三零創建自查報告學校多篇

三零創建自查報告學校篇1

我校自創辦以來，一直高度重視學校的環境綠化工作，將環境教育納入學校工作的議事日程，特別是自20xx學年學校成立創建“綠色學校”領導小組以來，環境教育工作更是呈現出一派生機勃勃的景象。現將自查情況彙報如下：

一、學校概況

樂清市朝陽學校創建於1994年8月，是一所從國小到國中九年一貫制的民辦寄宿學校，國中段現有班級16個，國小段現有班級5個，在校學生總人數901人。學校在編教職工113人，專職教師67人。學校佔地面積23345平方米，約35畝，建築面積6020.8平方米，綠地2709平方米，覆蓋率達60%，校園可綠化面積綠化率達到90%以上，生均綠地面積3.2平方米左右。

我校地處城郊，環境清靜、優美，空氣清新怡人;校園四周樹木蔥蘢，校園東、西各有一條小河蜿蜒流過。學校擁有別墅式教學樓、多功能綜合樓、賓館式學生公寓以及寬敞的餐廳，有200m環形跑道田徑場一個，籃球場、足球場齊全，學校教學設備日臻齊全，建起了一個可容納近200人的大型多媒體教室，並有5個教室裝上了多媒體設備，學校配有標準的物理、生化實驗室，配有植物園及勞動基地，學校三化建設規劃合理。

二、建綠色學校的管理

1.始終把環境教育列入學校的重要議事日程

我校歷年來始終將環境教育納入學校工作的議事日程，特別是20xx年3月成立了創建“綠色學校”領導小組後，更是做到有規劃、有目標、有落實。每學期校長室在制定學校工作思路時，都把全校的環境教育工作列爲重要的一條，德育處、教務處、總務處、團委等部門都落實了相應的措施，把環境教育滲透到學校工作的每個方面，讓環境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。

2.有健全的環境教育組織

健全的組織建設，強有力的領導，是學校更好地進行環境教育的有力保證。學校自成立創建“綠色學校”領導小組以來，先後成立了“環境教育領導小組、綠色志願者協會以及護綠大隊”等機構，並由學校各有關部門的主要領導參加，使我校環境教育工作更爲有序、更爲規範、更重實效。領導小組組長由校長親自擔任，使環境教育在決策、師資、設施、經費上沒有後顧之憂;護綠大隊幹部由團委、學生會幹部主要擔任，極大地調動了廣大學生參與的積極性。

3.環境教育有規劃

學校根據自身的發展情況，制定了第一個環境教育五年發展規劃(20xx—20xx)，該規劃較全面、詳實地描繪了學校環境教育的藍圖，爲學校今後的環境教育工作指明瞭方向。

4.校領導積極參與環境教育培訓

我校創建綠色學校領導小組專職副組長何孝和校長多次參加上級組織的培訓活動，學校還十分重視對教師環境道德素養的培訓，利用講座、網絡等多種方式對教師進行培訓，初步形成了自然科學組教師以主體的環境教育教研隊伍。

5.工作開展有計劃、有落實、有總結、有實效

學校不僅每學期把環境教育納入學校工作思路，而且每學期由德育處負責制訂環境教育專項工作計劃，做到學期初有計劃、學期中有落實、學期結束有總結，環境教育工作富有實效。

學校結合環境教育，積極開展各項創優工作，把環境教育與文明辦公室、文明班級、文明寢室、文明個人等評優工作緊密結合起來，充分利用五項競賽、雙星評比等形式，藉助校園廣播、宣傳櫥窗、專欄、學校網站等媒介深入廣泛開展環境教育工作，成效顯著。

6.設備和場地、經費有保證

學校擁有標準的理、化、生實驗室，通風設備好、排污設施好。學校訂有近百種報刊雜誌以及環境知識刊物，有寬敞的圖書閱覽室，有學生開展手工製作、開展書畫活動的手工活動室，有音樂教室、舞蹈室，有環保設施科學的食堂餐廳。

學校每年拔出專款進行場地修護、添置設備，今後還將建造風雨球場、舒適的學生公寓、科研樓等，爲學校的環境教育切實提供保障。

7.有規範的檔案管理

學校配有專職的檔案管理人員，配有專門的檔案室，每學期開展環境教育的文件、材料、圖片等均能做到及時分類歸檔，並建有網上電子臺帳。

三、創建綠色學校的效果

1.環境知識教育有特色

①每學期至少舉行一次大型“環保知識”講座，邀請市環保局和市綠色志願者協會領導專家作專題講座，現場提問，形式活潑，效果顯著。

②每學期至少舉行一次環保金點子徵集活動，開展環境教育大討論活動，全員參與，富有特色。

③有單列的環境課。每學期在七年級段每班每月安排一課時的環境課，自然科學老師向學生傳授環境科學基本知識。

④學科滲透教學有實效。每個教研組都針對本組學科特點，緊密結合環保知識，在平時課堂教學及各種考試中滲透環境知識。

2.成立了綠色志願者協會朝陽學校分會組織

爲了把環保工作抓得更好，經學校申請，樂清市綠色志願者協會批准，成立了“朝陽學校綠色志願者協會分會”，由校長親自任會長，共有87位師生成爲分會首批會員。

3.建有一支環境保護大隊

爲了全面發動學生參與環境保護工作，提高環境意識，將環境教育工作規範化、社會化。我校在20xx年10月成立了環境保護大隊，由團委、學生會牽頭，由團員、骨幹學生爲主體，按班級編成小分隊，共有隊員近300人。自成立以來，開展了一系列護綠活動，在學校及至社會產生了良好的影響。

4.第二課堂活動豐富多彩

環境教育不僅滲透到各科的日常教學中，而且貫穿於系列的第二課堂活動中，學校在原設立的“花卉種植興趣小組、陶藝興趣小組”等基礎上，進一步開闢第二課堂的活動，充分利用“愛鳥周”、“植樹節”、“地球日”、“世界環境日”、“無煙日”、“綠色9·15行動”、“衛生示範周”、“文明示範周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動。定期舉辦環保書畫比賽、綠色校園黑板報、手抄報設計比賽，以及攝影、徵文、演講等比賽，這些活動的順利有效地開展，也反映了師生們有良好的環境意識，大大促進了學校的環境教育工作。

5.校園佈局合理

選擇校址應該選擇在環境幽靜、交通方便、遠離污染、有發展餘地的地方。我校地處城郊、農田環抱，樹木蔥蘢、遠離塵埃、遠離喧囂，進出校園交通便利。學校教學區與生活區設計合理科學，林蔭小道、四季如春，適合學生學習，學校的綠地可綠化率達90%以上。

6.注意合理使用資源

學校在水、電使用等方面採用層層落實責任和環境教育相結合的辦法，總務處制訂有節水、節電措施。除正面引導學生珍惜資源外，公共場所的水電使用由後勤專人負責，教室、寢室的水電使用由各班指定專人負責，明確責任，落實到人，使水電的浪費大幅度減少。學校還注意水資源的循環利用，生活部洗衣服的水用來沖洗廁所、擦洗地面;衛生間用水使用河水。學校注意垃圾減量的宣傳工作，注意垃圾和廢物的分類回收工作，學校設置了垃圾分類回收箱。

7.重視校園的“三化”建設

綠化校園成園林化，講究建築造型與色彩的搭配，講究樹木與場地的和諧，講究整體與個體的協調，學校的各種大小建築與花草樹木自然融爲一體。既有豐富的景觀層次感，又有鮮明的校園特色。

美化注重人文因素的設置，國旗旗杆設在校園的中心，校門口的人性化造型建築，以及獨具一格的櫥窗宣傳欄的設置都充分體現了人文性。教學樓走廊懸掛着高雅的師生山水畫作品，餐廳佈置得格外溫馨，有種賓至如家的感覺。

淨化重視環境衛生的淨化，重視污染物的有效控制。校園、教室、寢室整潔，廁所幹淨，廚房、餐廳符合衛生標準，持有衛生許可證。鍋爐有登記證書，有除塵裝置;廚房燃料潔淨，生活污水經過生態沼氣化糞池後排放。

8.成效顯著

①吳貞慧、胡楚雲、徐晨陽等同學在“地球、環境”四川國際青少年書畫攝影比賽中榮獲金獎。

②榮獲溫州市海陸空模型競賽優秀組織獎。

③榮獲溫州市中國小生行規達標學校稱號。

我校開展綠色學校的創建工作雖然起步較晚，但我們起點高，信心足,幹勁大，在今後的日子裏，我們在上級有關部門的領導下，將更加務實、高效，不遺餘力地把這項工作開展好，爭取更加輝煌的成績。

三零創建自查報告學校篇2

洞頭縣第二中學是浙江省b類普通中學，學校的辦學條件相對落後，辦學競爭力因此而無法實質性提高，爲了改變這種狀況，學校領導班子確定了從“和諧校園”到“品牌學校”的辦學路子，着重從學校的內涵積澱入手改變學校自身品質，並由內涵而外延地提高學校的社會聲譽，“綠色學校”創建成爲“和諧校園”建設的有效載體，幾年來，堅持不懈的努力終於取得了可喜的成果。

一．創建工作：

（一）統一思想，加強領導，完善管理，爲創綠奠定組織和制度基礎。

環保教育一直作爲我校德育的一項重要內容，受到普遍重視，而且我們將“綠色學校”的創建視爲提高辦學品位、深化素質教育的重要環節。在創建市“綠色學校”的準備階段，我們組織教師認真學習各級教育行政部門關於創建“綠色學校”的有關文件，學習各地學校創“綠色學校”的經驗，進一步提高對“創綠”活動的認識，確立了“創綠”要以人爲本，着眼於引導全體師生積極參與，着力於師生環保素質提高的意識，我們的環保口號是：抓環保教育、創綠色學校，建生態家園。

在統一思想，提高認識的基礎上，我們加強了對“創綠”工作的領導，學校於20xx年3月成立了創建市綠色學校的領導小組和環保教育教研組，領導小組由校長擔任組長，辦公室主任擔任副組長，其他處室負責人及有關人員爲成員，環保教育教研組由教務處主任擔任組長，生化及其他相關老師爲成員。並將此項工作融入到學校環境教育的全過程，列入學校教育教學工作的主要議事日程，落實到學校、教務處、德育處、團委、總務處、教研組、學生會及教師教學工作計劃和班主任老師工作計劃中去。

20xx年9月，由於人員變動和創綠工作進入實施階段等實際原因，我們對創建市綠色學校的領導小組和環保教育教研組進行了調整，充實了骨幹力量。本學期以來，多次召開行政會議專門討論研究“綠色學校”創建工作，並專程前往“國家級綠色學校”洞頭縣城關二小進行實地考察學習，制定了洞頭二中創建溫州市“綠色學校”具體實施方案，對環境教育宣傳、環保培訓、課程設置、學科滲透，校園綠化美化等各項工作進行細緻明確的分工和佈置，將責任落實到人，進一步健全學校各處室、各崗位的創建“綠色學校”的相關規章制度，形成了比較完善的制度系統，多層次地推進環境教育，全方位地進行管理督促。同時學校在經費投入上爲創建“綠色學校”提供了保證，在環保教育、校園環境建設、綠化美化淨化亮化等方面投入了大量資金，爲了創建“綠色學校”，幾任校長先後投入資金近40萬元，本學期在學校園綠化、美化方面投入已經超過10萬元。。

這一切都爲我校創建市“綠色學校”工作順利進行奠定了組織和制度基礎，提供了可靠的物質保障。

（二）科研先導，學科滲透，注重實踐，讓“綠色”走進課堂、走近學生

在創建“綠色學校”的過程當中，我們認識到加強環境教育，提高師生的環保意識和環保能力是建設“綠色學校”的重點，因此，我們在創建“綠色學校”之初就把環境教育作爲重點來抓。並在創建過程當中，我們逐漸認識到環境教育應以學科滲透教育爲主，努力探索學科滲透環境教育的有效途徑和方法，同時注重開設環境教育綜合活動課程和學校組織的實踐活動，使師生既對環境有感性的認識，又增強“有效參與”的環保能力的實踐和訓練。

1．增強教師環境意識，提高教育科研能力。

首先，我校定期對教師開展環境知識講座，通過網絡瞭解環境教育信息。其次，倡導教師通過對課堂教學的探討和不斷推進教育科研，進行了與環境教育有關的教育課題研究。我們要求教師善於研究和反思，改進教學方法，做到有機、有理，提高環境教育的實效。再次，在學校教育、教學評價體系中，體現對環境教育這一指標的重視，保證了環境教育的持久有效地進行。經過努力，我校教師的環境教育意識、能力正隨着教育科研意識、能力不斷增強而提高。

2．充分挖掘課程內涵，有機滲透環境教育。

實施環境教育的關鍵是教師，基本途徑在課堂。課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環保教育的主渠道。因此我們堅持以立足課堂，增強綠化意識爲指導思想，在不增加課時，不增加學生負擔，不影響正常教學的情況下，針對中學生的思想和行爲特點，有機滲透環境教育。尤其是地理、生物、化學、物理等幾門學科的教學內容，都與環境問題有着密切的聯繫，可以滲透的內容很多，因此其環境教育開展得較好；另外，語文、美術等學科閱讀、鑑賞和創造方面也突出了“人與自然”、“人與環境”的主題。高一的地方課程“人、自然、社會”則由林德榮老師進行專門的知識講座。在學科中教學滲透環境教育，我們特別注意處理好環境教育與學科教學目標所達成的關係，不喧賓奪主，不主次顛倒，力求恰到好處。

3、注重學生行爲實踐，增強綠色環保能力，

實踐活動是提高環境教育實效性、增強師生參與環保教育的最有效形式。我們非常講究課內外結合，在學科滲透的同時，適當把環境教育向課外延伸，做到“滲於課內，寓於課外”，根據學校和學生的實際，結合學校德育處、團委的工作計劃，開展了融行爲習慣教育、愛國愛鄉教育和環境教育爲一體的綜合實踐活動，並將學生參與環保實踐活動的效果與《德育學分手冊》掛鉤。在環保教育教研組的指導下設有環保興趣小組，開展有關人口、自然、環境等方面的研究性學習、嘗試環境監測和保護考察實踐活動，通過活動加強了學生對環境教育和環境保護的重要性認識，進一步規範了學生的生活習慣，使學生的環境保護能力得到了較大程度的提高。

通過教育科研、學科滲透和一系列的實踐活動，真正做到讓師生充分地瞭解“綠色”，親近“綠色”，讓“環保”走進課堂、走近學生。

（三）重視宣傳，氛圍薰陶，環境育人，提高環境教育活動的實效性。

首先，學校充分利用有效的教育資源，營造環保教育的濃厚氛圍，把環保宣傳作爲環境教育的切入點，利用以紀念日或節日爲契機進行宣傳，如3月12日的“植樹節”，3月22日的“世界水日”，4月22日的“地球日”，6月5日的“世界環境日”，7月11日的“世界人口日”等與環境保護這一教育主題有密切的關係的日子，組織學生配合社會開展有關活動，如我們的青年志願者、團員經常參加居委會、街道環境保護活動。同時圍繞這些節日的不同主題，在學校內舉行專題性紀念活動、教育活動，以強化環保意識。

其次，我們開闢了環保教育宣傳欄，增添了環保宣傳標語（牌），圖書室、閱覽室增置了大量有關環保知識的書刊，教師辦公室、學生寢室、教室開展淨化、美化評比，舉行班級綠色環保黑板報競賽，開展環境教育周活動，等等，不斷爲環境教育營造濃郁的氛圍。利用學校的廣播臺、升旗儀式的國旗下講話、晨會、班會課等載體進行環境教育，並開展以“環保”爲主題的主題班會評比。此外，還發揮團委、學生會以及語文組下面設置的各種語文社團（記者團、演講團、書畫手抄報團、讀書論壇團等）的功能和優勢，開展了一系列以“綠色環保”爲主題的各類活動，如手抄報展覽、現場作文競賽、書法比賽、演講比賽等。

再次，學校將硬件設施的改建、添置，校園環境綠化、美化和校園文化建設相結合。一年來對學生寢室、浴室、食堂、教室的牆面等進行改造；添置了不少電腦、體育器材等教育教學設備；增建了雕塑、趣味小品；擴展了綠化帶，校園可綠化面積的綠化率達98。4%。同時，非常重視綠色環境和學校設備的維護：對衛生死角進行大清除、大檢查；對垃圾按可回收和不可回收進行分類收集處理；定期對食堂飲食衛生進行檢查；定期開展對生物、物理、化學實驗室的設備安全檢查；按班級對校園綠化場地進行分管養護，各班都提出了鮮明的環保口號；我們通過嚴格訓練使每個學生養成愛護、保護環境的習慣，成爲自覺維護學校優美環境的“使者”。

最後，我校通過諸多實際工作的積累，充分認識到環境教育不僅已成爲一門學科，同時也是一種思想，是一個開放的概念。創建“綠色學校”和長抓不懈的環境教育使得廣大師生的環保知識、科普知識日漸豐富，珍惜環境、保護環境的意識越發強烈，環境教育、環境保護的能力逐漸提升，這一些可以在每學期組織的教師和學生環保知識測試的成績中得以體現，更能在師生平時良好的行爲習慣上得以證明，在創建綠色學校的過程當中，我們加大了綠色宣傳的力度，重視宣傳薰陶，環境育人，活動育人，真正做到將“綠色環保”教育寓於豐富多彩的綜合活動中，切切實實地提高了環境教育的實效性，成爲我校“和諧校園”創建的有力保證。

二、存在不足和今後工作：

在整個創建“綠色學校”過程當中，雖然我們在各個方面都進行了不懈的努力，但也存在一些不足。

首先是學生雖然在行爲習慣和內在意識上已經有了明顯的改觀，學校的風貌因爲創建而繼續超着更加健康的方向發展，但是在廣度上還不是所有學生的自覺行爲，在創建過程當中，還有學生仍遊離於學校氛圍之外，在深度上環境保護有許多仍然是外在的行政要求，還不完全來自學生的內在需求。

其次是通過全體師生員工的共同努力，雖然學校環境綠意盎然，師生行爲規範有序，綠化、美化效果明顯，但是環境教育由於受到多個方面的影響而還沒有完全形成學校的固有特色，環境建設、環境教育還停留在淺層次的融合之中，還沒有與學校文化建設形成深層次融合的、完全的有機整體。

因此，今後工作在繼續發揚優良的環境教育傳統的同時，應該着重在改變觀念上狠下工夫，環境教育與學校的建設、發展緊密地結合起來，我們的基本方向是堅定不移地走內涵式發展的道路。

首先是環境建設必須發揮庭院優勢，努力讓每一面牆、每一個角落都表現出洞二中“健、嚴、勤、特”的校訓精神，使環保意識成爲每一個學生的基本素質。

其次是環保活動必須體現人本化思想，以學生主體活動式教育爲主，積極引導“勤勉、樂學、多思、獨創”的學風朝更深的層次發展，使環保行爲成爲學生的自覺追求。

再次是環境營造必須宣揚文化品味，宣傳上不斷體現人的責任和價值，以生命意識來促進“文明、進取、求實、創新”校風的強化，使環保觀念成爲學校全體師生的共同精神。

三、結語：

各位領導，洞二中今後的辦學思路是從“和諧校園”到“品牌學校”，綠色學校的創建是我校“和諧校園”建設的重要載體，在這一過程當中，全校師生已經非常真切地看到了“綠色學校”創建所起到的巨大作用，應該說“綠色學校”的內涵非常豐富，我們的創建還只是開始，雖然任重而道遠，但我們將義不容辭地沿着這樣的路子繼續走下去。

四、自查自評

根據溫州市“綠色學校”評估標準以及教育廳環保局有關文件，結合我校“綠色學校”創建的實際，現自查自評如下：

項目一：學校管理（15分，自評15分）

1、學校建立了綠色學校創建領導小組和環保教育教研組，領導小組由校長擔任組長，辦公室主任擔任副組長，其他處室負責人及有關人員爲成員；環保教育教研組由教務處主任擔任組長，生化及其他相關老師爲成員，並結合具體學科教學和學校實際開展有關環境教育教研活動。（5分）

2、學校具備近期環境教育規劃和創建綠色學校的實施方案，每學期都有環境教育的工作計劃和總結。（4分）

3、近幾年來，學校在環境建設方面投入的資金近40萬。（2分）

4、校長、辦公室主任於20xx年10月參加溫州“綠色學校”培訓班學習，有關環境教育的教師都能定期參加各級培訓。（2分）

5、學校各處室、各崗位具有創建“綠色學校”的相關規章制度，形成了比較完善的制度系統，將教師參與環境教育的情況列入晉升職稱、評優評先的參考條件。（1分）

6、學校有創建“無煙學校”的規定，並將規定懸掛於學校的顯眼位置，現已符合“無煙學校”的條件（1分）

項目二：環境教育過程（25分，自評25分）

1、學校有開設環境教育課，並與活動課程、研究性學習課程相結合，有與環境教育相關的教材、教案和教學設計以及學生的作業。（10分）

2、教師將環境教育納入學期教學工作計劃，並注意在學科教學中有機滲透環境教育，有具體的教案和相關資料。（5分）

3、環保教育教研組的指導下設環保興趣小組，開展了自然、環境等方面的研究性學習並嘗試環境監測活動。（5分）

4、每學期均有組織學生開展環境監測、志願者環境打掃等環境保護實踐活動，同時能夠圍繞各種環境宣傳日開展活動（見環境教育1、2）。（5分）

項目三：綠色宣傳（25分，自評25分）

1、學校圍繞植樹節、地球日、環境日等有意義的日子，突出主題，舉辦環保知識講座、義務勞動（如植樹）以及到環境破壞較嚴重的地段考察、參觀。（8分）

2、學校定期組織學生或發動團員、青年志願者到校外參加環境保護活動。（4分）

3、校園內設立了環保宣傳欄，還利用校廣播臺對環境教育進行宣傳，圖書室、閱覽室有環保科普宣傳書籍、報刊雜誌。（5分）

4、學校宣傳欄和班級黑板報每學期至少有一次刊出以“綠色環保”爲主題的內容。（8分）

項目四：校園環境（20分，自評20分）

1、校園可綠化面積是2573平方米，已綠化面積有2532平方米，可綠化面積綠化率達98。4%。（4分）

2、校園和教室環境整潔、優雅，食堂衛生達標，節約用水，無衛生死角。（5分）

3、學校對自身產生的污染能進行有效地控制。（5分）

4、對垃圾進行分類收集處理，使用可回收垃圾桶，並儘量做到回收利用。（4分）

5、生物、物理、化學三個實驗室均安裝了換氣處理設備和消防安全裝置。（2分）

項目五：教育成果（15分，自評15分）

1、學校每學期都有組織師生舉行一次環保科普知識，且平均分基本上都在85分以上。（5分）

2、學校有組織學生積極參與上級有關環境類的競賽，且成績優良。（5分）

3、學校的師生都能比較自覺地做到保護環境、節約資源，具有良好的環境道德和行爲習慣。學校曾被評爲縣級綠化、美化先進單位和縣級庭院式先進單位，並多次被評爲市文明單位。（5分）

項目六：特色加分（5分，自評4分）

1、我校全面實施了德育學分制度，將學生的環境道德、習慣和勞動實踐列入《德育學分手冊》，與學生的學期德育學分直接掛鉤。

2、由於我校被甲山環抱，因此利用依山之便利，在西面的山腳增建了綠色趣味小品，成爲校園一道亮麗的風景線；植物掛牌介紹，使學生在瞭解植物習性的同時，潛移默化提高環保意識；對全校綠地進行分塊包乾，各班提出綠色維護口號，以實際行動促成學生的環保意識。

3、結合社會熱點進行環保宣傳，本學期以來着重突出對禽流感的介紹。

洞頭縣第二中學創建溫州市“綠色學校”自查評分表

項目指標完成情況分值分項自評總分自評

學

校

管

理

1、有綠色學校創建領導小組和環保教育教研組。5分5分15分

3、有環境教育規劃、計劃和總結。4分4分

2、有投入環境建設的經費保證。2分2分

4、校長、辦公室主任參加過環保培訓。2分2分

5、將教師參與環境教育的情況列入晉升職稱、評優評先的參考條件。1分1分

6、學校符合“無煙學校”條件1分1分

環境

教育過程1、有開設有環境教育課。10分10分24分

2、環境教育注重學科滲透，有計劃、教案、案例等。5分10分

3、有環境興趣小組並開展有關活動。5分4分

4、每學期均有組織學生開展環境保護實踐活動。5分5分

綠

色

宣

傳1、學校有圍繞相關節日開展活動8分8分25分

2、學校定期組織學生參加環境保護活動。4分4分

3、校內設立環保宣傳欄，廣播臺對環境教育進行宣傳，有環保科普宣傳書報。5分5分

4、學校宣傳欄和班級黑板報每學期至少有一次刊出環境教育內容。（8分）8分8分

校

園

環

境1、可綠化面積綠化率達98。4%。4分4分19分

2、校園和教室環境整潔，食堂衛生達標，無衛生死角。5分5分

3、學校對自身產生的污染能進行有效地控制5分4分

4、垃圾分類收集處理儘量做到回收利用。4分4分

5、實驗室均安裝了換氣處理設備。2分2分

教

育

成

果1、每學期組織師生舉行一次環保科普知識測試。5分5分14分

2、有組織學生積極參與有關環境類的競賽。5分5分

3、學校的師生都能比較自覺地做到保護環境、節約資源，具有良好的環境道德和行爲習慣。5分4分

特

色

加

分1、將學生的環境道德、習慣和勞動實踐列入《德育學分手冊》，與學生的學期德育學分直接掛鉤。5分4分4分

2、綠色趣味小品，成爲校園風景線。植物掛牌提高環保意識；綠地包乾、綠色口號，促成環保意識。

3、結合社會熱點進行環保宣傳。

三零創建自查報告學校篇3

一、基本情況

紅旗中學是佳木斯市郊區沿江鄉一所公辦寄宿制初級中學。學校始建於1970年， 紅旗中學佔地面積42700平立米，建築面積9700平立米，綠化面積18000平立米，操場使用面積15000平立米。校園分爲教學區、運動區、生活區、花園區、基地區。

學校現有班級18個，在校生935人，住宿生605人，教職員工81人。

我校按照《佳木斯市郊區2014年開展創建羣衆滿意學校活動實施方案》的部署，對照市糾風辦《2014年糾風工作的實施意見》和市教育局《關於創建“羣衆滿意學校”活動實施方案》的要求，校黨支部和校委會積極組織相關人員制定方案，積極開展“羣衆滿意學校”創建活動的自查自評工作。全體師生員工積極投身創建活動，樹立教育即服務的理念，轉變工作作風，爲學生服務，爲家長服務，展現了良好的師風師貌，學校一年來規範辦學、規範收費、規範教師從教行爲、規範校務公開及認真落實惠民政策和加強學校安保管理，無一例安全事故發生，無一項違規行爲出現，教育教學秩序井然，教育教學質量又上新臺階。

二、自查自評情況

1、辦學行爲規範，學生家長放心滿意

我校在創建活動中，認真落實市區兩級教育主管部門的工作任務，認真學習實踐科學發展觀，把教育行風建設擺上重要日程。形成了主要領導親自抓，班子成員齊抓共管的良好局面。經自查，學校的辦學方向、辦學理念符合《教育法》、《義務教育法》要求；能全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，面向全體學生，教書育人；能夠嚴格執行免試招生、就近入學的招生政策，不分設重點班和非重點班；按要求開齊課程、開足課時，嚴格執行寒暑假時間規定、作息時間規定；學校有父母均外出務工兩百多名的“留守生”，政教處牽頭成立了“留守學生”關愛中心。認真摸底，建立檔案，明確對策。通過黨員“一幫一”和師生“手拉手”活動，開展幫扶活動。全體教師能夠認真落實扶貧救困政策，採取行之有效的措施幫扶貧困家庭子女順利完成學業。外來務工子女與本鄉學生平等享受義務教育的權利。目前，教師依法執教，愛崗敬業，愛生如子，爲人師表已蔚然成風。

三、實行民主管理，增強學校工作透明度

學校能認真推行校務公開和學校辦事公開制度。家校溝通渠道十分暢通，教師與家長信息反饋等制度健全。學校專門設立校務公開專欄，公開“職稱評定、評選先優模、財務收支、年度考覈結果”情況，做到政策依據公開、力事程序公開、社會承諾公開，讓廣大人民羣衆看得見、信得過；學校重要事項都通過教代會集體討論

決定；嚴格執行財務管理制度，資金的來源和使用合理合規，不存在私設“小金庫”問題；學校賬目清楚，並定時在教師會上公佈。學校通過致家長的公開信，召開家長座談會，廣泛徵求各方面的意見和建議，學校設立投訴箱，公開投訴電話，從而使廣大羣衆監督有標準、投訴有渠道，學校推動校務公開工作實現了規範化、制度化。

四、抓實安保工作，努力創建平安和諧校園

結合創建活動，定期不定期地對校園進行全面排查，我校安保方面做好六項重點工作。一是廣泛宣傳，加強教育。學校充分利用會議、廣播、黑板報、標語等形式進行廣泛的宣傳，並發動各班開展安全知識競賽和以安全教育爲主題的班隊活動，加強安全教育，提高安全意識。二是定期排查，消除隱患。學校定期對校舍和教學生活設施進行安全檢查，特別是對學生宿舍電路的火災隱患每月都要進行全面排查，發現問題及時整改。三是強化職責，嚴格值班。學校加強保安和教師值班管理，堅持出入校園登記制度，嚴禁社會閒雜人員隨意進入學校，嚴禁在校期間學生隨意外出。四是嚴把入口關，確保食品安全衛生。學校加強食堂、超市管理，建立健全了食品衛生安全責任追究制，選派教代會代表對食品進貨渠道進行監督，定期對食品衛生進行檢查，不購買?

售過期變質和“三無”食品，嚴防食物中毒。五是多渠道加強法制宣傳教育。聘請校外法制輔導員對學生進行法制講座，通過觀看交通法規影片寫觀後感等活動對學生進行法紀教育。近年來，學校沒有發生重大事故或其他不良影響的事件。

五、問題及改進措施

根據我們教師座談會和家訪活動記載顯示，部分家長反映我校交通條件較差，學校附近沒有公交車，上下學較爲不便。

爭取在上級的協調下能夠在上下學期間給通幾趟公交車。

三零創建自查報告學校篇4

師教委、師環保局：

根據兵教綜發[20xx]23號文件《關於開展“綠色學校”創建活動的通知》精神，並按照《全國環保宣傳教育行動綱要》、《中國小環境教育大綱》的要求，北屯中學於20xx年5月開展了“綠色學校”創建活動。目前創建活動的各項工作已按計劃完成，已具備兵團“綠色學校”基本條件。現根據新疆兵團中國小“綠色學校”評估標準進行自查，並將自查情況向師教委、師環保局彙報：

一、組織管理

1、領導重視。爲加強對我校創建“綠色學校”活動的領導和管理，我校於今年5月成立了創建“綠色學校”領導小組，對環境教育宣傳、教師環保培訓、環境教育教材開發，課程設置，學科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責任落實到人，並制定了北屯中學創建“綠色學校”實施計劃，按照兵團創建“綠色學校”實施步驟，部署安排創建活動的各項工作、定期檢查，整改，及時總結。（自評分7分）。

2、資料齊全。爲更好的開展環境教育，增強中學生的環境意識，我校教研室專門編寫校本教材《環境教育》。教師在教學中能夠認真撰寫教案，積極開展論文研討活動。（自評分4分）

3、宣傳教育。我校根據“綠色學校”創建活動計劃於20xx年6月舉行了創建“綠色學校”板報比賽，並在藝術節期間舉行了創建“綠色學校”爲主題的手抄報展。學校廣播室、圖書館、閱覽室有環保書籍20餘種。並在“世界水日”“世界地球日”“世界環境日”開展了豐富多彩的活動。（自評分7分）

4、環保培訓。我校根據兵團創建“綠色學校”的步驟制定有學校環保培訓法，定期對教師進行環保培訓。（自評分4分）

二、課內教育

1、課堂滲透。我校各學科教師在教學中都能夠積極滲透環境教育的內容。滲透內容貼近生活，注重實效。學校各學期舉行一次環境教育研討課，並有教案。在學校組織的期未考試中有環境保護的內容。（自評分11分）

2、活動課程。我校積極開展環境教育爲主題的教育活動，“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創建綠色學校”演講比賽，“我愛綠色”盆花展，“綠色家園”徵文等活動，全校3000餘名師生參加了活動。同時各教學班每學期都要定期對學生進行環境教育。（自評分5分）

三、課外教育

1、小組活動。我校國小部和中學部都成立有環境保護小組和環境保護青年志願者小組，積極開展爭創“環保章”，收集廢紙，環境保護宣傳等活動。環保小組有輔導老師。（自評分6分）

2、實踐活動。我校每週都安組織全校學生進行大掃除，每年春秋季節都要到北屯平頂山立體植物園參加義務植樹活動。積極組織學生蒐集和整理環境保護的資料。在社區宣傳方面，我校組織學生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程，暑假期間開展了“北屯環境污染與治理”的社會調查活動。學生參加各類環境教育活動的普及率在90%以上。（自評分9分）

3、專題教育。今年6月5日（世界環境日），我校積極制定活動計劃，並且各班開展了講環保小故事，自編自唱環保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內容新穎、形式多樣，教育教學顯著。（自評分6分）

四、校園環境

1、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米，基本實現春綠、夏花、秋、冬樹，同時加大了花園式建設的力度，使校園環境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）

2、衛生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現象，課堂環境優美整潔，食堂、宿舍乾淨整潔，測所爲水衝式無害化處理，無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒，無衛生死角。（自評分6分）

3、學校實驗室，垃圾池，鍋爐房產生的污染能夠有效處理，學校在各主要道沒有10個果皮箱，3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）

4、環境意識（自評分8分）

五、教育效果

1、環保行爲。我校爲無煙學校。校園內無亂丟、亂吐、亂亂畫的行爲，學生具有較強的環境意識，學校每週一對學生進行儀容儀表檢查、促進了學生在家、學校、社會養成衛生、健康、環保的生習慣。（自評分10分）

2、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環境教育方面的課題9份，有1人獲兵團一等獎，2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》，畢惠編寫的《我的家鄉》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學生參加兵團環保有1人獲獎。（自評分5分）

（自評總分爲98分）

六、加分項

1、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉》報送入國家綜合實踐實驗（3分）

2、我校學生參加自治區生動物保護知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）

3、我校把環境教育列入必修課（3分）

（加分項自查爲8分）

三零創建自查報告學校篇5

根據兵教綜發[20xx]23號文件《關於開展“綠色學校”創建活動的通知》精神，並按照《全國環保宣傳教育行動綱要》、《中國小環境教育大綱》的要求，北屯中學於20xx年5月開展了“綠色學校”創建活動。目前創建活動的各項工作已按計劃完成，已具備兵團“綠色學校”基本條件。現根據新疆兵團中國小“綠色學校”評估標準進行自查，並將自查情況向師教委、師環保局彙報：

一、組織管理

1、領導重視。爲加強對我校創建“綠色學校”活動的領導和管理，我校於今年5月成立了創建“綠色學校”領導小組，對環境教育宣傳、教師環保培訓、環境教育教材開發，課程設置，學科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責任落實到人，並制定了北屯中學創建“綠色學校”實施計劃，按照兵團創建“綠色學校”實施步驟，部署安排創建活動的各項工作、定期檢查，整改，及時總結。（自評分7分）。

2、資料齊全。爲更好的開展環境教育，增強中學生的環境意識，我校教研室專門編寫校本教材《環境教育》。教師在教學中能夠認真撰寫教案，積極開展論文研討活動。（自評分4分）

3、宣傳教育。我校根據“綠色學校”創建活動計劃於20xx年6月舉行了創建“綠色學校”板報比賽，並在藝術節期間舉行了創建“綠色學校”爲主題的手抄報展。學校廣播室、圖書館、閱覽室有環保書籍20餘種。並在“世界水日”“世界地球日”“世界環境日”開展了豐富多彩的活動。（自評分7分）

4、環保培訓。我校根據兵團創建“綠色學校”的步驟制定有學校環保培訓法，定期對教師進行環保培訓。（自評分4分）

二、課內教育

1、課堂滲透。我校各學科教師在教學中都能夠積極滲透環境教育的內容。滲透內容貼近生活，注重實效。學校各學期舉行一次環境教育研討課，並有教案。在學校組織的期未考試中有環境保護的內容。（自評分11分）

2、活動課程。我校積極開展環境教育爲主題的教育活動，“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創建綠色學校”演講比賽，“我愛綠色”盆花展，“綠色家園”徵文等活動，全校3000餘名師生參加了活動。同時各教學班每學期都要定期對學生進行環境教育。（自評分5分）

三、課外教育

1、小組活動。我校國小部和中學部都成立有環境保護小組和環境保護青年志願者小組，積極開展爭創“環保章”，收集廢紙，環境保護宣傳等活動。環保小組有輔導老師。（自評分6分）

2、實踐活動。我校每週都安組織全校學生進行大掃除，每年春秋季節都要到北屯平頂山立體植物園參加義務植樹活動。積極組織學生蒐集和整理環境保護的資料。在社區宣傳方面，我校組織學生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程，暑假期間開展了“北屯環境污染與治理”的社會調查活動。學生參加各類環境教育活動的普及率在90%以上。（自評分9分）

3、專題教育。今年6月5日（世界環境日），我校積極制定活動計劃，並且各班開展了講環保小故事，自編自唱環保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內容新穎、形式多樣，教育教學顯著。（自評分6分）

四、校園環境

1、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米，基本實現春綠、夏花、秋、冬樹，同時加大了花園式建設的力度，使校園環境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）

2、衛生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現象，課堂環境優美整潔，食堂、宿舍乾淨整潔，測所爲水衝式無害化處理，無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒，無衛生死角。（自評分6分）

3、學校實驗室，垃圾池，鍋爐房產生的污染能夠有效處理，學校在各主要道沒有10個果皮箱，3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）

4、環境意識（自評分8分）

五、教育效果

1、環保行爲。我校爲無煙學校。校園內無亂丟、亂吐、亂亂畫的.行爲，學生具有較強的環境意識，學校每週一對學生進行儀容儀表檢查、促進了學生在家、學校、社會養成衛生、健康、環保的生習慣。（自評分10分）

2、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環境教育方面的課題9份，有1人獲兵團一等獎，2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》，畢惠編寫的《我的家鄉》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學生參加兵團環保有1人獲獎。（自評分5分）

（自評總分爲98分）

六、加分項

1、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉》報送入國家綜合實踐實驗（3分）

2、我校學生參加自治區生動物保護知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）

3、我校把環境教育列入必修課（3分）

（加分項自查爲8分）

三零創建自查報告學校篇6

我校現有23個教學班，學生1000多人，教職員工72人，其中國小高級教師40人，具有大專學歷以上教師60人。校園面積3193平方米，建築面積4841平方米。學校擁有圖書館、閱覽室、自然實驗室、儀器標本室、美術室、音樂室、電腦室、多媒體教室等專用教學場所。

20xx年被評上市文明學校以來，對於蕉三小來講，是開拓創新的兩年、發展前進的兩年、積極進取的兩年、收穫成果的兩年，是全體教師團結凝聚、奮力拼搏、不斷髮展的兩年，是學校辦學條件不斷改善，校容校貌不斷優化的兩年。兩年來，學校在教師隊伍建設、教育教學工作、精細化管理、辦學條件等方面做了大量工作，取得了較好的效果。

一、開展師德教育，全面提升教師形象

1、加強教育學習，提高師德素養。組織教師系統學習《教育法》、《教師法》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中國小教師職業道德規範》、《學校安全事故處理辦法》、《中國小班主任工作規定》等法律法規，不斷提高教師的法律意識，牢固樹立“依法治校、依法施教”的思想。正確認識當前教育的形勢和任務，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，爲全面實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。

2 、加強班主任、輔導員工作的管理和指導。我們採用網絡培訓、外出培訓和自學等不同學習形式，不斷提高班主任、輔導員的素質水平。定期開好班主任、輔導員例會，健全和完善班主任輔導員工作手冊和考覈機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任、輔導員工作。

二、抓常規興教研，提高教育教學質量

1、抓好常規管理，向管理要質量

教學質量是學校的生命線，教學質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象，因此，我們把提高教學質量作爲學校中心工作抓實抓好。工作中，我們實事求是、一絲不苟，嚴把質量關，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，抓好教學監控，從而促進教學質量的不斷提高創建文明學校自查報告創建文明學校自查報告。學校根據《蕉三小國小教學常規管理細則》，建立完善的教學常規檢查制度，落實好“三查”工作：校長隨堂聽課，隨機抽查;分管教學副校長定期檢查;教導處、教研室成員每天訪查，對檢查結果隨時記錄，及時反饋。每學期半期和期末，教導處都將組織有關人員對教師教案的編寫、作業的批改、業務學習筆記和聽課筆記的記錄情況做一個全面、細緻的檢查，推廣好的做法，發現問題及時整改,不斷規範了學校各項教學工作，確保學校教學質量穩步提高。

2、抓課堂教學改革，提升教學質量。課堂是教學的主陣地，提高課堂教學效益是提高教學質量的關鍵。一學期來，教導處、教研室結合校本課題“充分開發和利用課程資源，進行有效教學”的深入開展，以隨堂聽課爲切入點，積極做好課堂教學的改革，提高課堂教學的實效性.教務處鼓勵教師積極參加國家、省、市、區教研部門開展的各項培訓工作，回來後上好彙報課並做好講座，談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

3、積極開展學校各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平創建文明學校自查報告文章創建文明學校 。本學期我校舉行各種競賽活動有：

①三、四年級數學口算比賽;

②五、六年段數學手抄報比賽;

③一年級拼音檢測活動;

④一、二年級數學口算比賽;

⑤三、四年級數學手抄報比賽;

⑥二——六年級的“少年兒童書信文化活動”比賽;

⑦二——六年級的“中華經典誦讀”活動比賽;

⑧三——六年段“綜合實踐”活動等，爲進一步提高我校的教學質量，本學期我們還對一——六年段半期質量抽測;平時還加強對其他年級教學質量抽查。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的教師和學生，爲今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

三、面向全體學生，創建特色學校。

我校在實現培養合格+特長的學生的辦學目標實施過程中，利用每週三下午第三節課後開設晨曦文學社、聲樂、美術、鼓號、田徑、乒乓球等特長班。各小組活動內容生動活潑，真正以發展爲主，尊重學生的個性特點，啓發引導，讓學生在輕鬆愉快的自主合作的氛圍中開展活動，獲取知識和技能。兩年來，學生阮雲玉、朱君基、陳煜晨等參加蕉城區教育局、三都澳畫院舉辦的書畫展，獲區二等獎1人，區優秀獎3人;劉容玎、陳芳芳等參加蕉城區工會委員會舉辦的“師生書畫作品展”中，獲二等獎3人，三等獎2人，區優秀獎8人，“古詩詞進校園”活動開展四年來一直作爲我校一個特色品牌，在堅持滿足學生髮展的興趣與需求的同時，我校不斷完善校本課程，20xx學年開始我校還在四、五、六年級開《國小生學古詩九講》校本課程，並開展精典詩文誦讀活動，繼續昇華特色活動的開展。我校晨曦文學社繼續和蕉城區詩詞協會開展手拉手共建校園文化活動，在老師與詩詞協會的老師們的精心指導，同學們都能創作出一首首精彩的古詩，讓大家刮目相看，我校堅持以自己民族文化的魅力來吸引薰陶學生，與蕉城詩詞協會開展了“中華詩詞進校園”活動——讓詩詞走進校園，以詩育人，以詩感人，營造高雅的校園文化陣地。令人可喜的是，我校本學期在蕉城詩協的協助下，通過了《中華詩詞進校園》全國先進單位的驗收，20xx年11月16日，中華詩詞協會到我校進行隆重的掛牌儀式。

四、加強德育教育，構建和諧校園

加強對校廣播和公開欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向。利用國慶、元旦政教處組織開展黑板報評比檢查工作，同時規範班室佈置，各班教室的佈置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。堅持每週一的升旗儀式，對全體少先隊員進行愛國主義教育。堅持做好少先隊常規工作，加強對學生的養成教育創建文明學校自查報告默認。開學初班主任、輔導員利用晨會、班(隊)會組織學生學習《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》《蕉三國小生在校一日常規》等

對三、四年級學生進行常規知識抽測，同時五、六年段也舉行了“文明禮儀知識”競賽。通過比賽加強了我校學生文明禮儀養成教育的好習慣。兩年來，我校少先隊督導隊的隊員們本着“服務、監督校園”的理念，勤勤懇懇工作，對校園內良好校風、學風的形成起了很大的作用。他們每週分崗位檢查少先隊員的胸卡、紅領巾佩戴情況、校園內的衛生、學生的言行、放學路隊等，並對情況進行記錄，及時地反饋給值日教師再由值日教師日統計，大隊部根據值日教師和值日行政統計情況，每週二進行點評，爲優勝班級頒發流動紅旗，這大大激發了每個班級爭奪第一的集體榮譽感;另外用廣播來公佈表揚校園內的好人好事或批評校園內的違規犯紀的事件，給隊員們一個衡量自己、規範自己、提高自己的指標，促進文明健康、積極向上的校風、學風的形成。

三零創建自查報告學校篇7

近幾年來，隨着我校對創建綠色學校認識的不斷提高，我校創辦成綠色學校的要求也越來越迫切，創建綠色學校的工作力度不斷加大，創建綠色學校的進程亦踏上一個全新的臺階。

一、學校基本概況：

宋埠中學的前身可以追溯到19xx年陳志謙創辦的（１８８４—１９１３）“潮音學堂”。陳志謙又名陳益華，瑞安市林洋鎮林洋底陳村人，１９０６年他隨秋瑾女士爲反對日本取締留學生而回國，並在秋瑾女士授意下，在平陽宋埠創辦“潮音學堂”掩護革命者。?宋埠中學真正創辦於1970年(中國小合辦),1997年遷到新校，選址於宋埠鎮宋埠村林宅片。學校佔地25畝,建有一幢教學樓（面積3200平方米）和一幢學生宿舍（面積1200平方米）。xx年學校新建了一幢餐廳（550平方米）和修建了圍牆,xx年學校建一個250米環型運動場，綠化美化了整個校園，並在xx年興建一幢綜合樓（840平方米）。我校經過這幾年的努力建設，各功能室齊全，校園內文化氛圍較濃，教室內寬敞明亮，課桌椅全部符合標準，內部的佈置得體；學校有音樂室、美術室、閱覽室、圖書室、實驗室、舞蹈室、計算機室等；有乒乓球場、籃球場、排球場等；各類教學、生活和辦公設施也基本齊全，爲進一步提高辦學效益，奠定了良好的硬件基礎.學校現有10個班級,學生416人,在冊教師43名,學歷本科以上的教師有34人。廣大教師敬業樂羣，爲人師表，勤懇耕耘，悉心教育，教科研氛圍日臻濃厚，廣大學生勤奮好學，遵紀守法，文明有禮，團結友愛。全體教師抓住機遇，與時俱進，教學競相提高。通過舉辦文化節、科技節、體育節、讀書節，對學生進行民族優秀傳統文化教育，以弘揚和培育學生的民族精神和民族自豪感。我校遵循整體規劃，分項實施，逐步完善的原則，按照校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、學生佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美的思路，營造校園濃厚人文與科學氛圍。校園乾乾淨淨、綠草滿地，做到了“淨化、綠化、美化”一體化。整個校園人文氣息濃厚，環境清幽，是讀書求學的好地方。學校堅持“以人爲本?和諧發展”的辦學理念，以“開拓進取求實創新”爲校訓，業已形成“校風正?教學純?學風濃”的優良氛圍，贏得了良好的社會聲譽。

二、我校領導非常重視創建“綠色學校”工作。

1、學校成立了創建“綠色學校”領導小組，由邱勝利校長任組長，有關的各部門負責人爲組員，制定了“綠色學校”創建實施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會議上對創建“綠色學校”進行了研究，並召開創建“綠色學校”的領導小組會議，並制定出每學期創建“綠色學校”的工作安排計劃，投入大量經費，目前，我校綠化面積達到??㎡，可綠化地都得到了綠化，學生環保意識強，行爲習慣良好。

2、把環境教育落實到學校的日常工作、生活之中。學校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查，每月一總結，每學期一總評。

3、學校爲了加強校園環境建設，減少環境污染，投資二十萬左右元對學校整體環境作了規劃、調整和綠化，並對學生寢室進行了整修，爲學生提供了舒適的學習和生活環境。

三、學校開展環境教育的情況：

1、學校要求有關學科進行滲透教育，並要求將開展環境教育的具體內容體現在教學計劃內，考試時要有環境教育的內容，其它學科也儘可能地滲透環境教育。

2、學校充分利用世界環境日、世界地球日、世界衛生日、世界水日等環境紀念日開展教育活動，讓全校師生通過對環境紀念日主題的瞭解、學習，增強師生環保意識。

3、組織專門的環境教育活動小組（由科學組負責），其它課外活動小組協助配合，如：對宋埠水質的調查等。

4、“特色勞動基地”創建。由校長室和黨支部牽頭帶領全校教職工在休息時間參加勞動基地的創建，並由政教處、團總支牽頭指導全校學生對分配到各班的勞動基地進行種植，全校師生共同參與，受到了很好的勞動教育。

5、學校每個班級每學期都要舉行環保爲主題的班隊活動，內容豐富多彩，豐富了學生的學習生活，增強了環保意識。

6、堅持每學年放假前對學生進行環保教育。

7、每學期出兩次以上的環保黑板報。

8、班級文化建設評比，不定期進行班級文化建設評比，對班級環境進行突擊檢查。

9、“綠色班級”創建活動。對班級環保工作進行評估，每月進行公佈。

我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環境保護教育，逐步把“淨化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個校園外部環境變的更加美麗；並且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、淨化心靈、完善素質，使整個校園內部環境變的更加溫馨。

宋埠中學

xx.12

三零創建自查報告學校篇8

按照xx市教育局創建羣衆滿意學校活動方案的工作要求，結合我校實際深入的開展了“創建羣衆滿意學校”的教育活動，進一步增強廣大教育工作者的責任心和使命感，切實加強了師資隊伍建設，辦羣衆滿意的教育，把學校這塊淨土還給了教育。我校認真貫徹落實xx市教育局創建羣衆滿意學校活動的方案通知精神，制定了切實可行的計劃，在全校認真開展的自查自糾活動，現將有關自查情況彙報如下：

一、領導重視，目標明確

學校成立了“創建羣衆滿意學校”工作領導小組，由校長崔新海同志擔任組長，明確活動的指導思想：以黨的十七大、十七屆四中全會精神，鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想爲指導，以貫徹實施《教師職業道德行爲規範》爲主要內容，以營造愛生育人，平等和諧的新型師生關係爲基本目標，努力促進廣大教師思想工作政治素質，職業道德水平和實施素質教育能力的提高，制定了切實可行的實施計劃，人人都參與，個個有目標，有遠景規劃，有近期目標。樹立教育良好形象，辦人民滿意的教育，良好的師德師風是重要的一個方面。

我校在創建活動中始終把師德師風建設擺在重要位置，採取一系列措施提高教師師德修養。一是抓學習，促師風。我們認真組織教師學習《教師職業道德行爲規範》、《荊州市中國小教師職業道德“十不準”》等規定，學習全國“十傑教師”的光輝事蹟，學習有關教師違反師德規定的處理通報。通過學習，對全校教師起到了規範、警示、激勵的良好作用。二是抓制度，促師風。學校制定《教師亂辦班、亂髮資料的處理辦法》、《小港管理區中學中學師德建設“十不準”》等規章制度，對教師的行爲進行約束，有效地促進了師德師風的提升。三是抓活動，促師風。我們通過觀看“鑄師魂”演講活動，使全體教師樹立“爭做靈魂工程師，甘當學生墊腳石”的信念;通過“家訪”活動，加強教師與家長之間的溝通與瞭解;通過“教學開放周”活動，邀請家長評教議學，對教師的教育教學行爲進行有效監督，大大促進了我校師德水平的提高。目前，學校體罰和變向體罰學生的現象已基本杜絕，亂辦班，亂訂資料的行爲已明令禁止，教師中依法執教，愛崗敬業，愛生如子，爲人師表等已蔚然成風。

二、認真學習規範，紮實務實工作

學校以每月一次的全校教師例會爲陣地，由領導成員精心準備，每次有側重地強調《中國小教師職業道德規範》中有關內容。按照依法執教，愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、爲人師表的八項要求認真學習討論，聯繫實際深刻反思，切實做到基本要求人人熟記，重要精神入腦入心。學校還要求教師將學習情況與實際工作緊密結合，人人寫出學習心得，並形成了一種相互比超的良好的氛圍。

教育亂收費問題是當前社會的熱點、焦點問題，家長對學校的滿意度在很大程度上取決於學校收費是否規範。對學校收費工作我們採取“四到位”的措施，進行了有效治理。一是領導重視，認識到位。針對國家的政策收費班子多次召開專題會，學習上級主管部門對學校收費的有關規定和文件精神，引起重視，形成共識。二是公示清楚，宣傳到位。

首先我們通過校務公開欄將《省教育廳關於中國小收費“十不準”》和市物價局、市教育局一次性收費文件進行公示，將“兩免一補”學生名單進行公佈，使家長放心、明白。其次，我們及時向家長髮放補助明白卡，並讓每位家長將明白卡張貼在自家門後，接受羣衆監督。

第三，對於飲用水等自願收費項目，我們向家長髮放徵求意見書，在完全自願的情況下收取。對於保險費等，也是本着自願的原則，由保險公司直接與學生家長接洽，學校不代收代辦。

三是制度落實，措施到位。我們結合學校實際制定了一系列制度，加大了對亂收費行爲的懲處力度，對有亂收費行爲的教師一經發現，責令退還所收費用，年度考覈不能評優，情節嚴重的上報市教育局紀委監察室給予行政處分。

四是強化監督，責任到位。對於收費我們從領導成員、財務人員、班主任到普通教師，形成一條線的責任機制，誰主管誰負責，誰出問題誰負責。屆時我們還邀請了人大代表、政協委員、“羣衆滿意的教育”評議員對學校提意見與建議，接受社會各界的.監督。由於有效機制的建立，我校近年來無任何違規收費和票據不合規定現象，社會反映良好。

我校安保突出重點，定期不定期地對校園進行全面排查，爭創安全文明校園。一是廣泛宣傳，加強教育。學校充分利用會議、廣播、黑板報、櫥窗、標語等形式進行廣泛的宣傳，並發動各班開展安全知識競賽和以安全教育爲主題的班隊活動，加強安全教育，提高安全意識。

二是定期排查，消除隱患。學校定期對校舍和教學生活設施進行安全檢查。

三是強化職責，嚴格值班。學校加強門衛和教師值班管理，堅持出入校園登記制度，嚴禁社會閒雜人員隨意進入學校，嚴禁在校期間學生隨意外出。四是嚴把入口關，確保食品安全衛生。學校加強小賣部管理，建立健全了食品衛生安全責任追究制，選派教代會代表對食品進貨渠道進行監督，定期對食品衛生進行檢查，不購買銷售過期變質和“三無”食品，嚴防食物中毒。五是加強學校的治安防範。學校與綜治委簽訂責任狀，建立校內值宿巡邏制度，與派出所展開治安聯防，確保校園安全。六是多渠道加強法制宣傳教育。聘請法制副校長（派出所民警）對學生進行法制講座，定期與xx市交警大隊三中隊聯繫，通過觀看交通法規短片等活動對學生進行交通安全教育。

學校的辦學要想贏得社會的認可，家長的滿意，沒有優良的教育教學質量是行不通的。近年來，我們牢固樹立“以人爲本，全面發展”的辦學理念，追求內涵發展目標，學校教育教學質量一年一個臺階，在xx市享有盛譽，學生入學率、鞏固率、完成率均達98%。學校良好的社會聲譽主要來自於教學質量的穩步提升，教學質量的提升主要表現在下列方面：一是學生個性特長得到顯著發展。

我們本着“教育有特點、學校有特色、學生有特長”的辦學思想，在學生中倡導“全面發展，一專多能”。據統計，自我校開展“辦羣衆滿意的教育”主題創建活動以來，學生在各種特長競賽中捷報頻傳。在今年xx市田徑運動會中榮獲團體三等獎;二是畢業班學生成績優異。在2014年會考中，我校又一次取得優異成績。受到了社會各界的一致好評。

三、走出去，請進來，學校、社會、家庭共育人

開學之初，學校組織了大規模的家訪，掌握第一手材料，重點針對各班厭學，頑皮，困難的學生展開第二次回訪，詳細瞭解學生家庭基本情況及其厭學、頑皮的原因，有的放矢、因材施教。爲了使家長對學校有更透明的認識，我們還請一些知名的專家來學校作報告，爲家長洗腦，讓家長清醒的認識讀書的重要性，去出那些愚昧的讀書無用論，努力與學校配合共同教育孩子，形成三位一體的教育模式，經過實踐的操作，家長很滿意。

學校分年級召開學校家長會，學校教學、政教、後勤分塊向家長彙報學校工作，讓家長參與到學校管理育人之中來，明校情，願支持;到班與班主任溝通、聯繫，瞭解自己子女在班上的具體表現，以便因人而異，針對學生個體特徵而實施教育，收到了良好的效果。

四、“留守生“不流失，學校有親人

學校兩百多名學生中，父母均外出務工的“留守生”達80多人，學校以“愛生育人”活動爲契機，認真摸底，建立檔案、明確對策，政教處牽頭成立了“留守學生”活動中心，一位留守生都有一名幫扶結對的教師，從學習、生活、心理各個方面細緻關懷，讓他們進得來，留得住，學得好，在校如在家，老師是親人。“欲長其木必先培其木”，教師是學校之本，只有持之以恆，始終不渝地抓教師隊伍管理，培養一支政治強、業務精、作風正、師德優的教師隊伍，形成“愛生育人”良好的長效機制，我們的事業才能長成盛不衰，才能辦成興盛人民滿意的教育。全體教師積極投身創建活動，樹立教育即服務的理念，轉變工作作風，爲學生服務，爲家長服務，展現了良好的師風師貌，學校一學年來無一例安全事故發生，無一項亂收費行爲，教育教學質量再上新臺階。

五、問題及改進措施

據我們問卷調查和家訪活動顯示，部分家長反映我校周邊環境亟待整治。一是學校門口的通鄉公路狹窄，應該安裝減速帶，嚴重影響學生出入安全;二是學校周邊網吧、遊戲機室等娛樂場所多，對學生誘惑極大，嚴重影響學生身心健康。對此我們會同派出所加大了學校周邊環境綜合治理力度，還學生一個健康、安全的成長環境。