礦自查報告多篇

礦自查報告篇1

作爲一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最爲重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要爲人師表。通過20xx年師德師風建設“學法懂法守法，做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動，對照“十查十看”，現將個人在師德師風方面的表現自查一下。

一、自查具體情況：

1．貫徹黨的教育方針情況：

本人在教學中沒有違背教育教學的規律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，並嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。

2．熱愛學生、尊重學生人格情況：

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然後喜歡我的課，喜歡接受我的教育。

當然，在實際的教學中，由於方方面面的原因，曾出現過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行爲。

3．爲人師表、廉潔從教情況：

教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入後打印下發給學生無償使用的，更沒有向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；

4．遵守社會公德情況：

繁忙的教學生活讓我養成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發生過、酗酒鬧事等違反社會公德現象；

5．樹立教師良好形象及文明上網情況：

平時上網，我只是玩玩遊戲，查查資料。比如：鬥地主、幹睜眼，和關係好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責任地濫發帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網站等行爲根本不存在。

在上國小、中學、甚至大學的時候，我的老師對於文明用語、衣着等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要

求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正爲範”的古訓，不曾有不妥之處。

6．關心集體、尊重同事情況：

教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上(15年)較短，工作的經驗還非常的缺乏，爲此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優秀做法，取長補短，同時老同志在現代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、佈置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利於團結的言行、舉止；

7．工作作風、工作紀律情況：

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規，高臺縣教體局、南華學區、以及學校制定的各項工作制度，服務熱情周到，有較強的工作責任感和事業心。

8．階段性重點工作：

本人只是一個長期工作在教學一線的農村國小教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行爲。

9．教育科研文風：

教學科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規範，侵佔他人成果的不端行爲。

10．課堂實效方面；

“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇，以及練習和作業的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。

當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現。

二、存在的不足：

1．遇到困難不能知難而進，有時有任其發展的鬆懈思想，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度，提高業務速度還不夠快；

2．與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態瞭解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單；

3．在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。

三、分析產生這些問題的原因：

對事業上要求比較鬆懈，對工作態度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業的高度嚴格要求自己，放鬆了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德

方面要求上放鬆了尺度。

三、整改措施：

根據自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1．在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事蹟，嚴格要求自己，以他人爲榜樣，努力做好本職工作。

2．在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯繫實際，全面發展。

3．加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鑽研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生爲本、德育爲首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。

4．走進學生的心裏，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行爲偏差是難免的。作爲老師，我應該深入瞭解孩子的內心，找到原因，然後進行引導，使學生認識到自己的行爲的確出現了偏差，並明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

在今後的工作中我將勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民教師。

礦自查報告篇2

爲認真貫徹執行上級有關部門關於加強學校安全工作的會議及通知精神，增強安全責任意識，制定安全防範措施，強化學校安全管理，積極開展自檢自查，確保校園長治久安，重點做好了以下四方面：

一、提高認識，營造氛圍

3月7日， 我校劉校長參加了教育局組織的校園安全工作會議，會後馬上組織我校全體中層幹部召開安全工作會議，傳達了林業局安全會議精神並宣讀了黑龍江省教育廳文件《關於進一步加強學校安全管理工作的通知》，校長提出進一步的嚴格要求並對強化學校安全工作做了全面佈署動員，明確今後一個時期內安全工作的任務和方向。3月20日，教育局再一次召開了安全工作會議，傳達了四個文件，對學校的門衛管理、安全自檢、衛生防疫、食品安全進行了強調和新的要求。爲此學校首先制訂了《實驗國小校園安全工作實施方案》，在學校廣播站進行宣讀，讓全校師生人盡皆知，使安全意識深入人心。其次加大安全教育的宣傳力度，利用宣傳板報、手抄報、主題班會、體育課、心理健康教育課、安全教育課、紅領巾廣播站等各個平臺對學生進行防火自救自護知識和技能的傳授與訓練，增強學生自我保護能力和救助能力。三是按照“加強領導，防守結合，高效管理”安全工作思路，成立了以劉曉英校長爲組長的安全工作領導小組，建立安全工作應急預案，定期對學校重點部位、關鍵部門進行拉網式檢查，對排查出的事故隱患及時整改，形成快速反應機制。

二、健全制度，完善機制

我校注重發揮制度保障體系的作用，與以往與各個崗位負責人員簽訂《校園安全責任狀》的基礎上，完善了《外來人員來訪制度》《門衛管理制度》《食品衛生檢驗制度》《應急預案制度》《安全事故報告制度》《安全責任追究制度》以及校舍安全、消防安全等專項制度。學校日常安全工作做到依章辦事，有部署、有檢查、有總結、有記載、有考評。

三、明確職責，強化責任追究

層層落實責任，強化責任追究。學校分別召開幼兒園教職工會議、實驗國小教師、門衛人員、宿舍人員、食堂工作人員會議，分部門傳達了上級文件精神與學校安全工作實施方案。在明確教職員工崗位安全責任制的同時，強調劉曉英校長是學校安全工作第一責任人；李曉平副校長爲學校安全工作具體負責人；班主任是所在班級安全管理的第一責任人，對班級管理全面負責；科任老師、班級幹部要相互配合協調，具體負責所上的課和分管區域的安全責任；學生幹部要注意課間和活動課上同學的活動安全，發現問題及時彙報；學年組長、教研組長、各辦公室負責人是所分管區域的第一責任人，除管理好衛生、公物外，對違規不安全行爲要及時上報，要敢於同不安全行爲作鬥爭。

四、自檢情況：

我校於3月24日對全校各處進行了安全自檢自查。

（一）、檢查方式

1、學校每個部門出一個負責人，成立安全檢查領導小組，由劉校長親自帶領，逐一對學校教學樓、食堂、宿舍樓、運動場、門衛及重點部位進行檢查，發現問題立即整改。

2、檢查與整改相結合。堅持邊檢查邊整改，以檢查促整改，樹立安全意識，把不安全因素消滅在萌芽狀態。

3、學校全面清理衛生。教室、辦公室責任到人。

（二）、檢查內容及措施：

1、校園校舍管理工作：

我校因是20xx年重新裝修的樓體，因此，校舍安全係數比較高，尚未發現有危及師生員工安全的地方。

2、消防工作：

我校根據《中華人民共和國消防法》的有關要求，重點檢查了教學樓、宿舍樓、食堂等房屋的用電情況，未發現問題。各處消火栓狀態良好。消防器材保管完好，數量、佈局合理，消防用電管道通暢。宿舍樓應急燈性能良好，教學樓樓道通暢，共計有東西兩處樓梯，2個安全門，處於無閉鎖狀態。疏散通道無堆積物，能夠保證學生學習。食堂供應師生就餐與安全疏散條件良好。

3、值班工作：

值班人員上崗及時，檢查到位，記錄清晰。對學校關鍵部位更是重點防範，責任到人。火警、盜警、單位聯繫電話等已貼在值班室明顯位置。值班人員電話保持開機。

4、門衛工作：

學校除幼兒園接送孩子的時間外，其餘時間門衛必須鎖門實行封閉式管理，並重新修訂了《外來人員登記表》，要求外來人員進門要查證，無證件不允許入校，允許入校後必須到門衛登記，留下有效證件號碼及聯繫電話後方可入校。

5、食品衛生工作：

對食品衛生這一項，學校加大了力度。一是完善各項規章制度並張貼上牆。包括校領導日常檢查制度，食品衛生安全制度，食堂管理制度，消毒制度等。二是嚴格控制進貨渠道，認真填寫進貨記錄，索要相關產品合格證明，杜絕劣質食品進入校園，從源頭把好關。三是做好了學生飲用水與餐具消毒管理工作，保證學生喝開水，餐具每天消毒。四是消毒櫃與蒸飯車內要常清理，保持衛生清潔。五是生熟食菜墩分開，不給學生吃剩飯菜，當天處理。保證倉庫儲藏食品的擺放，防止鼠類爬過污染食物。七是保證每天對各處進行噴灑消毒液體，進行空氣消毒，保證室內空氣通暢。

6、體育設施安全工作：

根據《學校體育衛生工作條例》的規定，對體育場地和設施進行了檢查，場地器材做到有管理制度，有領導小組，有專人負責，同時進行定期維護。

7、校園周邊環境治理工作：

我們對學校周邊的環境也進行了檢查，未發現明顯問題。

五、存在問題及整改建議：

（一）我校通過全面檢查發現有如下問題，並制定相應的整改措施

1、學校各處的疏散標誌是由建築公司統一安置，因質量與電壓等綜合問題導致經常壞損，數量較多，宿舍三個樓層有10個壞損，教學樓有6個壞損。各處安全出口指示標誌宿舍1個、教學樓2個都不通電了。以上已經與建築公司取得了聯繫，但遲遲未修整，存在隱患。

2、學校校門附近小商小販較多，多爲賣食品的，學校一方面積極教育學生注意食品安全，一方面積極配合相關部門加強對小商小販的管理，希望情況能夠有所改觀。

（二）建議：

1、寄宿制國小與幼兒學校是安全重地，是否能考慮給予我校門衛及重要部門安裝攝像設備。

2、幼兒部的室外兒童器械已經不同程度的破損，幼兒遊玩時存在安全隱患，是否能給予更換。

校園安全事關千家萬戶，我們正在努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人爲本、羣策羣力，消除各種安全隱患，打造平安校園。

礦自查報告篇3

我作爲一名教師，一名政治教師,深感教師的責任重大。最近全國多起校長、教師違法事件讓全社會對教師師德師風產生質疑。大家都深切地感受到，師德的好壞，不僅影響着學生，影響國家，甚至影響整個社會，因此師德建設是一個關係到整個社會精神面貌的大問題。按學校要求，我通過自主學習《公民道德建設實施綱要》和《中國小教師職業道德規範》，明確認識到：師德不但是教師職業道德的靈魂，而且是教育藝術的基礎和前提，作爲教師要時時做好表率，在學生、家長面前樹立良好形象，在社會上樹立文明、坦誠向上的精神風貌。那麼，我們加強自我學習和經常自查自己的師德行爲規範就顯得尤爲重要。

現在，我就對自己參加工作以來的個人師德師風做個自查：

自20xx年任教以來，我思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。一直以愛國心，事業心，責任心“三心”爲動力，全身心投入教育教學工作。工作中我不斷鑽研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了爲人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課後精練作爲減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。通過聊天的形式，對學生的興趣愛好、思想動向、學習方式、思維方式以及現有知識經驗等方面進行了解，從而使教師對學情的把握更加準確，教學設計更具有有效性。通過教研組或片組集體備課，研討教學內容、課程標準和學科特點以及單元整體目標設計。通過集體備課，教師就可以對所教內容的重難點、教學目標、學生的基本學情、教學方法上的創新之處等等，都會有一個比較充分的瞭解，這樣就可以根據自己所教班級的實際情況在教學設計中作出更爲科學合理的預設，從而提高課堂教學的有效性。

能夠精心安排教學時間。一節成功、有效的政治課，教師對其教學過程中的時間、流程安排應該是十分科學合理的，它的合理性體現在教師既能在規定的時間內完成教學計劃、達成教學目標，又能隨時照顧到學生的課堂反映和心理特點。所以教師只有精心的安排好教學時間，優化政治課堂的縱向結構，才能提高政治課堂教學的有效性。在政治課堂教學中，教師要考慮到學生注意集中規律等因素的影響，瞭解到學生子啊教學不同環節的學習實效是不同的。課堂前15分鐘和後15分鐘時學生腦力活動的最佳狀態奇，是教師傳授知識、技能的最佳時間。第15――25分鐘時學生課堂疲勞的波谷期，以處理一般性問題、練習或學生自學爲宜。可將課堂設計爲“情境導入――問題展示――合作學習――成果展示――學練結合――教師點撥――再鞏固”等環節，並明確各個環節所需的時間。

增強師生之間的互動。寬鬆、民主、和諧的課堂教學氛圍是實現師生間有效互動的基本前提，這一點已經在“重建和諧師生關係，優化思政課教學人文環境“中做過闡述，課堂教學中主要從加強師生間的情感互動、設置有效的問題情境和加強個體參與來調動學生的積極性。因此，要真正實現師生關係的和諧，我認爲應該做到以下幾點：

1教師應尊重學生

尊重是一種美德，對中學生而言，教師尊重了學生的權利、價值觀、權益和人格，在教學生活中營造一個寬鬆、溫暖的氛圍，這樣學生纔會對老師有好感，才願意認真聽老師講課，促進師生之間關係融洽，從而提高教學質量。教師要尊重學生真實的內心體驗和情感。教師要設身處地的從學生角度思考問題，重視學生的存在和需要，在教學中教師把學生看作同教師有平等地位的公民，可以化解師生之間森嚴的壁壘。只有“親其師”，才能“信其道”“、聽其教”。教師要尊重學生人格，就是不因爲學生犯錯而諷刺學生，不因爲學生成績不好而看不起學生，與學生的接觸要多愛心、多親和性，換位思考的爲學生髮展考慮。

教師在整個教學過程中要通過自己的言行舉止去傳達對學生的關愛。同時，當學生遇到問題，教師應該尊重學生在學習中的思考見解，對於正確的加以表揚，使其樹立自信心；對於錯誤的給予糾正，激發學生的上進心。在快速發展的時代中，學會尊重是至關重要的，特別是中學生，他們正處於青春發育期，獨立意識增強，有較強的自尊心。教師在他們犯錯誤時，切不能一顧的批評教訓，必須尊重他們，同時講究批評的藝術，學會批評，纔有利於融洽師生關係，不至於導致師生之間情感上的對立，以此來影響學生的內心世界。

2、教師應服務於學生

新形勢下學校的辦學理念要求“一切爲了學生，爲了學生的一切”，這就要求教師應樹立爲學生服務的意識，對待學生不能“俯視”，也不能“仰視”，更應該“平視”，把自己放在服務員的位置上。課堂教學必須以學生爲中心，但這並不是放縱學生，而教師應該是一位善於彈撥琴絃的琴師，讓它們發出美妙和諧的旋律，這便是教學的組織者，學習的促進者。因此教師應該義務觀念多一些，權利觀念少一些。

“學生是我們生命的延續”，所以現代教師應該摒棄舊的教學觀念，樹立以學生爲主的新觀念，自覺主動地幫助學生，爲學生服務。教師要善於因材施教，學會“屈尊”、“傾聽”學生的心聲，爲學生健康全面的成長髮展創造條件、提供方便。另外，現在是信息發展較快的時代，教師如果不加強自身知識的更新，將無法勝任教師工作。在面對衆多90後的學生，教師很多方面的知識和能力有可能遜於他們。這就要求教師放下身架，與學生成爲互相學習的夥伴、成爲朋友。教師指導學生學習的過程中，也應該向學生學習，從而達到教學相長，共同進步。秉持服務學生理念指導教育教學工作，定能使每一位中學生的心理世界和人生髮展之路充滿和煦溫暖的陽光。

3、教師應該主動與學生溝通

主動溝通是一切交往的前提，傳統的教育觀念認爲要有融洽的師生關係，學生應該主動與老師溝通，但是新型的師生關係要求老師平等對待學生，老師也應該主動溝通。這個時代的學生獨生子女居多，基本上是“受寵”的一代，在家長輩寵，大都被看作“小皇帝”，上學又遇上“以學生爲本”教育理念的“寵”，被學校視爲“小上帝”。他們的心態素養直接影響到構建和諧師生關係的實效性，因此，教師多跟學生溝通才會產生理解，理解才能產生信任。在思想政治的教育過程中，我們就應該主動與學生溝通，把你的想法、觀點講給學生聽，認真的聽取學生的想法或解釋，這樣教師才能與學生心相印、情相容，化解師生之間的誤解、矛盾，融洽師生之間的關係。

當然我也深知，師德師風一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持可持續發展的思路，大膽創新，才能不斷提高我的師德水平。今後我還要努力學習新的教學理論、與時俱進，提高自己的業務水平，讓自己做到政治思想和教學業務雙豐收。

礦自查報告篇4

根據縣委組織部、紀委、財政局、民政局、農委、審計局等六部委聯合發文《民基字【20xx】206號》文件要求，我鎮及時對全鎮5個村民委員會的財務情況進行了全面檢查，現將自查情況報告如下:

一、基本情況:

鎮現有5個行政村，90個村民小組，農村人口13063人，耕地面積8359畝。20xx年全鎮農村經濟總收入2。69億元，農民人均純收入14811元。現有村兩委幹部35人(不含大學生村官)。

二、財務狀況:

根據安排，結合實際工作具體要求，我鎮主要從以下幾個方面着手進行了財務檢查:

1、村財務各項收支情況:全鎮各村未出現私設小金庫、公款私存現象，就各村今年至11月30日的收入、支出進行統計，村集體的主要資金來源是村級轉移支付資金。全鎮村級總收入1126239.15元，其中補助收入699354元;其他收入135290.75元;發包及上交收入5300元;經營收入296294.4元。各村的`財務收入及時上交村級資金賬戶，做到了應收盡收。全鎮村級總支出1033371.62元，其中管理費用171392元，其他支出861979.62元。各項支出嚴格按照三資管理制度進行審批，沒有出現招待費、包車費、禮品、白條入賬等現象。

2、各種債權、債務情況:因各村集體經濟相當薄弱，除20xx年以前鎮政府借用村集體資金12.118161元外，沒有發生其他債權經濟事項。全鎮彙總的村集體現有債務總額441751元，其中包括原貴源村委會辦公樓欠賬42300元;原貴川村委會辦公樓欠賬170000元;村辦公樓欠賬85000元;原小溪村委會辦公樓欠賬83851元;西村村西村至東太坑機耕路路基欠賬53000元。

3、財務開支審批程序和執行情況:在財務審批程序方面，各村民委員會都能嚴格執行財務審批制度，，工程項目的開支等根據規定都召開了相關的會議，進行決策。在檢查過程中未發現違規現象，集體資金管理趨於規範化、制度化。

4、財務公開情況:充分發揮了村務監督委員會監督作用。各村村務監督委員會成員由3人組成，每季度至少召開一次民主理財會，對財務收支進行審覈監督，由財務人員對發生的收支情況進行通報，解答羣衆提出的疑問，並將結果按時上牆公佈，做到了至少每季度公開一次財務，按照“一票據一公開”，使村級財務公開的內容完整，程序規範，格式明瞭清晰。

5、制度建設情況:近年來，我鎮結合實際，在執行好《村集體三資管理制度》的基礎上，進一步完善了村級財務管理的各項配套制度，制定了《鎮村級財務支出管理細則》。如嚴格執行村級開支審批報賬程序、嚴格控制備用金和現金支付限額、嚴格控制購買辦公用品、壓縮辦公經費以及通訊費、交通差旅費、招待費等、民主理財和財務公開制度、會計檔案管理制度、“一事一議”籌資籌勞制度等。同時加大宣傳教育力度，提高鎮村幹部和村民對村級財務管理重要性的認識，教育引導村幹部熟悉財務法規和財務制度，自覺執行各項制度，遏制不按財務規章制度辦事的現象。在具體落實中，始終堅持所有應納入村級財務管理的收入項目全部納入到鎮農村三資代理中心統一管理。做到凡是收入所有權歸村組集體的，一律都要及時交到村級集體資金帳戶，嚴禁集體資金體外循環。

三、存在的問題:

1、大部分村集體經濟相當薄弱。村兩委沒有把應有的集體資產和資源產生經濟效益，單靠上級補助資金難以維持村級組織日常運轉，村集體經濟發展愈顯困惑，村級公益事業難以開展，導致村組幹部工作積極性難以發揮。

2、村務監督委員會的監督機制沒有充分發揮作用。村務公開、民主管理工作不夠到位。雖然建立了監督組織，但沒有定期開展監督活動。以財務公開爲重點的村務公開，在公開的內容、方式和時間上都與相關規定的要求有一定差距。個別村只單純強調財務公開，而不注重資產資源處置上的公開，對集體發包事項、農村建設項目、強農惠農政策等方面的公開還不全面。

3、村集體資產、資源臺賬管理不完善。部分村對屬於集體的資金、資產和資源家底不清、管理較亂，村集體資產清產覈資、界定權屬及資產變動情況不能及時準確登記，造成賬實不符。

4、經濟合同簽訂不規範。有些村對村集體的資產、資源的經營發包、租賃、產權轉讓、工程建設、土地承包流轉等項目不重視合同簽訂，合同簽訂隨意性大;個別的不按照民主程序，不公開、不進行招投標、不召開村民大會或村民代表會議討論決定;有些合同要素不全、條款不明、權利和義務的規定不對等、不全面;有的甚至沒有書面合同。

四、下一步努力方向:

1、加強村幹部廉潔自律和財經法規教育。組織村兩委和村監委成員認真學習《藍田鎮農村集體三資管理制度》及其他關於村集體財務管理等文件，提高村幹部法律和財經管理意識。

2、健全完善財務管理制度。完善村級財務收支計劃、管理費用開支範圍與標準和財務審批制度等村財管理內部控制制度，經村民代表會議研究通過後組織實施。

3、加強村級組織資產、資源管理。一是落實登記資產、資源臺賬，盤查固定資產，並要與財務賬簿中固定資產相一致。二是按照“三資”管理的規定，做好資產、資源對外承包項目的發包、合同簽訂及結算兌現等程序手續工作，及時將集體的各項收入納入設立的村級資金賬戶和進行財務結報，嚴禁私存、挪用，設賬外賬、小金庫。

4、執行好村財季度結報制度，規範報銷單據及手續。各村應及時開展財務結算和民主理財活動，每季度按時結報，村監委和報賬員應按照程序把好報銷單據初審關，合法有效的原始憑證方可給予批准和支付，不規範的原始憑證不得給予批准和支付款項，也不得傳送代理會計做賬。

5、規範工程建設項目報批手續。嚴格按照縣委及鎮黨委關於農村集體“三資”管理規定要求，做好工程建設項目的招投標、合同簽訂、預決算、驗收等手續，5萬元以上項目必須報鎮招投標中心組織招投標，5萬元以下可由村級安排組織簡易招投標。

6、加強村財公開、民主管理。村級組織應及時將涉及財務方面的重大事項交民主決策程序通過，並將情況在村務公開欄張貼公佈。對每季度的《資金收支明細表》、《會計科目餘額表》等財務公開資料，由村報賬員及時領回，經村兩委負責人和村監委主任審閱簽字同意後，進行張貼公開，接受廣大羣衆監督。

7、加大對村級財務經辦員的培訓力度及管理。用1-2年時間使村級財務經辦人員全部取得會計證，使村級財務經辦人員應持證上崗。村兩委負責人應加強村級財務的管理，經常性地進行檢查和督促，對確實不能勝任工作的村級財務經辦員應及時撤換。

礦自查報告篇5

爲了加強我校教育信息網絡安全管理，保護信息系統的安全，促進我校信息技術的應用和發展，保障教育教學和管理工作的順利進行，並配合省公安廳、省教育廳，對我校計算機信息系統開展以“反、反破壞、掃黃打非、清理垃圾郵件”爲主要內容的安全大檢查，淨化校園網絡環境，不斷提高學校計算機信息系統安全防範能力，從而爲學生提供健康，安全的上網環境。

一、領導重視，責任分明，加強領導

爲了認真做好迎檢準備工作，進一步提高教育網絡信息安全工作水平，促進教育信息化健康發展，我校建立了專門的網絡信息安全管理組織，成立了由分管領導、網絡管理員組成的計算機網絡信息安全管理領導小組。負責制定學校計算機信息系統安全管理的辦法和規定，協調處理全校有關計算機信息系統安全的重大問題；負責學校計算機信息系統的建設、管理、應用等工作；負責信息系統安全的監督、事故的調查和處罰。學校網絡管理人員要在學校計算機安全管理領導小組的領導下，負責校園網的安全保護工作和設備的維護工作，必須模範遵守安全管理制度，積極採取必要的防範技術措施，預防網絡安全事故的發生。

二、完善制度，加強管理

爲了更好的安全管理網絡，我校建立了健全的安全管理制度：

（一）計算機機房安全管理制度

1、重視安全工作的思想教育，防患於未然。

2、遵守“教學儀器設備和實驗室管理辦法”，做好安全保衛工作。

3、凡進入機房的人員除須遵守校規校紀外，還必須遵守機房的各項管理規定，愛護機房內的所有財產，愛護儀器設備，未經管理人員許可不得隨意使用，更不得損壞，如發現人爲損壞將視情節按有關規定嚴肅處理。

4、機房內禁止吸菸，嚴禁明火。

5、工作人員必須熟悉實驗室用電線路、儀器設備性能及安全工作的有關規定。

6、實驗室使用的用電線路必須符合安全要求，定期檢查、檢修。

7、杜絕黃色、迷信、反動軟件，嚴禁登錄黃色、迷信、反動網站，做好計算機病毒的防範工作。

8、工作人員須隨時監測機器和網絡狀況，確保計算機和網絡安全運轉。

9、機房開放結束時，工作人員必須要關妥門窗，認真檢查並切斷每一臺微機的電源和所有電器的電源，然後切斷電源總開關。

（二）操作人員權限等級分配製度

1、校領導統一確定操作人員職能權限。

2、電教組成員負責管理、維修學校所有計算機，出現重大事故應及時報上級領導。

3、教師用戶帳號、密碼由網絡管理員發放，並統一管理。

4、學校計算機管理人員需定期維護計算機軟件和數據，重要信息定期進行檢查和備份。

5、網絡管理員負責校園用戶計算機系統能夠正常上網，爲用戶提供日常網絡維護服務和日常數據備份。

（三）賬號安全保密制度

1、網絡用戶的賬號、密碼不得外傳、外借。

2、非法用戶使用合法用戶的賬號進入校園網的，追究該帳號擁有者的安全責任。

（四）計算機病毒防治制度

1、學校購買使用公安部頒佈批准的電腦殺毒產品。

2、未經許可證，任何人不得攜入軟件使用，防止病毒傳染。

3、凡需引入使用的軟件，均須首先防止病毒傳染。

4、電腦出現病毒，操作人員不能殺除的，須及時報電腦主管處理。

5、在各種殺毒辦法無效後，須重新對電腦格式化，裝入正規渠道獲得的無毒系統軟件。

6、建立雙備份制度，對重要資料除在電腦貯存外，還應拷貝到軟盤上，以防遭病毒破壞而遺失。

7、及時關注電腦界病毒防治情況和提示，根據要求調節電腦參數，避免電腦病毒侵襲。

（五）安全教育培訓制度

1、學校組織教師認真學習《計算機信息網絡國際互聯網安全保護管理辦法》,提高教師的維護網絡安全的警惕性和自覺性。

2、學校負責對本校教師進行安全教育和培訓，使教師自覺遵守和維護《計算機信息網絡國際互聯網安全保護管理辦法》，使他們具備基本的網絡安全知識。

3、校管理中心對信息源接入的骨幹人員進行安全教育和培訓，使之自覺遵守和維護《計算機信息網絡國際互聯安全保護管理辦法》，杜絕發佈違犯《計算機信息網絡國際互聯網安全保護管理辦法》的信息內容。

（六）事故和案件及時報告制度

1、任何單位和個人不得利用互聯網製作、複製、查閱和傳播下列信息：

煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法規實施。

煽動顛覆國家政權，推翻社會主義制度。

煽動分裂國家、破壞國家統一。

煽動民族仇恨、民族歧視、破壞民族團結。

捏造或者歪曲事實、散佈謠言，擾亂社會秩序。

宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪。

公然侮辱他人或者捏造事實他人。

損害國家機關信譽。

其他違反憲法和法律、行政法規。

如發現有上述行爲，保留有關原始記錄，並填寫好《安全日誌》，在12小時內向上級報告。

2、接受並配合區電教中心和公安機關的安全監督、檢查和指導，如實向公安機關提供有關安全保護的信息、資料及數據文件，協助公安機關查處通過國際聯網的計算機信息網絡的違法犯罪行爲。

3、發現有關計算機病毒、危害國家安全、違反國家有關法律、法規等計算機安全案情的，應在12小時以內向上級報告。

4、計算機機房設管理員一名，其職責是每天不定期瀏覽主頁或自己頁面，負責領導還應經常巡視操作者，如發現有違反上述規定者應立即制止並報告校園網安全領導小組。

（七）、面對大面積病毒應急處理方案

1、制定計算機病毒防治管理制度和技術規程，並檢查執行情況；

2、培訓計算機病毒防治管理人員；

3、採取計算機病毒安全技術防治措施；

4、對網站計算機信息系統應用和使用人員進行計算機病毒防治教育和培訓；

5、及時檢測、清除計算機系統中的計算機病毒，並做好檢測、清除的記錄；

6、購置和使用具有計算機信息系統安全專用產品銷售許可證的計算機病毒防治產品；

7、向公安機關報告發現的計算機病毒，並協助公安機關追查計算機病毒的來源；

8、對因計算機病毒引起的計算機信息系統癱瘓、程序和數據嚴重破壞等重大事故及時向公安機關報告，並保護現場。

除以上健全的安全管理制度外，我校也認真落實相關安全技術措施，安全基礎措施良好擁有完善的安全保護措施，設有學校重要部位值班制度，做到晝夜值班，任何人不得擅自進入微機房。

礦自查報告篇6

偉大的人民教育家陶行知先生曾說過“學高爲師，身正爲範。”他告訴我們要有精深的專業知識，廣博的科學文化知識，纔可以做傳道授業解惑的教師；孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師應處處作學生之表率，用自己的實際行動來影響學生，讓他們在潛移默化中受到感染，養成良好的行爲習慣，學會做人。

在“師德師風提升年”工作中，我校緊緊圍繞“學高爲師，身正爲範”，要求全體教師努力提高自身素質，用淵博的知識授業解惑，以高尚的品格率先垂範，努力做一名新時期的德才兼備的人民教師。

一、明確責任，制度先行

1.加強領導。學校成立師德師風提升領導小組，以校長任組長，將“師德師風”活動列入本校活動的重要內容，切實加強領導。

2.落實措施。學校結合本校實際，制定活動方案，形成特色。根據各個階段的要求及時開展各項活動，切實落實各項措施，不走過場，不走形式。

3.強化考覈。學校將“師德師風”活動的落實情況，列入績效考覈，並表彰在活動中表現突出的科室和個人。

二、以活動爲載體，提升師德師風

1.開展“校本七訓”，深化課堂改革

從20xx年開始，我校根據青年教師多的實際，堅持以培養青年教師爲師訓重點。認真開展了：集體備課，“江郎夜話”教師讀書講壇，教師“基本功pk賽”， 每月撰寫教育教學札記，教師輪流上教研課，師徒結對聽課、上課活動，全校青年教師比武活動等“校本七訓”各項培訓活動，取得了良好的成效。

2.深入開展“最美**人---我們的價值觀”大討論

學校以“追求核心價值，追尋教育理想”爲主題，開展“最美**教育人--我們的價值觀”大討論活動。做到人人蔘與，人人有體會、有心得，通過大討論，提煉出本校教師的核心價值觀。

3.開展“健康運動，陽光教師”活動

學校大力倡導廣大教職工開展健身運動，讓教師的身心更加健康，讓教師的心態更加陽光。結合本校實際情況，因地制宜，確定運動項目。如學校每月一次的教師體育競技比賽，如羽毛球，跳繩，拔河，廣播操比賽等。通過科學健身，提升了教師的健康指數和幸福指數，增強了教師的凝聚力、向心力。

4.開展評“最美”，學“最美”活動

大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，向身邊的先進典型學習。從去年開始，學校認真相應上級精神，積極開展了“最美教師”、“感動校園教師”的評選活動，通過學生、家長、教師的參與評選，選出了相關教師，對其頒發獎狀，並在全校範圍內進行宣傳事蹟，開展向其學習活動。

今年清明節，學校組織學校部分教師和優秀少先隊員，前往吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄託哀思。並在全校師生中，開展了“繼承烈士精神，爭做最美人”的活動。

5.紮實開展暑期師德培訓活動

充分發揮師德楷模的影響力和輻射力，推薦教師參加“師德楷模巡迴演講活動”，全校教師以“樹師德形象，作師德楷模”爲自己的努力方向，全面提升自身素質。圍繞愛心、上進心、事業心、責任心的“四心”評價主題，開展師德師風自評、互評、他評的“三評”活動，全面開展師德師風評價考覈工作。精心設計“三評”活動方案，動員全體教職員工、學生、家長和相關人員積極參與。

三、典型案例

1.“校園愛心幫幫團”，用愛心爲困難羣體撐起一片藍天

學校青年教師周平燕，參加了“錦繡**志願者”義工團隊。她在積極參加義工團隊各項活動的同時，把這份愛心帶到**國小，帶動我校師生，在學校發起成立了“校園愛心幫幫團”。

“校園愛心幫幫團”，用自己的愛心，盡力去幫助身邊的困難羣體。他們利用暑期休息的時間，義務幫助後進生爲陳慶豪、伍鈺瑩、王玲玲等後進生無償補課。使他們感受到了愛的溫暖，提高了他們學習積極性。

連續兩年的重陽節，“校園愛心幫幫團”，都來到**市**敬老院，看望敬老院的老人，送去了精彩的節目表演，爲老人送去了溫暖。

20xx年x月x日，“校園愛心幫幫團”聯繫了錦繡**志願者羣友，和志願者一道來到**國小六（3）班學生王晨麗（該生父親因病逝世，姐妹倆和年邁的爺爺奶奶靠目不識丁的媽媽撫養）的家中。爲他們送去了書籍和學習用品，詢問了孩子的生活和學習情況，勉勵她好好學習，囑咐她照顧好剛剛上一年級的妹妹。瞭解情況後，錦繡**志願者還當場決定資助姐妹倆每年20xx元，到國中畢業。

2.“感動校園教師”--劉永玉

劉老師80年高中畢業，82年成了一名代課教師，從此就與教育事業結下了不解之緣。

學生柴佳佳爸媽離異，把她丟給了已年過七旬的姑奶奶，由於缺少父母的呵護，小佳佳性格孤僻，紀律鬆懈，經常逃學。劉老師不知多少次到她家中勸其上學，她竟躲到了牀底下。劉老師苦口婆心地向她講道理，並許諾：學習有什麼困難，及時給予解決。小佳佳終於含着淚水從牀底下爬了出來。此後，劉老師無論在學習上還是在生活上，都給予了她更多的愛。小佳佳缺少學習用品，劉老師就買來給她送去；小佳佳落下了許多課，劉老師就利用休息時間幫她輔導；發現她有進步了，就抓住時機給予表揚。在劉老師的愛心召喚下，小佳佳很快地進步了。

類似的例子，在劉老師任教的生涯中比比皆是，說起劉老師，從學生到家長，再到學校老師，無不翹起大拇指嘖嘖稱讚。

3.以嚴謹的責任心，爲學生平安保駕護航

雖然，學校經常教育學生放學後要按時回家，有事一定要及時告知家長。但在上學期，我校一名學生在週五放學後，未能按時回家。學校領導知道情況後，及時坐鎮學校，通知其班主任從**返回學校，並安排學校附近的多名教師，連夜查詢、走訪孩子可能去的地方，最後終於在本校另一個年級的同學家中將其找到，當時已是夜裏12點多鐘。當孩子家長從老師手中接回自己的孩子，連聲感謝老師。

把學生當成是我們自己的孩子，急家長之所急，爲孩子健康成長竭盡全力是我們教師應盡的職責，付出再多我們老師也無怨無悔。

四、存在問題

1.教師對教育理論的研究仍然不夠深入，沒有從實質上進行深入地研究；

2.教師的育人行爲有待進一步規範（教師在教學中或多或少存在着體罰或變相體罰行爲，體罰和懲罰的難以界定）；

3.教師的總體業務水平有待進一步提升，特別是中老年教師，比如參加培訓的思想認識不夠，多媒體的使用等；

4.教師的心理健康需要加強引領、幫助。

五、整改措施

1.進一步加強師德教育，提高教師的職業道德；

2.創造良好的學習氛圍，提高教師的業務水平；

3.完善考覈辦法，實現教師師德一票否決制；

4.通過多種途徑關心教師的心理健康。

學校師德師風的提升，不是一早一夕的工作，它需要學校全體教師用“大愛之心”武裝自己，通過堅持不懈的努力，去踐行愛的教育，去撐起一片愛的天地。

**市**國小

20xx年x月x日

礦自查報告篇7

爲了迎接省教育廳關於國家獎助學金工作開展情況的檢查，進一步加強我院國家獎助學資金管理。

我院認真組織自查，現將自查情況報告如下:

一、加強領導，統一認識，把貫徹落實國家經濟困難學生資助政策作爲學校重點工作來抓

學院高度重視國家資助政策的落實工作，學院成立了以院長爲組長，以學工處、財務處、教務處及各系爲成員的家庭經濟困難學生資助工作領導小組，全面負責學院家庭經濟困難學生認定和獎助學金的評審發放工作;學院設立了專門的學生資助管理辦公室，配備專職人員，統籌規劃和具體實施各項學生資助工作，制定和完善各項幫困助學制度;學院分管領導定期召開經濟資助工作例會，聽取意見、提出問題，商量對策;學院在系部設立經濟資助專幹，達到了上級規定的專職人員配備要求。由於學院領導高度重視，機構健全，責任明確，機制完善，確保了我院資助政策的貫徹執行，確保了學生資助資金按政策按時、足額、準確發放。

二、加大宣傳，爲落實國家資助金提供有力保障

一是學院通過校園報、校園網、廣播臺、宣傳欄和宣傳手冊等多種載體加大對家庭經濟困難學生資助政策的宣傳，特別是建立了專門的學生資助網頁，及時登載學校各項資助信息，確保所有學生知曉國家的資助政策和獎助學金的評審程序。二是在家庭經濟困難學生認定、獎助學金評審前，組織系部分管學生資助工作領導、輔導員等參加認定和評審工作人員集中學習相關各類文件。三是通過開辦宣傳欄、板報、徵文比賽、演講大賽、主體班會、報告會等學生活動，勉勵學生自強不息、奮發成才、感恩社會。

三、認真做好家庭經濟困難學生認定、管理和考覈工作

1、家庭經濟困難學生認定工作是執行國家資助政策的一項基礎性工作，學院根據國家資助政策的有關文件精神，制定合理的困難學生認定辦法，將校內認定與校外家訪有機結合，收到良好效果。

(1)“三級認定，三榜公示”法。即班級評議與公示、系部評定與公示、學院考覈與公示。通過此方法，確保了認定過程的公正、公開、公平和合理性。

(2)困難程度分類法。將困難學生根據家庭經濟困難程度設置成a、b、c三個類別，其中a、b兩類分別爲經濟特別困難學生和困難學生，佔全校學生人數的20%左右;c類爲一般困難學生佔全校學生人數的60%左右。

(3)實地走訪法。爲了解決極少數學生認定難問題，學校組織由學生資助管理中心、財務處、各系部負責人以及學院各部門老師組成的多個走訪小組，對當年認定並主要來自湖北籍的學生進行隨機抽名並對其進行家庭走訪。

2、家庭經濟困難學生等級複查工作。等級複查分爲定期複查和不定期複查。定期複查爲每學年第二學期開學後兩週啓動。不定期複查由輔導員不定期地隨機抽選一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行覈實。定期等級複查重點對象爲本學年註冊的新生，一般結合學生半年來的學習成績、日常行爲表現進行。等級複查結果作爲下年度資助和本年度資助調整的依據。

3.對貧困生實行動態管理，對已經建立的貧困生檔案，根據等級複查結果進行適度調整，檔案調整包括提高檔次、降低檔次、撤銷檔案三種情況，切實遵循“弘揚正氣、促進學風、扶貧與勵志相結合”的原則。家庭經濟困難學生檔案調整主要採取班級民主投票，班委會、輔導員評議的方式，由全班同學對已建檔貧困學生是否調整檔次進行投票，以參加評議學生50%及以上投票表示同意作爲檔次調整的必要條件，並結合班委會、輔導員意見後確定調整檔次，對經過上述程序需要進行檔次升降或撤檔的學生由系部審覈後報學生工作處審批。今年調整和暫停國家助學金學生19名，並將其助學金用於資助其他家庭經濟困難學生，真正做到了一手抓資助，一手抓育人;一手抓經濟扶貧，一手抓精神扶貧。

4、加強對家庭經濟困難學生的誠信教育。一是組織獲國家資助學生簽訂國家獎助學金用款計劃、誠信承諾書和進行誠信宣誓等活動;二是鼓勵獲國家資助學生參加公益勞動或社會工作(義務勞動、助教助管、社區服務、法律援助、義務家教、志願服務等各類社會實踐公益活動)，激發學生鬥志，使其樹立艱苦奮鬥、知難而進、求真務實、自強不息”的意識，常懷感恩之心，堅守誠信之本。

四、進一步規範國家獎助學金評審工作

1、根據國家以及湖北省新資助政策精神，學院及時出臺《湖北水利水電職業技術學院國家獎學金評定辦法》、《國家獎學金評定實施細則》、《國家助學金、國家勵志獎學金管理辦法》、《國家助學金、國家勵志獎學金評定辦法》、《家庭經濟困難學生認定工作實施辦法》、《家庭經濟困難學生認定與管理實施細則》等一系列文件，形成了完整的國家獎助學金申請、評審及管理工作機制，切實做到了資助與育人的有機結合，確保了國家助學金的資助效力和效能。

2、學院在對各系部安排獎助學金指標時，實行等額一次分配，無預留機動指標，不存在直接制定到某一學生這種情況，同時對於水利水電建築工程這一國家需要的特殊學科專業學生予以適當傾斜。各系部在評審時，也不存在“以票取人”、“一言堂”或“學生輪流分年受助”情況。除國家獎學金不限定對象爲家庭經濟困難學生外，其他獎助學金均結合家庭經濟困難學生等級認定情況進行評審，並考慮學生道德品質、學習表現、日常消費等情況，切實將指標落實到真正的家庭經濟困難學生，做到了名額分配的科學、公平、合理。

3、學院在家庭經濟困難學生認定及獎助學金評審發放期間，對各項評選結果實行學院、系部兩級公示，設立諮詢點，公佈投訴電話、電子郵箱，接受廣大師生監督。

五、切實做好國家獎助學金的管理和發放工作

1、中央財政和湖北省財政應負擔的各類獎助學金已經足額及時到位，並已及時、足額發放到學生手中。學院國家獎助學金的發放通過銀行卡發放。獎助學資金髮放前，認真核對受助學生姓名及金額。獎助學資金到達學校後，學院在第一時間組織發放。獎、助學資金髮放後，學院通過網站、公告等方式告知學生資金髮放時間、方式，並督促學生簽字確認，不存在將獎助學金留作班費、讓非受助學生平分獎學金等違規情況;不存在抵扣學費或生活費現象。

2、我院按照國家規定對國家獎、助學金實行分賬覈算、專款專用，不存在截留、挪用現象。

六、建立資助工作獎懲機制

爲了落實對貧困學生的幫扶工作，進一步關注貧困學生的健康成長和發展，切實做到資助與育人相結合，扶貧與勵志相結合，經濟資助與精神資助相結合，我院學工處每年都利用寒假期間開展“走訪慰問家庭經濟困難學生”工作。在春季學期開學以後，召開走訪慰問家庭經濟困難學生報告會，表彰一批家庭經濟困難學生資助工作標兵和先進個人，並給予一定獎勵，以此來激勵先進，樹立榜樣，充分調動學生資助工作者的積極性、主動性和創造性。20xx年我院評選並表彰學生資助工作標兵12人，先進個人18人;20xx年評選並表彰學生資助工作標兵14人，先進個人26人。

我院的國家獎助學金管理工作已經取得一定成效，但在實施過程中還存在一些不足之處，需要在今後的具體實踐中不斷的摸索。同時希望檢查組各位領導多提寶貴意見，以便我們在今後的工作中不斷完善和提高。

礦自查報告篇8

兩當縣衛生局：

我院根據甘肅省鄉鎮衛生院等級評審標準（試行）》的要求進行自查，認真組織廣大職工學習方案精神，根據要求對醫院各個方面的工作進行了自查和專項整改活動。通過整改活動開展以來，現將我院自查時存在的問題及整改措施彙報如下：

一、存在的問題：

（一）. 醫療質量方面存在的問題

1.門診科室存在的問題

根據門急、診科室的管理要求，我院門急診科沒有單獨設立，沒有固定的業務技能強的門、急診工作人員。門急診醫生持證上崗率不高，存在無證行醫、非法行醫情況。

部分醫務人員業務技能不高，不能夠對一些常見急救設備進行熟練地掌握和應用，對一些基本急救技術掌握不夠熟練。各科室之間配合不夠緊密，科室人員之間協作不夠。

醫療文書書寫不規範。門診處方書寫不規範，要素不全，劑量用法不詳，抗生素應用不規範，存在不合理用藥情況。門診留觀病歷內容過於簡單，不能夠按照《門診病例衛生評定標準》嚴格規範書寫留觀病例。住院病例質量管理不到位，部分醫務人員病例書寫不規範、不及時。病例書寫不切合病人病情實際，存在醫療安全隱患。各種記錄不規範，書寫要求遠未達到醫療文書書寫質量規範要求。各種門診日誌記錄登記不全、不連續、不全面。

部分醫療制度及核心制度建立不全、不完善。根據《甘肅省鄉鎮

衛生院等級評審標準》要求，建立、健全、落實各科室相關制度，尤其是鄉鎮醫院持續改進的核心制度各項制度落實不到位，部分制度已不符合現階段醫院管理的需要。

2.護理部存在的問題

各項護理制度建立不全、不完善。原來的制度已經不等夠適應現在管理的要求，現需結合我院管理的實際情況建立相關標準制度。

護理管理組織體系不建全。未能夠按照《護士條例》制度規定，實施相關護理管理工作，未實行目標管理責任制。護理管理部門不能夠按照鄉鎮衛生院的功能和任務建立起完善的護理管理體系，各崗位職責不明確，工作中存在互相推諉情況。護理人力資源管理不建全，沒有結合本單位實際建立護士管理制度。對各級各類護士的資質、技術能力、技術標準無明確要求，未能建立健全護士級別、績效考覈機制。根據醫院護理人員配備標準，病房護士與牀位達不到要求標準。

護理工作考覈標準建立不全、不完善。定期對護理工作進行考覈不及時，流於形式。不嚴格按照《病例書寫基本規範》書寫護理文書，護理文書書寫不規範，書寫質量不高。各種登記不全，如消毒記錄、留觀記錄，急危重病人的搶救記錄，交接班記錄等。 無菌技術觀念不強，操作仍需進一步提高。未能有效建立各項護理技能操作規範標準，部分護理人員技能操作不規範，一次性物品的銷燬不徹底、不規範。門診、住院部等科室衛生較差，存在交

叉感染隱患，被套、牀單陳舊，玻璃不淨，清潔不及時。

3.藥房工作中存在的問題

藥房藥品管理制度不建全。毒、麻、劇藥品管理制度落實不到位，帳務記錄不規範，管理有隱患。藥品管理工作不到位，過期失效蟲蛀藥品仍存在。藥品進銷記錄登記不及時，一次性醫療用品購銷記錄登記不規範。

醫務人員業務技能素質不能適應醫院的發展的要求。醫院因工作實際從事藥品調劑的人員是非藥學專業技術人員，由其他專業技術人員經藥檢局培訓合格後上崗從事藥劑調配。對相關藥品調劑藥品知識瞭解不夠，處方調配時把關不嚴，時有不合格處方調劑發生。部分調劑人員責任心不強，時有調劑錯藥品情況發生。

（二）. 服務態度方面存在的問題

1.門診工作人員

服務態度不好，患者時有反應，服務態度、服務意識、服務質量差，醫療服務當中存在冷、碰、硬、頂等問題，服務態度有待於進一步提高改進。

2.護理工作人員

服務質量不高，未能體現人性化服務。提供的基礎護理和等級護理措施不到位，對住院病人的護理停留在原始階段。部分醫務人員醫療服務質量不高，服務態度差，患者反映強烈。部分護士崗位職責責任心不夠，“三查七對”制度執行不到位，存在醫療隱患。護理差錯報告和管理制度執行不到位，對患者的觀察不到位，護士不能夠主動報告一些護理不良事件。

3.藥房工作人員

服務態度需進一步改進。工作人員服務意識差、態度不好，未能建立起以“病人爲中心”的藥學管理服務模式。對患者服務言語生冷，態度差，患者反應強烈。服務態度方面有待於進一步提高。

（三）.幹部職工工作作風、精神面貌方面存在的問題

部分醫務工作者得過且過、進取心、責任感、主動性不強，需進一步增強工作責任感、緊迫感、危機感，增強服務意識，改進服務方式，改善醫患關係，使羣衆對醫療機構的作風滿意度明顯提高。

部分醫務人員精神面貌差，工作期間不穿工作服、不佩戴工作證、脫崗、聊天、精神萎靡不振不能夠以昂揚的工作狀態投入到醫療工作當中去。

（四）.環境衛生方面存在的問題

長期以來醫療系統存在衛生單位不衛生的情況，通過我院檢查各科室地面、玻璃普遍存在衛生髒、亂、差情況，桌面物品亂堆、亂放,影響醫療衛生單位形象。

二.整改措施及期限:

1. 爲確保衛生整改工作順利進行，達到整改方案的要求，爲此成立衛生工作整改領導小組，負責醫院整改工作，以提供堅強的領導保障機制。組長侯紅星，全面負責衛生院及各村衛生所衛生整改。組員馮志遠、陳梅、田良基負責各相關科室衛生工作整改。

整改時限:即時（現已整改落實）。

2. 強化醫療質量管理，建章建制，狠抓落實，杜絕醫療事故發生。

（1）建立醫療衛生工作整改制度的長效機制。由醫療衛生整改活動領導小組負責醫療質量和醫療安全管理工作，建立定期組織人員對

醫療衛生工作管理監察制度，醫院每週組織相關科室人員對各科室醫療工作情況進行專項檢查，將檢查存在的問題登記在醫療衛生督察表，即時提出整改措施，責任到人，限期進行整改，並組織相關人員進行整改情況檢查。

整改期限：定期組織檢查，即時。針對存在問題根據實際情況，即時或短期（現已整改落實）。

（2）建立健全相關醫療工作管理制度。根據《甘肅省鄉鎮衛生院等級評審標準》要求，建立健全各科室相關制度，尤其是鄉鎮醫院持續改進的核心制度，建立醫療糾紛防範和處置機制，及時妥善處理醫療糾紛。制定重大醫療安全事件醫療事故防範預案和處理程序，按照規定報告重大醫療過失行爲和醫療事故，有效防範非醫療因素引起的意外傷害事件。

整改期限：定期組織檢查，近期（現已整改落實）。

（3）建立健全督查考覈、獎懲制度。建立醫療質量督導考覈制度，建立和完善醫療事故、醫療差錯及醫療質量分析評議會議制度，將醫療質量與醫療安全指標，分解到科室和各人，形成醫療安全人人身上有責任、有指標。在本院建立定期專題研究醫療衛生和醫療質量會議制度，深入討論、分析醫療衛生醫療衛生工作管理中存在的問題。將醫療工作中存在的問題與個人考覈相掛鉤，醫院將職工檔案工資20％納入績效考覈，形成績效獎懲促進機制。

整改期限：定期組織檢查，近期（現已整改落實）。

（4）加強職工業務技能培訓，提高醫療服務質量。

醫院醫療工作的提高是與全員醫務工作者的努力實力不開的，所以加強醫務工作者各方面的綜合素質的培訓和提高是前提，爲此，我院將加強職工綜合業務素質提高爲突破口，決定利用每天早晨交班之