指導教師代表發言稿(精選多篇)

第一篇：指導教師代表發言稿

學科競賽指導教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

很榮幸，我今天能夠作爲學科競賽指導教師代表在這裏發言，一起隆重慶祝學院學科競賽表彰大會。首先請允許我代表全體競賽指導教師向爲學校謀發展的學校領導致以崇高的敬意，向辛勤奉獻在教學和競賽指導的全體教師表示最誠摯的祝福，向奮進創新努力學習的同學獻上最美好的祝願！

我院自2014年參加首屆浙江省大學生機械設計競賽以來，8年裏機械設計、電子設計、機器人技術等競賽項目中共獲得44項各級別獎項，其中國家政府級二等獎1項，省廳級一等獎5項，省廳級二等獎4項，省廳級三等獎22項等，參與競賽指導教師80人次，參賽獲獎學生104人次。學院注重學科競賽制度建設，成立以教務辦、學工辦、實訓中心爲綜合協作的競賽負責制，針對校內宣傳、報名、組織預賽、經費管理、後勤保障、報銷、後期報道等工作進行細緻分工。通過完善考覈，建立激勵制度，調動教師的積極性。競賽師資方面，採取以老帶新，以中青年教師爲主的方式組成競賽指導教師團隊。08年以前，我們一直採取教師個人負責制，成績一直提高不到一個層次。自09年開始，我們利用學院的專業優勢形成了以機械、機電、電子專業的幾位骨幹教師組成學科競賽教師團隊，學生以各自的小組組成大的團隊爲一個整體，相互配合協作，全面應對學科競賽項目。在競賽準備過程中，指導教師注重對學生工程實踐能力的培養，計算機應用能力的培養等各方面的綜合培養。同學們在競賽的過程中，學到了還未開課的內容，到了課堂中，涉及到了自己競賽中能用到的內容時，學生的學習積極性和主動性非常好。爲了發動學生，擴大學生對學科競賽

的受益面，我們在專業建設和課程建設中將競賽融入培養計劃中，推進改革人才培養模式。

幾年以來，競賽的成果和榮譽，無不包含着指導教師和參賽學生的汗水與付出，競賽結果不理想的時候，總有華銓平院長、陳罡院長等領導的“繼續努力，下次會更好”的鼓勵，深深刻在我的心裏。競賽成功後也有我們共同的喜悅，領導們的祝賀。光鮮的成績背後還有很多無人知道，令人感動的故事。09年，省第六屆機械設計競賽時，我們的學生團隊，連續通宵了6、7天，困了就睡在當時學院的會議室裏，夏天蚊子多，被咬醒了就乾脆起來繼續製作機器人設計。比賽前一天的晚上，指導教師和參賽學生還在比賽安排的賓館裏通宵測試和維護機器。凌晨4點鐘左右，一位學生躺下後，沒多久，又閉着眼睛坐了起來，手裏還揮舞着操作的動作，又躺下了，同學們都笑了。可是笑的背後同學們都知道，他連續工作了7天沒怎麼睡覺。作爲指導教師的我，看在眼裏，疼在心裏。讓同學們不要打擾他，抓緊休息，早上6點鐘就要起牀，趕赴賽場。雖然我們是高職的學校，但最後總成績在356個參賽的本專科隊伍中總成績排第七名，高職專科組第二名，分別獲得了一等、二等、三等和優秀組織獎，包攬了大賽所有獎項。可是唯一遺憾的是，那位做夢的同學最終因機器故障，未能完成任務獲得獎項。但他還調侃說，劉老師能帶他來參賽就很開心了，在競賽中收穫了很多，很多，鍛鍊了自己。2014年3月，我們接到參加教育部主辦的全國高等職業技術院校技能大賽機器人項目任務的時候，離省賽只有不到2個月的時間了。以往製作一個機器人的週期爲至少4個月。這次的題目是3臺機器人配合工作，報名了2支隊伍。要在短短的時間裏，製作6臺結合電子與機械要求又很高的全自動機器人談何容易？另一件令我感動的事是，崔海老師的愛人剛剛誕生小寶寶還未滿月，崔老師就每天泡在實驗室，陪着學生準備比

賽，他的愛人沒有阻止他，而且很支持他的工作，作爲一個剛剛做了父親的人未能陪在愛人和孩子的身邊，經常通宵奮戰在工作崗位上是需要何等的勇氣。經常看到實驗室裏，祝光源老師幫忙抱着孩子，崔老師指揮着學生訓練機器人循跡動作。沈博侃老師，是位年輕教師，正談着女朋友，2、3個月沒有見女朋友幾次面，差點鬧得分手。因爲白天要上課，晚上通宵給競賽指導，在他回老家的路上，因爲疲勞差點出了車禍。參賽的學生，在實驗室和體育館通宵着訓練，困了就鋪個涼蓆睡在地上，體育館裏地上的地毯上。省賽和國賽下來，學生和老師有6人次因爲勞累流了鼻血。看到這些，我爲我的教師團隊和學生團隊驕傲和自豪，也爲我們是紡院的一份子而驕傲和自豪，有這樣一支隊伍，怎麼能不出成績？

當我們參賽前，人們常用質疑的眼光看着我們“紡織服裝學院也有機電”？我們通過競賽的實力和競賽的成績，很好的回答了他們“紡織服裝學院不但有機電，而且機電實力還挺強!”通過省內和全國比賽，讓大家都知道了我們浙江紡織服裝職業技術學院。同時，我們也在競爭和交流中，認識到了自己的優勢與不足，這個過程中我們也結識了很多同類院校，加強了交流，成爲了朋友。近期，我們也分別受邀參加明年全國機械創新設計大賽慧魚組競賽，歷史悠久的浙江大學的校內機械創新設計競賽，寧波大學承辦的寧波市首屆大學生機械創新設計競賽等。

學科競賽的成果中有師生們共同獲獎的喜悅，也有努力拼搏、積極訓練的汗水，更離不開學院領導的支持和學院各部門的積極配合。在這裏非常感謝大家爲學科競賽共同做出的努力。每當我帶隊參加各項賽事，都牢記學院對我們的期望，我們心中也牢記以紅幫精神 “敢爲人先，精於技藝，誠信重諾，勤奮敬業”爲指引，身爲“浙江紡織服裝職業技術學院”的一份子，我們要做的就

是努力拼搏，爲學院爭取更好的榮譽。我們也祝願各學院的學科競賽更上一層樓，獲得更大的收穫，爲我們浙江紡織服裝職業技術學院培養社會所需要的優秀人才而共同努力。

謝謝大家！

機電與軌道交通學院

劉斌

2014年11月24日

第二篇：實習指導教師代表發言稿

實習指導教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：

大家好!

我叫xxx，是來自楊凌中等職業學校的一名實習指導老師，作爲實習工廠指導教師隊伍中的一員，我和其他同事一樣爲自己所承擔的工作任務感到驕傲和自豪。

我們知道，實習實訓是職校生培養不可缺少的重要環節，是理論與實踐相結合的最好平臺。開展職校生實習實訓工作是推動教育教學改革，提高教師培養質量的有效措施。學生實踐能力的形成和提高，對他們今後進入社會參與社會實踐，生產實踐、科研實踐都有非常重要的作用。

爲了進一步加強實踐教學管理，提高實踐教學質量，在學生實習過程中，我們指導教師要努力做到：

一、貫徹理論聯繫實踐的原則

在真實生產環境中，通過生產實習，加深學生對理論知識的理解，並積極運用所學的理論知識解決生產中的實際問題，提高實際工作能力；培養學生良好的職業道德素養，建立正確的職業道德觀。

二、不斷提高自己對教師職業的思想認識，進一步增強責任感和使命感

作爲實習指導教師，我們必須把學生的安全工作放在首位，嚴格考勤制度，全面負責學生的生活和學習，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作爲我們指導工作的出發點和落腳點。

三、深入調研，落實安排實習教學工作任務

我們有必要深入到學生中進行調研，瞭解學生思想、學習、生活、心理等情況，及時處理和反饋，落實實習教學的各項工作任務。

四、牢記“學高爲師，身正爲範”的師訓，崇尚師德、師風 我們要嚴格遵守實習工廠各項規章制度，團結互助，互幫互學，服從學校的管理，嚴格要求自己。要充分發揮、應用好平時所學的知識，用先進的方法與理念教育學生，培養學生的學習能力和創新能力；用高尚的品德感化學生，培養學生正確的人生觀、價值觀，把學知識、學技能、學做人相結合，使學生接觸認識社會，提高社會交往能力，培養學生的專業素質，明確自己的社會責任。

在此，我同時也要告誡所有的同學們，實習實訓是從學生到技術工人轉變的必須經歷的過程，同時也爲今後能儘快融入企業打下堅實的基礎。實習實訓是爲了讓大家進一步明確自身專業特點，更清楚、更準確地進行職業定位，從而端正在校學習態度，明確學習目的。我衷心的希望你們抓住這一難得的學習和實踐機會，在實習過程中積極主動，不怕苦，不怕累，勤學好問，刻苦鑽研，尊重老師，服從實習安排，並在實訓期間樹立良好的安全防範意識。

作爲實習指導教師，我在此承諾，我將以身作則，言傳身教，嚴格遵循實習要求，科學指導實習過程，按時指導學生完成實習任務。我們一定不辜負學校領導和廣大師生的厚望(本站)，爲我們所熱愛的教育事業的發展與壯大盡一份綿薄之力。

我的發言完畢，謝謝大家！

第三篇：2014年社會實踐指導教師代表發言稿

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！

很榮幸能夠代表我校暑期社會實踐指導教師代表在這裏發言。

長期以來，我院高度重視大學生暑期社會實踐工作，圍繞高校的人才培養、科學研究、服務經濟社會發展、文化傳承創新四大職能，積極引導大學生在實踐活動中“受教育、長才幹、做貢獻”，充分發揮了社會實踐工作的育人功能。下面，請允許我向大家做簡要彙報，不妥之處敬請批評指正。

2014年暑期，在學院學生工作領導小組的精心部署和關心指導下，學院81支社會實踐分隊、1500餘名師生，分散到城鎮、鄉村、自治區內外，鍛鍊真才實學、體驗課外真知，以汗水爲墨記錄了沉甸甸的實踐旅程。

一、以人才培養爲宗旨，不斷健全和完善學生社會實踐教育體系

大學的根本任務是育人，社會實踐活動是大學進行人才培養、素質教育的重要途徑。在學院學生工作領導小組的帶領下，我院在社會實踐工作中建立健全制度體系，保障質量務求實效，採取隊長+分隊實踐內容申報，公開招募隊員的模式，前期培訓動員、中期支持指導、後期總結激勵相結合，保障學生實踐活動有序開展，收到了實效。

二、以科學研究爲依據，不斷提高大學生就業、創業能力

社會實踐活動是大學生將理論與實踐相結合的重要途徑，我院結合學院學科特色和人才資源優勢，組織大學生到相關企業，如豐泰發電有限公司、內蒙古蒙電華能熱電股份有限公司、牙克石市興安風電廠開展崗位見習活動，在崗位上引導青年學生學習專業技能，認識行業發展趨勢，提高實際操作能力、社會適應能力和綜合職業素質。通過見習活動，學生們紛紛表示，要努力實現知行合一，用理論知識武裝頭腦，用實踐經驗提升能力，只有擁有真才實學，才能更好的就業創業。

三、以服務社會爲抓手，鼓勵和堅定學生服務西部經濟事業的決心和信心 根據學院的實施方案，圓滿的完成了“追尋中國夢”考察調研、“低碳生活 和諧自然”宣講、大學生“唱、讀、講、傳”紅色文化宣傳、“科學發展，引領社會”學生黨員踐行科學發展觀調研等活動任務，達到了瞭解國情、服務社會、認清位置、完善自我、成長成才的預期目的。

此外，把握時代脈搏，弘揚志願服務，“牽手白鴿”社會實踐分隊在社區內開展法制知識普及活動，爲營造文明社區盡了微薄之力；霍寨溝國小支教隊爲霍寨溝國小留守兒童進行課業輔導、愛心捐贈、爲留守兒童撐起一方晴空；“愛之翼”社會實踐分隊在和林格爾進行關愛空巢老人愛心志願服務，爲孤寡老人送去暖暖愛意。在奉獻社會、服務三農的過程中，我院大學生始終以求真務實的態度、銳意進取的精神和主人翁的姿態踐行着強國使命，努力成長爲可堪大用、能負重任的棟樑之材！

四、以文化傳承創新爲目的，着力增強學生的愛國情懷和投身祖國事業的決心

組織小分隊再尋革命足跡，重沐紅色精神。“隨風遠航”實踐小分隊赴武川縣參觀抗日革命根據地，通過對紅色景區的參觀、學習，進一步瞭解了大青山革命根據地的歷史，重溫了那段鐵血燃燒的歲月；爲追尋先輩們抗戰的足跡，牽手青春獻愛心分隊拜訪了一位在抗美援朝戰場上失去雙腿的英雄，隨着英雄的回憶重溫了戰火紛飛的年代的故事。他們的思想上接受了一次洗禮，在弘揚愛國主義精神、樹立正確的人生觀價值觀方面受到了更深層次的教育。

在社會實踐中，我也有幾點體會想和大家分享。

第一，充分發揮大學生的主觀能動性

在活動的組織方式上應採取組織、自發相結合、分散與集中相結合以及點面結合等多種方式並存。在社會實踐形式、課題、項目和方案的確定上要發揮學生的主觀能動性。社會實踐小分隊採取招聘方式募集隊員，使全體學生機會均等，充分調動學生的積極性，避免使使社會實踐流於形式。

第二，注重社會實踐前的培訓

在社會實踐前，我組織各實踐小分隊召開了社會實踐培訓，從社會實踐對大學生的意義、能力導向、內容形式、到怎樣提前計劃和安排、怎樣聯繫實踐單位、注重社交禮儀、注重媒體宣傳、通訊稿的撰寫等方面對學生進行了細緻的培訓，提高學生對實踐的認識，調動學生實踐的積極性，給予學生實踐過程中的具體指導，幫助社會實踐分隊順利的起航。

在社會實踐培訓會上，我還重點談了談安全意識、大局意識、團隊精神、服從意識，並下發了《社會實踐安全預案》，要求實踐隊員在實踐中要有規避危險

的意識，尤其要注重人身安全。

第三，注重社會實踐基地建設

在開展社會實踐活動中，應積極與用人單位建立聯繫，並以此爲依託，建立社會實踐基地，把社會實踐與大學生畢業相結合，這不僅可以使大學生到工作中鍛鍊自己，爲將來畢業就業做好充分準備，並且還可藉助社會實踐的機會爲學生創造更多的就業機會。

第四，總結成果，交流經驗

總結是一種極其重要的工作方法，可以將感性理解上升爲理性經驗，在總結中要注重實效。實踐活動中，同學們感受深刻、收穫頗豐。實踐歸來後，我們以優秀個人事蹟報告會、經驗交流會、成果展等多種形式，將同學們在實踐中的所思、所見、所聞、所感進一步昇華，總結出適用於自身的方法和經驗，在今後的實踐活動中揚長避短，做的更好。

綜上，在校團委的悉心指導下，學院的正確領導下，經過全體師生的共同努力，我院2014年暑期社會實踐活動取得了豐碩的成果，但在豐富實踐活動形式、增強社會實踐的實效性和吸引力等方面距離青年學生的成長需求，距離學校對我們的要求仍有很大距離，在今後的工作當中，我們將繼續深入研究、不斷探索，爲增強實踐育人的實際效果做出新的貢獻。

謝謝大家！

第四篇：2014年社會實踐出征儀式指導教師代表發言稿

**理工大學2014年大學生暑期“三下鄉”

社會實踐出征儀式指導教師代表發言稿

尊敬的各位領導，老師，同學們：

大家下午好！

很高興今天能代表社會實踐服務隊指導老師在這裏發言。 古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。今年我校繼續組織開展以“勇擔強國使命，共建和諧家園”爲主旋律的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，這對於引導青年學生在改革開放和現代化建設的偉大實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，促進全社會牢固樹立和貫徹科學發展觀，加快全面建設和諧社會進程，具有重要意義。

今天，我們整裝待發，踏上社會實踐的征程。不論是科學發展觀的學習宣傳、服務社會主義新農村建設，還是科技支農、支教掃盲都將成爲每個參加社會實踐的同學人生中的一次特殊經歷。在實踐中我們應做到：突出活動重點，緊扣時代主題，勇於實踐，不斷創新，將我校社會實踐工作做得更加紮實、更加富有成效，真正讓學生在社會實踐活動中“受教育、長才幹、做貢獻”。

作爲一名社會實踐的指導老師，我們一定會做到以下幾點： 第一、面向基層講奉獻,將科技文化理念傳播到各個實踐地。大學生的暑期社會實踐活動是一件好事、實事，我們必須把好事辦好、將實事做實，要將我們所學的專業知識和技能應用到社會實踐中去，樹立奉獻意識，辦實事、求實效，爲當地人民謀得實實在在的利益。

要在我們經過的每一個地方，留下江西理工學子無私奉獻的身影。

第二、虛心向羣衆學習，爲羣衆提供紮實有效的服務。農村地區、基層企業是一個廣闊的舞臺，蘊涵着很多的真知灼見。我們下去，既是幫扶，更是學習，我們一定會樹立“實踐第一”的觀點，靜下心來，虛心向羣衆學習，在實踐中磨鍊品格、豐富閱歷、瞭解社會、瞭解國情。

第三、牢記安全這根弦，切實增強安全意識。作爲指導老師，我們會關心愛護每一個下鄉隊員，關心同學們的身體和生活情況，互助友愛、團結協作，增強安全意識，做好安全防範，遇到突發事件第一時間報告請示，確保每一名實踐隊員的人身和財產安全。我們相信，每位同學定能克服高溫酷暑、條件艱苦等困難，滿載而歸；我們也一定會帶好每一支隊伍，讓領導和家長們放心，不辜負學校的厚望。

同學們，時代在召喚着我們，讓我們秉承“受教育、長才幹、做貢獻”的社會實踐宗旨，勇於實踐，甘於奉獻，在實踐中全面提高自身素質，爲構建和諧家園奉獻青春和力量！

我們將和同學們一道，發揚艱苦奮鬥，吃苦耐勞的精神，儘自己最大努力做好本次暑期“三下鄉”社會實踐活動的指導工作，最後，我預祝江西理工大學2014年暑期“三下鄉”社會實踐活動取得圓滿成功 ！

謝謝大家！

第五篇：指導教師發言稿

2014年渤海大學實習啓動會指導教師發言稿

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我們滿懷喜悅的心情，迎來了140名朝氣蓬勃、意氣風發的渤海大學的實習生。在此，我謹代表凌海市的指導教師，對各位的到來，表示熱烈的歡迎！

作爲實習指導教師，我們一定要做到：言傳身教，率先垂範。在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用，甘當你們成長進步的階梯。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給你們，對你們從嚴要求，使你們儘快成爲稱職的教師、合格的班主任。

實習期間，你們無論遇到什麼難題，需要我們幫助，請儘管提出來，我們將盡全力滿足大家要求，竭誠爲大家營造一個良好的實習環境。同時，我們也真切地希望你們，能牢牢把握這一實習機會，將理論與實踐緊密結合起來；更真切希望同學們，能把最新的教育理念帶進來，以促進凌海教育事業的更大發展。

同學們，我們相信，這一段寶貴的實習生活，將是你們初試鋒芒、展露才華最幸福的時光，將是你們人生道路上一個新的起點。實習期間的酸甜苦辣，也必將成爲我們共同的美好回憶！最後，請允許我代表各位指導教師，衷心祝願大家工作順利，生活愉快！祝這次實習任務圓滿完成！

謝謝大家！2014、3、1