規範辦學行爲加強行風建設自糾自查報告

規範辦學行爲加強行風建設自糾自查報告1

爲深入貫徹落實..縣教育局2019年【28】號文件精神，我校成立了行風評議領導小組，制定了行風建設實施方案，同時對行風評議的主要內容進行了自查自糾。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題和上級文件中提到的整治內容，我們逐條對照，認真查找問題，並採取有效措施，做深入細緻的工作，使自查自糾的問題得到落實解決。爲全面提高我校的行風建設，爲教育教學保駕護航，現就我校自查自糾自查的情況彙報如下：

一、指導思想：

以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神爲指導，以構建“均衡和諧平安”教育爲目的，不斷加強學校教育行風建設，解決羣衆高度關注的熱點、難點問題，維護好最廣大人民羣衆的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進學校教育的跨越式發展，樹立學校教育的良好形象。

二、領導機構

我校成立了以校長書記爲組長，  ...爲副組長，其他領導班子成員爲組員的行風評議領導小組。堅持“誰主管、誰負責”的原則，齊心協力抓好各個環節的工作。並通過教職工大會，認真學習文件精神，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成爲全體師生的共識。

三、整改措施

1、完善制度，依法管理。我校堅持依法治校，以德育人，規範管理，進一步提高教育教學效果，全面推進素質教育。爲了進一步加強學校領導班子的建設，實行一把手親自抓，建立健全各項規章制度，加強少先隊紅領巾監督隊伍和衛生監督崗、安全監督崗建設，強化教務處工作力度，細化各種量化評估工作，完善學校的各項管理制度，使學校的各項工作做到有章可循，措施得力。

2、抓教師隊伍建設。我校主要從以下四方面加大對教師隊伍管理：一是抓教師政治理論學習，提高教師政治思想素質；二是抓師德建設，樹立務實、奉獻、服務意識；三是抓基本功的訓練，技能訓練；四是抓業務理論學習培訓。

3、優化班子，強化管理。以課程改革，探索新的育人模式爲重點，以修訂完善學校管理制度，調動教師實施素質教育的積極性爲突破口，進行管理體制改革。黨支部監督，教代會決策的管理機制。各項工作透明度強，接受羣衆監督，民主管理，促進了教育教學質量的全面提高。

四、收費情況

學校堅定不移地貫徹農村義務教育經費保障機制改革各項政策和規定，嚴格按照規定的項目、標準收費，無違規收費現象。

實行教育收費公示制度，在校園顯眼處公示收費項目、標準，接受社會、羣衆監督。

五、校務公開

學校健全了各項規章制度，在校園顯眼處建立校務公開欄、行風建設舉報箱，設立舉報電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果；公開違規教師處理結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校班子裏中層領導的任免、教師職稱晉升、評模選優、財務管理、收費標準、招生政策、招生程序、錄取結果等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公佈，增強透明度。

六、師德師風

組織全體教師認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《新時代中國小教師職業行爲十項準則》、《嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的處理辦法》、《遼寧省規範辦學行爲的規定》、《中小學生減負措施三十條》等法律法規，認真貫徹落實《教師公約》、《二十條禁令》等師德建設的規定，建立健全教師師德師風考評、獎懲等各項規章制度和措施，規範教學行爲，提高教學水平。

圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生現象，進行嚴肅處理，實行一票否決制，並建立了教師體罰學生追究責任制度。狠抓教師“三亂”現象，開學初學校與每一位教師簽訂《禁止三亂承諾書》、《禁止三亂責任狀》，制定領導包保責任表，落實責任，規劃到人。要求班主任老師在中午時間和無課時間不許接觸學生，有值班老師負責學生午睡，領導幹部及時監督檢查，確保無“三亂”現象發生。經檢查，校內無人組織、要求學生參加有償補課問題；無人與校外培訓機構聯合進行有償補課、無人爲校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息。

七、存在的問題

行風建設是關係到社會穩定、羣衆滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：

1、個別教師的責任心不夠，工作不賣力氣。

2、個別教師業務水平亟待提高。

3、部分中老教師對現代教育技術接受緩慢。

4、個別教師帶手機進課堂。

5、個別教師存在遲到、早退現象。

6、學生的行爲習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、操場上亂跑亂鬧等現象沒有徹底堵絕。

八、解決方法

1、針對教師責任心不強，工作不賣力氣。學校實行績效工資制度，對工作認真、學生成績優異、學生習慣良好、各項工作能排在前列的教師實行獎勵；對工作不認真，凡事拖後腿的教師進行必要的談話和經濟處分。

2、針對教師業務水平不高，學校教導處實行業務培訓，採取走出去聽課、網上聽講座，開展業務學習等方式進行提高。

3、針對部分中老教師對現代技術接受緩慢，學校採取的是建立幫扶對子，一名青年教師幫扶一名老教師掌握現代網絡技術，老教師指導青年教師講課，實行“一幫一、一對紅”。

4、針對個別教師帶手機進課堂，學校採取巡視檢查，發現一起，處理一起，與績效工資掛鉤；同時，學校規定，學校有事不在上課時間給老師發信息，有事臨時通知。

5、針對個別教師存在遲到、早退現象，學校實行考勤制度，簽到簿不許別人代簽，誰代簽處理誰；同時，實行值班領導查崗制度，發現誰漏崗了，績效工資扣除一部分。學校實行有事請假制度，請假半天的和黃副校長請假，超過半天的和劉校長請假，代課的老師多勞多得。

6、針對學生養成習慣不規範，學校禁止學生在校內吃任何東西，禁止學生攜帶任何食物進校園，要求值周生在樓內走廊、校門口、操場上站崗巡視，發現違紀學生根據其佩戴的校牌對其進行扣分，並通知其班主任嚴肅批評該生、責令其改正，學生的良好風氣已經逐漸養成。

在今後的工作中，學校領導將帶領全體教職工不斷探索，勇於實踐，認真總結經驗及不足之處，努力改進工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。

規範辦學行爲加強行風建設自糾自查報告2

爲全面提高我校的教育行風建設，爲教育教學保駕護航，現就我校教育行風自查自糾的情況彙報如下：

一、總體情況

2009年我校教育行風工作繼續以“十七大”精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，以構建“均衡、和諧、平安”教育爲目的，不斷加強學校教育行風建設和師德建設，建立了行風建設領導小組、行風建設工作目標責任制，層層簽訂《責任狀》，努力辦好人民滿意的教育，促進學校教育的跨越式發展，樹立學校教育的良好形象。

二、收費情況

學校堅定不移地貫徹省教育收費文件精神，嚴格按照規定執行，免除義務教育階段的學雜費、課本費等。學校經常深入到各班級督查收費情況，未發現一例亂收費行爲。學校無“三亂”行爲，爲有效制止“三亂”現象，學校專門成立了“三亂”治理工作領導小組，有專人負責，杜絕了違反規定組織大面積補課；違反規定在早晚自習組織收費性補課；違反規定利用業餘時間爲學生進行收費性補課和違反規定參與校外組織的辦班補課。學校、教師沒有違反規定向學生及家長搞捐款捐物活動。無利用學校場地、資源收費行爲。進一步落實各項規定，國家轉移支付學生人數和實有人數相符，沒有坐收坐支和私設小金庫，學校的財務管理井井有條。

三、校務公開

學校健全了各項規章制度，建立校務公示欄、師德信箱，設立舉報電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果；公開違規教師處理結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校班子裏中層領導的獎懲、教師職稱晉升、評模選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，採取全體教師和領導投票並公開唱票的方法，集體研究決定，張榜公佈，增強透明度。

四、師德師風建設

認真組織全體教師學習新修訂的《教師職業道德規範》及市、縣教育局下發的《師德考覈細則》，學校建立了師德建設領導小組，有專人負責，分工明確，給每位教師建立師德考覈檔案，每學年度對每位教師的師德情況進行考覈，並記入個人檔案，以此約束自己的行爲。2009年教師無重大師德問題出現。圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生現象，進行嚴肅處理，實行一票否決制。嚴格按照規定徵訂教材和教學用書，開足開全了課程，作業佈置得科學、合理、適量，嚴格控制學生在校時間，教師都能嚴格遵守，無違規現象。

五、抓教師隊伍建設。

我校主要從以下四方面加大對校園和教師隊伍建設和管理：一是抓教師政治理論學習，提高教師政治思想素質；二是抓師德建設，樹立務實、奉獻、服務意識；三是抓基本功的訓練，技能訓練；四是抓業務理論學習培訓和教師繼續教育工作。

六、校園風氣建設

學校開展了“警官進校”活動，開展了大量的豐富多彩的學生道德、法制、安全教育活動，開展了“校園拒絕邪教”活動，使廣大師生懂得了很多法律常識，避免了校園犯罪現象，也減少了各種校園違法、違紀事件的發生，羣衆滿意度非常高。至今還沒有接到羣衆的投訴舉報此類問題，社會綜合滿意率也非常高。

七、存在的問題

教育行風建設是關係到社會穩定、羣衆滿意不滿意的關鍵，在自查中發現我校目前尚存在以下問題：

一是個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；個別教師業務水平亟待提高；部分中老年教師對現代教育技術接受較緩慢；個別青年教師敬業精神不夠強。

二是學生的行爲習慣養成還要加強，有亂扔果皮紙屑、吃零食、不文明禮貌的行爲。

檯安三中的行風建設工作任重而道遠，今後我校還將從健全機制、完善制度、規範教育行風入手。建立起更加完善的教育行風建設長效機制，規範辦學，科學發展，辦人民滿意的教育，塑造三中的新形象。