黨支部考評自查報告多篇

【第1篇】學校黨支部工作達標考評自查報告範文

近兩年來，我校黨支部高舉鄧小平理論和“xxxx”重要思想的偉大旗幟，認真落實科學發展觀，按照教育局黨委工作要求，以深入學習貫徹落實科學發展觀爲主線，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的總體目標，積極探索新時期基層黨組織建設工作規律，不斷總結學校黨組織建設工作經驗，通過深化保持共產黨員先進性教育活動，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，努力把我校黨支部建設爲“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、發展業績好、羣衆反映好”的堅強的戰鬥堡壘。

近年來，通過全體師生的共同努力，學校取得了長足的發展和進步，教育教學改革有了新業績，xx年迄今，連續四年獲得教學質量獎。並獲得最佳文明單位、績效管理先進單位、工會工作目標管理立功單位、通訊報道宣傳工作先進單位、先進團委、老幹工作滿意獎、普法工作先進單位等諸多榮譽稱號。xx年我校高質量通過標準化建設驗收，學校科學發展水平邁上一個新臺階。

一、以促進學習提高爲抓手，努力創建學習型黨組織。

兩年來，爲了進一步把學習貫徹黨的xx大精神推向深入,把科學發展觀作爲理論學習和思想建設的重點，結合xx區教育局“xxx”教育改革與發展的目標任務，我們利用各種宣傳、輿論和教育陣地，採用各種行之有效的辦法，有計劃、有步驟地搞好黨員幹部的教育和培訓，不斷提高實踐能力和理論水平。

學校黨支部在建立常規的中心組、黨員學習、教職工政治理論、業務學習等各項學習制度的基礎上，還大力推進各類學習型組織建設，創新學校黨組織的學習機制。黨支部致力於在全校幹部和黨員中樹立終身學習的理念，自覺把學習作爲一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界，努力在學習型組織的創建活動中發揮示範作用。現在我校初步形成創建學習型處室、學習型黨小組、學習型教研組、學習型個人的工作氛圍，從而增強了教職工的學習力、創新力和發展力。我校青年黨員黨小組長w在學校黨支部推進的創建學習型組織活動中，表現突出，她所帶領的科學教研組團隊通過組織支持培養和自身努力，2人獲得“心理諮詢師“資格、2人獲得省級論文一等獎，由她們承擔的區級科學課程開發研究課題獲得集體二等獎，高質量通過xx區教育局xx年學習型組織驗收，被評爲xx區教育局“學習型組織”。

二、以加強思想道德教育爲核心，全面推進學校“三風”建設。

我們在加強學校思想道德建設工作中，進一步把握“教書育人、爲人師表”主旋律，積極開展了公民道德教育、教師職業道德教育、愛國主義教育、法制教育、生命教育、心理健康教育和環境保護與可持續發展等各種教育活動，不斷增強思想政治工作的時代性、針對性和實效性，並把思想政治工作向社區拓展、向教師家庭延伸，使學校、社會、家庭三方教育互動，形成合力，進一步提升教師思想境界和職業道德。

在教育局倡導的“三風“建設活動中，我校緊緊圍繞教育教學中心工作，通過抓教育、抓活動、抓整改、抓管理、抓評比等形式，紮紮實實推進“三風”建設，在全校範圍內初步形成“健康向上、積極進取、求真務實、和諧共進”的良好風尚。

在幹部作風建設方面，我們以xx在中紀委第七次全體會議上強調的領導幹部作風建設要求爲依據,以規範辦學行爲,優化學校管理爲主要內容,倡導“和諧共事、務實幹事”的作風，切實提升幹部的人格魅力和執政能力。在教師教風建設方面，我們以學習貫徹《xx給孟二冬同志女兒的一封信》爲抓手，以提高師生教育教學質量爲主要內容，樹立“愛校、愛崗、愛生”教風，引導教職工進一步提升職業素質和業務水平，樹爲師正氣，養從教底氣。

在學生學風建設方面，我們以xx對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”爲基本要求，以抓實學生養成教育爲主要內容，幫助學生形成“好學、會學、樂學”的學風，端正學習態度，遵守校紀校規，樹立崇高的理想信念，養成良好的學習習慣和學習品質，爲每一個學生的終身學習、持續發展打下牢固的基礎。

在教育局組織的“三風“建設各項活動中，學校黨支部精心組織，廣泛發動，周密部署，取得了可喜成績。入黨積極分子、青年教師l在xx區“三風”建設演講比賽中獲得撰稿、演講三等獎;在教育局“三風”建設“教風論壇”活動中，全校參與撰寫論文的教職員工達95%以上，五位同志的論文獲得教育局“教風論壇”優秀論文一、二、三等獎，獲獎面居全區前列，並獲得教育局“三風”建設“教風論壇”活動優秀組織獎稱號。

我們在學校思想政治工作中還十分注重輿論宣傳工作的先導作用，全力創優學校輿論環境，建立了一支由黨支部書記掛帥、宣傳委員牽頭、有一定政治理論水平和宣傳採寫能力的通訊員隊伍，整合優化學校輿論宣傳資源，爲學校教育教學改革發展提供強有力的輿論支持。xx、xx連續兩年我校被評爲教育局信息宣傳工作先進單位。

三、以永葆先進本色爲主題，進一步推進領導班子建設和黨員隊伍建設。

爲進一步加強學校幹部隊伍的力量，促進學校可持續發展，自xx年以來，教育局對我校領導班子幾次調整，先後選調中青年幹部到學校擔任校級領導，充實領導班子。新的校級領導班子以鄧小平理論、“xxxx”的重要思想爲指導，認真落實科學發展觀，全面加強領導班子自身建設，增強了領導班子的政治意識、大局意識、責任意識和憂患意識，提高了領導班子的決策能力、執行能力和駕御能力，爲提升學校覈心競爭力、促進學校協調有效發展提供了堅強的組織保證。

幹部隊伍是教職工的一部分，是學校發展的骨幹力量。幹部隊伍的整體素質對學校的發展起着非常重要的作用，在學校管理中，我們從幹部隊伍入手，以“三風”建設爲契機，通過抓學習增強素質修煉，通過榜樣牽引增強奉獻精神，通過以身作則樹立幹部形象。在幹部作風建設過程中，我們先後取消了羣衆反映強烈的幹部值班費問題，抓考勤從幹部抓起等措施，這些舉措得到了所有幹部的響應，受到了廣大教職工的好評，改善了幹羣關係，現在班子在羣衆的認可度和滿意度達到95%以上。

在深化黨員先進性教育活動中，我們開展了 “教風建設黨員先行”主題教育，向全體黨員發出“做學生喜愛的教師、受教職工尊敬的黨員”的倡議，還先後開展了以“師德在教壇上閃光”爲主題的黨員示範崗活動;以“對照黨章找差距，重溫誓詞鼓幹勁”爲主題的政治覺悟反思活動;以“三尺講臺塑形象，教育創新當表率”爲主題的強素質、樹形象活動等，通過每年一次的民主評議黨員活動、改進對黨員、幹部的量化評價機制等黨建基本制度的落實，在黨員中大興“講學習、講正氣、講奉獻”之風，大造先鋒模範作用之勢，煥發了黨員的青春活力，提高了羣衆對身邊黨員先進性的滿意度，增強了黨組織的凝聚力和戰鬥力。四、以學校“標準化”建設爲契機，服務黨員，搭建青年黨員教師成長平臺，塑造優秀教師隊伍。

xx年元月的春風，吹啓我校國中標準化建設。我們對照《xx市國中學校標準化建設評估驗收標準》，注重細節，從嚴把握，逐一落實，特別是學校黨支部搶抓國中標準化建設這一歷史機遇，通過黨建工作的滲透，着力於促進教師基本隊伍建設。

我們首先在全校黨員中開展以“標準化建設從我做起”主題教育，l書記、t書記分別上了題爲<建國中標準化學校，我們準備好了麼>;和<學校標準化建設中黨員的先鋒模範作用>;的黨課，爲標準化建設做了紮實的思想動員，事實證明，在長達一年的創建活動中，每項工作都是幹部和黨員衝鋒在前，他們是當之無愧的共產黨員。

其次，爲了優化教師的業務素質，我們大力開展校本教研校本培訓，不等不靠，下大力氣自己培養自己的骨幹教師隊伍。在這個活動中，黨支部書記t同志在全校作了題爲《合作教研與有效教學》的報告;黨員副校長y同志作了題爲《今天，我們怎樣當老師》的報告，d校長做了<對學校未來思考和我們的任務>;的報告，這些引領性報告在全校教職工引起強烈反響，產生強烈共鳴，收到良好教育效果。我校等一批青年黨員骨幹教師迅速成長，他們現在在學校教育教學領域都是帶頭人，骨幹隊伍，並各自在市區專業領域小有名氣。

正是因爲全校上下講學習、講奉獻，講協作、重實績，我們最終取得了標準化建設的高質量勝利，並作爲第二批標準化建設樣板學校，接待了市教育局以胡臘枝副局長爲領隊的全市第三批標準化建設學校的參觀學習。

五、以塑造良好形象爲目標，進一步推進黨風廉政建設。

我們在黨風廉政建設工作上，在加強廉潔從政廉潔從教的紀律法規教育上下功夫，教育黨員幹部常修爲政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心;在建立健全監督機制上做文章，在依法辦校，依法執教上下力氣，重點嚴抓幹部隊伍思想作風和工作作風，做到了四個落實：其一落實黨風廉政建設責任制，切實履行“一崗雙責”;其二落實黨員和幹部的學習教育制度，切實抓好黨風廉政宣傳月活動;其三落實民主生活會制度，認真執行民主集中制，切實加強民主管理和監督;其四落實規範辦學行爲，嚴格財經紀律，切實增強依法治校意識和規範管理學校的能力。通過近兩年兩任班子不懈努力，我們的黨風廉政建設工作受到區教育局紀委黨風巡查組的充分肯定

六、重視老幹、統戰工作，進一步推進羣團組織的自身建設。

老幹、統戰工作是黨建基礎性工作，也是落實黨的政策的窗口。我校xx、xx連續兩年獲得xx區教育局老幹部工作滿意獎。學校離退休黨員和離退休教師近139人也對學校支部工作比較滿意。

工會、共青團、少先隊等羣團組織，作爲黨聯繫羣衆的橋樑和紐帶，在黨建工作中具有獨特的不可替代的作用。我校在推進羣團的整體化建設中，堅持“黨建帶工建、團建、婦建”的工作思路，不斷加強和改善學校黨支部對羣團組織的領導，我校工會連年被評爲xx區教育局“立功單位”;xx年將在xx市總工會組織的基層工會民主管理星級評估“二星級”組織的基礎上積極申報“三星級“工會組織。

我校共青團組織圍繞培育“四有”新人的目標，工作中不斷增強教育活動的針對性、科學性、層次性和系統性，培養學生的動手能力、實踐能力和創新素質，促進青少年思想道德教育我校團組織多次被上級團委授予“先進團委”稱號。近兩年是我校承上啓下、繼往開來的兩年，也是學校在省、市、區各級領導親切關懷和大力支持下，較好的把握了 “國中標準化”建設這一歷史機遇，取得跨越式發展的兩年。兩年來，學校領導班子精誠團結，勤政廉政，民主管理，科學決策，帶領全校教職員工在教育教學、課程改革、校園文化建設、兩型學校建設等諸方面取得了長足的發展和進步。

我們決心：在今後的工作中，堅持鄧小平理論和“xxxx”重要思想爲指導，牢固樹立科學發展觀，繼續認真貫徹黨的xx大，緊緊圍繞學校教育改革與發展，進一步改進宣傳思想和文明創建工作，夯實幹部隊伍和黨員隊伍建設，加強黨風廉政和教育行風建設，培育良好的作風、教風和學風，充分發揮黨支部在學校的思想引領、政治核心和監督保障作用，努力辦人民滿意的和諧教育，以優異的成績迎接建國xx週年的到來!

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很榮幸能和大家一起參加這個“保持黨的純潔性，迎接黨的十八大“民主生活會議。在當前新的歷史時期,在國際國內複雜的社會環境中,應該把理想信念教

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【第3篇】學校黨支部工作達標考評自查報告

近年來，通過全體師生的共同努力，學校取得了長足的發展和進步，教育教學改革有了新業績，XX年迄今，連續四年獲得教學質量獎。並獲得最佳文明單位、績效管理先進單位、工會工作目標管理立功單位、通訊報道宣傳工作先進單位、先進團委、老幹工作滿意獎、普法工作先進單位等諸多榮譽稱號。XX年我校高質量通過標準化建設驗收，學校科學發展水平邁上一個新臺階。

一、以促進學習提高爲抓手，努力創建學習型黨組織。

學校黨支部在建立常規的中心組、黨員學習、教職工政治理論、業務學習等各項學習制度的基礎上，還大力推進各類學習型組織建設，創新學校黨組織的學習機制。黨支部致力於在全校幹部和黨員中樹立終身學習的理念，自覺把學習作爲一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界，努力在學習型組織的創建活動中發揮示範作用。現在我校初步形成創建學習型處室、學習型黨小組、學習型教研組、學習型個人的工作氛圍，從而增強了教職工的學習力、創新力和發展力。我校青年黨員黨小組長w在學校黨支部推進的創建學習型組織活動中，表現突出，她所帶領的科學教研組團隊通過組織支持培養和自身努力，2人獲得“心理諮詢師“資格、2人獲得省級論文一等獎，由她們承擔的區級科學課程開發研究課題獲得集體二等獎，高質量通過xx區教育局XX年學習型組織驗收，被評爲xx區教育局“學習型組織”。

二、以加強思想道德教育爲核心，全面推進學校“三風”建設。

在幹部作風建設方面，我們以xx在中紀委第七次全體會議上強調的領導幹部作風建設要求爲依據,以規範辦學行爲,優化學校管理爲主要內容,倡導“和諧共事、務實幹事”的作風，切實提升幹部的人格魅力和執政能力。

在教師教風建設方面，我們以學習貫徹《xx給孟二冬同志女兒的一封信》爲抓手，以提高師生教育教學質量爲主要內容，樹立“愛校、愛崗、愛生”教風，引導教職工進一步提升職業素質和業務水平，樹爲師正氣，養從教底氣。

在教育局組織的“三風“建設各項活動中，學校黨支部精心組織，廣泛發動，周密部署，取得了可喜成績。入黨積極分子、青年教師l在xx區“三風”建設演講比賽中獲得撰稿、演講三等獎；在教育局“三風”建設“教風論壇”活動中，全校參與撰寫論文的教職員工達95%以上，五位同志的論文獲得教育局“教風論壇”優秀論文一、二、三等獎，獲獎面居全區前列，並獲得教育局“三風”建設“教風論壇”活動優秀組織獎稱號。

我們在學校思想政治工作中還十分注重輿論宣傳工作的先導作用，全力創優學校輿論環境，建立了一支由黨支部書記掛帥、宣傳委員牽頭、有一定政治理論水平和宣傳採寫能力的通訊員隊伍，整合優化學校輿論宣傳資源，爲學校教育教學改革發展提供強有力的輿論支持。XX、XX連續兩年我校被評爲教育局信息宣傳工作先進單位。

三、以永葆先進本色爲主題，進一步推進領導班子建設和黨員隊伍建設。

爲進一步加強學校幹部隊伍的力量，促進學校可持續發展，自XX年以來，教育局對我校領導班子幾次調整，先後選調中青年幹部到學校擔任校級領導，充實領導班子。新的校級領導班子以鄧小平理論、“xxxx”的重要思想爲指導，認真落實科學發展觀，全面加強領導班子自身建設，增強了領導班子的政治意識、大局意識、責任意識和憂患意識，提高了領導班子的決策能力、執行能力和駕御能力，爲提升學校覈心競爭力、促進學校協調有效發展提供了堅強的組織保證。

在深化黨員先進性教育活動中，我們開展了 “教風建設黨員先行”主題教育，向全體黨員發出“做學生喜愛的教師、受教職工尊敬的黨員”的倡議，還先後開展了以“師德在教壇上閃光”爲主題的黨員示範崗活動；以“對照黨章找差距，重溫誓詞鼓幹勁”爲主題的政治覺悟反思活動；以“三尺講臺塑形象，教育創新當表率”爲主題的強素質、樹形象活動等，通過每年一次的民主評議黨員活動、改進對黨員、幹部的量化評價機制等黨建基本制度的落實，在黨員中大興“講學習、講正氣、講奉獻”之風，大造先鋒模範作用之勢，煥發了黨員的青春活力，提高了羣衆對身邊黨員先進性的滿意度，增強了黨組織的凝聚力和戰鬥力。

四、以學校“標準化”建設爲契機，服務黨員，搭建青年黨員教師成長平臺，塑造優秀教師隊伍。

XX年元月的春風，吹啓我校國中標準化建設。我們對照《xx市國中學校標準化建設評估驗收標準》，注重細節，從嚴把握，逐一落實，特別是學校黨支部搶抓國中標準化建設這一歷史機遇，通過黨建工作的滲透，着力於促進教師基本隊伍建設。

我們首先在全校黨員中開展以“標準化建設從我做起”主題教育，l書記、t書記分別上了題爲<建國中標準化學校，我們準備好了麼>和<學校標準化建設中黨員的先鋒模範作用>的黨課，爲標準化建設做了紮實的思想動員，事實證明，在長達一年的創建活動中，每項工作都是幹部和黨員衝鋒在前，他們是當之無愧的共產黨員。

其次，爲了優化教師的業務素質，我們大力開展校本教研校本培訓，不等不靠，下大力氣自己培養自己的骨幹教師隊伍。在這個活動中，黨支部書記t同志在全校作了題爲《合作教研與有效教學》的報告；黨員副校長y同志作了題爲《今天，我們怎樣當老師》的報告，d校長做了<對學校未來思考和我們的任務>的報告，這些引領性報告在全校教職工引起強烈反響，產生強烈共鳴，收到良好教育效果。我校等一批青年黨員骨幹教師迅速成長，他們現在在學校教育教學領域都是帶頭人，骨幹隊伍，並各自在市區專業領域小有名氣。

五、以塑造良好形象爲目標，進一步推進黨風廉政建設。

我們在黨風廉政建設工作上，在加強廉潔從政廉潔從教的紀律法規教育上下功夫，教育黨員幹部常修爲政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心；在建立健全監督機制上做文章，在依法辦校，依法執教上下力氣，重點嚴抓幹部隊伍思想作風和工作作風，做到了四個落實：其一落實黨風廉政建設責任制，切實履行“一崗雙責”；其二落實黨員和幹部的學習教育制度，切實抓好黨風廉政宣傳月活動；其三落實民主生活會制度，認真執行民主集中制，切實加強民主管理和監督；其四落實規範辦學行爲，嚴格財經紀律，切實增強依法治校意識和規範管理學校的能力。通過近兩年兩任班子不懈努力，我們的黨風廉政建設工作受到區教育局紀委黨風巡查組的充分肯定

六、重視老幹、統戰工作，進一步推進羣團組織的自身建設。

老幹、統戰工作是黨建基礎性工作，也是落實黨的政策的窗口。我校XX、XX連續兩年獲得xx區教育局老幹部工作滿意獎。學校離退休黨員和離退休教師近139人也對學校支部工作比較滿意。

工會、共青團、少先隊等羣團組織，作爲黨聯繫羣衆的橋樑和紐帶，在黨建工作中具有獨特的不可替代的作用。我校在推進羣團的整體化建設中，堅持“黨建帶工建、團建、婦建”的工作思路，不斷加強和改善學校黨支部對羣團組織的領導，我校工會連年被評爲xx區教育局“立功單位”；XX年將在xx市總工會組織的基層工會民主管理星級評估“二星級”組織的基礎上積極申報“三星級“工會組織。

我校共青團組織圍繞培育“四有”新人的目標，工作中不斷增強教育活動的針對性、科學性、層次性和系統性，培養學生的動手能力、實踐能力和創新素質，促進青少年思想道德教育我校團組織多次被上級團委授予“先進團委”稱號。

近兩年是我校承上啓下、繼往開來的兩年，也是學校在省、市、區各級領導親切關懷和大力支持下，較好的把握了“國中標準化”建設這一歷史機遇，取得跨越式發展的兩年。兩年來，學校領導班子精誠團結，勤政廉政，民主管理，科學決策，帶領全校教職員工在教育教學、課程改革、校園文化建設、兩型學校建設等諸方面取得了長足的發展和進步。

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