對標創建自查報告多篇

對標創建自查報告篇1

我校在創建市平安校園中，遵照瑞教辦政[2010]114號等創平安校園文件精神，認真籌劃，周密部署，狠抓落實，爲全校師生的工作、學習、生活營造了一個良好的環境，現將創建情況簡要彙報如下：

一、領導重視，組織健全

爲切實加強對建設“平安校園”工作的領導，確保“平安校園”建設各項工作的落實，學校成立創市“平安校園”領導小組，成立了以校長爲組長，分管領導爲副組長，各有關處室負責人、各班主任爲成員的領導小組。學校領導班子高度重視學校安全穩定工作，確立學校安全無小事，學生安全無小事的觀念，站在抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是維護人民羣衆根本利益的高度，努力提高抓好學校安全工作的自覺性和主動性，變“要我抓”爲“我要抓”、變“被動抓”爲“主動抓”、變“突擊抓”爲“經常抓”，持之以恆，常抓不懈，使學校安全工作的各項措施真正落到實處。

二、健全制度，預防爲主

在創建工作過程中，我校制訂及修改了有關創建平安校園的管理制度。內容有《桐浦鄉桐溪國小學生交通安全管理制度》、《學校衛生管理制度》、《消防安全制度》、《社會實踐活動、德育基地活動制度》、《學生外出集體活動安全保衛制度》、《校園安全保衛、治安管理制度》、《實驗室安全制度》等，使各項工作有章可循，落實到位，我們還制訂了天天檢查，週週彙總制度，建立和完善各類值班制度。

三、安全法制教育，常抓不懈

加強對學生的安全法制教育，多渠道、多內容、多層次、多形式地開展教育活動，包括校園廣播櫥窗報刊宣傳;對違紀學生專題教育;邀請法制校長、派出所領導、消防大隊等執法部門對學生進行法制教育和消防等安全教育，切實增強學生的法制觀念，提高自我防範的意識和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，總要安排一次集中的法制、安全教育，確保假期的平安。爲了鞏固法制教育的成果，學校在每學期紀律工作常抓不懈的同時，集中安排一週的日常行爲規範、學生一日常規學習訓練強化周，使得遵紀守法成爲廣大學生的自覺行動。通過學校宣傳法制教育，全體師生增強了法制觀念，遵紀守法成爲廣大師生的自覺行爲。全校沒發生一起刑事案件和安全責任事故。

四、加強校園內部治安管理工作

1、加強門衛建設，增強師生在校園的安全感。

我校在今年配備了一名專職保安，加強校園巡邏安保工作，加強了對校外人員來校的管理，實行24小時的值班工作。在課午間關閉學校大門，嚴格控制進入校園的外來人員，對進入校園的外來人員實行來訪登記，保障了師生的安全，確保了良好的校園治安秩序。我們還與陶山派出所建立了經常性的聯繫，如遇特殊、緊急情況能及時向派出所報告以得到及時妥善的處理，確保校園平安。

2、加強對全校消防設施的檢查，消除安全隱患，完善各項消防設施。

認真貫徹“預防爲主，防消結合，羣防羣治的方針，堅持”誰主管，誰負責“的原則，一級抓一級，層層抓落實。做到責任明確，制度落實，獎懲分明。學校經常檢查校園一些重要場所的防範措施。如：電腦室、儀器室、體育室等，積極做好設防工作，結合學校實際，增添防範設施。如：定期對教師宿舍、教室電線等進行了梳理與更新，對教學樓後擋土欄杆進行安裝，對消防設施進行添置，上學期對教室、教師宿舍、食堂等共添置了14只滅火器。在今年10月份，根據上級的消防建設的要求又添置了滅火器、逃生應急指示燈、消防軟梯等，還安裝了2只消防栓，3條消防栓皮管，每條20米，共60米。並對校園安全進行全面排查尋找隱患，發現的問題，及時整改。

3、提高認識，增強做好學校衛生監督工作的緊迫感和責任感。

學校是羣體性食物中毒、傳染病等突發公共衛生易發部位，做好學校衛生工作，關係到廣大師生身心健康。組織開展在傳染病防治監督管理、食品衛生安全、公共場所衛生和飲用水衛生爲重點的監督檢查，學校落實衛生安全管理的各項措施，加強技術指導，消除安全隱患。加強學校食品衛生工作，嚴防食物中毒事件發生。按照《學校集體用餐衛生管理辦法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》和食品衛生監督管理量化分級管理的要求，學校積極落實各項食品衛生規章制度，設立專職或兼職食品衛生管理員，加強對從業人員健康檢查、食堂的食品採購、餐具消毒和食品加工過程等重點環節的監督管理。整頓校園周邊食品攤販市場。認真落實各項衛生防病措施，有效預防各種傳染病的發生。學校注意保持好環境衛生，採取有效措施滅鼠、滅蟑螂。做好水源防護，採取二次供水使用符合國家衛生標準的設施、設備、落實水質污染。

五、建立預警機制，防範未然

我校根據校園安全工作規律，及時開展預防溺水、火災、雷電、颱風暴雨等預防教育。在校門口安裝電子監控，以達到建築內財產和人員安全防入侵、防盜、防破壞等目的。學校有校園處置突發事件組織、物資和人員。每學期開展隱患排查行動，我們還加強了安全信息工作。定期召開信息員會議，彙總安全信息，分析安全形勢，根據需要佈置任務提出要求，普通信息半月一報，重點信息及時上報。

六、制訂應急預案，處置突發事件

爲確保學校的安全與穩定，有效處置突發事件，建立統一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發事件的危害，維護和確保學校的穩定、保障我校教育教學工作的正常進行，結合學校工作實際，制訂應急預案。我校成立“校園突發事件應急處置工作領導小組”，作爲學校預防和處置校園突發事件的領導機構，負責指揮、協調和組織我校重大突發事件的預防和處置工作;對重大突發事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，督促學校預防和處置方案及時有效地開展工作，檢查重大突發事件預防和處置工作落實情況。

對標創建自查報告篇2

省文化稽查隊是在福建省文化廳直接領導下的行政執法組織，擔負着對全省音像市場、歌舞娛樂場所、網絡服務場所、遊戲機經營場所、演出市場的監督檢查工作及全省文化稽查隊伍的業務指導工作，是一支思想作風過硬、工作作風頑強、責任心和服務意識較強的隊伍。今年，在廳機關團委的關心指導下，隊領導和支部領導高度重視，廣大青年對創建活動認識明確、積極參與，成立了由隊長任組長、副書記任副組長的創建省直“青年文明號”領導小組，結合實際，從抓隊員的整體素質入手，以開展豐富多彩的創建活動爲途徑，以提高隊員的責任意識和服務意識爲目標，將創建省直級“青年文明號”與本隊業務工作相結合，通過創建推動了全隊各項工作的全面開展。現將今年的創建工作彙報如下：

一、以創建“青年文明號”爲契機，不斷提高管理水平，爭取一流管理

省文化稽查隊今年以創建“青年文明號”爲契機，結合實際工作情況不斷完善內部建設。一是建立健全創建機構，成立由隊長親自擔任組長、支部副書記擔任副組長的創建小組。以“學習、團結、勤政、廉潔”爲準則，以“外塑形象，內強管理”爲宗旨，切實把創建活動擺上議事日程，堅持一起研究、一起部署、一起檢查、一起落實，常抓不懈。做到研究計劃有創建內容，部署任務有創建思路，檢查考評有創建項目，總結講評有創建成績，切切實實把創建“青年文明號”的活動落實到加強管理中來，形成隊長帶頭積極抓，書記主動配合抓，黨員、團員骨幹協助抓的齊抓共管局面;二是建立健全組織制度。稽查隊黨支部一方面利用民主生活會、組織生活會等形式，評比黨、團員的表率作用，增強黨員、團員遵規守紀的自覺性，使每個黨、團員骨幹都成爲一面鮮豔的旗幟，飄揚在各自的崗位上。另一方面不斷加強對行政執法權的管理，我隊今年與廳監察室建立了聯繫制度，通過每個季度的聯席座談學習，加大了監督面，使監督交流變得更加經常有效。今年共舉行過三次座談交流，效果明顯，其做法受到省紀委的肯定;三是加強財務管理。堅決執行財經紀律和制度，嚴格經費特別是接待費的支出，嚴格經費報銷手續，重大經費支出先計劃，後開支，不亂支濫用。今年共開支經費45萬元，其中接待費0.56萬元，均符合財經標準;四是加強制度的管理。堅持用制度管人，照規章辦事，增強規範性、透明性、操作性。俗話說“沒有規矩，不成方圓”。多年來，我們建立健全了《文化稽查人員執行公務紀律》、《廉潔執法制度》、《稽查辦案應遵循的原則》、《稽查工作制度》等十三個規章制度，使一切工作有章可循，按章辦事。形成了“舉報-查處-反饋”環環相扣的舉報受理制度和“辦案人員提出處理意見-科領導審查-隊領導審覈-廳領導審定”層層嚴格把關的案件處理制度，使全面工作逐步走上科學化、規範化、制度化。

二、以創建“青年文明號”爲載體，努力增強爲人民服務的意識，爭取一流服務

“爲人民服務，對人民負責，受人民監督，讓人民滿意“是我隊對廣大人民羣衆承諾的口號和我隊稽查辦案的工作宗旨。爲了更好地服務人民，最大限度地服務人民，我隊把創建青年文明號活動與機關效能建設有機結合，在服務的“軟件”、“硬件”上下功夫，努力提高服務水平和服務質量。首先，根據稽查隊的特點，按照公平、公開、公正的原則，我隊一方面向全社會公佈舉報監督電話(0591-7600225)，另一方面把全體工作人員的相片、職務、服務編號以及廉潔執法制度等製作成框在隊裏明顯位置上牆公佈，讓羣衆心中有數，增強工作透明度;其次，提出“四心、三個一樣”的文明服務標準，“四心”即接待羣衆熱心，不冷硬相待，瞭解情況細心，不煩燥不安，回答問題耐心，不大聲呵斥，解決問題誠心，不敷衍搪塞。“三個一樣”即生人與熟人一樣，自然人與法人一樣，幹部和羣衆一樣。做到執法講原則，辦案講效率，因此稽查隊成立六年來沒有收到過一件羣衆投訴，真正實現了“零投訴”。第三注重法律效果與社會效果的統一。平時注意抓修養、抓紀律、抓規範、抓素質，培養雷厲風行，求真務實的工作作風，對羣衆舉報的案件做到舉報一家，依法檢查一家;發現一家，依法處理一家;上級交辦一件，認真查處一件。今年以來，省文化稽查隊對舉報的案件，認真調查、詳細瞭解，有時候因地址不詳，舉報件中情況說明不夠準確的，往往三番五次不厭其煩，耐心反覆的核對，有時候一接到舉報通知，來不及吃飯，有時候上班接到外出辦案通知，來不及回家，來不及通知家裏立即動身。多次迅速地落實查處羣衆舉報，得到社會的肯定，許多老師家長打來電話表示感謝。

三、以創建“青年文明號”爲標準，狠抓青年人才的業務素質，爭取培養一流人才

我隊現有在隊成員7人，其中三十歲以下4人，黨員4人，團員1人，大專以上學歷5人，雙學位1人，在讀本科、大專3人。結合全國稽查人員業務培訓計劃，省文化稽查隊在隊裏不斷組織開展隊內崗位培訓、科室內部探討、交流等培訓形式，提高隊員的實際工作能力，並積極鼓勵年輕隊員進行業務深造。同時還積極參加省廳統一組織的財會、人事、案例等業務培訓，不斷提高全體隊員的業務素質。1、組織學習新頒佈的法律法規。認真組織學習新頒佈的《著作權法》、《音像製品管理條例》、《電影管理條例》等法律法規，做到文明執法和科學執法，而且絕不允許任何人凌駕於法律法規之上，堅決杜絕有法不依，執法不嚴，違法辦案，權錢交易等違法違規現象，使一切行爲都在法律的約束之下，力爭做到有爲、有威;2、嚴格依照法定程序，強化依法行政意識。多次向文化部、省法制辦、省公安廳等部門虛心請教執法過程中遇到的新情況、新問題，並邀請省法制辦專家來隊授課，嚴格依照法定程序對文化市場進行監督，做到既不失職，又不越權;3、加強業務學習，邀請文化部市場司稽查處陳曉文副處長和中國音像協會劉文和副祕書長來隊對全體隊員結合實際講授如何鑑別非法音像製品，不斷提高業務素質;目前，我隊已經真正成爲全省文化稽查隊伍的“龍頭”,地市文化稽查隊伍經常來人、打電話進行業務諮詢，多次深入泉州、廈門、寧德、莆田等地指導工作，今年九月份成功舉辦了全省文化稽查隊長培訓班，促進全省稽查隊伍業務素質的提高。

對標創建自查報告篇3

浙江省xxx國小座落於杭州市高新技術開發區翠苑四區內。學校創建於1992年9月，原名爲杭州市翠苑第三國小，20xx年4月更名爲浙江省教育廳教研室附屬國小，併成爲浙江省新課程改革實驗基地。學校總佔地面積15畝，建築面積3542平方米，學校有“口”字型教學樓一幢，南面大樓爲四層，北面大樓爲三層，共有教室22個。學校教學環境優美，佈局合理，教育設施齊全。1994年學校自建房屋400平方米，配有實驗室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書室等專用教室。教學樓南面有5000平方米的大操場，內有200米的標準環形塑膠跑道，標準塑膠籃球場，雙槓、單槓、雲梯、乒乓球檯等各種體育器械設備;20xx年，寶潔公司又捐助了價值十萬元的寶潔娛樂體育器材，爲學生鍛鍊和活動提供了豐富的物質保障。經過十一年的努力，學校辦學條件逐年改善，儀器和電教設備已達到國家規定標準，並於20xx年建成了校園網,大大推進學校現代化管理。今年暑假，學校又投入60餘萬元裝修了教學樓，使學校的整體環境又有較大的改善。

省教研室附小在1992年9月創建時只有1個班，學生26人，教師5人。如今學校已基本實現規模辦學，學校現有15個教學班，541名學生，37名教職工。其中專任教師36名，國小高級教師13名，佔教師數30%，大專以上學歷25名，佔教師數67.6%。學校有一支事業心強，業務水平高的教師隊伍。其中有1人被授予省“春蠶獎”的榮譽稱號，4人被評爲市優秀園丁、優秀輔導員、優秀教師，2人被評爲市教壇新秀、市教改之星，9人獲得區教壇新秀榮譽稱號。

幾年來，學校堅持全面貫策教育方針，面向全體學生，面向學生的全面發展，努力提高教育質量，三屆畢業生均得到社會的認可和上一級學校的讚賞。20xx年起學校開始進行小班化教育的研究，併成爲杭州市小班化教育研究課題的骨幹學校。學生整體素質逐年提高，並在全國、省、市、區各類比賽中獲得較好的成績。堅持依法治校，不斷完善學校各項規章制度，抓好校風、校紀、校貌，搞好校園文化建設。我校的辦學目標是：逐步把浙江省教育廳教研室附屬國小建設成爲環境優美、設施先進、質量全面、團結向上、和諧文明、社會信任、家長放心、學生喜愛的學校。我們的校風是“勤奮、進取、和諧、向上”。學校曾被評爲區行爲規範達標單位，區教育系統先進黨支部，區優秀團支部，區檔案先進集體，區讀書活動先進集體，區“綠色學校”，區滿意單位，杭州市文明單位。

創建工作回顧

當今世界，可持續發展和環境保護已成爲人類的共識，綠色技術、綠色產業、綠色消費已日益被人們所接受，全球正在掀起綠色的浪潮，二十一世紀將是充滿希望的“綠色世紀”，作爲培養未來“綠色世紀”主人的“綠色學校”越來越受到人們的鐘情和青睞。

作爲一所普通國小，我們沒有底蘊，沒有資本，如何發展?我們以現代人本主義教育理論爲指導，結合學校的實際，以“辦學人性化，管理柔性化，教育開放化”爲學校追求的目標,並確立了“以人爲本”的辦學理念，具體來說，就是：“以學生的發展爲本，充分地尊重每一個學生，全面地關心每一個學生，真正從學生的需要出發，創造一種適應學生的教育，使學生能夠獲得和諧、持續的發展，從而主動地適應未來。”辦學以來，我們認真貫徹、落實《全國環境宣傳教育行爲綱要》，確立了創建“綠色學校”的目標，並以創建爲契機，進一步提升學校的辦學層次和水平。我們高度重視創建“綠色學校”工作，在20xx年5月，我校被評定爲西湖區“綠色學校”後，又積極投入到市“綠色學校”的創建中去，儘管沒有取得成功，但是依然得到了領導的好評與熱情幫助，全校上下堅持以“以人爲本”貫穿“創綠”工作的全過程，立足於學校，滲透於課堂，服務於社會，並取得了一定的成績。

一、建立領導體制，明確運行機制，構築保障體系

相對於環境來說，人既是生產者，又是消費者。從生產者的角度來說，人對於環境具有主觀能動性，可創造優美的環境，也可以破壞環境，並使之日益惡化;說人是消費者，即人可以從優美環境中得我們所需要的動力，享受環境帶來的快樂。基於此認識，學校黨總支和行政非常重視環境保護和教育工作，把環保教育列爲學校重要的議事內容。建立領導體制，確定運行機制，構築保障體系，是抓好環境教育的基礎和關鍵，是保證環境教育實施的前提和條件。

(一)建立領導體制。

綠色學校要充分重視環境教育的組織管理工作，搞好學校的環境教育，關鍵在於強化領導。學校成立了以校長擔任組長，副校長爲副組長，教導處、大隊部、總務處等部門負責人爲成員的省教研室附小創建綠色環保學校活動的領導小組。制定學校環境教育工作計劃和活動主題，組織開展形式多樣、內容豐富的環境教育活動，不定期召開創建“綠色學校”活動的動員宣傳會，小結會和環境教育工作的研討會，總結得失，及時掌握校內外動態，調整工作思路和修訂計劃，以更好地開展活動，使環境教育落到實處，取得更大的效果,同時協調各部門工作，體現環境教育管理網絡化。

(二)確定運行機制。

學校根據上級要求，聯繫本校實際制訂了切實可行的《省教研室附小環境教育與可持續發展教育工作計劃》，同時每年度均有環境教育實施的具體措施。根據計劃各部門分工明確，管理到位。教導處負責教學，落實必修課、選修課、活動課的實踐和研究;科研室負責教師培訓，學習和提高;大隊部組織學生開展系列活動和社會宣傳;總務處負責環境規劃，環境設備器材到位。內容細緻到年級組、教研組、班級、教師、學生的具體工作或行爲。學校利用教師學習和教研活動時間，進行環境教育等專題講座和學習，並邀請環保專家到校給師生上環境教育課，使教師受到環境教育的啓發，認識環境教育的重要性，明確環境保護是我國的一項基本國策，從而調動教師參與環境教育的積極性、自覺性，推動學校的“綠色”活動。同時設計了一系列的環境教育活動，在不同層面的活動中，使學生樹立環境意識，理解和鞏固環境知識，培養、提高環境技能。

(三)構築保障體系。健全制度：

(1)建立會議制度;

(2)形成學習制度;

(3)設立獎勵制度;

(4)制訂經費專款專用制度。在學校開展環境教育內容過程中要求做到四落實：即計劃落實、措施落實、檢查落實、總結落實。

二、大力拓展環境教育渠道，構建多樣教育載體

國小環境教育應通過課內、課外、校內、校外形式多樣的教育、教學活動使學生學會一些環境科學、環境法規的基本常識，逐步培養環境道德及倫理觀念，養成較好的環境行爲習慣。

(一)以cis導入，整體設計學校環境教育理念，視覺聽覺識別系統，以塑造學校形象。

1、mi，學校教育理念識別。爲了使環保教育深入人心，學校特提出十六字口號“珍愛生靈，節約資源，抵制污染，植綠護綠”。

2、bi，學校行爲識別。學生不僅要掌握一定的環保知識，同時在日常生活中要有環保行爲。爲此，學校啓動“綠色”工程，鼓勵學生爭當環保志願者，學校每年對環保做出一定成績的同學給予表彰，發給“綠色證書”。

3、vi，學校視覺識別。發動全校師生，共同設計了具有我校特點的環保教育標誌：標誌的含義爲：綠色是生命的顏色，蔥鬱的樹木，豐茂的花草是美麗的外衣，生活在省小的學生是自由飛翔在天空的小鳥，他們將掬翠而起，結伴在藍天碧水之間，爲地球抹上亮麗的一筆。

4、ai，學校聽覺識別。由我校音樂教師高華老師填詞創作的《同唱一首歌》，在全體師生中廣爲傳唱。它唱出了全體師生共同的心聲，唱出了大家對美好家園的嚮往，唱出了現代文明人強烈的環保意識。同時，綠色還被定爲我校的標準色。

(二)學科滲透

學校教育是以課堂教學爲主的教育，環境教育應立足課堂，利用課內教育的主渠道，持之以恆地進行滲透。爲了提高師生關於環境科學知識和自身環境意識，我校每學期都組織教師進行環境科學知識和環保法規的學習、考覈，組織教學觀摩和教學研討活動。還要求各教研組組織教師根據大綱和教材編列了環境教育在各學科滲透的知識要點。做到立足課堂，依靠各學科教科書，儘量發掘，找出那些與環境教育有聯繫的課文，採取融合、引伸、擴展的方法將環境保護的內容滲透進去，使環境教育與各學科教學融合爲一體，相得益彰。現行國小教材中有很多課文是與環境保護有聯繫的。例如：語文教材中的《秋天》、《森林老爺爺》、《美麗的小興安嶺》等;自然教材的《水域的污染和保護》、《空氣的污染和保護》、《土壤的保護和改良》、《保護大自然》等等都是很好的環保教材。在課堂教學中對可以進行環境滲透教育的課文可採用感官啓發式教學法。在把握好教材中心內容的同時，注意找好滲透結合點，使這些課文的教學與環境教育緊密結合在一起。結合新課程改革的要求，我們大膽改革課堂學習形式，採用研究性學習和合作學習的方式進行環境教育。如科學課研究《操場的昆蟲》，教師帶着孩子來到有生機勃勃的竹林，有着各種果樹的芳草園，讓學生觀察昆蟲，瞭解生命的意義;語文課根據《廬山的雲霧》的課文內容和學生的興趣研究讓學生收集資料研究廬山雲霧的形成原因;綜合實踐活動課《美麗的樹葉》讓學生置身於大自然，觀察各種樹葉，說說自己的發現，從而培養學生熱愛自然的情感和保護環境的責任;在“人類只有一個地球”的愛國主義教育課上，學生各抒己見，暢所欲言，把他們關心地球，愛護地球的感情表述得淋漓盡致，更有一番改造地球的雄心壯志。學生在作文《我給地球披衣裳》中寫到：我爲地球媽媽設計的這件衣裳是一個人造“臭氧層”，人們就再也不用爲空氣污染而憂心忡忡了。通過該活動不僅引發學生對環境問題的思考，還啓發學生改善環境的信念。考慮到環境保護工作和環境科學的新穎性，多學科性和邊緣性、綜合性，單一依靠課堂進行環境教育還存在着一定的侷限性。學校還根據自身場地優勢，在操場南面專門開闢了900平方的“芳草園”，供學生觀察、研究和種植實踐，增強了環境教育的形象性、真實性，加深了學生的環境憂患意識。此外，我校特將金家浜居民區和金家浜幹休所，翠苑第四社區、城西花鳥市場、省立同德醫院、省自然博物館、杭州四堡污水廠、杭州植物園等多家單位定爲環保基地，爲學校環境教育開闢了一塊新場所，以便開展環境教育實踐活動。從而形成學校與社區有機結合，密切協同的關係和機制。這樣一來，使得學校的環境教育有目標、有計劃、有內容、有系統地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。

(三)豐富多彩、形象生動的環保課外活動

當前國小教學中尚缺少較適宜的環境教育課本，多是參考性的宣傳材料;有關學科中雖也有所滲透但不失“零碎”。而豐富多彩、形式多樣的課外環境教育活動，不但可以鞏固學生對課堂知識的理解和接受，還能提高學生積極參與環境保護行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。綜上原因，我校開展形式多樣，豐富多彩的活動來充實環境教育內容。

1、講課、參觀、實驗相結合。

在環保課外活動當中，把活動內容變成計劃，每隔2周到3周就進行一次參觀或實驗;組織學生參觀花圃、文明街區等。並結合這些參觀和實驗請環境專家進行具體的環境保護素質教育專題講座，組織環保小論文評比、手抄報評比，使學生的環境意識逐步由感性認識走向理性認識。學生就“一次性用品好嗎?”這一問題進行了一次家庭調查，調查結果表明，大多數家庭圖方便，熱衷於使用一次性用品，如一次性杯子、筷子，一次性洗髮精，對此學生髮起倡議“少用一次性物品，從我做起”。少先隊大隊部，組織學生進行專項的科學環保調查統計活動，通過對臨近水域或資源;學校、家庭居住周圍垃圾的調查;極大地豐富和提高了學生保護環境的責任感，同時學校還向家長、周圍居民致信發出倡議——創造美好環境，共同護綠家園。大隊部致西湖區全體少先隊員《爭做文明小市民倡議書》，動員全體少先隊員積極行動起來，共創杭城美好的未來;《致家長朋友的一封信》，請家長共同承擔起創設良好環境的任務;《致鄰居朋友的公開信》，讓周圍居住戶攜起手，爲孩子們創造一個清潔、美好、高尚的學習氛圍。

2、環境教育與國情教育相結合。

在環境教育中，注意讓學生了解我國的自然環境、地理環境和豐富的物產蘊藏等情況，使他們爲我國的物產豐富而感到自豪，對我國名山大川，名勝古蹟無限嚮往，從而激發起學生對祖國大好河山的熱愛。在晨會講話上，團員老師以《地球我們的家園》、《海洋生命搖籃》、《杭州我們可愛的家園》等爲主題進行了生動地講解和介紹。同時，爲了讓學生了解到由於我國人口衆多，人均資源數量少，環境污染嚴重，水土流失，沙漠蔓延，森林銳減，野生動物滅絕等等令人擔憂的狀況，大隊部組織學校各年級各班，召開多場環保主題班會並出版一系列的班級教育專刊，如《保潔大家談》、《地球上的生物》、《節約用水》、《保護母親河》、《幸福的兒童重環保》……通過國情教育，激發學生的愛國之情，使他們爲祖國的前景擔憂，產生憂患意識，從小就把保護環境、愛護環境當作自己的責任，積極參加社會的各項環保活動。學校成立了環境保護志願者小組，並配備了輔導教師，定期組織環保活動。通過開展“綠色志願者在行動”的活動，引發了全校學生愛綠護綠的熱情，涌現出多位綠色之星、環保小天使。每逢節假日來臨或有重大校園活動，都組織全校同學共同開展校園大清潔活動，在活動中，通過切身的勞動感受，教育學生要注意環境衛生的保持與清潔。參與校園綠化、美化、淨化勞動。每週大掃除時，有專門的廢紙收集員上門收取垃圾，既節約用紙又保護環境。

3、環境教育與法制觀念相結合。

環境保護是我國的三大基本國策之一。1998年12月26日，我國通過並頒佈了《環境保護法》，使我國的環境保護有了法律依據。學校在第二課堂或“國旗下講話”活動中把《環保法》教育編入計劃，並在校園網中專門編制了有關環境保護的政策法規，使學生逐步地瞭解到《環境保護法》等內容，瞭解到我國“以防爲主”、“誰污染、誰治理”的基本策略，增強學生的環保法制觀念。同時還在校園網中專門編制了有關環境保護的政策法規，如《全國環境宣傳教育行動綱要》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣防治污染法》等。

4、環境教育與學習環境、生活環境美的教育相結合。

全體師生員工是保護環境、美化環境的主力軍，各班分有衛生文明管理區，他們既要負責此區域內衛生，又要負責環境保持和管理。每遇植樹節、愛鳥周等特殊日子，還開展專題活動，提高環保意識。校園內的污染源主要是生活垃圾。學校在校內全面實施袋裝垃圾行動，取消垃圾堆，垃圾箱，衛生環境大爲改善。同時組織學生注意觀察自己身邊的學習環境和生活環境的變化，開展“你的學習、生活環境好嗎?”，“爲環境出點力”等活動。讓學生觀察自己的生活、學習的環境，並對這些現象提出自己的看法及改進意見，從而加深學生對環境保護的認識。讓他們明白“愛護環境就是愛護自己”、“從我做起，美化家園”、“愛護環境是你我共同的責任”等道理，並通過多角度、多方式的參與和實踐活動，讓孩子們在感性認識和自身活動中，主動樂意、輕鬆自然地接受變爲自覺行爲。每個班級都有自己開展環境教育的主陣地，“小小生物角”、“環保知識窗”等，利用這些資源開展“記環保日記”，寫“調查環境研究報告”等活動;更有班級環境佈置體現環保意識，使用工具體現環保意識，行爲語言體現環保意識。教師在日常生活中滲透環保知識。日常生活中可以滲透環境教育的機會也很多，關鍵在於教師要做“有心人”，要求學生平時輕聲走路，節約用水，不亂扔垃圾等。日常生活中教師就要注意觀察，隨時加以引導，並把學生的認知接受與行爲糾正有機結合。因此，我們除了積極利用環境向學生進行環境教育外，還努力創造條件培養學生有良好的行爲習慣。開展“校園規化整治”專題活動，通過辯論會、演講會的熱烈討論，通過勞動技能課讓學生親身參與校園環境整治如設計林蔭小路，垃圾箱造型及擺放等活動，加強學生的環境保護意識，同時也開展素質教育和精神文明教育。讓學生真切地感受到校園環境與自己息息相關，讓他們通過自己的努力來美化自己，進而美化整個校園環境。

(四)利用校園網、廣播、集會、牆報進行宣傳

在進行環境教育的過程中，充分利用校園網、廣播、集會、牆報這些宣傳工具。學校規定每週必須有一天進行環境知識的宣傳廣播，定期出好牆報。在進行升旗儀式時，也適當地進行一些環境知識的宣傳和發動，使環境教育的開展有一個堅實的宣傳陣地。在此同時，學校的《星星河》、《信息報》也爲環境教育開闢了天地，不時登載一些環保知識和環保活動掠影。今年我們又在校園網專門開闢了“校園天地”欄目，分設“綠色家園”、“組織管理”、“環保教育網”、“環保資料庫”、“綠色行動”、“班級綠網”、“環保留言板”7個小版塊。每個班級都有自己的綠色規劃、有自己的綠色之星。“綠色天地”的建立極大地方便了師生學習環保政策、法規;爲教師開展學科滲透，查詢、瞭解環保信息和知識提供了方便，也爲孩子提供了一片綠色的精神家園。

(五)以環境課外活動小組爲中心，推動全校環保活動的開展

歌德說過：“演奏笛子單靠吹氣是不行的，還必須使用手指頭。”單純的課堂教說，如不結合實際，沒有的活動載體，總是顯得蒼白無力。課學教育和課外活動及日常行爲規範教育相結合，才能使學生的環境保護教育取得預期效果。學校專門設立環保興趣小組，並特派工作責任心強的教師負責組織指導學生開展環保活動(一週一次)。在這一過程中，學校利用每年的環境日和每個學期市、區組織的環境活動，以校環境課外活動小組爲中心，廣泛地發動學生參與這些環境活動，使學生在活動中不斷地加深對環境保護的認識。中隊召開以“環保”爲主題的隊會;校大隊部和城建學校團委共同在學生中舉行“回收廢舊電池”的活動，學生紛紛把家中和親戚朋友家中的廢舊電池拿到學校，學校統一收齊和城建學校團委學生一起送有關單位統一處理，通過這個活動，學生對廢舊電池的危害有了深刻的認識，同時也增強了學生的環保意識;“天人合一”人和自然和諧相處既是社會文明的重要標誌，又是現代人應有的良好的素質，“地球是我們共同的家園”，校園是地球大環境中與我們關係最密切的小環境，要愛護地球就要從我們身邊做起。大隊部組織學生開展了主題爲“童言來提醒，護綠我家園”的活動。通過讓學生悉心觀察自己的生活、學習等周邊環境，並對所見現象提出自己的看法及改進意見。這不，一句句稚嫩的童言中，無不閃現着小小環保衛士的身影：“少一個腳印，多一份綠色”、“讓我們呼喚藍天，把握生命的脈搏”、“今天浪費的一滴水，將是地球明天的眼淚”、“保護動植物=保護自己=保護未來”、“芳草青青，踏之何忍”、“多種一棵樹，讓大自然多一份潔淨”、“要綠化，靠大家，齊動手，花草笑”。同學們紛紛行動起來，把這些標語牌安插到了校園裏，居民區內，同時，大家穿梭於居民區的綠化帶，清除着白色垃圾，用自己的行動喚起市民們保護環境的責任感、義務感。大隊部還組織學生開展了“認養校內和各居民區小樹”的活動，增強學生愛綠、護綠、養綠的環保意識和行爲，爲潔美杭城作出貢獻。結合春、秋遊活動開展“綠色自願者在行動”和向遊客贈送環保卡等活動，綠色志願者們拿着在藝術節中獲獎的環保作品，來到物美超市進行畫展，起到了很好的環保宣傳效果。最近學校秋遊組織了主題爲“小手動一動，扮靚新西湖”活動，通過這些活動，增強學生愛綠、護綠、養綠的環保意識和行爲，爲潔美杭城作出貢獻。結合夏令營開展《尋訪自然——千島湖夏之旅》活動。此外，大隊部還組織學生參加翠苑街道組織的環保教育的一系列活動：世界環境日，科普周組織學生對市民宣傳環境保護知識，義務擦崗亭，爲居民區綠化帶、金家浜幹休所搞衛生，成立綠化小衛士等，與教育基地“城西花鳥市場”共同開展了以環保、自然、生命爲主體的繪畫比賽，豐富多彩的環境保護活動爲學校環境教育注入無限活力。

三、增加經費投入，美化校園環境

創辦“綠色學校”應高度重視學校環境建設。要認識到學校是師生學習活動的主要場所，它的質量好壞直接影響師生的身心健康及整體素質的發展，直接影響到“綠色教育”的實施。因此，學校把“建設潔淨、文明、規範的校園”作爲每年的中心工作之一。校園內專門設有宣傳環境保護的櫥窗，有“只有一個地球”、“保護環境、從我做起”、“珍惜資源、節約用水”等有關環保的宣傳畫、大幅標語和圖文並茂、色彩鮮明的牆報。通過植樹栽草，使校園內可綠化地均得到綠化，所有花草樹木均掛牌保護。公共區從教職工的各科室到學生各班級實行分片包乾，校園內明令禁止吸菸。學校還添置常用的、初級的單項監測設備，用以環境監測，購買資料用於環境教育活動。我校提出校園環境力求做到三化一控制：三化即綠化、美化、淨化;一控制是控制污染。

校園綠化美化即指校園環境優美，綠化覆蓋率達40%以上，逐步實現立體化和平面綠化。20xx年學校投入近60餘萬元資金，建造了塑膠跑道，塑膠籃球場，操場裏面、周圍種植了草坪，還在操場四周種了各種樹木，既增加了學校的綠地面積，又美化了校園環境。校園美化注重兒童化、教育化的效果。學校在20xx年12月正式建造“芳草地”公園，該園地佔地900多平方米，開闢了“果樹園”、“蔬菜地”、“花卉苑”等場所，學生可以自由獲取知識。學校還在基礎設施建設上加大了投入，給校內水管道進行了全面改造，提高了供水能力，學校電網連接了雙電源，20xx年學校又投入近60餘萬元對教學樓進行了裝修。

校園淨化即指學校按照《國小衛生工作條例》進行衛生管理，經常保持校園及課堂的乾淨、整潔。學校食堂符合衛生標準。今年學校又對所有的廁所進行全面裝修，並加強廁所、垃圾桶管理，每處都貼環保標語，做到廁所少臭味，垃圾無落地，水電資源無浪費。學校努力控制污染物。

遠景展望

人類的生活離不開周圍的環境，周圍的環境也時刻影響着人類的生活。近幾年隨着環境污染的日益嚴重，環保問題已成爲一個全球關注的問題。環境保護不僅關係到我們的生存和發展，它還是關係到我們下一代能否擁有真正的綠色家園，能否健康成長的重要因素。環保意識作爲一種重要的公民意識，不僅教師要意識到，更重要的是要在我們的小公民的大腦中打下深深的烙印，讓我們的下一代從小就樹立保護綠色地球的信念!

爲了更好地把學校環境教育辦出特色，辦出成效，我們希望在今後建立起環保實驗室，配備適合學生操作實驗的食品及常用的實驗設備，與國外或國內有關學校建立正常的環境教育信息交流……

營造“花園式”校園，爭創“綠色學校”，是全體附小人孜孜以求的目標;築綠色風景線，育自覺護綠人，是我們不懈的追求。我們堅信，在各級領導的積極領導和熱情關心下，在附小人的共同努力下，省教研室附小在爭創“綠色學校”的征途中定能揚帆起航，再創佳績。

綠色，是大自然賜予人類的無價之寶。我們將再接再厲，讓美麗的綠色深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校園裏，爲綠色長留在我們賴以生存和發展的地球上而永不停息地奉獻力量!深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校園裏，爲綠色長留在我們賴以生存和發展的地球上而永不停息地奉獻力量!

對標創建自查報告篇4

爲進一步加強學校的精神文明建設，保障師生的健康，優化校園人文環境，樹立良好的學校形象，我校十分重視控煙工作，把控煙工作列入學校的議事日程。根據20xx年12月《雲南省刻育廳 雲南省衛生廳關於印發(試行)的通知》雲教體[20xx]33號)文件的要求，結合我校實際，一年來，我校在創建無煙學校工作方面，學校領導高度重視，各部門積極行動，採取了有力措施，制定了相關的控煙制度，取得了很大成效。爲總結成績，促進工作，現將我校創建無煙學校工作彙報如下：一、成立學校控煙領導小組，制定學校控煙制度，將控煙工作納入學校工作計劃。

1、按照《雲南省創建無煙學校實施細則》的要求，我校及時成立了以書記董加偉爲組長，學校領導班子成員、年級組長爲成員的控煙領導小組，並將責任明確到各處室、各年級，做到了層層落實，職責明確。

2、制定了《秀屏中學控煙制度》，制度中明確規定了全校教職工，不得在校園內(包括各辦公室)抽菸，明確各級控煙監督員。

3、學校將控煙工作納入了學校的工作計劃中，並在計劃中明確規定控煙責任和目標。

4、學校根據文件要求，制定了本校創建無煙學校的具體計劃和實施辦法，爲學校創建無煙學校打下了良好基礎。

5、爲創建無煙學校營造良好氛圍，會抽菸的學校領導成員積極帶頭，部分戒掉了多年抽菸的不良習慣。現在，我校領導班子成員有三人抽菸。

學校自評分爲：13分

二、建立健全控煙考評獎懲制度。

1、爲更好地落實《細則》要求，學校校制定了具體的控煙考評獎懲制度，並制定了詳細的工作記錄流程。(自評分2分)學校安全自檢自查報告2、學校制定了詳細的控煙考評標準，對全體教職工做到時時監控。

3、爲將各項控煙制度落到實處，學校將監督權下放到各年級組、各處室負責人，對教職工的控煙行爲做好考評獎懲記錄。

學校自評分爲：5分

三、所屬區域有明顯的禁菸標識，室內完全禁菸。

1、爲增強全體教職工和來往人員的控煙意識，學校在大門口裝訂了明顯的無煙學校告示牌。校園內各辦公室、各科室、

刻室、學生宿舍、大廳、樓道、衛生間等，均粘貼有明顯的禁菸標識。

2、爲響應創建無煙學校的號召，學校達到了室內任何場所完全禁止吸菸的要求。

3、學校控煙制度規定，校園內實行完全禁止吸菸，由控煙員全面監督。

學校自評分爲：25分

四、開展多種形式的控煙宣傳的教育。

爲切實落實《雲南省創建無煙學校實施細則》，爲創建無煙學校營造良好氛圍，讓控煙制度深入人心，使全體師生了解主動和被動吸菸對人體造成的危害。學校利用各種形式，大力宣傳控煙制度和吸菸對人體造成的危害。

1、學校利用主題班會、星期一國旗下的演講、宣傳欄、黑板報、校園廣播、校園網站等，進行了控煙宣傳。

2、爲使所有師生明確禁菸的.目的意義，學校印製了各種宣傳材料，使控煙深入人心。

3、爲使控煙制度長期持久地開展下去，學校製作了固定的控煙宣傳欄。

4、學校對教師進行了控煙培訓，大部份教師能夠將控煙知識有機地融入到學校的教學內容中。

5、通過控煙培訓和控煙宣傳，教職員工都瞭解菸草對身體的危害等相關知識。

6、通過主題班會、各種宣傳材料，學校對學生多次進行了控 煙知識的宣傳，使學生對菸草危害有了一定的認識。

7、學校利用新生入學、5、31世界無煙日等，開展控煙活動，取得了良好效果。

學校自評分爲：24分

五、全面禁止菸草廣告和促銷。

爲給青少年創造一個良好的校園環境，促進學生的身心健康，學校全面禁止了校園內的菸草廣告和促銷活動，做到了：

1、校園區域內沒有任何形式的菸草廣告。

2、校園內區域沒有任何形式的菸草促銷活動。

學校自評分爲：10分

六、所屬區域內經營場所不出售菸草和煙具。

我校共有兩個經營文具和副食品的小商店，在商店的承包合同上，明確規定了不得出售香菸和煙具的條款，並由後勤部門對商店進行監督。故此，兩個商店從未出現出售香菸的情況。

學校自評分爲：10分

七、設有控煙監督員。

爲使我校“無煙學校”各項制度落到實處，學校做到了：

1、校內設有控煙監督員五名。

2、對控煙監督員進行了相關的知識培訓，並有有關的培訓記錄。

3、控煙員堅持對控煙工作做好相關的工作記錄。

學校自評分爲：10分

我校按照雲南省刻育廳“無煙學校考覈標準”，通過學校逐項自檢自查，學校自評分爲98分。

由於我校校園內住戶很雜，除了本校少數教職工外，還有很多其他單位、其他行業的人住在校園內，這無疑給我校的控煙工作帶來很大難度。我們將總結經驗，迎難而上，爲創建無煙學校，爲青少年創造一個良好的校園環境而繼續努力。

自查人：xxx

20xx年xx月xx日

對標創建自查報告篇5

我們潤安公學創辦於1993年，至今已走過了10個年頭。潤安公學從開始辦學的那一天起，就確立素質教育現代化的目標，並且把環保教育作爲素質教育的一項重要內容來抓，向師生提出了“做環境的衛士、學習的主人、守紀的模範”的整體要求。爲響應合肥市創建國家環境保護模範城市的奮鬥目標，20xx年5月，市教育局和市環保局向全市中國小提出了創建“綠色學校”的任務。對此，我校積極予以響應，隨後全面開展了以“爭做環境衛士，創建綠色校園”爲主題的創建綠色學校活動。

我校根據市局教宣函[20xx]152號文件《關於合肥市“綠色學校”評選的通知》的規定精神，參照綠色學校評選標準和評分細則，對自20xx年下半年以來，在一年多時間裏開展創建綠色學校的情況進行自查自評，認爲我校已基本符合綠色學校的條件，決定參與合肥市綠色學校的評選。現將創建的主要工作及成效彙報如下：

一、在市局和市環保局於20xx年5月發出創建綠色學校通知後，我校及時召開了三級以上管理人員會議，經過討論作出了開展創建綠色學校活動的決定，同時向全體師生公佈了這一決定，把“爭做環境衛士，創建綠色校園”作爲創建綠色學校的主題，並向全體學生提出了“做環境的衛士、學習的主人、守紀的模範”的總體要求。隨後，成立了創建領導小組，組長由校長擔任，成員由各部門負責人，教師學生代表組成。領導小組下設辦公室，負責創建方案的制定、具體活動的開展和有關工作的協調。

二、根據市教育局和市環保局的要求，我們隨後制定了《潤安公學創建綠色學校實施方案》，確立了創建活動的指導思想，總體目標，主要任務和實施辦法。《方案》對我校創建綠色學校總體目標做了如下表述：大力加強校容建設，抓好校園的綠化，美好和淨化工作，形成既具有濃烈的現代化教育氣息，又具有深厚的民族文化底蘊的育人環境；持久開展環保教育，不斷增強師生的環保意識，用愛環境、惜資源的高尚情操淨化師生的心靈，激勵師生走向成功。

三、我校近兩年來不斷充實環保方面的教育教學資料，以滿足創建綠色學校的要求。常年徵訂環保期刊6種；購買環境科學書籍300餘冊；購買環保內容的錄像帶、光盤等視聽資料計60盒（張）；擁有網上資源6個g（千兆）。

四、將環境教育滲入到各學科的課堂教學中。在德育教育中，把環境教育作爲一項重要內容，提出了綠化、美化、淨化校園，營造具有現代化氣息和文化底蘊的育人環境，把爭做“環境的衛士、學習的主人、守紀的模範”作爲潤安學子奮進的目標。在自然、生物教學中教育學生深入理解人與自然的相互依存關係，認識到只有實現人與自然的和諧，我們這個地球纔會永葆青春。在地理歷史教學中引導學生領悟到，隨着人類的迅速繁衍和科學技術的巨大進步，人類環境的惡化呈加速發展的態勢，從而強化環境憂患意識，增強環境保護的歷史責任感。

五、全校性的環保教育活動搞得有聲有色。以班級爲單位，確定“五個一”環境教育活動：即每學期舉辦一次環保主題會，刊出一期環保宣傳專欄，開展一次環境調查活動，組織一次校外參觀，落實一次環保公益行動。20xx年4月，國小部開展了徵集綠化標語及漫畫活動，收到標語200多條，漫畫50多幅，其中有25條標語被我校策劃部採用製成標牌，目前校園裏所豎的綠化標牌標語全部爲國小部同學所創作。20xx年9月，我校邀請合肥市環保局專家來我校作環保知識講座。20xx年至20xx年，由中學部發起，先後舉辦兩次環保主題辯論賽，去年的題目是《經濟發展優於環境保護還是環境保護優於經濟發展》，今年的題目是《環境保護主要靠政府手段還是靠公衆意識》。20xx年暑假，學校組織了“綠色山林”夏令營活動和“手拉手”共創美好家園活動。20xx年9月，由校團委發起，開展“爭做環境衛士、創建綠色學校”千人簽名活動。

六、我校近兩年來“三化”工作（綠化、美化、淨化）成績顯著。校園綠化由校總務處組織實施，配備了專職綠化管理員，建立了苗圃、花圃、備用草坪，可綠化部位得到了充分綠化。在校園內建立了一些環保設施，如：在學校的各個部位都設立不鏽鋼垃圾筒；在中學部設立了廢舊電池回收裝置；在辦公樓衛生間安裝了感應式自動沖水裝置等。

七、我校在節水、節電方面採取了一系列措施並取得明顯效果。一是配備兩名專職水電維修工，隨時檢查維修，杜絕水電的跑冒滴漏；二是對全校的260臺飲水機，一律要求下班後切斷電源，發現違者，予以罰款；三是夏季中午12點至2點，教室辦公樓全部停電，空調停止工作；四是教室宿舍的樓梯、走道安裝聲控開關和節能燈泡；五是宿舍熱水供應由每晚供應改爲一、三、五、日晚供應；六是在學生中提倡水的二次利用，養成用洗臉、洗腳水沖洗拖把，沖洗衛生間的良好習慣。由於措施有力，用水量、用電量呈下降趨勢：去年月用水量高峯達1.8萬多噸，人均6噸，現降至1.5萬噸，人均低於5噸，基本達到合肥市規定的人均用水標準。年節水量2萬噸。去年月用電量高峯達8萬多度，人均27度，現降至7萬度，人均25度，年節電量4萬度。

八、我校是一所全日制寄宿制學校，師生總數3000人，每天產生的垃圾較多，對此我們的對策是：（1）垃圾減量化：禁止學生吃零食；食堂採購食品實現成品化和半成品化；配備14名農民清潔工，每天在校園裏巡迴收拾垃圾並及時運出校園。（2）垃圾袋裝化：教師公寓、學生公寓的生活垃圾全部袋裝，定點放置，定時外運。（3）垃圾資源化：分出紙材料垃圾，塑料材料垃圾，金屬材料垃圾，進行分類包裝，回收利用，變廢爲寶。

九、採取思想教育與制度約束相結合，在師生中倡導綠色文明，推行綠色消費。學校制定了《校園秩序管理條例》，要求師生員工均應遵守環保法律法規，杜絕環境違法行爲。從我做起，從點滴做起，自覺愛護校園內的一木一花一草；少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒；節約一張紙、一支筆、一度電、一杯水，隨手關燈，隨手關水龍頭；不吸菸，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，不亂刻亂畫。學校採購處統一採購綠色產品，如天河純淨水、光明學生牛奶、無污染水果等；學校食堂不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒，不出售野生動物佳餚。

十、通過創建綠色學校活動，廣大師生增強了對綠色學校理念的理解，掌握了環境保護和可持續發展的基本知識：

認識到由於工業化帶來二氧化碳增加，引發溫室效應、全球氣候變暖，造成海平面上升、南極上空出現臭氧空洞，因此世界各國均要減少二氧化碳排放量；

認識到由於濫砍亂伐，森林面積減少，植被破壞，造成水土流失、土地沙漠化，引發嚴重旱澇災害，因此要保護森林，擴大植被，保護綠色生態；

認識到由於工廠大量廢水排放，造成江河湖泊水源嚴重污染，導致大量魚類、鳥類滅絕，導致人類多種疾病發生和蔓延，因此要珍惜水資源，減少污水排放，加強污水淨化；

認識到由於放任開墾、開採及基本建設，造成珍稀動物消失、生態失衡和環境惡化，因此要提倡珍惜每一寸土地，保護野生動物；

認識到環境保護是全球性的問題，環境保護要從我做起，從現在做起，從點滴小事做起。

十一、創建活動的開展營造了良好的環保氛圍，強化了廣大師生的環保意識，校園的綠化、校園的綠化、美化、淨化程度得到提高。近年來，我校先後獲得了合肥市文明單位、合肥市衛生先進單位、合肥市學校食堂衛生先進單位的稱號。

我校創建綠色學校的活動，雖然取得了可喜的成績，但嚴格對照“綠色學校”的14條標準，還存在不盡爲人意的地方。值此評估驗收之機，我們將聽取領導、專家的批評和建議，總結經驗，改進工作，把創建活動持久地開展下去，精心打造潤安品牌，開創潤安美好的未來。

合肥xxx

二○xx年三月六日

對標創建自查報告篇6

一年來，在團市委和縣委的正確領導下，我縣認真做好“創建青年文明號”的各項工作，弘揚良好的職業道德，創造一流的工作業績，腳踏實地開展創建“青年文明號”活動。根據臨青組發（xx年）第2號《關於對xx年年度市級青年文明號爭創集體檢查驗收的通知》精神，依照《臨汾市青年文明號管理辦法》和《臨汾市青年文明號年度考覈標準》，團縣委通過聽取彙報、查閱資料、走訪羣衆、召開座談會等方式，對我縣市級“青年文明號”申報單位一年來的創建工作進行了全面自查，現將自查情況報告如下。

一、加強組織領導，建立健全組織機構

縣國稅局辦稅服務廳、東張鄉地稅所、天壇信用社、西佐信用社、東張信用社五家單位緊緊依靠青年人比較多的優勢，廣泛深入開展創建“青年文明號”活動。自年初申報創建市級“青年文明號”活動以來，各家黨、團組織帶領團員青年與時俱進，開拓進取，創優爭先，在隊伍建設、業務水平、黨風廉政建設等方面均取得了顯着成效。

1、領導重視。爲抓好創建活動，專門成立創建領導小組，指導面上工作；下設辦公室，負責創建活動的日常工作。整個創建工作，自始至終由主要領導親自抓、分管領導具體抓，任務明確，職責分明，上下協力，形成黨、團齊抓共管的互動氛圍。

2、注重規劃。按照創建要求，聯繫工作實際制定《“青年文明號”創建計劃和方案》，兼顧創建活動的長遠規劃和近期目標，強調崗位職責，明確目標考覈，把“青年文明號”創建與業務工作同佈置、同檢查、同落實，保證創建工作有章可循。

3、健全制度。爲加強管理，出臺了《考勤管理制度》、《崗位責任制考覈辦法》、《工作崗位職責》、《文明服務規範守則》等多項制度，旨在達到以制度規範人、約束人、激勵人的目的，促進良好工作秩序的形成。

4、宣傳到位。爲宣傳創建業績，堅持以多形式宣傳開路。採取信息、簡報等形式，利用廣播、電視、報刊等媒體，大力宣傳“青年文明號”的創建工作。

5、創建環境。爲了使“青年文明號”活動得到廣泛的監督，各單位統一懸掛了“縣級青年文明號”牌匾，創建機構、責任制和創建目標等也都上牆。爲了接受當事人及廣大羣衆的監督，還設立了監督電話，公開各項辦事制度，設立了投訴信箱，促進了創建工作的開展。

二、結合實際，豐富活動載體

創建活動中，我縣紮實搞好“四個結合”：即把創建“青年文明號”活動與精神文明建設、“文明單位”創建結合起來；與爭創“規範化服務示範窗口”、爭建“文明部門”結合起來；與爭當“青年崗位能手”、爭當“優秀公務員”結合起來；與深化“黨員先鋒工程”活動結合起來。努力做到量化目標，細化管理，腳踏實地，務求實效，獎罰嚴明，獎懲兌現，多形式、多層面、多渠道豐富創建載體，營造創建氛圍。

三、增強素質，煉就過硬服務本領

創建“青年文明號”活動要求創建人員不僅要有良好的職業道德，還要有過硬的綜合素質和業務水平。爲此，我們按照複合型人才的要求，創新方法，精選載體，以打造“學習型團隊”爲抓手，爲廣大青年築起四大競賽激勵平臺，以促進創建活動富有針對性、互動性和實效性。

1、築起奮發向上平臺。在創建“青年文明號”中，單位黨、團組織充分發揮感召力和凝聚力，先後組織青年接受革命傳統教育，錘鍊團員青年品質，激勵愛崗敬業；組織團員青年參加植樹造林、義務獻血、扶貧捐款、送溫暖以及社區共建等公益活動，讓每一位青年人成爲“青年文明號”創建的一分子，融入這個團結而又溫馨的大家庭中，凝聚羣體力量，打響“青年文明號”品牌。對積極上進的團員青年，認真向黨組織做好推薦工作，爲黨組織輸送新鮮血液。

2、築起學習培訓平臺。堅持學習培訓不斷線，做到學政治明方向，學業務強自身。積極組織學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，組織開展廉政勤政和“兩個務必”教育，交流心得。與此同時，針對工作實際，採取“請進來，走出去”的辦法，經常性地組織業務培訓輔導和相關知識講座。

3、築起崗位技能比武平臺。先後組織崗位技能大賽，促進青年熟練掌握業務技能，使整體業務素質得到明顯提升。現在，“青年文明號”創建集體的成員都能在內部多崗輪作，不論哪個崗位空缺，都能拉得出、用得上。

4、築起強身健體平臺。爲豐富文體活動，舉辦了乒乓球、籃球比賽等體育活動，健身運動已蔚然成風。同時，積極鼓勵青年人發揮其特長。積極組織參加縣上組織的各類活動，多篇文章在各類徵文比賽中獲獎，多人在各類演講比賽中獲獎。豐富多彩的文體娛樂活動，增強了青年人積極向上的信心和隊伍的親和力、戰鬥力。

逆水行舟，不進則退。我們決心勇立“青年文明號”創建潮頭，當好“生力軍”和“排頭兵”，推進創建活動再深入、再持久，激發工作熱情，愛崗敬業，樂於奉獻，攜手共進，充分展現當代青年的昂揚風采，在平凡工作崗位上再創新業績！

對標創建自查報告篇7

我校根據省教育廳《關於開展創建高等學校“文明食堂”和“文明宿舍”活動的通知》（蘇教發22號文件的要求，結合我校餐飲服務的實際情況，着重做了以下幾個方面的：

一、領導重視，周密佈署，明確責任，抓好落實。

我校在接到省教育廳的文件後，校領導馬上召開專題會議，研究如何貫徹落實的具體方案，並下發了《關於貫徹〈關於開展創建高等學校“文明食堂”和“文明宿舍”活動的通知〉的通知》中醫大後字（20xx）1號文件（附件一），文件要求由校學生領導小組統籌各項領導、組織、協調，由後勤處負責具體落實；後勤處立即召開專門會議，研究落實措施；各飲食服務單位認真自查自改；開展宣傳活動，在全校學生中廣泛宣傳，形成良好的創建氛圍等。在進行面上佈置的同時，還做了一條特別規定，每天必須至少有一名校級領導到學生餐廳就餐，以便隨時發現問題，及時給予指導，立即進行改進。

二、嚴把食品安全衛生關，確保無一例食物中毒。食品安全衛生是食堂的重中之重，爲確保無一例食物中毒的發生，我們主要採取了以下措施：

1．嚴格執行國家《食品衛生法》和省、市各級主管部門的要求和規定。

2．嚴格把好食品進貨關，爲使這一措施落到期實處，我們將學校各餐飲經營點的食品進貨進行統一採購，並由後勤總服務公司的副總王良金同志負責（附件三：《關於下發〈__中醫藥大學後勤服務總公司採購供應實施方案〉的通知》）。

3．建全各類安全衛生制度以及進、出貨招標、檢查、驗收、登記、簽字制度。

4．建立羣衆監督機制，讓大家共同把好食品安全衛生關，有一次一個同學進餐時發現青菜沒有洗乾淨，她馬上打電話給後勤處，後勤處立即派人到現場進行了嚴肅處理，並對該經營點進行了懲罰。這個同學很滿意，並表示：你們一時疏忽，改進後我還到這裏用餐。

三、努力搞好伙食質量，確保學生利益不受損害。我們在保證學生伙食質量的中作重做了以下幾點：

1．認真按照教育廳的標準逐條進行對照檢查和改進。

2．按照學校領導的要求，後勤處起草並下發了《__中醫藥大學飲食服務管理考覈辦法》文件（附件二），由後勤處定期不定期組織檢查和考覈，在考覈中把食品、菜餚的價格、質量、數量作爲重點，後勤處採取購買部分食品進行烹飪，制定出熟率標準，用單菜覈算的辦法嚴格控制利潤率，確保學生利益不受損害。

3．由於食品價格的上漲，學校採取部分補貼的辦法，以保證學生不因價格上漲而影響伙食質量。

4．爲搞好伙食，學校還組織了“廚藝”比賽，並開展了“讓我的風味留住你的嘴”的活動。

四、開展師生共建“文明食堂”的活動。在這方面我們做了以下幾點：

1．充分調動學生積極性，把與學生的聯繫形成一項制度，定期和不定期與學生夥管會、學生維權中心、學生代表進行座談、溝通，聽取意見，並做到期有反饋，有措施，有改進。

2．組織節日聯誼活動，加強與各食堂聯繫和感情的溝通。

3．盡最大可能幫助貧困的學生完成學業，我們要求每個食堂必須提供5個以上的勤工儉學的崗位和資助10個以上貧困學生，以解決他們的實際困難安心學習。

五、我校食堂的自查情況彙報如下：

（一）、基礎設施方面：

我校兩個校區的餐廳環境優美，餐桌椅、空調、電梯、電視、防蠅等設施齊全，且整齊美觀質量好，面積爲21500平米（含約10500平米在20xx年9月份啓用），新食堂啓用後人均面積可達2平米，炊具設備不鏽鋼化達85強，且標記明顯，有防毒防盜措施，已實現微機售飯菜和微機的管理，窗口機與就餐人數比爲1：120。

（二）、伙食質量方面：

食堂的主副食品價格、質量、數量基本達到文件規定的要求，食品高、中、低檔的搭配合理，食品供應的品種、低檔食品的品種以及每天變換食品的品種已達到或超過規定的要求，主食品能全部自制，做到了定期公佈市場原料價格和進行單菜覈算。

（三）、安全衛生方面：

各食堂都能嚴格執行國家的《食品衛生法》，有衛生許可證、動物防疫合格證，有各項衛生安全制度和措施，並做到了有檢查、有記錄，有突出事件的應急措施，人員能自覺按要求上崗和操作，其它各項衛生措施和規定能落實到位。

（四）、服務質量方面：

員工按要求持證上崗，熱情服務，文明用語，服務制度承諾上牆，做到服務程序化、操作規範化，師生能文明就餐，就餐者的滿意率達82。

（五）、內部管理方面：

學校與各食堂的承包合同規範，任務明確。各項制度建全，採購統一規範，監督機制建全，監控有力，內部管理規範，有計劃，有，進出貨手續齊全，帳冊相符，管理實現了微機化，各人員有一定思想素質