學校支部黨員個人剖析材料

學校支部黨員個人剖析材料

黃中支部呂**

按照我校支部組織生活會總體部署和要求，結合本次會議主題“發揮先鋒作用 擔當育人使命”，從自身情況和工作實際，查出了問題，剖析了原因，明確了整改措施。現將個人剖析情況報告如下：

一、存在的突出問題和具體表現

（一）黨的相關精神自覺學習不到位。

主動學習少，被動接受多。片面的認爲學好支部安排的內容就好，沒有充分認識到自主學習也是一項制度，沒有把學習當作一條鐵紀來抓，導致學習的強度不夠，這一不良習慣致使學習收效不大。平時的教學工作較忙，以此爲藉口，筆記書寫較少，不夠深刻，特別是發生的重大時事政治，黨中央的重大精神，自覺學習較少。

（二）發揮黨員先鋒模範作用不到位。

工作方法時有不當，大局意識不強。在具體工作時，只能及時的完成屬於自己的工作任務，對於其他同志的工作只有一部分幫助，在很多時候能起到先鋒作用，但有些時候依然達不到。對待工作過於小心謹慎，缺乏開拓進取的思想，在處理一些特殊問題時，缺乏大局觀，常瞻前顧後，缺乏冷靜思考，不注意小節，在某些問題存在片面認識，還不能完全做到選擇最合理有效的工作方法解決問題。

（三）自我擔當意識不強。

存在責任感意識不強、工作時緊時鬆、對違規言行制止旗幟不鮮明、怕得罪人問題。有“老好人”思想，工作熱情不足，缺乏主動創新精神；在履職盡責方面，還存在工作檢查不到位、不能及時有效制止學生違紀現象，給問題調處帶來被動。在具體工作方面，沒能妥善處理處室之間的關係，在學校特色創建上“人無我有、人有我優”等方面還有很大差距，堅守和拔高工作都做得不夠。

二、產生問題的原因剖析

針對存在的上訴問題，認真分析其產生的根源，主要表現在以下幾個方面：（一）學習自覺性不強，信念不堅定。由於對政治理論學習的重要性認識不足，不自覺地放鬆了政治理論學習，自以爲有很強的實際工作經驗，履職盡責沒有問題，出現了學習新理論、新知識願望減弱現象。在日常工作中，把給學生上好課作爲核心任務，把政治理論學習變成軟任務，總認爲自己不是理論工作者，沒有必要去深鑽細研，只要熟知一些基本觀點、基本原理能適應工作就行，“經驗主義”的思想導致理論學習興趣不濃，從而導致在學習上不深刻。（二）先鋒意識觀念不強。雖說自己自我感覺責任心比較強，但與爭做先鋒有一定的差距，平時能夠比較好的履行工作職責，但由於受怕錯、怕亂、怕難、怕出問題“四怕”思想的束縛，存有“不求有功，但求無過”的思想，思想不夠解放，創新破難的意識還不夠強，辦法不夠多，拘泥於固有的思維方式、工作方法，難以跳出框框，碰到困難總想能繞道走，存在畏難情緒，缺乏解決困難的勇氣和辦法。（三）黨員擔當意識不強。作爲新時代的黨員，對新形勢新要求把握不夠，對面臨的危機和差距認識不足，主要還是對高質量發展瞭解不透徹，在具體工作中步子邁不開，效果不明顯。平時只注重幹好本職工作，沒有想到幹好更多的工作，擔當更重要的使命。

三、今後努力方向和改進措施

（一）認真學習貫徹黨的基本理論，十九大五中全會精神，《認真學習習近平主席新年賀詞並融入到平時的教學管理工作當中，全面深化課堂教學改革、全面依法教學、嚴格落實自我課堂教學常規。（二）認真履行黨員義務，運用新思想、新理念指導自己的工作實踐，按照黨章、黨規嚴格要求，以集中學習的先進典範人物爲標準，縮小與典範人物的黨員思想、工作方法等方面差距。堅持四個自信、四個意識、兩個維護。（三）按照黨員幹部基本條件嚴格要求自己，真正做到爲民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔。通過課堂教學改革、教學活動創新等方面，打開育人新局面，推動學校教育事業的發展。