實習生髮言稿(精選多篇)

第一篇：實習生髮言稿

大家下午好！ 班的張曉婷， 我是湛江師範學院法政學院 07 級思想政治教育 1 班的張曉婷， 現在湛江市初級實驗中學七年級（ 班實習。 現在湛江市初級實驗中學七年級（3）班實習。很榮幸夠作爲實習生代 表發言， 首先請允許我代表湛師法政學院思政系、 表發言， 首先請允許我代表湛師法政學院思政系、 師法政學院思政系 歷史系的全體實習 對給予我們實習實踐鍛鍊機會的湛江市初級實驗中學表示深深的 生， 感謝， 對給予我們幫助與指導的班主任老師以及任課老師表示深切的 感謝， 謝意， 對一直以來關心支持我們的指導老師表示由衷的感謝， 謝謝你 謝意， 對一直以來關心支持我們的指導老師表示由衷的感謝， 們！ 教育實習是把自己在學校所學的教育理論和教育知識應用與實 際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。從 xx 年 10 月 同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。 力的一次大檢驗 日至今共 周時間，實習的同學們積極鍛鍊， 12 日至今共 7 周時間，實習的同學們積極鍛鍊，努力地做好從學生 到教師的角色轉換。在穿着上大方得體，言談舉止，自然端莊， 到教師的角色轉換。在穿着上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力 給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。在教學工作方面， 給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。在教學工作方面，認真 備課，用心修改教案，虛心聽取任課老師的意見， 備課，用心修改教案，虛心聽取任課老師的意見，彌補自己在教學工 任課老師的意見 作上的不足。在班主任工作中 積極負責， 作上的不足。在班主任工作中，積極負責，與學生形成良好的師生關 系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細緻瞭解他們。下面我 熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細緻瞭解他們。 代表實習生們談談自己的一點實習心得和體會。 代表實習生們談談自己的一點實習心得和體會。 教學工作方面， 次新課， 節課， 教學工作方面，實習期間我講了 3 次新課，一共 5 節課，每節課 我認真備課，聽取任課老師的意見，用心修改教案。實踐中瞭解了學 認真備課，聽取任課老師的意見，用心修改教案。實踐中瞭解了 課老師的意見 瞭解 生的學習情況， 針對不同學生的特點進行教學， 生的學習情況， 針對不同學生的特點進行教學， 學生的特點進行教學 課後結合老師的意見 全面反思，認真總結，彌補不足。再加上多聽其他老師的課， 全面反思，認真總結，彌補不足。再加上多聽其他老師的課，取長補 1 短，因而在教學工作方面取得了較大進步。 因而在教學工作方面取得了較大進步。 第一次上課不是很成功， 第一次上課不是很成功，雖然基本完成了課堂教學任務， 雖然基本完成了課堂教學任務， 但是課 堂紀律不是很好， 因此教學效果欠佳。 課後我認真分析了七年級學生的 堂紀律不是很好， 因此教學效果欠佳。 課後我認真分析了七年級學生的 學習特點， 結合陳老師的建議，對自己的教學方法、 學習特點，並結合陳老師的建議，對自己的教學方法、教學思路進行 了反思總結： 對於七年級學生的教育， 需要通過實際事例結合學習書本 了反思總結： 對於七年級學生的教育， 理論，才能啓發學生的學習興趣；需要通過榜樣力量的激勵， 理論，才能啓發學生的學習興趣；需要通過榜樣力量的激勵，才能使 他們獲得感同身受的體驗； 他們獲得感同身受的體驗； 需要教師情感教育的昇華， 激起學生的共 受的體驗 需要教師情感教育的昇華， 鳴，才能達到真正的思想教育的目的。通過反思與總結，我在第二次 才能達到真正的思想教育的目的。通過反思與總結，我在第二次 課中取得了長足進步，課堂教學效果有了很大改善。 取得了長足進步，課堂教學效果有了很大改善。 有了很大改善 班上的《師生情誼》 這個班的學生向來都比 學生向來都 那堂課是在七年級 4 班上的《師生情誼》 這個班的學生向來都比 ， 較活躍，上課前我還在擔心自己能否控制好課堂紀律。上課時， 較活躍，上課前我還在擔心自己能否控制好課堂紀律。上課時，我用 《學生寫給老師的一封信》 學生寫給老師的一封信》 導入， 導入， 說實話我讀的時候是發自真情實感 我能感到我拿着那封信的手是微 讀出來的， 出來的 自己都被其內容所感動， 自己都被其內容所感動， 微顫抖的。起初讀的時候，課堂紀律不是很好，但當我讀到末尾時， 微顫抖的。起初讀的時候，課堂紀律不是很好，但當我讀到末尾時， 我發現同學們的注意力都集中到了我的身上，都在很認真地聽我讀。 我發現同學們的注意力都集中到了我的身上，都在很認真地聽我讀。 我又以一個個小故事——汶川地震的感人師生故事， 緊接着， 接着， 我又以一個個小故事——汶川地震的感人師生故事， ——汶川地震的感人師生故事 毛澤東 尊師，魯迅的故事等——串講每一個知識點。令我很意外的是全班 尊師， 魯迅的故事等——串講每一個知識點。 ——串講每一個知識點 90%的人都在很專注地聽我講課。這堂課的板書很多， 90%的人都在很專注地聽我講課。這堂課的板書很多，就連我轉身寫 的人都在很專注地聽我講課 字時也沒有同學講話。 整堂課很順利地上完了， 我沒有一次維持紀律， 字時也沒有同學講話。 整堂課很順利地上完了， 我沒有一次維持紀律， 師生互動也做得很好， 就連平時最調皮， 每節課都搗蛋的學生也在目 師生互動也做得很好， 就連平時最調皮， 不轉睛地盯着我聽我講課。 班這麼“反常” 不轉睛地盯着我聽我講課。4 班這麼“反常”聽課的情況令我感到很 驚奇，同時，我也知道他們的這種“反常”的表現，就是對我的課堂 驚奇，同時，我也知道他們的這種“反常”的表現， 2 教學成果的最好肯定， 同學們的表現爲我的教學打了滿分。 課後指導 教學成果的最好肯定， 同學們的表現爲我的教學打了滿分。 老師也對我的教學給予了很高評價。 老師也對我的教學給予了很高評價。 通過這幾次上課，我真正明白了那句話： 沒有不合格的學生， “ 通過這幾次上課，我真正明白了那句話： 沒有不合格的學生， 這幾次上課 只有不合格的老師。 學生的興趣是靠老師引導的，課堂紀律是老師 ” 只有不合格的老師。 學生的興趣是靠老師引導的，課堂紀律是老師 和學生雙方的責任， 學生不認真聽課， 老師應反思自己的教學方法是 和學生雙方的責任， 學生不認真聽課， 不是不容易被學生所接受， 應該怎樣根據學生的特點來改進。 就像這 不是不容易被學生所接受， 應該怎樣根據學生的特點來改進。 堂生動的《師生情誼》 我用愛去啓發學生，引起學生的情感觸動， 堂生動的《師生情誼》 我用愛去啓發學生，引起學生的情感觸動， ，我用愛去啓發學生 ， 引起他們的共鳴， 他們自然會認認真真地聽講， 引起他們的共鳴， 他們自然會認認真真地聽講， 認認真真地聽講 而且在整個課堂講學 過程中， 師生的配合也很好， 我能明顯地感覺到他們的思維在跟着我 過程中， 師生的配合也很好， 的思路馳騁。 的思路馳騁。 在班主任工作中， 我與學生形成良好的師生關係， 熱心真誠面對 在班主任工作中， 我與學生形成良好的師生關係， 每位學生，尊重他們，深入細緻瞭解他們。我輔導了學生參加校講故 每位學生，尊重他們，深入細緻瞭解他們。 細緻瞭解他們 事比賽，協助校運會工作，開展主題班會，並取得了預期效果。 事比賽，協助校運會工作，開展主題班會，並取得了預期效果。通過 兩個月以來與學生的接觸，我也有一些感悟：首先，班級管理中， 兩個月以來與學生的接觸，我也有一些感悟：首先，班級管理中，班 主任要培養好班幹部， 這對班級管理有着多方面的作用， 鍛鍊了學生 主任要培養好班幹部， 這對班級管理有着多方面的作用， 的管理能力， 能夠對班級起到時刻監督的作用， 同時也分擔了班主任 的管理能力， 能夠對班級起到時刻監督的作用， 的工作負擔與壓力。其次，對與那些調皮的學生，更需要的是老師對 的工作負擔與壓力。其次，對與那些調皮的學生，更需要的是老師對 老師 他們的關注、溝通和關心。這一類學生往往平時成績不是很好，他們 們的關注、溝通和關心。這一類學生往往平時成績不是很好， 往往平時成績不是很好 不能在成績方面得到關注， 就希望做一些其他的事情引起老師、 家長 不能在成績方面得到關注， 就希望做一些其他的事情引起老師、 的關注， 因此他們最缺少的是家長的關愛和老師的關懷。 的關注， 因此他們最缺少的是家長的關愛和老師的關懷。 最缺少的是家長的關愛和老師的關懷 對於這些學 對於這些學 生用訓斥、恐嚇都是解決不了的，化解的最好方法是愛，用愛來關懷 用訓斥、恐嚇都是解決不了的，化解的最好方法是愛， 他們就像愛自己的孩子一樣。 他們就像愛自己的孩子一樣。 3 實習期間的收穫與感悟是說也說不完的， 我們只能感嘆實習的時 實習期間的收穫與感悟是說也說不完的， 間太短，時間過得太快，我們的鍛鍊還很不夠，但我們會珍惜在這實 間太短，時間過得太快，我們的鍛鍊還很不夠， 習期間獲得的寶貴經驗，它會成 習期間獲得的寶貴經驗，它會成爲我們以後的人生道路上的寶貴財 富。儘管實習已經結束，但是我們還要繼續發揚虛心學習、努力進取 儘管實習已經結束，但是我們還要繼續發揚虛心學習、 還要繼續發揚虛心學習 的精神， 不管走到哪裏都保持謙虛學習的作風， 的精神， 不管走到哪裏都保持謙虛學習的作風， 學習的作風 爲自己的進步鋪就階 我們已經整裝待發， 梯。 我們已經整裝待發， 已經整裝待發 爲明天走上教育工作崗位做好了紮實的準備。 爲明天走上教育工作崗位做好了紮實的準備。 的準備 同學們， 同學們， 讓我們用知識照亮和諧的大道， 讓我們用知識照亮和諧的大道， 用心去澆灌祖國的未來； 用心去澆灌祖國的未來； 讓我們用拼搏書寫光輝燦爛的明天， 讓我們用拼搏書寫光輝燦爛的明天，爲一代代人照亮人生前進的道 們用拼搏書寫光輝燦爛的明天 路；讓我們用真誠之心去面對每一張笑臉，托起祖國明天的希望。 讓我們用真誠之心去面對每一張笑臉，托起祖國明天的希望。

第二篇：實習生髮言稿

06—07下實習生見面會

一、 介紹實習生及指導教師並對號入座

二、指導教師要求

1、對所帶學生無論從教學或班主任工作等方面毫無保留地傾囊傳授，嚴格要求。2、

實習生要求：

1、 嚴格遵守我校的一切規章制度，

2、 在實習中積極主動的向指導教師學習，

做到不懂就問。

3、

第三篇：優秀實習生髮言稿

實習生髮言稿

尊敬的校長、在座的各位領導、各位老師各位同學：

大家上午好！

我是來自機電084班的朱潔。

首先，請允許我代表所有實習生們，向關心我們，教育我們的老師和各位領導表示最真摯的問候和最衷心的感謝！

在這新年伊始，萬象更新的歲月，我們再次邁進了母校的大門，回到我們曾經學習的殿堂，再次遇見我們一起奮發學習的同伴，讓我們倍感興奮。

在不知不覺中，我們已經離開母校8個月之久了！在這8個月裏大家都忙着規劃自己的職業生涯，忙着尋找一份自己滿意的工作。在去年的7月份，我很幸運的進入了一家從事光伏產業的公司，在這裏我簡單的介紹一下“光伏產業”——利用太陽能的最佳方式是光伏轉換，也就是所謂的光伏效應，使太陽輻射到硅材料的應用開發形成的產業鏈條稱之爲“光伏產業”。

在公司裏，我主要負責光伏電站的深化設計工作，提供技術上的支持，並有效的解決具體技術問題，參與公司現場施工管理。在(更多精彩內容請訪問首頁)公司單位實習的7個月中，我一直保持着工作態度認真，踏實肯幹，責任心強，並且有很強的團隊合作意識和精神。我相信這些對自己的要求也是很多同學們在工作上的態度，也就是這些要求讓我的工作得到了公司領導的肯定。在這段時間裏，有苦有甜，苦的是每每去現場施工的時候，條件艱苦，工作繁重。一直給我鼓舞和信念的是《孟子?告

天下》中的那句名言“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身行，行弗亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”我們還年輕，應該接受和挑戰生活和社會賜予我們的磨礪和教育，才能更好的成長。猶如花園裏的樹木，有了園丁們的栽培和修剪，才能蓬勃生機。

同學們，還記得剛踏入社會找到工作的那段時間麼？還記得父母得知你找到工作那興奮的表情麼？還記得親朋好友對你的問候麼？我還記得。我記得每次出差的時候，母親惦念我，平時不捨得花錢的她，竟捨得給我打長途，問我什麼時候回來？吃的好不好啊？錢夠不夠花啊？母親的愛總是細膩的；我記得只要我感到氣餒和泄氣的時候，是父親給我講“人生就是這樣，苦甜參半，你在逆境中學到的東西，是你在順境中永遠都學不到的，只有好好珍惜它並運用它，你纔是強者”父親的愛總是樸實的；我記得有空時和班主任倪老師談談心，她是一個有如母親般溫暖的人，因爲她的信任，我擔任了生活委員的工作，這樣的肯定使我更加有動力去學習，無論是學業，技能，抑或是生活。也因爲她對我的期許，我便多了一份努力的原因。老師的愛總是赤誠的。

在去年的全國第七屆青少年發明展會上，我的家用計時計數取藥箱獲得了全國銅獎並且在第四屆張家港青少年科技創新上獲得了市長提名獎。現在，公司領導對我在創新方面的才能很是器重，並也希望我能爲公司在科技技術上取得更大的進步。公司裏也是人才濟濟，不管在處事方面，還是在技術商務方面都離他們有很大的差距，而我

最大的優勢就是我還年輕。同學們，趁年輕，奮鬥吧，爲了我們更好地明天。

你只看到別人對我的表揚，卻沒看到我暗自的辛苦。堅持是註定痛苦的旅行，路上少不了挫敗和藐視，但那又怎樣，哪怕摔倒受傷，也要飛的漂亮！我是朱潔，我爲自己代言！

第四篇：優秀實習生髮言稿

優秀實習生髮言稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們大家好！

今天我們歡聚一堂，爲順利的完成實習任務而作一次隆重的話別，在此請允許我代表全體實習生對各位領導、帶隊老師表示衷心的感謝！下面我與大家分享一下頂崗實習期間的點點滴滴。

3月13日我們坐上大巴，心情忐忑不安，一路上都想象着自己前往的學校、想象着那裏的老師、想象着那裏的學生??不知道什麼時候進入夢鄉。當清晨第一縷陽光透過車窗映入眼簾時，我看到了玉樹的種種風光，座座冰山，天空湛藍，與自然融爲一體，好一副壯麗的祖國山河圖景。

14日我們到玉樹州雜多縣，我被分配到薩呼騰鎮九年一貫寄宿制學校。這是一所新建學校，我們到達時學校尚未通水、通電，各項工作正在籌建中，一個多月我們參加學校的基礎設施建設，平整操場、打掃教室、栽電線杆等。

4月24日學校開始正式招生上課，我擔任三年級一班的班主任，以及數學主課還承擔五年級三個班的體育課。雖然我學的是思想政治教育，可我想，教三年級的數學應該很容易，但是結果出乎我的想象，第一次摸底考試平均分數只有十三分，百分之七十的學生連乘法口訣都不會，加上好多學生聽不懂漢語，所以學生們不願意聽課。有句話說“沒有不合格的學生，只有不合格的老師”，學生的興趣是靠老師引導的，爲了教好學生，我們跟當地老師學習簡單的藏語，一個月後我們基本可以用簡單的藏語和學生交流，教案寫了又改，改了又寫，經過多次修改再去上課，遇到難把握的重點就請教指導老師和同宿舍數學系的同學，爲了讓學生更容易理解，自己還動手做了很多教具，每天七點起牀督促學生早讀，晚上跟班輔導，慢慢的學生便喜歡聽

我的課。

作爲班主任我和學生一起做值日，帶他們出操，中午、晚上幫他們打飯。對那些調皮的學生，我們不訓斥、不體罰，而是更多的去了解他們，和他們溝通，我帶的班上有個男生，經常逃課、打架、在課堂上搗亂，爲此我說過好多次，可還是沒用，去他家做家訪才知道他是單親家庭，而且他母親年齡較大，沒上過學，平時對他缺少管教，纔會使他養成了一些壞習慣，瞭解情況後我常找他聊天，給他表現的機會、鼓勵他，還讓他擔任班幹部，慢慢地取得了他的信任，有什麼事情都願意跟我說，在學習上也有了主動性、能團結同學，班級管理工作中也成了我的左膀右臂。我們所教的學生大多數和我們年齡相近，我們即是他們的老師，也是他們的朋友，在很多問題上給他們建議，就這樣慢慢感染學生，雖然苦點累點但看到那一張張可愛的笑臉，覺得所有的辛苦都是值得的，我真正體會到什麼是“累並收穫者”。

幾個月的頂崗工作，忙碌而充實，艱苦而快樂，這段時光豐富了我們的人生閱歷，是我們人生中的一筆寶貴財富。在那裏頂崗支教，雖然苦過、累過，但是我們無悔，在那裏頂崗支教，我們已經深深愛上這一方美麗的校園，多少心血和汗水在那裏播撒，多上能力和情感在那裏成熟。頂崗支教生活將是我們大學生活中最真實、最難忘、最有意義的生活。那裏，我們真正的展現自我、釋放自我，頂崗支教的舞臺上揮灑了我們的火一樣的青春。最年輕的歲月裏，我們用青春的熱情去播撒希望——那裏的孩子需要我們，我們也向往那裏！謝謝大家！

第五篇：教育實習生髮言稿

代表發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們： 大家上午好！

我是漳州城市職業學院10級教師教育系初等教育專業3班的闕夢茜。很榮幸能夠作爲實習生代表在此發言。首先請允許我代表漳州城市職業學院教師教育系的全體實習生，對給予我們實習實踐鍛鍊機會的漳州市薌城實驗國小的所有領導和老師表示深深的感謝，謝謝你們！

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。我們這些曾經被喻爲祖國花朵的孩子將在老師的帶領下走出美麗的校園，步入實習階段。我們將本着虛心求教的心，在實踐中認識不足並加以改正。在前幾天的觀摩課上，

我們聆聽了很多優秀教師的課，他們的課輕鬆卻嚴謹，注重引導卻又不乏自主學習，能夠充分地調動學生的上課積極性。爲此我們深有感觸，深深的明白了當一名教師的不易，而要當一名優秀教師更是不簡單，我們需要在生活中在實踐中多留心，以謹慎、謙虛的態度去學習、去鑽研。

偉大的人民教育家陶行知曾說過：學高爲師，身正爲範。對於即將成爲老師的我們而言，我們一定將處處規範自己的行爲，以教師的身份嚴格要求自己，認真執行專業實習計劃和實習學校的教學計劃要求，充分做好準備工作，以認真負責的態度，保質保量地完成有關實習的各項任務。並向指導教師主動請教，認真聽取相應活動專題的課，並

做好聽課記錄。在教學上我們將積極配合、協助實習班級的教學管理工作。在學習和生活上關心、熱愛學生，認真履行《未成年人保護法》，有高度的安全意識。樹立“安全第一”的觀念，確保實習安全。不擅自組織開展活動，不擅自帶領學生離開實習學校。在實習過程中處處事事爲人師表，文明禮貌，儀表端莊，行爲規範，堅持說好普通話，堅持寫好規範字。嚴格遵守實習學校的各項規章制度，遵守社會公德。每天準時到校，不擅自離校，不無故缺席，尊重實習學校的領導、教師和工作人員，服從指導教師的教育管理，服從實習小組長的安排。同時，實習生之間要團結，互相幫助，互相學習，做一名合格的人民教師。也請貴校能夠嚴格要

求我們，考驗我們。

在此我再次代表所有實習生感謝貴校各位領導，各位老師。感謝你們給予我們學習的機會，感謝你們爲我們提供的這一個良好的平臺，我們將好好珍惜這次實習的機會，我們將在這裏成熟我們的思想，強化我們的教學本領。謝謝大家！