第二批專題教育黨員組織生活會個人檢視剖析材料

第二批專題教育黨員組織生活會個人檢視剖析材料

按照《基層黨組織召開專題組織生活和開展民主評議黨員的通知》要求，並對照遵守政治紀律和政治規矩的根本要求及正反典型，嚴肅開展批評和自我批評，深刻自省，深挖思想根源，明確了下一步工作的努力方向和整改措施。重點圍繞3個方面檢視查擺了問題，認真剖析原因。現作對照檢查如下：

本人在認真學習的基礎上，深入盤點收穫提高，圍繞通讀《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》、對照黨章、準則、條例情況，羣衆提出的意見建議、發揮黨員先鋒模範作用等三個方面情況檢視自身存在問題。現作對照檢查如下

盤點收穫 通過這一階段的學習，特別是靜下心、坐下來反覆讀《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》精神，感覺個人很受教育，進一步堅定了理想信念，增強了黨性修養、樹牢了羣衆觀念、提升了工作本領，真正實現了“理論學習有收穫、思想政治受洗禮、幹事創業敢擔當、爲民服務解難題、清正廉潔作表率”的目標，但對照中央要求和更高的標準還存在一些不足需要改進。

（一）通讀《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》情況。本人認真按照這次專題教育的要求，制定個人學習計劃，每天拿出一個小時讀原著、學原文、悟原理，對《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》有了更深刻的認識和領悟，對全書10個專題，共計362段論述通讀了一遍。但通過深入學習反思，感覺自身還存在一些問題。一是對學習的系統性和深入性整體把握不夠。雖然能夠認識到理論學習的重要性，但是對新時代中國特色社會主義思想學習的還不深不廣，僅停留在讀文件、記筆記，對學習的系統性和深入性整體把握不夠，沒能將學習到的思想內化於心，缺少“咀嚼”“發酵”的過程，還不能夠完全做到知行合一。二是日常忙於工作和生產多，有意無意地放鬆了自我學習，沒有把學習擺上突出的位置，淡忘了思想改造永無止境、理論清醒才能政治堅定這些道理。受自身理論水平限制，即使有了時間也深入不進去，工作與學習矛盾處理得不好。但是通過黨性分析，讓自己意識到，黨性修養是一輩子的事情，學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，要在學懂、弄通、做實上多下功夫。

（二）對照黨章、準則、條例情況，羣衆提出的意見建議情況。前期本人認真按照專題教育的要求，學習了黨章、準則和條例，檢視整改了存在問題。但還存在：一是執行政治紀律不嚴。在大的原則方面，自己一貫要求很嚴，但在一些具體工作方面要求有所放鬆。例如，在自我管理上出現鬆懈，對自己要求不嚴，有安於現狀的思想，存在緊迫感不強的問題。二是組織生活作用發揮不好。一方面參加組織生活不積極，有時有請假的現象。另一方面，開展批評與自我批評不徹底，對黨員提意見時，總是考慮的過多，在以後工作上不好相處，對發現的問題也避而不提，願意當老好人。

（三）發揮黨員先鋒模範作用情況。本人在工作和生活能夠時刻以合格黨員的標準嚴格要求，自覺爭當模範，但也存在一些問題。

一是在不知不覺中淡化了“四個意識”、“四個自信”、“兩個維護 ，淡化了全心全意爲人民服務的宗旨，總把自己當成一名普通羣衆，沒有發揮好黨員先鋒模範作用，淡化了艱苦奮鬥的優良傳統，在加強黨性鍛鍊、增強黨性觀念上思想重視不夠，有時抓得不緊，標準不高，缺乏一種緊迫感和自覺性，放鬆了對自己的要求，降低了標準。

二是開拓進取精神不足。思想過於保守，對發展建言獻策不夠，缺乏迎難而上開創新局面的幹勁和勇氣，工作作風上時緊時鬆，工作標準上有時不夠嚴格，由於經驗不足，工作水平還不高，工作創新不夠，工作效果體現不明顯。

三、產生問題的原因分析

1、求真務實不夠，與時俱進不強。平時也要求自己工作中要注意解放思想、與時俱進，但在處理具體問題時也存在脫節現象，存在主觀主義因素。致使工作有時侯不夠深入，不夠細緻，不夠務實。 　

2、對自我要求有所放鬆，沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。隨着改革開放和社會主義市場經濟發展的進一步深入，隨着社會環境的深刻變化，有時侯放鬆了對自己的要求，對一些社會現象見怪不怪。

3、羣衆觀念單薄，宗旨觀念有所淡化。有時侯對黨的羣衆路線認識不到位，還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意爲人民服務的公僕意識。

四、努力方向和改進措施

1、加強理論學習和業務專業知識學習，提高自身全面素質，強化進取意識，大力發揚奮發有爲的工作作風。不斷解放思想，開拓創新，大膽工作，主動作爲，在工作中求突破，不斷爭當先鋒模範，切實做好本職工作。

2、針對問題，深入調查研究，結合實際，開拓創新，做到接地氣，辦事要符合當前政策環境和實際情況，可操作性強，積極爲黨支部建言獻策，幫助謀劃發展大計。

3、努力克服享樂主義的思想，糾正奢靡之風方面存在的問題。按照黨員權利和義務要求，積極發揮黨員作用，爭當帶頭模範，積極參與黨的各項活動，振奮精神、開拓進取，做好表率。