在老教師退休座談會上的發言(精選多篇)

第一篇：在老教師退休座談會上的發言

尊敬的xx老師，尊敬的張主席、尊敬的各位同仁下午好！

今天是我們學校支部、行政、工會組織歡送xx老師光榮退休座談會，此時我們全校老師歡聚一堂，共同爲奉獻教育幾十載的旭初老師舉行榮退歡送儀式，我們的心情高興而又複雜，每當我在辦公室看到xx中學教師90年一起到韶山參觀的那張合影時，心情久久不能平靜，今天的此時此刻我作爲他的一名學生也想借此機會對旭初老師說說一些心裏話並送上美好的祝福!

尊敬的老師們，首先請允許我代表學校工會並以個人的名義作個簡單的發言：xx老師您1973年1月參加教育工作，至今整整39年，73年—80年7月先後在南衝、竹衝、火口、白泉、賀塘、儺塘等國小工作過，80年9月調入xx中學任教至今，在國小擔任過多年的班主任，在南衝國小旭初老師也是我的班主任，在我讀國小的時候，旭初老師和郭石泉老師的乒乓球球藝在我幼小的時候就留下了深刻的印象。旭初老師在xx中學，曾擔任過c39、c41等班的班主任，在那艱苦的教育年代，沒有什麼待遇，在任民辦老師的期間，就是靠20元一月的生活費和公分要養活一家人，上有老、下有小，當時，生活雖然是那麼清貧、那麼艱苦，但您總是那麼樂觀，那麼溫和，對待事業總是那麼執着和追求，在儺塘國小擔任過校長，也是兢兢業業，帶頭搞好學校的工作，在那年代白天要在學校工作，放學後的下午，有時還是晚上，又要下到生產隊寫白話字，暑假期間還要到生產隊瞭解雙搶進度，寫成戰報發到各生產隊，原xx中國小七所學校及xx片的土地上都留下了您愛崗敬業的足跡，90年代的時候，您與當時的老師們一起肩挑、手提將原有的簡陋而堅硬的寄宿生寢室的水泥墩一起整理，從沒有叫過一聲苦和累。在中學您先後擔任過教研組組長、辦公室主任、支委成員，30多年中您爲人耿直。敢講實話、敢說真話，維護集體是您的風範，從事多年的體育教學，教學嚴謹，做事總不想落後於別人，摸爬滾打，帶學生訓練能吃苦耐勞，xx中學的體育事業也一直很有名氣，我校的體育事業多次獲得原區聯校、縣教育局、撤區並鄉後聯校的多次肯定和獎勵，1995年被評爲全國千名優秀體育教師就是您事業上的最好見證。

在xx中學工作期間您不管擔任班主任工作期間，還是擔任其他工作，都能以學校大局出發，能服從學校安排，積極完成學校的各項任務，在擔任體育教學中，碩果累累，曾培養過省級舉重員一名、培養了被省級正式認定的體育特長生66班的xx，62班的xx也是您當年培養的優秀體育生（現在在縣一中工作的體育教師）。每年的一年一度的田徑運動會組織得有條不紊，運動會前的準備工作非常紮實，組織過程非常嚴密。80年代初期至90年代師生的文體活動開展得轟轟烈烈，如老師的籃球賽活動：前棟對後棟，文科組對理科組，青年組對中年組，學生隊對老師隊，鄉鎮府的幹部隊對老師隊，荷塘中學老師隊對xx中學老師隊，中路鋪中學老師隊對xx中學老師隊。80年代初我校以xx老師爲首還承擔了全區的老師運動會。在80年代初至近幾年前，旭初老師體育教學治學一直嚴謹，對待學生既嚴格又非常關愛，我校的田徑隊、籃球隊一直是強項，一直是旭初老師帶隊進行嚴格訓練，在80年代至90年代初的訓練都是沒有一分錢的補貼。這兩項項目在原中路鋪區聯校一直很有名氣，有兩年鎮聯校的籃球隊員全是我校的學生代表參加縣級舉行的比賽。他所帶領的田徑隊、校籃球隊很多次在縣級、原區聯校、鎮聯校取得了好成績，爲學校爭得了可喜的榮譽。旭初老師能以大局出發，服從學校的安排，在我的記憶中有一件事至今在我腦海裏留有深刻的印象，他的這種精神也一直鼓勵着我以後幾十年的教育教學工作。那就是1984年下學期全區組織的期末統考的監考和閱卷工作，那時是李樹根老師任校長，學校安排旭初老師和我在最偏避的花橋中學閱卷工作，當時旭初老師夫人在家即將臨產。我倆在花橋閱卷同睡一張牀，旭初老師說，還不知道老婆生孩子了嗎，家裏還有幾歲的女兒要人照顧，但旭初老師一直堅持把試卷閱完，一直到18日下午6；00多回家。旭初老師您多才多藝，還寫得一筆漂亮的粉筆字、鋼筆字、毛筆字、還會下象棋、打乒乓球，我清楚的記得80年代末，xx中心國小創建合格國小，禮堂外面牆壁上書寫的遒勁有力大字就是您的筆墨，旭初老師在39年的教學生涯中，先後教過國小、國中，與他同過事的人，熟知他的人都認爲他經得起時間長短的考驗，他還擔任過多年學校藝體組教研組長，把本組的教育教學活動搞得有聲有色，爲xx中學的藝體科教學幹出了可喜的成績。在我的心目中我認爲旭初老師是我們這一代中青年教師中受人尊敬的老師、受人尊敬的長者，旭初老師幾十年的教育教學生涯，摸爬滾打、敬崗愛業，爲培養xx的學子確實辛苦了，我曾記得有一年您身體極不好，頸椎很痛，血壓也很搞，喉嚨一個多月也說不話出，但您也時刻掛念學生，理解學校、掛念學校，一直戰鬥在學校教學第一線，沒有請過假。在學校的多年多期的開學工作、迎檢工作中和xx年6月26日c51的20年聚會中書寫漂亮的橫幅字，標語字來裝飾學校門面付出了艱辛的勞動，作出了很大的貢獻。作爲一個教師在教育戰線上工作幾十年如一日都能這樣兢兢業業，任勞任願，我覺得真的難能可貴，精神感人，您真不愧爲是一個真正的共產黨員。

尊敬的xx老師，您從一個年輕的小夥子起投身於偉大的教育事業，兢兢業業，辛苦了一輩子。不容易，也不簡單；幾十年的歷程，您嚐盡了人世間的酸甜苦辣，我想您歡樂過、您也苦惱過，您也彷徨過，無論遇到什麼困難，但您都克服了，您都走過來了，無論遇到什麼困難和不悅，您都能以神聖的職業——人民的教育事業爲重。今天xx中學的幾十年發展，您不知留下了多少汗水，您有功勞、更有苦勞。在此，請允許我代表xx中學支部、行政、工會並以我個人的名義向您在xx中學教育教學工作幾十年中所作出的難以用言語表達完的傑出貢獻致以深深的謝意和崇高的敬禮！

尊敬的xx老師，您過去是我的老師！您永遠是我的老師！您的年齡雖然有60歲了，但您火熱的心還是不減當年，您有着永遠使不完的青春活力，您的敬業精神永遠是我們學習的榜樣。您的人品永遠是我們後輩們的楷模！您在39年的教學生涯中所作出的各項成績永遠是我們xx中學的驕傲！最後祝您和師母健康長壽！祝福您的晚年更幸福！同時也誠懇的希望您今後有時間常來學校走走，多繼續的指導我們學校的工作！

謝謝！

第二篇：青年教師在退休教師座談會上的發言

今天召開xx老師、xx老師退休座談會，我做爲一位普通老師，本來沒有受到邀請參加，但我還是不請自來。因爲xx老師、xx老師以前既是我的老師，也是我的領導，在我人生的不同階段，兩位老師曾經給我不誨的教育，給我極大的關懷、愛護、扶持，是對我的正確人生觀世界觀形成有重要影響的人，是我永遠的恩師，我非常感謝兩位老師。

今天坐在這裏，感慨萬千，不只從何說起，說些什麼，做爲老師，經常給學生寫評語，那麼，我反了一下，今天讓我以學生，下屬的身份給自己的老師、領導寫兩條簡單的評語吧。

做爲學生對老師的評語：

一生獻身農村教育事業，以校爲家，熱愛關心愛護學生，對學生無私奉獻，不求索取，以身作則，教書育人。

做爲下屬對領導的評語：

平易近人，關心愛護教師，公平公正對待教師，一切爲教師謀福利，把好處留給教師，把吃虧留給自己。

您是我永遠的恩師，祝我的老師退休生活開心幸福！您是我的精神支柱，願老師繼續給我鼓勵支持，給我前進的勇氣！

第三篇：向老教師學習座談會上的發言

敬的各位領導、各位嘉賓，女士們、先生們：

大家下午好！

今天，我們相約在美麗的惠亭湖畔，共同慶祝xx老師七十壽誕暨從教五十週年紀念。在此，我謹代表xx縣委、xx縣人民政府和全縣八萬多名師生對王老師從教五十週年表示衷心的祝賀，對前來參加座談會的王老師的弟子們以及社會各界友人表示最真誠的感謝，對幾個月來一直籌備這次會議的會務組的同志們表示誠摯的謝意！

我們欣喜地看見一位年屆七旬的老者，在人生的古稀之年，仍然堅定地站在三尺講臺上，以其矍鑠之精神、敏捷之思維、昂揚之風貌，教育和感染着年輕的一代；我們也同樣欣喜地看到他的弟子們濟濟一堂，有的還不遠萬里、不辭辛勞，從百忙之中騰出時間，趕回家鄉來爲他祝壽，這份拳拳的師生之情，這份血濃於水的舔犢跪乳之恩，感化着我。

我想，今天這個座談會，所以有如此熱烈的氣氛，歸因於三個方面。一是王老師在其五十年的從教生涯中，有其卓爾不羣的教學成就；二是王老師對教育教學的熱愛、執着與堅守；三是全社會尊師重教的濃厚氛圍已然形成。

xx老師出生於上個世紀四十年代初，一九七二年高中畢業後，開始了他的教學生涯，從此他把自己的一生投入到了教書育人這一偉大的事業當中。一九七七年國家恢復大學聯考後，王老師開始在教壇上嶄露頭角，他所帶的地理科在相當長的時間裏，在全縣、全地區、全省出類拔萃，名列前茅，其中從1983至1986年，連續四年蟬聯全省地理單科第一，爲當時的羅店高中贏得全省“文科之鄉”的美名立下了汗馬功勞。王老師不單單是一個“教書匠”，他一生酷愛學習，使自己的知識不斷更新，使自己的視野不斷擴大，在一生的絕大部分時間裏，他同時體驗着教學相長的樂趣！這種學習又直接表明爲他對所教科目的深層次研究，他總是以其獨到的視角，深入的分析，審視着自己的教學內容，使單純的學科教育昇華爲對學生思維的錘鍊，每當學生在學習的過程中有自己獨到發現的時候，他的快樂超乎尋常。正是這種不斷地學習，以及在教學過程中與學生思維的啓迪與碰撞，使他的知識積累愈來愈厚，教學期間，他先後寫下了《中外地名雅稱辭林》、《咱們的地球村》等著書，享譽當時的地理學界。他還發表了《海陸輪廓對自然地理氣候的影響》等多篇極有份量的學術論文，曾被《中國人民大學學報》轉載，反映了一個普通教學者“教”與“研”之間深層次的對稱關係。除地理教學之外，王老師還興趣甚廣，涉獵頗多，他一生對詩歌文學有着天然的愛好，他把五十年來，在教書過程中所閃現的靈感火花，以拾遺補趣的精神集結成了一本新的詩作《三槐風》，成爲我縣教育戰線上一份難能可貴的精神物產。他不僅以自己高超的教學藝術教育着學生，同時還以自己深邃敏銳的思想啓迪和影響着學生，使學生在學習的過程中受益無窮，恐怕這纔是王老師與一般老師之間的根本區別，也是他能夠贏得學生普遍尊重的重要法寶。

xx老師五十年如一日，把自己的全部青春、智慧和熱血獻給了祖國的教育事業，這份堅守、這份執着，在物慾橫流的當下，實在難能可貴。“科教興邦好，樹人計議長；悉心終投願，輕利懶從商。”王老師這份短短二十言的詩作再明白無誤地告訴我們，他早已把教書育人當作自己終生篤定的職業選擇，同時不爲利所惑、心無旁鶩地從事教育教學工作。正是這份執着，才使得王老師“五十寒載育桃李，報得芳菲滿天下”。今天王老師的學生遍佈五洲四海，有的供職於海外的教研機構，長期從事科研工作；有的出任黨和國家最高領導人的高參，爲祖國的崛起與繁榮而獻智出力；但更多的是奮鬥在各個崗位上的社會精英，直接爲國家的強盛而貢獻力量。這些學子們都在內心深處愛戴自己的老師，景仰他的爲人，我想這是王老師五十年的師德所壘築起來的精神力量，在感化着每一個人。

正是出於這種感召，去年學子們一合計，要求給王老師祝壽，以此來肯定王老師一生斐然的教學成果。今天在這裏舉行的這個座談會，是別開生面的，在我縣教育史上是空前的，它是學生們精心運作的結果，更是同學們一份拳拳赤子之心在尊師重教上的集中體現。學校興衰關乎世風高下，教育成敗決定民族強弱。今天這個座談會、這次慶典，已然超出了它對xx老師個人的意義，它是全社會尊師重教的具體體現，它不單單是對王老師個人的肯定，更是對教育羣體的禮讚。

最後，我再一次衷心地感謝王老師用一生的精力爲京山的教育事業所作出的重大貢獻，他在教育教學上所提供的寶貴的經驗和財富值得我們永遠學習，他所取得的成就值得我們永遠銘記，他的教學相長的理念值得我們永遠推崇。同時我們也衷心地祝願王老師壽比南山、福如東海。

謝謝大家！

第四篇：在第二十八個教師節全體退休老教師座談會上的講話

在第二十八個教師節全體退休老教師座談會上的講話 尊敬的各位老領導、教師們：

您們好！

在第28個教師節來臨之際，我們今天歡聚一堂，召開座談會。在此，我代表學校向各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！學校的今天離不開各位老領導、老教師的關心和支持！可以說沒有你們就沒有學校的今天！

現在我把一年來的工作向你們彙報如下：

一年來，班子成員精誠團結，深化改革；全體教師兢兢業業，無私奉獻。學校被評爲鎮級教育先進單位。深化教育教學改革，提高了教學質量。

1、學校以“實用、適用、夠用”進行課程改革，以提高動手能力爲本位，積極開發實訓教材，使教學內容貼近社會、貼近企業、貼近崗位。

2、深化教學改革，實行“小組教學”，增強學生市場適應能力。

三、學校在資金特別困難的情況下，加強實訓設施建設。

學校定期外派專業骨幹教師到高校、企業輪訓深造。如今已涌現出一批師德高、業務精、技能強、樂於奉獻的教師團隊。

五、轉換辦學機制，創新人才培養模式，“2+1”、“1+1”工學交替、訂單式人才培養模式已見成效，社會各界、學生家長反映較好。

本期，學校的工作思路是：

盯準一個目標：即管理上臺階，質量爭一流，創全國1000所職業示範校。

深化三項改革：深化教育教學改革、深化辦學機制改革、深化實踐性教學改革。

樹立四種觀念：樹立科學發展觀、全面發展觀、持續發展觀和協調發展觀。

推進五項建設：推進領導班子作風建設、教師隊伍建設、學生思想道德建設、 “平安校園”建設和學校形象建設。

各位老領導、老教師：

莫道桑榆晚，爲霞尚滿天。你們雖然離休離崗，但你們的心裏依然裝着靈寶職專，職專的發展離不開你們的出謀劃策，獻計獻力！我懇請您們能爲學校的發展多提建設性意見。靈寶職專將在你們的關注下走得更好！

祝各位節日快樂、身體健康、生活愉快、全家幸福！

第五篇：退休教師座談發言稿

退休教師座談發言稿

尊敬的老領導、老前輩們：大家上午好！

首先謹讓我代表學校向今天蒞校的前輩們表示熱烈的歡迎和衷心的祝福！也想通過你們向你們的家屬及未能到校的老教師表示誠摯的問候！前輩們，昨天你們在這裏播下了希望的種子，今天我們收穫了累累的碩果。你們以無私的奉獻和繽紛的桃李贏得了社會的尊敬。感謝你們對教育的傾注

和執着！感謝你們對學校一如既往的關心和厚愛！

洋埠鎮中心國小現擁有12個教學班級，597名學生；中心幼兒園一所，110多名幼兒。學校先後榮獲全國嘗試學習實驗基地、浙江省九年制義務教育iii類標準化學校、浙江省平安自護營訓練基地、金華市文明單位、金華市國家體育運動標準先進單位、金華市書畫報刊研究先進集體、婺城區綠色學校、婺城區農村反邪教警示先進單位等榮譽稱號。

下面我向各位老領導、老前輩就學校一年來的工作作一彙報。

一、 一個目標

做人民滿意的教育，辦人民滿意的學校

二、 兩項碩果

在過去的一年裏，在全體師生的共同努力下 ，在社會各界的的大力支持下，學校教育教學成績顯著提高，碩果累累，實現了歷史性的飛躍。

1、 學生方面，共有30多人次在市、區級各類競賽中獲獎。

如在第五屆“中國小作家杯”現場作文中13人次獲得金華賽區二、三等獎；在“魅力婺城.我的家”書畫比賽中7人次獲獎；在第七屆中國小田徑運動會中，錢玉林同學由於表現先突出，被市少體校破格錄取到游泳隊；學校20餘名小記者在《金華晚報》和《婺城教育網》上發佈20多篇新聞報道，起到了很好的宣傳作用。

2、 教師方面,也有50餘人次在市、區級各類比賽中獲獎。

（1）論文

如在金華市教育教學論文評比中1人次一等獎，2人次二等獎，4人次三等獎；在區級教育教學論文評比中6人次獲一等獎，23人次獲得二、三等獎；在區優質課評比中3人次二等獎；有3人次在國家級教育專業刊物上發表論文。

（2）課題

學校積極開展課題研究, 教師已樹立了課題育人的觀念。學校現有區級課題6個,市級課題2個。在已結題的4個課題中，有 2個分別獲得區級二、三等獎，其它的正在實施階段。

三、三個品牌

學校同企業一樣，要發展，要提升，就必須走品牌建設之路，品牌是學校的特色，是學校的核心競爭力。爲此，我們從三個方面加強了學校的品牌建設。

1、平安教育

生命不保，何談教育，學生的生命是開展教育基礎！爲此學校立足實際，大力開展平安教育，如交通安全教育、食品衛生安全教育等等，在開展平安教育的過程中，學校形成了“平安廣播”、“平安路隊”、“平安乘車”、“平安日記”“平安遊戲節”、“平安遊戲棋”等特色版塊。其中“平安遊戲棋”還申請了國家專利。截止目前，“平安廣播”已經播出近60餘期；教師人均送路隊300餘次。以此項特色爲生活原形創編的歌舞快板《快樂造就和諧》在婺城區中國小生元旦文藝匯演中獲得三等獎。我校的《農村國小平安教育生活化的探討》課題也在區裏成功立項。此外，每年的6月確定爲我校的“安全教育宣傳月”，開展了“防溺水、防雷”教育主題班會、交通安全圖片展、用電知識進校園等活動。平安教育長抓不懈，平安教育品牌也然形成。

2、感恩教育

我們知道教育德爲先，教育的根本目的是育人，爲此，我們在繼承和發揚學校原有“平安教育”的基礎上，實施了“感恩”特色教育。在實施過程中，我們形成了以“孝”爲主的家庭感恩教育，以“禮”爲主的學校感恩教育，以“仁”爲主的社區感恩教育三大模式。通過開展感恩現場徵文、感恩卡展示、感恩演講比賽、感恩藝術節等一系列活動，學校的精神風貌得到了較大程度的改變，校園文化建設也取得了很好的成效，受到了家長及社會的一致好評。我校教師以此項特色教育爲題材撰寫的論文《“感恩教育”校本課程的開發與實施》在婺城區獲得了二等獎，目前正致力於開展《以文化教育爲載體 開展農村國小感恩教育的實踐與研究》(請收藏本站)這一課題的研究。

3、傳統文化教育。

在中國的傳統文化中，琴棋書畫是中國五千年文化的精髓。做爲中國人，繼承和發揚中國的傳統文化是根本，做爲一名教育工作者，也應把繼承和發揚中國的傳統文化作爲己任。爲此，我們學校積極開展了這方面的教育，目前我們已在每天中午12點20開始。通過定時間，定場地，定形式等開展了書法的教育。其它方面我們也將陸續開展。我相信只要我們堅持，必定會有成功的一天。

四、 四個規劃

1、“西擴工程”

學校目前缺少的是學生的活動場地，爲此，我們將按市教育局的整體規劃，在洋埠糧站改制之後，積極籌劃將學校西側的 洋埠糧站所在的土地劃入學校，改