辯論賽主持詞

第一篇：辯論賽主持詞

辯論賽主持詞

尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的同學們。大家晚上好！

這裏是蘭州理工大學“”杯辯論賽的決賽現場，首先，請允許我自我介紹一下，我是來自計算機與通信學院的，接下來，由我榮幸地介紹本次辯論賽蒞臨評委與嘉賓，他們是：

····················

下面讓我們以熱烈的掌聲請出本場比賽評委致辭，大家掌聲歡迎！

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝的精彩致辭。 下面，有請對本次辯論賽做一個簡介，大家歡迎。 ····················

好的朋友們，接下來請允許我宣佈蘭州理工大學第屆“”杯辯論賽決賽表演賽現在開始。

·············

好，下面就有請我們今天的主角入場，來自09級的正方代表隊，歡迎你們，來自10級的反方代表隊，歡迎你們。

好了，下面就讓我們正式進入辯題，坐在我右手邊正方的辯題是：

愛情一定是天長地久的。坐在我左手邊反方的辯題是：愛情不一定是天長地久的。

衆所周知，愛情是一個永遠被人們探討的話題，由此，每個人對於愛情都有自己的看法與見解，那麼對於愛情是否能天長地久的呢，讓我們拭目以待雙方精彩的回答。

首先，讓我們進行各隊自我介紹與賽前展示，首先有請正方·······好的，有請反方。

比賽正式開始，下面讓我們進入本場比賽的第一個階段，立論陳詞階段。首先有請正方一辯進行他方立論陳詞，時間爲3分鐘············正方時間結束。

好的，剛纔正方一辯已經對自己的觀點做了精彩陳述，現在我們看看反方一辯是如何破題立論的，下面有請反方一辯進行他方陳詞，時間同樣爲三分鐘，············反方時間結束。

好的，感謝反方一辯條理清晰的論述，剛纔從雙方辯手規範的自我陳詞中可以看得出他們的胸有成竹，志在必得。

那麼接下來，我們進入今天的第二個環節——攻辯環節。該環節主要考驗個人應變能力，在本階段問者不許答，答者不許問，問者不

超過10秒，答者不超過20秒，在雙方二三辯之間進行，每人各一分半鐘時間。

下面有請正方二辯 選擇反方二三辯進行攻辯

下面有請反方二辯 選擇正方二三辯進行攻辯

下面有請正方三辯 選擇反方二三辯進行攻辯

下面有請反方三辯 選擇正方二三辯進行攻辯

好的，下面有請雙方一辯進行攻辯小結，時間爲一分半鐘，首先，有請正方一辯（正方時間到）

下面有請反方一辯（反方時間到）

經過雙方一番辯論之後，接下來讓我們進入本場比賽最激烈的階段——自由辯論環節。雙方各五分鐘，共十分鐘。若一方未說完，另一方不得發言，一方落座即爲另一方發言，開始後，雙方交替發言，如一方時間已用完，另一方時間有剩餘，則該方可繼續發言或放棄，每位辯手的時間不受限制，現在首先有請正方發言。

好的，各位觀衆，剛纔那場沒有硝煙的戰爭可謂精彩絕倫，截止到現在，本場比賽暫時告一段落，請大家稍事休息，我們即將進入本次辯論賽決賽正賽環節。

好的朋友們。蘭州理工大學第屆“”杯辯論賽決賽正賽現在開始

好，下面就有請正反方入場就坐，來自計算機一班與二班的正方代表隊，歡迎你們。來自計算機五班與六班的反方代表隊，歡迎你們。

好了，下面就讓我們進入辯題，坐在我右手邊正方的辯題是：個人需要對於大學生擇業更重要。坐在我左手邊反方的辯題是社會需要對於大學生擇業更重要。

大家都知道，大學生就業是我們現在面臨的一大問題，那麼到底是個人需要對於大學生擇業更重要。還是社會需要對於大學生擇業更重要。讓我們聽聽正反方的精彩回答

首先讓我們進行各隊自我介紹與賽前展示，首先有請正方好的，有請反方。

比賽正式開始，下面讓我們進入本場比賽的第一個階段，立論陳詞階段。首先有請正方一辯進行他方立論陳詞，時間爲3分鐘············正方時間結束。

好的，剛纔正方一辯已經對自己的觀點做了精彩陳述，現在我們看看反方一辯是如何破題立論的，下面有請反方一辯進行他方陳詞，

時間同樣爲三分鐘，············反方時間結束。

好的，感謝反方一辯條理清晰的論述，剛纔從雙方辯手規範的自我陳詞中可以看得出他們的準備充分，反應靈敏。

那麼接下來，我們進入今天的第二個環節——攻辯環節。該環節主要考驗個人應變能力，在本階段問者不許答，答者不許問，問者不超過10秒，答者不超過20秒，在雙方二三變之間進行，每人各一分半鐘時間。

下面有請正方二辯選擇反方二三辯進行攻辯

下面有請反方二辯選擇正方二三辯進行攻辯

下面有請正方三辯選擇反方二三辯進行攻辯

下面有請反方三辯選擇正方二三辯進行攻辯

好的，下面有請雙方一辯進行攻辯小結，時間爲一分半鐘，首先，有請正方一辯

下面有請反方一辯

經過雙方一番辯論之後，接下來讓我們進入本場比賽最激烈的階段——自由辯論環節。雙方各五分鐘，共十分鐘。若一方未說完，另一方不得發言，一方落座即爲另一方發言，開始後，雙方交替發言，

如一方時間已用完，另一方時間有剩餘，則該方可繼續發言或放棄，每位辯手的時間不受限制，現在首先有請正方發言。

好的，正反兩方的發言真是精彩之極，雙方選手可謂針尖對麥芒，難分高下。究竟鹿死誰手，我們相信，評委會給大家一個公正的答案。下面有請來爲本次大賽做出點評，大家掌聲歡迎。

經過一番又一番的脣槍舌戰，本場比賽的各個獎項到底花落誰家，下面，請允許我宣佈；蘭州理工大學第屆“”杯辯論賽決賽最佳辯手；優秀隊本場比賽的冠軍隊是；請大家以熱烈的掌聲恭喜他們。此時此刻，“”杯辯論賽決賽的各項大獎都已塵埃落定，那麼下面就讓我們有請對本次比賽做出總結，掌聲歡迎。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝的精彩點評

下面我宣佈：蘭州理工大學第屆“”杯辯論賽決賽到此結束，謝謝大家，請評委嘉賓先行離場。

第二篇：辯論賽主持詞

大學生辯論賽主持詞

各位老師、各位同學，大家好！這裏是德州科技職業學院08級畢業辯論賽的比賽現場。共有四個小組參與此次辯論賽，本場辯論賽本着公平公正的原則，四個小組抓鬮決定組合和正反方，分爲兩場預賽和一場決賽。現在進行的是預賽第一場，下面請大家以熱烈的掌聲歡迎此次比賽的八位參賽隊員入場。

（1）首先，請允許我作一下自我介紹，我是來自於，很榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席，來爲大家主持這場辯論賽！下面介紹一下蒞臨本次辯論賽的領導有

請大家再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來

（2）接下來我將爲大家介紹本場比賽的評委，今天我們很榮幸地請到了：

老師，老師，

（3）比賽正式開始之前呢，我們一起來認識雙方辯手，首先從正方一辯開始作一下自我介紹感謝你們精彩的介紹下面有請反方從一辯開始做一下自我介紹好,謝謝！

（4）在簡短的辯手的自我介紹之後呢，我們的辯論賽馬上開始！在前一段時間呢，中日兩國關係一直處於緊張狀態，而日方的一些右翼

分子也經常做出一些影響兩國關係的事情，從而導致了我國的一些憤

怒的人士開始抵制日貨，到底抵制日貨孰利孰弊呢？這便是我們場上

辯論雙方的交戰的辯題。坐在我右手方的是本場比賽的正方，他們的

觀點是“支持抵制日貨”，坐在我左手方的呢是我們本場比賽的反方，

他們的觀點是“反對抵制日貨”。本次比賽分爲5個階段：陳詞階段、

攻辯階段、自由辯論、觀衆提問和總結陳詞。隔段時間還剩三十秒的

時候，工作人員會搖鈴示意，再次搖鈴時請結束答辯，否則視爲違規，

比賽中辯論中雙方不得宣讀事先準備的稿件，但可以出示所用的書籍

或報刊的摘要。在五個階段結束之後，經過我們的評委評議覺出本次

比賽的優勝者參加我們的決賽。

（5）好，讓我們馬上進入本場比賽的第一個階段：語破天驚，陳詞

階段。本階段時間爲三分鐘，有正反方依次發言，雙方一辯將自己的

觀點做一下立場分析，要簡短，詼諧。

首先請正方一辯陳述己方觀點，計時開始感謝正方一辯的精彩發言

接下來請反方一辯陳述己方觀點，計時開始。感謝反方辯手的精彩

發言

（6）精彩的陳詞過後呢，進入我們比賽的升溫階段：針鋒相對，攻

辯階段

那麼由我說一下這一階段的規則：問方只能問，答方只能答，答方不

得問問方問題，否則視爲違規，回答應簡潔，提問應明瞭，每次提問

只限一個問題，並且在回答一方未回答完畢的情況下對方不許打斷或

再次提問，對方提出問題時，被問一方必須回答，不得迴避，也不得

反駁，否則視爲違規。每次提問時間不得超過15秒，攻辯時間爲1

分30秒，攻辯小結時間爲3分鐘。

首先請正方二辯選擇反方二、三辯進行一對一攻辯，開始

接下來請反方二辯選擇正方二、三辯進行一對一攻辯，開始

接下來請正方三辯選擇反方二、三辯進行一對一攻辯，開始

接下來請反方三辯選擇正方二、三辯進行一對一攻辯，開始；

在精彩的攻辯過後呢，讓我們來聽一下雙方的攻辯小結，請正方一辯

進行攻辯總結，時間爲3分鐘；開始

請反方一辯進行攻辯總結時間爲3分鐘，開始。非常感謝兩位選手的

總結

（7）經過了兩個階段的比賽，我們大家已經聞到了比賽場上淡淡的

火藥味，好了，那就讓我們馬上進入今天最爲激烈，最爲精彩的百家

爭鳴，自由辯論階段

本階段的辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發

言，然後由反方一名隊員發言，雙方輪流時間各爲8分鐘，直到時間

用完爲止；各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方

用時； 在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限； 如果

一隊的時間已經用完，另一隊可以輪流發言，直到時間用完爲止，也

可以放棄發言，放棄發言不影響打分。

首先有請正方開始發言 計時開始

（8）好，謝謝，經過了緊張激烈的自由辯論時間之後呢，我相信場

下的觀衆也會有你們自己的想法，接下來我們進入下一個階段：天下

圍攻，觀衆提問階段

本階段規則爲：觀衆向雙方各提出兩個問題，每次只可提問一個，且

交替提問，選手可任意回答，一個選手回答完其他辯手可補充回答，

直到時間用完爲止，回答時間爲每題一分鐘。

首先哪位觀衆有問題需要問我們場上的雙方呢請舉手示意。請反方選手作答，時間爲一分鐘，計時開始。

還有那位觀衆有問題向我們的選手提問。請正方選手作答，時

間爲一分鐘，計時開始

觀衆可以繼續提問。請反方選手作答，時間爲一分鐘，

計時開始

還有哪位觀衆提出我們最後一個問題。請正方選手作答，時

間爲一分鐘，計時開始

（9）感謝各位選手的精彩作答，接下來進入比賽的最後一個階段：

畫龍點睛，總結陳詞

由雙方四辯對此次辯論賽的觀點做出總結。

首先請反方四辨作總結，時間爲4分鐘；計時開始

請正方四辯作一下總結，時間爲4分鐘 計時開始

（10）感謝雙方選手的精彩發言，本場比賽的場上部分呢到這裏就已

經結束了

現在，請我們的評審團利息評判，對比賽進行評分。八位選手請起立。

好，請坐，到這裏我們辯論賽也快結束了，

（11）下面請我們的評委就此次辯論賽進行點評謝謝，我們的比賽成績已經出來了，獲得勝利的是方選手，讓我們祝賀他們，獲得本次比賽的最佳辯手是同樣讓我們祝賀他！！

我們的辯論賽第一場預賽到這裏就順利結束，期待下一場預賽同學們的精彩表現，感謝各位領導，老師，同學們的參與，再見！！！！

第三篇：辯論賽主持詞

辯論賽主持詞

首先介紹本場比賽的評委：

下面讓我們來認識一下本次比賽的2支隊伍，請兩支隊伍分別做一下自我介紹，從正方開始。

感謝雙方精彩的自我介紹。

今天比賽的辯題是：

下面進行本次辯論賽的第一個環節：開篇陳詞

1．開篇陳詞：

陳詞階段由雙方一辯輪流發言，由正方一辯先開始，每位辯手各3分鐘，請記時員將在距離結束30秒時，給予提示。首先有請正方一辯，有請反方一辯

雙方一辯都是言辭激勵，觀點明確 呀

下面進入本場比賽的攻辯環節

2． 攻辯環節：

本環節由雙方二三辯進行一對一攻辯。一方的二辯和三辯可以選擇另一方的二辯或三辯進行攻辯提問。每人最多可問3個問題。在攻辯環節中，問者只能問答者只能答。

首先由正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，

請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯，

請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯

請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯。

你來我往，言採飛揚。接下來的是第三環節：攻辯小結環節

3 小結階段：

在小結環節由雙方一辯對攻辯進行小結。雙方時間均爲1分30秒，剩餘15秒時，請計時員提示。有請正方一辯，反方一辯。

經過前三個環節的比賽，我們已經對正方雙發觀點有了大致的瞭解，下面將進入本場比賽最激烈的環節，第四環節，自由辯論。

4 自由辯論環節：

本階段雙方累加總時間爲10分鐘，雙方各有5分鐘，本環節由正反雙方選手交替發言，一方的落座爲另一方計時的開始。請計時員將在距離結束時間30秒時，給予提示。 有請反方四辯。

這真是思想的激烈交鋒，在選手進行完前4個環節的比賽之後，讓我們來聽聽評委們的意見。

下面進入本場比賽的第五個環節，評委提問環節。

5評委提問

請各位評委對正反雙方進行提問。

感謝各位評委。下面進入本場比賽最後一個環節，總結陳詞。

6．總結陳詞環節

本環節由雙方四辯對整場比賽進行總結陳詞，。雙方時間各有4分鐘時間，計時員將在結束30秒時，給予提示。首先有請反方四辯，有請正方四辯。

感謝正方雙方選手的精彩表現。下面請評委離席評議。

下面有請評委點評

下面宣佈本場比賽結果。

第四篇：辯論賽的主持詞

辯論賽主持詞

各位老師、同學，大家晚上好。我是本場比賽的主持人——潘鑫

歡迎大家參加這場由高博軟件技術學校所主辦的第一屆高博大學生辯論賽，本場是冠亞賽。

在比賽開始前首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員，第一位是。。。。。。感謝各位評審委員。

接下來介紹正反雙方的辯手。

本場比賽擔任正方的是某系某專業的同學。反方是某系某專業同學。

正方一辯，某某，某系某專業。。。。。。。。。。。。。。。

反方一辯，某某，某系某專業。。。。。。。。。。。。。。。

(主持人介紹兩隊情況，溝通觀衆。)

在介紹完辯手後，讓我們看一下，今天比賽的辯題(誠信吃虧與否)。現在辯論賽正式開始。

首先進入陳詞階段：每次陳詞時間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次並停止發言，現在請正方一辯陳詞，有請。。。。。

下面請反方一辯陳詞，有請。。。。。。。。。。。

好雙方陳詞結束，下面進行辯論階段，雙方2辯，3辯反駁對方觀點，並對本方觀點進行補充陳詞。時間是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次並停止發言，每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。。。。。。下面請雙方一辯對剛纔進行總結，時間是1分半鐘。

下面進行自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘，由正反雙方自由輪流發言，發言辯手落座爲發言結束，同時另一方開始發言。同一方的發言次序不限，如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主持提出不發言。。。。。。。。。。。。。。。。。。

最後進入結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行最後的總結。。。。。。。。。。。

在勝負還未揭曉之前，先請現場的評委對今天的辯論進行點評，有請，大家歡迎。。。。。。。。

下面我宣佈本場比賽的最佳辯手是某某，獲得本場比賽勝利的代表隊是某某隊。

下面有請某某作最後的講話，大家歡迎。。。。。。。

主持詞由主持人於節目進行過程中串聯節目的串聯詞。 如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經成爲集會成功的關鍵因素之一。所以，每當舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人爲演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨的節目，比喻成散落的珍珠；那麼，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯在一起，則形成一條優美的項鍊，有珠聯璧合之妙用，讓各個節目都在同一的主題下發出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。 內容主持詞一般由開場白、中間部分與結束語組成。 開場白 演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。 結束語 末了帶有總結性的一段話。 主持人主持人 主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統領、引導、推進活動進程的人。隨着社交活動的增多，主持人的範圍也逐漸外延，成爲當前十分走俏的熱門行當。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯歡會或競賽活動時，大都採用節目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發揮主持人主持水平的關鍵。 種類主持詞種類 主持詞種類主持詞大體上可分爲會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。 會議主持詞一、代表性會議主持詞 二、工作性會議主持詞 三、專題性會議主持詞 四、聯席性會議主持詞 五、紀念性會議主持詞 六、學術性會議主持詞 七、總結表彰會主持詞 八、其他會議主持詞 晚會主持詞一、春節文藝晚會主持詞 二、三八婦女節晚會主持詞 三、五四青年節晚會主持詞 四、六一晚會主持詞 五、七一晚會主持詞 六、八一晚會主持詞 七、教師節晚會主持詞 八、國慶晚會主持詞 九、重陽節晚會主持詞 十、迎新晚會主持詞 十一、元旦晚會主持詞 十二、慈善募捐活動主持詞 十三、迎新生晚會主持詞 十四、校園晚會主持詞 十五、聯歡晚會主持詞 十六、聯誼晚會主持詞 十七、文藝匯演主持詞 十八、文藝演出主持詞 節慶主持詞一、慶典活動主持詞 二、節日紀念活動主持詞 三、藝術節主持詞 賽事主持詞一、文藝比賽活動主持詞 二、體育比賽活動主詩詞 三、知識競賽主持詞 四、演講比賽主持詞 五、其他比賽活動主持詞 禮儀主持詞一、婚慶主持詞 二、開業主持詞 三、喬遷新居主詩詞 四、壽辰（生日）活動主持詞 五、升學宴活動主詩詞 六、同學聚會主詩詞 七、迎送答謝活動主持詞 八、追悼會主持詞 主持詞寫作主持詞寫作 主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內容的活動，不同內容的節目，主持詞所採用的形式和風格也不相同。 一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨並貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。瞭解了活動主題以後，通過主持詞的寫作將主題貫穿於所有的節目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。 二、寫好開場白，要把握好吸引觀衆、創設情境、導入主題三個環節開始如何吸引觀衆的視線，如何把握觀衆的心理，怎樣導入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環節： 一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀衆的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領導，親愛的觀衆朋友們：大家好！”這樣的問候，可以讓所有的觀衆都對號入座，調動起觀衆的參與熱情並迅速投入到節目的欣賞中去。二是對現場和當時情景加以描述，讓觀衆感到熟悉、感到親切自然，樂於接受。比如：《 xx年7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩着一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象；乙：飛瀉的霓虹早已閃爍着七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處瀰漫着花草的芬芳；甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動着愛的琴絃在輕輕歌唱。由於當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環境的描述，並表現出一種優美和深幽的意蘊，讓觀衆身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀衆被吸引之後，應迅速導入主題，進入節目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因爲這裏不是詩歌朗誦會；所以，將觀衆的情緒調動起來以後，應迅速切入主題，讓觀衆進入第一個節目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短；但應該把握好以上三個環節，達到吸引觀衆、創設情境、導入主題的目的。 三、要增加主持詞的文化內涵，達到寓教於樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應儘量增加文化內涵，寓教於樂，不斷提高觀衆的文化知識和素養。採用和歷史文化有關的表述方法去寫作。 四、注意對象，增強藝術表現力比如爲少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應儘量採用具有少年兒童特徵的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀衆的距離，很容易被少兒所接受；否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：大家好！”假如孩子們在主持集會或聯歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好！”當我們成年人介紹某位領導時，往往這樣介紹：“今天參加聯歡會的有市委書記×××同志”；如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯歡活動”等等。 五、借鑑詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術感染力中國格律詩詞經過幾千年的發展，已經成爲一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結構規範，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結在一起，以至在中國人心目中，它成爲了一種神話，一種不可企及的文化典範，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數（甚至詞性對仗）和平仄聲調（包括韻腳）去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，纔會觸景生情，這就是激情；但又必須熱心於寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶着創作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質上還是一種詩歌的形式。它借用於散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結合爲一體，爲表達主題而服務。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成爲了主持詞寫作中經常借鑑的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來琅琅上口，聽起來具有音樂的節奏美；在大段的抒情性的描述中，則可以借鑑散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚着開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承着李清照、李開先的遺風呵合：勤奮學習天天向上，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨唱：中華小兒郎。 自從1985年，在中央電視臺的春節晚會上第一次出現主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術形式已經發展了二十多年時間。主持詞已經成爲各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分。可以說，主持詞是我國藝術門類中很特殊的藝術形式，它往往依附於各種演出和聚會而出現，很少像詩歌、散文那樣成爲獨立的藝術主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術價值，值得人們回味、欣賞。

第五篇：辯論賽主持詞範文

（本主持詞僅供參考，主席可根據賽場具體情況發揮）

各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具，如尋呼機、手機、小靈通等調整到震動或靜音狀態。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。

各位來賓，大家晚上好！歡迎大家來到由______大學學生會主辦、_______大學辯論協會協辦的_______大學第x屆“______________杯”辯論賽現場。即將在這間教室進行的是：

初/復/半決/決賽第場比賽，總第場比賽

今天參加本場比賽的兩支隊伍是：

正方：院（系）代表隊

正方教練：老師/同學，來自200級專業

反方：院（系）代表隊

反方教練：老師/同學，來自200級專業

參加今天決賽的八名選手是：（每位選手給15秒自我展示時間）

正方一辯：同學，來自200級專業

二辯：同學，來自200級專業

三辯：同學，來自200級專業

四辯：同學，來自200級專業

反方一辯：同學，來自200級專業

二辯：同學，來自200級專業

三辯：同學，來自200級專業

四辯：同學，來自200級專業

擔任本場比賽評判團的是：

院（系）團/黨委副書記老師

院（系）團/黨委副書記老師

院（系）團/黨委副書記老師

院（系）團/黨委副書記老師

院（系）團/黨委副書記老師

擔任本場比賽點評的嘉賓是：

院（系）團/黨委副書記老師

各位觀衆,現在雙方辯手已經嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。爲使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態和最旺盛的鬥志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。

本場比賽的辯題是有關於的話題：

正方所持觀點是：

反方所持觀點是：

(對辯題作簡要介紹)

……

……

……

今天雙方選手就要以此爲話題進行一場精彩的辯論。比賽的第一個環節是教練陳詞，雙方教練需陳述辯題分析、立論思路、攻辯策略和對對方分析及相應對策，陳詞時對方需迴避。

首先請正方教練陳詞，時間是5分鐘，反方教練和辯手請回避。請我們的賽場工作人員引導反方迴避。

……

請我們的賽場工作人員引導反方教練和辯手入場。

有請反方教練陳詞，時間也是5分鐘，正方教練和辯手請回避。請我們的賽場工作人員引導正方迴避。

……

請我們的賽場工作人員引導正方教練和辯手入場。

……

各位辯手請坐定。

首先，由正方一辯闡述正方觀點，時間三分鐘，請。

……

謝謝正方一辯的精彩發言，下面請反方一辯闡述反方觀點，時間也是三分鐘，請。

……

感謝反方一辯的發言，下面進入攻辯環節。首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯。問者只准問，答者只准答。每次提問不超過10秒，每次回答不超過30秒。總計時間2分鐘。請。

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謝謝，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯。

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謝謝，接下來由正方三辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯。

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謝謝，接下來由反方三辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯。

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感謝雙方辯手的精彩發言，下面請正方一辯進行攻辯小結，時間1分30秒。有請。

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謝謝，現在請反方一辯進行攻辯小結，時間也是1分30秒。有請。

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感謝反方一辯的精彩陳詞，接下來辯論賽將進入最精彩的自由辯論，雙方各有4分鐘時間，正方四辯首先發言。

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謝謝，經過八名辯手精彩的自由辯論後，請觀衆朋友向正方和反方選手各提問2個問題，所提問題由多數評委通過後辯手方可回答。每位觀衆只能提一個問題，提問前請提問者說明您的所在院系，提問時請簡潔明瞭，原則上不超過15秒。選手回答時間不超過一分鐘，其中雙方四辯必須回答一個問題。一人回答完畢時間未盡，其他人可繼續。現在請觀衆朋友向正方選手提問，請。

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請評委表決這個問題是否通過。

好，通過/對不起，未能通過，請觀衆繼續向正方提問。

感謝這位觀衆朋友的提問和正方選手的回答，下面請觀衆朋友向反方選手提問，請。

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請評委表決這個問題是否通過。

好，通過/對不起，未能通過，請觀衆繼續向反方提問。

……

感謝這位觀衆朋友的提問和反方選手的回答，下面請觀衆朋友向正方選手提問，請。

……

請評委表決這個問題是否通過。

好，通過/對不起，未能通過，請觀衆繼續向反方提問。

謝謝，請觀衆朋友向反方選手提問，請。

……

請評委表決這個問題是否通過。

好，通過/對不起，未能通過，請觀衆繼續向反方提問。

請反方四辯總結陳詞，時間3分鐘，請。

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感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請正方四辯總結陳詞，時間也是3分鐘，請。

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感謝正方四辯的精彩陳詞。到這裏，本場比賽就告一段落了。現在，請評判團的各位評委暫時退席以作評決，請。

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現在觀衆朋友可繼續提問。

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各位來賓，各位觀衆，評判團已做出最終評定。根據比賽規則，在宣佈成績之前，請我們的點評嘉賓：

院（系）團/黨委副書記老師

爲今晚這場辯論作點評，有請。

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謝謝老師的精彩點評。

現在評判結果已經出來了，我榮慶的宣佈本場比賽的最佳辯手是：

正方/反方一/二/三/四辯同學

讓我們以最熱烈的掌聲對他表示祝賀。

下面我鄭重宣佈，經過評判團認真的評判，最終以比的結果判定本場比賽的優勝隊是：正方/反方代表隊

請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。