態領域複雜局面的能力需再提高。特別是在統籌做好養殖業信息化建設與加強網絡信息安全方面，在社會輿情科學應對、及時引導、有效控制方面，牢牢掌握意識形態工作話語權的方法不多，對涉及行業的網絡輿情認識不高、反應不快、被動應對的多。

6、永葆政治本色方面。一是黨風廉政教育需進一步加強。平時多注重講廉政黨課，或組織到廉政教育基地以案說法，但對黨員幹部在聽後、看後的“複習”“回味”要求不嚴，少有開展心得體會交流;廉政文化建設還有欠缺，不能發揮潛移默化、春風化雨的作用。二是對黨風廉政建設的艱鉅性持久性認識不足。個別黨員幹部缺乏對貫徹落實中央八項規定和實施細則精神的艱鉅性、長期性認識，思想仍停留在“不敢”的層面，還沒有達到“不想”的自覺。比如，有的幹部沒有如實報告個人有關事項，存在漏報現象等。

7、提高政治能力方面。一是工作創新有待提升。機構改革後，單位性質、工作職能發生了變化，新形勢下養殖業工作任務更重、要求更高，但部分同志的思想仍然停留在改革之前，對如何打破常規、創新發展，想的不多、步子不寬，搞工作依賴經驗、靠老套路。二是進取精神有待提振。有的害怕擔責，有“做得越多錯得越多”的思想;有的政績觀不端正，認爲“中心”協助配合幹不出顯績，做好了是別人的成績、幹不好還要受牽連;有的缺乏內生動力，認爲職務職級已到“天花板”，年齡不小、資格蠻老，過幾天安穩日子就算了。

三、下步努力方向

針對前面查擺出的問題，中心黨委將大力發揚鬥爭精神，決心從以下方面努力。

1、強化理論武裝，堅定政治方向。堅持把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和《習近平談治國理政》(第三卷)作爲首要政治任務，帶頭在學精管用、指導實踐、推動工作上苦下功夫。將理論刻進腦海、融入實踐，切實轉化爲全體黨員幹部“永遠聽黨話”“始終跟黨走”的自覺行動，轉化爲落實總書記對xx工作和“三農”工作重要指示精神的實踐武器，轉化爲加快推進養殖業現代化發展的強大動力。

2、規範組織建設，強化政治領導。堅決貫徹黨的組織路線，把黨委建設成爲堅決聽從中央指揮、管理嚴格、風氣純正的堅強組織。認真落實總書記對中央和國家機關推進黨的政治建設的重要指示精神，爭當“三個表率”，打造讓中央、省委和廳黨組絕對放心，人民羣衆高度滿意的模範政治機關。深入推進支部“五化”建設，把支部建設成爲堅強的戰鬥堡壘。持續推進“不忘初心、牢記使命”主題教育“兩學一做”學習教育常態化制度化，教育引導黨員自覺加強黨性鍛鍊、成爲全省畜牧水產系統的先鋒模範。

3、樹牢宗旨意識，夯實政治根基。大力踐行全心全意爲人民服務的根本宗旨，把服務養殖農戶、滿足人民羣衆日益增長的優質畜禽水產品消費需要，作爲“中心”一切工作的出發點和落腳點，厚植守初心、擔使命的羣衆基礎。要緊跟新時代步伐，更加緊密與羣衆的聯繫，擠時間多下基層和養殖一線，聽意見、摸實情、解難題。堅持發展爲先、民生爲重，鞏固提升“四風”整治成果，堅決懲治與民爭利、侵害羣衆利益的人和事，不斷增強人民羣衆的獲得感幸福感。

4、嚴肅政治生活，淨化政治生態。嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則，一以貫之落實好民主集中制原則，用好批評與自我批評的武器，切實增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰鬥性。始終堅持正確的選人用人導向，發揮好激勵機制和容錯糾錯機制的作用，最大激發幹部的幹事創業熱情，讓幹部想幹事能幹事、敢擔當有作爲。

5、嚴防政治風險，捍衛政治安全。牢牢抓住新時代社會發展的主要矛盾，深刻認識國情世情、社情民情，不斷提高政治敏銳性和政治鑑別力。突出意識形態工作，健全政治風險防範機制，增強對風險的預判力和把控力。增強鬥爭精神，提高鬥爭本領，同違反政治紀律、危害政治安全的行爲作堅決鬥爭。要本着“必須、精簡、有用”的原則，加快軟件硬件設施建設，培育更加健康向上的黨內政治文化，打造“中心”文化品牌，提升黨組織的凝聚力向心力戰鬥力。

6、嚴格政治紀律，嚴守政治規矩。認真落實“兩個責任”，持續加強黨風廉政教育，做到思想上同頻、共振、共鳴。加強對重要崗位、重點項目的廉政風險監測排查，加大對高風險等級崗位人員的監督，確保權力在法制軌道上陽光運行、安全運行。堅持抓早抓小，把紀律和規矩挺在前面，有效運用監督執紀“四種形態”，對幹部及時談話提醒、對存在苗頭性問題的市縣部門即行函詢約談，防止問題擴散化、嚴重化。

7、增強政治能力，提升工作質量。大力加強黨委領導班子的政治能力建設，着力提升黨員幹部對組織決策部署的思想力、行動力、執行力。聚焦行業熱點難點，想方設法加快解決一批重點難點問題，集中力量補足補齊現代養殖業存在的短板，全力做好非瘟防控、屠宰監管、生豬穩產保供、資源化利用、禁捕退捕等重點工作，加快實現養殖業提質升級、高質量發展。

區角建設自查報告篇7

師宗縣教育局師政辦：

我校於20xx年11月13日接到教育局通知，我校被定爲五化三園建設考覈項目學校，現結合我校開展的五化三園建設工作，按照《師宗縣校園文化建設考覈指標》具體要求進行了自檢自查，現就檢查情況彙報如下：

一、環境文化

（一）校園景觀：我校校園佈局科學合理，分爲教學區和生活區；學校大門、圍牆、樓宇、公用設施等整體設計能體現我校特有的壯鄉文化氛圍和壯鄉農村國小鮮明的教育內涵；校園各處景點的規劃、建設及管理都是集中了廣大師生的建議而形成，極富壯鄉文化特色。因此本條指標自評5分。

（二）校園淨化：我校實行一日三掃的校園衛生工作制，具體由各班班主任及科任教師負責組織和實施，並由值班教師負責檢查和巡查，使校園環境衛生整潔舒適，營造了一個潔淨舒適的育人環境，淨化師生的心靈。因此本條指標自評5分。

（三）校園綠化：我校綠化分佈合理，校園生活區內設有花壇，教學樓前培植了綠化帶，規劃建設科學合理，爲師生的學習和生活創建了優美的環境，但生均綠地面積不足1平方。因此本條指標自評3分。

（四）室外美化：我校設有公開欄、宣傳欄、評比欄等櫥窗作爲校園室外美化實體，雖然內涵豐富，教育性強，但藝術性還有欠缺。因此本條指標自評3分。

（五）室內美化：我校教室、宿舍、餐廳、辦公室及各功能室整潔衛生，佈置美觀，並配有內涵豐富的標語、展板條幅，使校園室內室外和諧統一，但在活潑性和新穎性上有待提高。因此本條指標自評4分。

我校環境文化從上述五條二級指標的自評合計得分爲20分。

二、形象文化

（一）人文環境：我校無校旗、校服、校花、校樹、校報，雖校徽和校歌的創作來自師生的創意和設計，但校徽沒有最終設計製作完成，並欠缺項目較多，所以本條指標自評2分。

（二）校史教育：我校校園面積和校舍面積狹小，沒有辦法建設校史陳列室、團隊活動室等，也沒有完整地開展過校史展覽和校慶活動，所以本條指標自評2分。

（三）陣地設施：我校屬農村國小，網絡化建設滯後，無法創設自己的網站和開辦自己的校刊，校園文化建設的渠道和空間無法更好地拓展，因此本條指標自評2分。

（四）師生形象：我校是五龍鄉國小教育的示範學校，在學校的內部管理上力求做到更好，因此師生形象頗具代表性。爲了更好的實施素質教育，我校師生都能自覺使用和推廣普通話，因此本條指標自評5分。

我校形象文化從上述四條二級指標的自評合計得分爲11分。

三、課程文化

（一）國家課程：我校爲五龍國小教育的領航者，此項指標完全達到，因此自評5分。

（二）校本課程：我校認真執行新課程標準，開齊課程、開足課時；學校極力爲教師提供專業成長平臺，使之成爲了骨幹教師和學科帶頭人，現如已培養了6名骨幹教師和1名學科帶頭人。教師能立足課堂，不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，實現了高效課堂。因此本條指標自評5分。

（三）主題活動：我校結合實際，積極的開展各種主題教育，有冬季運動會、六一文藝匯演，有紅領巾爲民服務實踐活動、組織班主任積極開展班隊會，每週一進行規範化的升旗活動，並開創了國旗下講話等一列教育活動，每項活動主題鮮明，安排得當，並形成制度。因此本條指標自評5分。

（四）興趣培養：我校本着爲了學生的全面發展的服務宗旨，安排教職工開展了十多項課外活動，使第二課堂得以蓬勃發展，因此本條指標自評4分。

（五）讀書教育：我校爲了豐富學生的閱讀和拓展學生的知識面，新建了圖書閱覽室，大量購置各種兒童讀物，使生均圖書量達到10多冊，並適時的開展了各種讀書活動，因此本條指標自評5分。

我校課程文化從上述五條二級指標的自評合計得分爲24分。

四、制度文化

（一）制度建設：我校各項管理制度健全，各項工作的開展有章可循，因此本條指標自評5分。

（二）考覈評價：我校能圍繞崗位職責和管理制度，建立健全檢查、考評、獎懲制度，各項管理運轉協調，運行高效，因此本條指標自評5分。

（三）民主管理：我校在管理上以人爲本，人性化是管理的宗旨，並能很好的和學生、教師、家長和社會進行溝通，積極採納各方面的意見，得到了社會的好評，因此本條指標自評爲5分。

我校制度文化從上述三條二級指標的自評合計得分爲15分。

五、精神文化

（一）校風校訓：我校經過多年的發展，創建了適合本校發展的校風、教風、學風和校訓（校風爲“團結勤奮、嚴謹治學”；教風爲“創造自我、超越自我”；學風爲“勤思博學、文明守紀”；校訓爲“勤奮則事成”），使我校教育教學質量一直立於五龍國小教育的領航地位。因此本條指標自評5分。

（二）精神面貌：我校的管理以人爲本，民主化和人文化程度較高，師生精神面貌健康向上，師生關係、師師關係和幹羣關係友好和諧。

我校精神文化：從上述兩條二級指標的自評合計得分爲10分。

六、特色創新：我校地處五龍鄉低河谷壯族聚居區，校園文化具有濃郁的壯族文化特色，但建校時間短，校園文化底蘊有待進一步沉澱，因此本條指標自評3分。

從上面六個一級指標的合計中，我校校園文化建設考覈指標最後合計得分爲83分。

xx中心xx

20xx年11月13日

區角建設自查報告篇8

爲深入貫徹落實教育系統開展的學校作風建設文件精神，爲了保證我校作風建設的實施，根據教育局和學區的安排部署，我校着力從學校管理、制度建設、教育教學、學生管理、教師隊伍建設、後勤保障等方面紮實開展自查活動，組織全體教師認真學習教師法等相關法律法規，集中召開民主生活會，教師之間相互交流談心，以批評和自我批評形式尋找工作中的差距和不足，同時也找出了我校目前在工作中存在的問題和不足，明確了今後工作的方向，現就我校各方面存在的問題歸納如下:

一、存在的問題

1、對教育方針、政策、法規、會議精神等內容組織學習不夠。且部分教師學習積極性不高。

2、部分制度有待於進一步完善。如《教師考覈細則》、《班級工作量化制度》、《教師請假制度》等。

3、對教師的管理和要求不夠嚴格，個別同志出現上班遲到、早退、課堂早離等現象，或從事與工作無關的事情，缺乏團隊意識，作風渙散、紀律鬆弛，影響我校的精神面貌和工作效率。

4、良好的教風、學風有待進一步形成。

5、對學生的管理沒有形成合力，只有值周老師和班主任管理，其他科任教師視而不見。

6、學校工作創新不夠，墨守成規。

7、教師接受培訓，自修或業務進修積極性不高。

8、師生的文體活動開展的較少。

9、教師教育教學觀念陳舊，方法老化。

10、對學困生等的學習輔導、心理疏導不夠。

二、整改措施

一是進一步解放思想，在創新上下功夫。牢固樹立奮發有爲、爭創一流的觀念，強化質量意識，緊緊圍繞全校中心工作解放思想、大膽創新、認認真真地做好每一項工作；把創新意識貫穿於學校工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質量的基礎上不斷求新、求活；大力開展調查研究，及時解決出現的新情況、新問題。

二是組織教師多學習、不斷提高素質。今後將全面、系統地加強教師理論學習和業務學習，努力提高教師政策理論水平和業務水平，拓寬每個人的知識領域。按照理論與實踐相結合的原則，確定學習內容，制定學習計劃。

三是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。堅持高標準、嚴要求，不折不扣地執行各項規章制度；重視工作中的細節，力爭使各項工作都不出紕漏，達到完美；進一步解放思想，求真務實，增強工作主動性和科學性。

四、採取積極有效措施，抓好各項管理。緊密結合學校教學實際，以教學爲中心，以提高辦學質量爲宗旨，規範管理，推進教風、學風建設，加強學生管理、培訓制度以及後勤服務意識。

（1）完善規章制度。在有關教學工作的文件原則指導下，對我校原有相關文件進行補充修訂完善。充分考慮學校所面臨的新形勢、新任務和新要求，在調查研究的基礎上，建立健全包括教學、教研、教學管理、教師工作等各項內容的規章制度。

（2）嚴肅教學紀律。不允許上課遲到，提前下課，中間脫崗，使用通訊工具和坐着講課；不允許擅自調(停)課。要嚴格請假制度。一經發現，要提出嚴肅批評，並進行不定期監督檢查。

（3）培養敬業精神。教育引導教師樹立對學生高度負責的精神，根據學生知識水平和認知能力，調整教學內容，改進教學方法，使學生學有所獲、學有所長、學有所成。

（4）加強教學科研。大力倡導結合本校教學實際和教育教學發展所需，開展教育教學科研活動，鼓勵校本教研，提高教研的針對性、應用性和實效性。以論文徵集、優質課比賽、示範課、觀摩課、聽課評課、課堂教學模式改革爲載體，推動教研活動深入進行。

（5）優化教學風氣。大力宣傳表彰愛崗敬業、踏實工作、關心學生、勤於鑽研、教學效果好的優秀教師和班主任。堅持物質獎勵、榮譽鼓勵並重，以先進帶後進。

（6）營造教師齊抓共管的氛圍。全體教師要把對學生的管理放在突出的位置上，課堂上、自習課、活動課、兩操等環節，各方面通力協作，齊抓共管，樹立學生管理人人有責的意識，遇到問題及時將情況向班主任、值周教師反饋。

（7）有計劃地多開展有利於師生身心健康的文體活動，以豐富師生生活，陶冶師生情操。

（8）努力做好學困生的輔導和轉化工作，尤其要做好留守兒童的心理輔導，通過談心、幫扶等形式幫助學困生和留守兒童擺脫困境。總之，我校將以這次作風建設自查爲契機，振奮精神，紮實工作，嚴格要求，嚴肅紀律，轉變工作作風，不斷完善學校的薄弱環節，爭取使各項工作邁上一個新臺階。