巾幗示範崗教師個人工作總結(精選多篇)

第一篇：巾幗示範崗教師個人工作總結

我校英語教研組共有教師25名，其中女教師21名，佔84%。在市婦聯和教育局的領導下，在學校領導及工會的關心指導下，我校英語教研組以職業道德建設爲工作目標，以提高教育教學水平爲工作內容，在教書育人的崗位上兢兢業業，團結互助，齊心協力，積極投身教育教學改革，爲爭創鎮江市級“巾幗文明崗”，爲三中的學校教育教學、教科研工作做出了不懈努力。現將2014年以來的主要成績總結如下。

一、認真做好教研工作

區域教育現代化的進一步發展，對我們的教學工作提出了新的要求。時代發展需要我們不斷培養複合型的創新人才，我校英語教研組成員能積極投身到教學科研這一行列。結合我校實際情況，我們本着教、研、訓三位一體的原則，以新課程爲導向，以課題研究爲抓手，以課堂教學爲陣地，以教師專業化發展爲根本，以規範課堂教學常規爲切入口，始終致力於提高教師把握教材、處理教材、課堂的專業能力，教師和學生都獲得了不同的發展。

（1）在教學研究中提升自我。主要體現在以下幾個方面：一是實行集體備課制度。爲了保證儘快適應新的教學要求，我們在組內實行集體備課制度，各年級備課組每週一次集體備課，還不定期的組織集體備課。圍繞新課程改革後提出的新要求，組內老師充分鑽研教材，認真寫好教案，討論教材的重點、難點，共同討論、共同研究，在教學方法和教學手段上不斷探索，提高教學效率。通過集體備課，大家集思廣益，互通有無，共享教學經驗以及教學資料和信息，促進共同進步。二是相互聽課促進教學。爲了提高業務水平，我們開展了“聽課促教學”的活動，在組內掀起聽課熱潮。組內老師聽課的總課時數在310節以上，平均每位老師聽了26節課左右，有部分老師甚至聽了40節課以上。通過集體備課和組內聽課制度，大家互相學習，互相幫助，既吸收了別人的長處，又可以幫助他人發現不足，從而保證了教學的質量，促進了教學水平的提高。三是“每節課都是公開課”。在認真研究教材教法和進行充分備課的基礎上，我們開展了 “每節課都是公開課”的活動，提出了“在新課改的過程中，讓師生一起動起(好 範文網：)來”的口號，即在實際教學中，要求組內每位老師所上的每節課，都能上成公開課的標準，並且隨時歡迎校內外同行和其他學科的老師來聽課。通過這種高標準，嚴要求，大大提高了全組老師的教學水平和教學質量。組內教師主動承擔教學任務，在活動中根據學生的實際特點和愛好，指導他們主動學習，力爭多方面多渠道培養自主學習的能力。在平時的教學過程中，組內老師認真批改學生作業，發現問題及時解決，經常聽取學生和其他教師對課堂教學的意見和要求。

（2）在同伴互助中發展自我。一是會診研究。教研組活動的重點是交流探討，通過研討互相促進，互相補充，不斷提高。我們常常在針對英語教學中的關鍵問題展開教研主題活動之後，圍繞教學的有效與無效開展行動研究。分組對教師的各方面進行會診研究，發現其閃光之處，作爲今後教學的範例，找出不足之處，引以爲戒。在以行爲反思爲研究載體之下促進了全組教師的快速成長。二是校際聯誼。積極組織學校之間的聯誼活動，通過開展交互式聽課評課，不斷學習探究英語教學的有益辦法。三是網絡教研活動。開展“網絡教研活動”，作好教師理論學習的指導工作，宣傳新的教育理念，好的教學方法，交流課改經驗，探索教研問題，倡導了全員參與、資源共享，充分發揮了集體的智慧，形成了良好的學校教研氛圍。

（3）在專業引領中完善自我。大力開展教學交流活動：一是開課。本着“引進來，走出去”的原則，我們與其他學校緊密合作，廣泛開展交流活動。去年，組內多位老師成功地完成了對外公開課任務。二是取經。在對外開設公開課的同時，本組教師還利用一切可能的機會，參加了其他學校舉辦的各種集體聽課、備課活動。三是參賽。在互相聽課交流的同時，我們積極組織、參與各類教研評比活動，取得了成果顯著。四是師徒結對。學校制訂了《青年教師專業化成長規劃》、《師徒結對制度》，爲新教師確定指導教師，經過傳、幫、帶，使青年教師儘快熟悉教學業務，學會班主任工作方法，開展優秀教師帶徒活動，讓優秀教師的經驗、方法能夠得以傳承，讓基本素質較好的教師能更快地脫穎而出，縮短摸索過程，少走彎路，快出成績。

二、努力創設溫馨集體

巾幗示範崗是女教師成才的基地，更是女教師溫馨的樂園，校領導十分重視教師的文化生活，定期不定期組織我們外出考察，不僅領略了大自然的美景和人文景觀，開闊了視野、陶冶了情操，而且融洽了崗位成員之間的感情。

平時，開展豐富多彩的活動，倡導健康文明的生活方式，有教工定期交流、集體活動等安排，提升了女教工的凝聚力；有三八節、教師節慶祝活動，使教師們的身心得到了放鬆；有專業文化知識競賽，使教師們在活動中提高素質。不管什麼活動，本崗女教師總能以滿腔的熱情積極投入。通過開展各種各樣的集體活動，我們的集體榮譽感在提升，“巾幗形象”的形象更加深入人心， “獻愛心、講奉獻”蔚然成風。

我們“巾幗示範崗”更是把女教師的特殊權益放在重要的地位。如：在教師生病、生小孩時全組教師給她們送去溫暖，使她們真真切切地體會到“巾幗文明示範崗”像自己的家一樣，從而增強了示範崗的凝聚力，促使她們更積極地投入到創建“巾幗文明示範崗”的活動中。

第二篇：巾幗示範崗教師個人工作總結

我校英語教研組共有教師25名，其中女教師21名，佔84%，巾幗示範崗教師個人工作總結。在市婦聯和教育局的領導下，在學校領導及工會的關心指導下，我校英語教研組以職業道德建設爲工作目標，以提高教育教學水平爲工作內容，在教書育人的崗位上兢兢業業，團結互助，齊心協力，積極投身教育教學改革，爲爭創鎮江市級“巾幗文明崗”，爲三中的學校教育教學、教科研工作做出了不懈努力。現將2014年以來的主要成績總結如下。

一、認真做好教研工作

區域教育現代化的進一步發展，對我們的教學工作提出了新的要求。時代發展需要我們不斷培養複合型的創新人才，我校英語教研組成員能積極投身到教學科研這一行列。結合我校實際情況，我們本着教、研、訓三位一體的原則，以新課程爲導向，以課題研究爲抓手，以課堂教學爲陣地，以教師專業化發展爲根本，以規範課堂教學常規爲切入口，始終致力於提高教師把握教材、處理教材、課堂的專業能力，教師和學生都獲得了不同的發展。

（1）在教學研究中提升自我。主要體現在以下幾個方面：一是實行集體備課制度。爲了保證儘快適應新的教學要求，我們在組內實行集體備課制度，各年級備課組每週一次集體備課，還不定期的組織集體備課。圍繞新課程改革後提出的新要求，組內老師充分鑽研教材，認真寫好教案，討論教材的重點、難點，共同討論、共同研究，在教學方法和教學手段上不斷探索，提高教學效率。通過集體備課，大家集思廣益，互通有無，共享教學經驗以及教學資料和信息，促進共同進步。二是相互聽課促進教學。爲了提高業務水平，我們開展了“聽課促教學”的活動，在組內掀起聽課熱潮。組內老師聽課的總課時數在310節以上，平均每位老師聽了26節課左右，有部分老師甚至聽了40節課以上。通過集體備課和組內聽課制度，大家互相學習，互相幫助，既吸收了別人的長處，又可以幫助他人發現不足，從而保證了教學的質量，促進了教學水平的提高。三是“每節課都是公開課”。在認真研究教材教法和進行充分備課的基礎上，我們開展了 “每節課都是公開課”的活動，提出了“在新課改的過程中，讓師生一起動起來”的口號，即在實際教學中，要求組內每位老師所上的每節課，都能上成公開課的標準，並且隨時歡迎校內外同行和其他學科的老師來聽課。通過這種高標準，嚴要求，大大提高了全組老師的教學水平和教學質量。組內教師主動承擔教學任務，在活動中根據學生的實際特點和愛好，指導他們主動學習，力爭多方面多渠道培養自主學習的能力。在平時的教學過程中，組內老師認真批改學生作業，發現問題及時解決，經常聽取學生和其他教師對課堂教學的意見和要求。

（2）在同伴互助中發展自我。一是會診研究。教研組活動的重點是交流探討，通過研討互相促進，互相補充，不斷提高，個人總結《巾幗示範崗教師個人工作總結》。 我們常常在針對英語教學中的關鍵問題展開教研主題活動之後，圍繞教學的有效與無效開展行動研究。分組對教師的各方面進行會診研究，發現其閃光之處，作爲今後教學的範例，找出不足之處，引以爲戒。在以行爲反思爲研究載體之下促進了全組教師的快速成長。二是校際聯誼。積極組織學校之間的聯誼活動，通過開展交互式聽課評課，不斷學習探究英語教學的有益辦法。三是網絡教研活動。開展“網絡教研活動”，作好教師理論學習的指導工作，宣傳新的教育理念，好的教學方法，交流課改經驗，探索教研問題，倡導了全員參與、資源共享，充分發揮了集體的智慧，形成了良好的學校教研氛圍。

（3）在專業引領中完善自我。大力開展教學交流活動：一是開課。本着“引進來，走出去”的原則，我們與其他學校緊密合作，廣泛開展交流活動。去年，組內多位老師成功地完成了對外公開課任務。二是取經。在對外開設公開課的同時，本組教師還利用一切可能的機會，參加了其他學校舉辦的各種集體聽課、備課活動。三是參賽。在互相聽課交流的同時，我們積極組織、參與各類教研評比活動，取得了成果顯著。四是師徒結對。學校制訂了《青年教師專業化成長規劃》、《師徒結對制度》，爲新教師確定指導教師，經過傳、幫、帶，使青年教師儘快熟悉教學業務，學會班主任工作方法，開展優秀教師帶徒活動，讓優秀教師的經驗、方法能夠得以傳承，讓基本素質較好的教師能更快地脫穎而出，縮短摸索過程，少走彎路，快出成績。

二、努力創設溫馨集體

巾幗示範崗是女教師成才的基地，更是女教師溫馨的樂園，校領導十分重視教師的文化生活，定期不定期組織我們外出考察，不僅領略了大自然的美景和人文景觀，開闊了視野、陶冶了情操，而且融洽了崗位成員之間的感情。

平時，開展豐富多彩的活動，倡導健康文明的生活方式，有教工定期交流、集體活動等安排，提升了女教工的凝聚力；有三八節、教師節慶祝活動，使教師們的身心得到了放鬆；有專業文化知識競賽，使教師們在活動中提高素質。不管什麼活動，本崗女教師總能以滿腔的熱情積極投入。通過開展各種各樣的集體活動，我們的集體榮譽感在提升，“巾幗形象”的形象更加深入人心， “獻愛心、講奉獻”蔚然成風。

我們“巾幗示範崗”更是把女教師的特殊權益放在重要的地位。如：在教師生病、生小孩時全組教師給她們送去溫暖，使她們真真切切地體會到“巾幗文明示範崗”像自己的家一樣，從而增強了示範崗的凝聚力，促使她們更積極地投入到創建“巾幗文明示範崗”的活動中。

三、付出確實會有回報

在全體崗位成員的努力下，我們英語教研組取得了驕人的成績：宋豔英老師被評爲丹陽市“十佳教師”、笪雅萍等老師獲“丹陽市教學能手”稱號、邱燕靜等老師獲丹陽市賽課一等獎、賀國華老師被評爲鎮江市“學科帶頭人”、朱曉華、束賀花老師被評爲“鎮江市教學骨幹”、方丹華等三位老師獲“丹陽市學科帶頭人”榮譽稱號、有五十多篇論文獲國家級、省級獎。

· 俗話說，沒有最好，只有更好。雖然我們在創建工作中做出了一些有益的探索，實現了爭創計劃中的各項目標，但這隻能代表過去。展望未來，依然任重道遠。這些成績的取得，只是我們三中英語教研組繼續努力奮鬥的起點，我們將一如既往地抓好各項工作，開拓進取，再接再厲，撐好“半邊天”，努力起到模範帶頭作用。

（1）（2）

第三篇：巾幗示範崗教師工作總結

常說：“巾幗不讓鬚眉”，以下這篇工作總結正演繹着教師獨特的風采……

我校英語教研組共有教師25名，其中女教師21名，佔84%。在市婦聯和教育局的領導下，在學校領導及工會的關心指導下，我校英語教研組以職業道德建設爲工作目標，以提高教育教學水平爲工作內容，在教書育人的崗位上兢兢業業，團結互助，齊心協力，積極投身教育教學改革，爲爭創鎮江市級“巾幗文明崗”，爲三中的學校教育教學、教科研工作做出了不懈努力。現將2014年以來的主要成績總結如下。

一、認真做好教研工作

區域教育現代化的進一步發展，對我們的教學工作提出了新的要求。時代發展需要我們不斷培養複合型的創新人才，我校英語教研組成員能積極投身到教學科研這一行列。結合我校實際情況，我們本着教、研、訓三位一體的原則，以新課程爲導向，以課題研究爲抓手，以課堂教學爲陣地，以教師專業化發展爲根本，以規範課堂教學常規爲切入口，始終致力於提高教師把握教材、處理教材、課堂的專業能力，教師和學生都獲得了不同的發展。

（1）在教學研究中提升自我。主要體現在以下幾個方面：一是實行集體備課制度。爲了保證儘快適應新的教學要求，我們在組內實行集體備課制度，各年級備課組每週一次集體備課，還不定期的組織集體備課。圍繞新課程改革後提出的新要求，組內老師充分鑽研教材，認真寫好教案，討論教材的重點、難點，共同討論、共同研究，在教學方法和教學手段上不斷探索，提高教學效率。通過集體備課，大家集思廣益，互通有無，共享教學經驗以及教學資料和信息，促進共同進步。二是相互聽課促進教學。爲了提高業務水平，我們開展了“聽課促教學”的活動，在組內掀起聽課熱潮。組內老師聽課的總課時數在310節以上，平均每位老師聽了26節課左右，有部分老師甚至聽了40節課以上。通過集體備課和組內聽課制度，大家互相學習，互相幫助，既吸收了別人的長處，又可以幫助他人發現不足，從而保證了教學的質量，促進了教學水平的提高。三是“每節課都是公開課”。在認真研究教材教法和進行充分備課的基礎上，我們開展了 “每節課都是公開課”的活動，提出了“在新課改的過程中，讓師生一起動起來”的口號，即在實際教學中，要求組內每位老師所上的每節課，都能上成公開課的標準，並且隨時歡迎校內外同行和其他學科的老師來聽課。通過這種高標準，嚴要求，大大提高了全組老師的教學水平和教學質量。組內教師主動承擔教學任務，在活動中根據學生的實際特點和愛好，指導他們主動學習，力爭多方面多渠道培養自主學習的能力。在平時的教學過程中，組內老師認真批改學生作業，發現問題及時解決，經常聽取學生和其他教師對課堂教學的意見和要求。

（2）在同伴互助中發展自我。

一是會診研究。教研組活動的重點是交流探討，通過研討互相促進，互相補充，不斷提高。我們常常在針對英語教學中的關鍵問題展開教研主題活動之後，圍繞教學的有效與無效開展行動研究。分組對教師的各方面進行會診研究，發現其閃光之處，作爲今後教學的範例，找出不足之處，引以爲戒。在以行爲反思爲研究載體之下促進了全組教師的快速成長。

二是校際聯誼。積極組織學校之間的聯誼活動，通過開展交互式聽課評課，不斷學習探究英語教學的有益辦法。

三是網絡教研活動。開展“網絡教研活動”，作好教師理論學習的指導工作，宣傳新的教育理念，好的教學方法，交流課改經驗，探索教研問題，倡導了全員參與、資源共享，充分發揮了集體的智慧，形成了良好的學校教研氛圍。

（3）在專業引領中完善自我。大力開展教學交流活動：

一是開課。本着“引進來，走出去”的原則，我們與其他學校緊密合作，廣泛開展交流活動。去年，組內多位老師成功地完成了對外公開課任務。

二是取經。在對外開設公開課的同時，本組教師還利用一切可能的機會，參加了其他學校舉辦的各種集體聽課、備課活動。

三是參賽。在互相聽課交流的同時，我們積極組織、參與各類教研評比活動，取得了成果顯著。四是師徒結對。學校制訂了《青年教師專業化成長規劃》、《師徒結對制度》，爲新教師確定指導教師，經過傳、幫、帶，使青年教師儘快熟悉教學業務，學會班主任工作方法，開展優秀教師帶徒活動，讓優秀教師的經驗、方法能夠得以傳承，讓基本素質較好的教師能更快地脫穎而出，縮短摸索過程，少走彎路，快出成績。

二、努力創設溫馨集體

巾幗示範崗是女教師成才的基地，更是女教師溫馨的樂園，校領導十分重視教師的文化生活，定期不定期組織我們外出考察，不僅領略了大自然的美景和人文景觀，開闊了視野、陶冶了情操，而且融洽了崗位成員之間的感情。

平時，開展豐富多彩的活動，倡導健康文明的生活方式，有教工定期交流、集體活動等安排，提升了女教工的凝聚力；有三八節、教師節慶祝活動，使教師們的身心得到了放鬆；有專業文化知識競賽，使教師們在活動中提高素質。不管什麼活動，本崗女教師總能以滿腔的熱情積極投入。通過開展各種各樣的集體活動，我們的集體榮譽感在提升，“巾幗形象”的形象更加深入人心， “獻愛心、講奉獻”蔚然成風。

我們“巾幗示範崗”更是把女教師的特殊權益放在重要的地位。如：在教師生病、生小孩時全組教師給她們送去溫暖，使她們真真切切地體會到“巾幗文明示範崗”像自己的家一樣，從而增強了示範崗的凝聚力，促使她們更積極地投入到創建“巾幗文明示範崗”的活動中。

三、付出確實會有回報

在全體崗位成員的努力下，我們英語教研組取得了驕人的成績：宋豔英老師被評爲丹陽市“十佳教師”、笪雅萍等老師獲“丹陽市教學能手”稱號、邱燕靜等老師獲丹陽市賽課一等獎、賀國華老師被評爲鎮江市“學科帶頭人”、朱曉華、束賀花老師被評爲“鎮江市教學骨幹”、方丹華等三位老師獲“丹陽市學科帶頭人”榮譽稱號、有五十多篇論文 獲國家級、省級獎。

俗話說，沒有最好，只有更好。雖然我們在創建工作中做出了一些有益的探索，實現了爭創計劃中的各項目標，但這隻能代表過去。展望未來，依然任重道遠。這些成績的取得，只是我們三中英語教研組繼續努力奮鬥的起點，我們將一如既往地抓好各項工作，開拓進取，再接再厲，撐好“半邊天”，努力起到模範帶頭作用。

編輯：haoword

第四篇：巾幗文明示範崗總結

“巾幗文明示範崗”工作總結

公司營業廳現有工作人員9名，其中8名爲女性，佔總數的88.9%，於2014年榮獲“巾幗文明示範崗”稱號。一直以來，在各級領導關心和指導下，營業廳全體員工努力提高自身素質，以 “巾幗文明示範崗”榮譽爲動力，切實貫徹 “把方便送給羣衆、把麻煩留給自己”的口號精神，改善服務態度，提高辦事效率，樹立行業新風，實現崗位成才。現將今年工作情況作如下彙報：

一、加強學習，提升隊伍素質

作爲窗口部門，工作人員素質的好壞直接影響着公司的對外形象，爲此營業廳注重加強了職工職業道德教育，充實和完善職業道德規範；定期開展業務技能培訓，學習新技術，新知識，交流工作心得，提高業務水平和專業素質。今年11月至12月爲提高職工的業務技能，組織部分職工參加營業廳現代化管理培養，經筆試和實踐考試，合格率爲100%。

二、優質服務，創建服務型集體。

公司營業廳將開展“巾幗文明示範崗”活動與行風建設活動、青年文明號創建活動有機結合，爲用戶提供優質、便捷的服務，樹立公司的良好形象。圍繞“創先爭優”主題，開展優質服務示範崗活動。此次活動以形式豐富的“宣傳週”、“展示周”、“信用周”、“愛心周”等形式貫徹始終，形成周周有活動，日日顯成效的強大聲勢。在活動開展期間，堅持高起點、高標準，以營造良好的服務環境，方便羣衆辦事，提高工作效率爲出發點。在服務理念上，大力倡導把爲羣衆服務做作爲工作第一職責，把爲羣衆辦實事作爲工作的第一追求，把羣衆呼聲作爲改進工作的第一信號，把羣衆滿意作爲衡量工作的第一標準的思想。結合公司行風建設的要求，落實新服務承諾、首問責任制並制定了一系列改進措施。其一強化內部管理。員工上班一律實行簽到，掛牌上崗；禁止員工在上班時間串崗聊天；爲窗口部門定製了工作服，統一着裝上崗。其二完善便民措施。在營業大廳擺放服務指南，公開服務監督電話、服務承諾制、業務受理範圍，供用戶隨意取用，同時，將辦事流程和收費標準、水價上牆公示，使用戶到哪個部門辦什麼事，交多少錢，一目瞭然。其三開展迎峯度夏活動。在高峯供水期到來前，要求營業廳和抄表組相互配合，提前做好長期未繳納水費用戶的催繳工作，儘量避免在夏季用水高峯期停水，給這些用戶帶去不便。維修組加強對引供水管網的巡查，防止爆管等事故的發生，切實保障供水安全。其四建立短信通知平臺，收集用水大戶信息，遇重大停水事故及時通過手機短信通知用水戶，將停水造成的用戶損失降到最低。

三、開門納諫，接受用戶監督。

一直以來，我們都把24小時供水服務熱線作爲聯繫廣大用戶的主要渠道，通過各種傳播媒介將供水熱線公之於衆。2014年共受理各類請求服務以及投訴諮詢電話5817次，基本上做到事事有迴音，件件有結果。每年的“3.15”消費者權益保障日我們還抽調辦事人員在縣城主要街道設點，開展業務諮詢服務和接受投訴活動，免費上門爲用戶修理。得到了消協的肯定，受到了用戶的好評。在營業大廳原有意見薄的基礎上增設意見箱，並通過發放用戶調查問卷的形式，徵求用戶對我們服務情況的評價。從反饋的情況看，用戶對我們的服務是滿意的，但也給我們提出了一些中肯的意見和建議，我們將在今後的工作中加以改進。

四、開展扶貧幫困活動，奉獻一片愛心。

把扶危濟困、樂於助人當作自己應盡的義務。響應公司發出的倡議，年內開展“慈善一日捐”、爲幫助我縣弱勢羣體盡了綿薄之力；4月14日青海玉樹地區遭受7.8級強烈地震，造成重大人員傷亡和財產損失，災情時刻牽動着廣大幹部職工的心，大家紛紛伸出援助之手，爲玉樹地震災區捐款，以實際行動奉獻自己的一份愛心。同時響應公司倡議，呼籲全所青年職工行動起來，參與到志願者的行列中，走上街頭爲災區人民募捐。廣大黨員在前期捐款的基礎上，自願交納“特殊黨費”。

一分耕耘、一分收穫。我們將本着“誠信、務實、高效、開拓”的精神，尋找差距，正視不足，努力在規範中找不規範，在滿意中找不滿意，爲供水事業發展做出應有的貢獻。

第五篇：巾幗文明示範崗總結

“巾幗文明示範崗”2014年度創建總結

來源：作者： [字體：大 中 小]

2014年，上半年我們開放教育學院共有學生4306人；下半年，開放共有學生4170人。下半年崗位調整後，開放下設二箇中心：教學管理中心與學生服務中心，共有崗位17個，其中中層崗位2個，中心主任崗位2個，教學管理員崗位5個，學籍管理員崗位1個，班主任崗位7個，現有工作人員18個。2014年，我們開放緊緊圍繞學校工作部署與工作要求，通過重隊伍建設，抓過程管理，強支持服務，切實提高開放教育教學質量，努力做好學校下達的各項工作任務。

全年工作分六部分作簡單彙報。

一、加強內部管理，提高管理效率

我們繼續深化與明確內部管理職能，在上半年一院兩部統籌協

調、相對獨立開展工作的基礎上，下半年在學校安排下進行部門結構調整，成立了教學管理中心和學生服務中心，我們明確崗位職責，加強崗位培訓，嚴格工作紀律，創設工作條件，完善工作機制，使兩中心工作緊緊圍繞爲教師教學、學生學習提供滿意的支持服務的工作目標，有條不紊地開展各項工作，管理效率不斷提高。

二、重視學生工作，提升學生對學校的認同感與歸屬感

我們以學生髮展爲本，全面體現人文關懷，重視制度與精神文化建設，做到對新生有入學教育、技能培訓，建立班委、學習常規、培養習慣；對老生有始學教育、學習分析，平時重視過程管理與思想引導，做好學習規範和考試誠信教育，做好評優評先活動，努力弘揚正氣。在學生思想政治工作中涌現出了許多值得頌揚的事例：與學困生結對（孩子小）活動、班主任看望生產女生、上門勸說想退學同學堅持到底、經濟困難生給予精神關心與衣物幫助、對寫論文有畏難情緒的做好思想動員、家住海寧的學生堅持到校面授我們樹立典型大力宣

傳。我們還認真仔細做好每學期課程註冊工作、成績管理工作、畢業審覈工作。按省電大布置對學籍滿6年學生進行預警統計，對未註冊學生進行統計與通知，每學期進行新生信息校對，做好免修免考工作、電子拍照及信息輸入覈對工作，一年2次證書確認工作（一次641人，一次30多人），滿二年學生成績清查工作,等等。我們還重視學生流向統計與對策分析，盡力降低留生率，對重返學校滯留生我們儘可能給予細緻的關懷與幫助。

今年上半年我們開放教育班主任工作經驗在全省電大開放教育班主任工作會議上作發言，下半年開放教育校園文化建設經驗在全省電大思想政治工作會議上作交流。同時，我們還配合校團委做好大學生電影節影評活動。

三、加強教學支持與管理，不斷提高教學質量

我們藉助各任課老師力量，加強課程資源整合與標準化建設，明任務、明時間、重檢查，上半年244門課程、下半年229門課程，課程資源建設率達100%（必修、選修、補修等）。提出課程資源建設的標準化要求，按學校文件要求，加強過程管理與檢查（期初、期中、期末）；進一步深化、完善開放教育人才培養模式改革，探索不同專業、類型的混合式教學輔導模式，探索理工科專業綜合實踐教學模式；做好省電大教學檢查、網上教學檢查、一村一專項檢查、教學工作經驗總結，情況反映良好。並安排好中央電大對我校形成性考覈檢查的準備工作。我們重視面授課教學，加強檢查，學生到課率達34%。我們重視形成性作業、網上導學、教學實踐、畢業指導，質量穩步提高。努力做好每學期考試成績統計與分析，通過努力實現學校提出的各課平均考試通過率85%以上，基本學制內畢業率75%。上半年各課成績平均通過率89.7%，下半年91.7%；基本學制內畢業率下半年79.5%。

四、深化教師教學管理，夯實開放教育教學基石

一年來，在學校的統一部署與安排下，我們重教師聘任、明教學任務，我們強培訓、重教研，我們抓過程、強考覈，我們下發任務通知書，做好本校任課教師、外聘教師的聘任工作，我們每學期組織開展不少於2次的任課教師會議。我們做好新教師開放教育教學指導與培訓，我們重組教研組，進一步明確教研組活動職責與要求，組織任課教師參加本校、省電大網上教研活動，我們開展了全校集中教研活動、英語網考、財經專業專題研討等活動。我們明確教學管理員下班聽課瞭解教學情況，做好對教師教學過程考覈與總結性考覈相結合，提大學聯考覈區分度。

五、重視班主任隊伍建設，切實提高學生服務質量

我們修訂班主任管理辦法，進一步完善班主任選聘與考覈制度，調整班主任隊伍。下半年又挑選了3位年輕教師充實到開放教育班主任隊伍中來，並且又精簡了老班主任成員。爲使班主任工作不斷適應開放教育發展需要，熟悉開放教育不斷更新的教學要求與學籍管理要求，下半年我們組織班主任進行了分層次專題培訓，並經常召開班主任會議，交流班主任工作經驗，佈置專項任務，明確工作要求：註冊工作、基本信息校對、教材發放、電子拍照、學生學習導學服務、推優工作、畢業審覈、代管費結算、招生宣傳動員等，時進提醒避免差錯。一年來，各班主任的服務意識與業務水平不斷提高，總體任課教師、學生滿意度提高2.5%。班主任管理工作經驗在省電大班主任工作研討會上作了交流。

六、加強教學指導，不斷促進電大系統建設

我們每學期召開鄉鎮校外學習點工作會議，交流、總結各點教學狀況，平時指導、檢查課程註冊、日常教學、期末安排情況。對縣市

學院我們召開教學會議交流總結經驗，我們探討教學管理、研討教學模式、共抓畢業實踐。上半年我們就如何進行英語網考輔導資料的共建與共享進行了深入研討，下半年我們就專科各專業中陸續開設的職業技能實訓課程的教學實施情況進行了多方位的教學研討活動。

上半年，我們還配合學校完成了示範性基層電大評估工作，準備了106項佐證材料。完成農民大學生實踐基地申報工作，完成獎學金、助學金申報評選工作。我們還承接拍攝了省電大草莓種植的影視課件製作。

所有這些成績的取得，都得益於開放各成員的共同努力今後，我們會在校黨委的統一領導下，更積極努力、堅定信心，化挑戰爲機遇，化困難爲動力，共克時艱，迎難而上，共創輝煌。

嘉興廣播電視大學開放教育學院

2014年11月20日