個人實訓工作總結

目錄

第一篇：2014年個人實訓工作總結第二篇：個人實驗實訓工作總結第三篇：實訓教師轉正個人工作總結第四篇：單證實訓個人總結第五篇：沙盤實訓個人總結更多相關範文

正文

第一篇：2014年個人實訓工作總結

這是一篇關於個人工作總結的範文，可以提供大家借鑑！

時光飛逝，轉眼間，在經管超市實訓已經一個多星期了，這段時間讓我學到 很多也懂得了很多。

我的職位是行政區經理助理，我的工作就是負責每天的開會和收發作業，相對而言我的工作還是比較輕鬆的，每天空餘的時間比較多，所以在空閒時間，我一般會到處轉轉，當遇到比較忙的同學時我一般會幫助一下他們。還記得工作第一天的時候，那是我對所有的流程都還不懂，開會的時候很緊張，但是有了第一次，以後的開會就逐漸成爲習慣，適應了這裏的工作環境。每天的工作我感覺有點無聊，不過我在這學會了打印複印，學到很多與人交往的方式方法，同時也懂得了很多。

這次的實訓過程中我的感受有很多，很多事情的發生讓我甚至一時間都難以接受，一直以來在我的人生中，凡事我在做之前都會站在別人的角度上考慮一下，會不會對別人造成傷害，但是單從這次的實訓過程中就讓我改變了從小就形成的習慣，讓我懂得了什麼叫做“人不爲己，天誅地滅”的道理，之前的我也許太幼稚，我認爲這句話不對，做人不能那麼自私，不能只爲了自己而不顧別人的感受；這次，我逐漸改變了我的想法，原來現實的社會生活中，“人不爲己”，註定“天誅地滅”，這纔是現實，這纔是人類本身。這一點讓我不敢再隨便爲別人想什麼，因爲我怕這會這爲別人傷害我的工具。也許是我多想了，但是這一段時間發生的事讓我珍的害怕了。。。

對於這裏的實訓，我的工作相對而言比較輕鬆，所以我就有空餘的時間，者同時讓我發現了一些問題，首先，我們真心的感謝學校給我們這個實訓的機會，我們也很珍惜這個機會，對我們電子商務專業的學生來說，能夠在真正出去實習之前先有個小小的實訓是很幸運的，這樣可以讓我們提前適應以後的工作和生活。通過實訓能夠讓我更多的學習，在實訓過程中我們可以更好的運用所學過的東西，能夠直到我們學會了什麼還有什麼東西是不會的，有利於我們在以後的學習中更好的掌握學習方法和技巧。

每一個企業都有他的規章和制度，同樣的這個超市也制定的嚴格的規章制度，這讓我們可以更好的實訓。不過我個人認爲有些地方不是很妥當，本來上班的時間就比較緊密。雖然是休息一天上一天班，但是上班時間畢竟很累啊，第一天下午從2點開始到晚上10點是八個小時，第二天又直接早上6點半到下午2點的八小時，這樣一直進行下去，休息時間並不能得到很好的休息，這樣是很累的。可是上班期間還要爲一些瑣事而煩惱，怎麼能夠保證我們更好的達到實訓的目的？例如那天去商業街給話費機充話費的問題，公事出去報銷路費很正常吧，只是兩塊錢而已，由於拿着錢，一個人不安全，所以應該兩個人去，來回路費一共4塊錢，本來大家都以爲會報銷的，雖然只是4塊錢，一頓飯就搞定的事而已，可是偏偏連這個都不報銷，我們是來實訓，這不同於實習，我們應該感謝學校給我們提高這個好的一個實訓的機會，我們是免費的實訓，沒有工資的，這也就罷了，可是我們是來實訓的不是來向超市交錢的啊，去商業街的路那麼遠，爲什麼就不能體諒一下我們學生呢？？這樣的做法是在是難以服衆啊，好在這只是關係到一兩個同學而已，如果關係到每個同學呢？如果大家集體罷工呢？？那我們的超市該如何運行下去？？還有一個更重要的問題，關於營業區的收銀，本來我是行政區的助理，我的工作就是那些，做完我分內的事，其他的事與我無關，但是空閒的時間，我會下去轉轉，看看他們的營業情況。營業區的收銀機是不是該考慮換代了呢？收銀處如果短款了那麼就得是收銀員賠，是的，如果這是收銀的問題，是他們的失誤導致短款，他們該爲他們的錯誤付出代價，這是理所應當的；可是如果不是他們的失誤呢？？希望不要凡事都以畢業證說話，不是別人的責任也不要推到別人身上去，沒有人願意忍受那麼大的代寫委屈。當我們的自尊受到了很大的傷害時這是畢業證論文或者其他什麼就可以解決的嗎？？哪裏有壓迫哪裏就有反抗，人的忍耐也是有一定限度的！！收銀員整天爲錢的事提心吊膽的，誰看了舒服？？學院裏的超市想要運營下去，歸根結底還得靠廣大師生的支持，所以我希望關於這樣的問題能夠不再成爲實訓過程中同學們糾結的問題。

對於行政區的人員，我認爲不應該侷限於行政區，當他們做完自己的本職工作後可以到營業區去幫助營業區的人員，例如配送，配送其時是很累的工作，有時同學需要配送的多了，往往忙不過來，而在行政區的同學有時會很無聊，這個時候他們就可以去營業區幫助一下他們，而不是隻能在行政區這個狹小的空間裏，當無聊的時候還一直坐在電腦前很沒有意思的，更何況一直坐在電腦面前對身體健康有所影響。

也許這篇工作總結與其說是工作總結到不如說是我在實訓中心的所感所想，我知道這些話說的含有很強的個人情感在裏面，而且並不符合作業工作總結的要求，但是這些都是我的心裏話，我認爲實訓中心應該是我們學生在學校所希望所向往的地方，實訓，單從這兩個字看就像我們說出了這個超市真正存在的意義，我希望我們的實訓能夠真正達到我們實訓的意義。當老師看到這的時候，也許很生氣吧。只是要說的是這都是我的心裏話，希望能夠得到老師的諒解，希望老師能夠體諒我們。

非常感謝學校給我們提供一個這麼好的實訓機會，這次實訓我學到很多，也懂得了很多，這次實訓所得到的將會是我在校生活中一筆寶貴的財富，最後希望老師在以後的生活工作中身體健康萬事如意！

第二篇：個人實驗實訓工作總結

奉城二小開展2014’“師德建設年”活動計劃

爲了認真貫徹落實教育部《關於進一步加強和改進師德建設的意見》和市科教黨委、市教委《關於進一步加強師德建設的若干意見》和奉賢區教育局《關於進一步加強師德建設的實施意見》的精神，着力實施師德建設“五個不準”，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍；致力促進師德師風的轉變和學校行風水平的提高；努力實現學校教學教育質量和教師服務質量的全面提升。特制定本學期具體如下：

一、建設目標

我校師德建設年專題教育活動的總體目標是：抓住我校師德師風建設中存在的突出問題，以活動促建設，以師德強師能，通過爲期一年的學校師德建設，培養一批愛生樂教、教書育人的典型；警示一些師德失範、風紀不正的教師；建設一支師德高尚、業務精良的隊伍；建立健全一系列師德建設的長效機制。使我校教師“教書育人、爲人師表”的意識進一步樹立，思想素質明顯提高；學習先進、爭創一流的氛圍進一步形成，業務能力明顯增強；團結向上、和諧融洽的師生關係進一步強化，師表形象明顯改善，進而以優良的師風帶動教風，促進學風，優化行風，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意。

二、教育主題

遵守師德規定，提升服務質量，塑造教育形象。

三、活動步驟與任務要求

(一)學習、宣傳階段 （2014年1月至3月上旬）

1、加強專題學習。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》和教育部《關於進一步加強和改進師德建設的意見》和 上海市《關於進一步加強師德建設的若干意見》、《上海市中國小教師守則》以及奉賢區教育局《關於進一步加強師德建設的實施意見》、《師德建設“五不準”實施細則》等文件和學校“師德建設?五不得?要求”，使教師們牢固樹立社會主義核心價值體系，鞏固教師“教書育人、爲人師表”和“敬業愛崗、愛生奉獻”的思想，努力爲社會提高優質的教育服務，確保教育教學質量的穩步提高和學生的全面發展。

2、營造宣傳氛圍。充分利用學校廣播、板報、橫幅和網絡等陣地宣傳和通過學校召開家委會、家長會、學生座談會與向教師提出師德規範倡議等，營造宣傳氛圍，強化師德宣傳，明確教育責任。

3、簽訂師德承諾。在大力學習、宣傳師德規範的基礎上，學校認真制訂 “師德建設年”活動計劃和第六屆“師德建設月”活動方案及師德建設“五個不準”、“五個不得”實施辦法，並認真做好學校教師向校長簽訂師德規範承諾。

（二）實施、推進階段 （2014年3月中旬至9月）

1、開展第六屆“師德建設月”系列活動。

（1）開展“爲人爲師爲學”爲主題的師德大討論、徵文活動和開展 “讀好書、寫心得” 教師徵文活動。（a）圍繞“爲人爲師爲學”主題、教育局師德建設“五不準”實施細則和學校提出的師德“五不得”要求，結合教育實際，開展在新形勢下“如何遵守師德規範、做現代

教師”、在教育教學中“怎樣體現以學生爲本”、如何“構建和諧校園，發揚團隊精神”的師德大討論、徵文活動。（b）開展 “讀好書、寫心得” 教師徵文活動。爲了進一步拓展師德教育內涵，推動學校的文化建設，不斷增強教師的人文底蘊和專業素養，努力提高教師教書育人的能力，根據要求決定在校域內教師中開展 “讀好書、寫心得” 教師徵文活動。

（2）建立黨員與行爲偏差學生“一對一”的結對跟蹤幫教。爲了更好地建立黨員先進性建設長效機制，以黨風帶師風、行風，以黨性鑄師魂、鍊師能，學校黨支部將繼續開展以“大手牽小手--共成長”爲主題的黨員與學生“一對一”結對跟蹤幫教工作。

（3）開展“愛生月、尊師周”師生互動活動。以“授真知、傳真愛、付真情、見真行”爲宗旨，以營造“教師熱愛學生、學生尊重老師”和諧的師生關係爲重點，通過“愛生月、尊師周”活動，讓尊師愛生成爲教育行風的主旋律。三月份爲“愛生月”，要求每個教師關愛每一個學生，用高尚的師德影響學生，用真摯的愛心感染學生，建立文明、和諧、溫馨的師生關係，杜絕體罰和歧視後進生的現象。3月24日至28日爲“尊師周”要求班級學生走近、親近每一位老師，體會老師工作的辛苦，瞭解老師，理解老師，尊重老師，向老師獻上一份愛心，一份溫暖，一份祝福，拉近師生間的距離，創設平等、民主、愉悅的新型師生關係。

（4）開展領導參與班級育德實踐與教學指導活動。針對學校五年級三個教學班的教育教學實際現狀，學校成立畢業班教育教學工作管理指導小組：組長瞿保安（指導語文學科，聯繫五（2）班）；組員夏雪官（指導數學學科，聯繫五（3）班）、楊國明（指導學生思想工作，聯繫五（1）班）、董英（指導英語學科）。（第三週起）

（5）開展師德風采展示活動。以“爲人爲師爲學”爲主題，圍繞樹立師德典型，講述身邊的故事，演繹“教師之歌”三方面內容，堅持真人、真事、真情的原則，重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，樹立新典型，宣傳新事蹟，展現新面貌，探索新思路，使高尚的師德風範可親、可近、可學。學校將在3月底進行師德風采舞臺展示活動。

2、調研分析、推進師德建設。四月至五月份學校將根據教育局師德建設的精神和學校師德教育的要求，發動學生和學生家長對學校與教師執行師德建設“五個不準”和師德規範要求的情況進行調研，並在此基礎上對本校師德現狀進行認真分析、找出差距、尋找對策、有效整改，以進一步推進學校的師德建設。

3、開展師德講座活動。學校邀請領導、專家或老園丁師德講師團來校作師德報告。

4、健全學校師德建設制度。在師德建設年中，學校將進一步完善“奉城二小教師一日規範”要求和建立健全師德學習教育體系、師德規範體系、師德評價評估體系和師德監督檢查體系。

5、開展評選表彰師德先進活動。學校根據上級師德先進評選標準，在羣衆推薦的基礎上，經學校師德建設領導小組考評，評選5名師德先進個人，並在此基礎上推薦區師德先進個人1名（6月20日之前完成此項工作）。在九月份將進一步弘揚師德先進事例。

(三) 鞏固、總結階段（2014年10月至12月）

1、完善相關制度，建立長效機制。一要建立師德記錄檔案。即師德優良表現及表彰情況；師德問題來信來訪情況記錄；師德違紀的處理經過等。二要建立教師師德監督網。

設立師德信箱，公開師德監督電話，公佈師德規範，定期向學生家長征詢意見。三是要建立以師德爲主要內容的學習教育體系、評價評估體系、監督檢查體系；客觀地量化考覈教師的教育教學行爲。四要實行“教師師德一票否決制”。每學年年終，學校要將每位教師的職業道德建設考評結果在校務公開欄公佈，與年度獎懲掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職和先進表彰掛鉤。五是嚴明紀律、嚴格處罰。對學校教師違反師德規定的，要嚴格按學校制定的《師德建設“五不準、五不得”實施辦法》進行處理。

2、規範師德考評，及時彙總上報。學校根據《奉賢區師德考覈標準（試行）》，按自評、組評、它評、校評、校內公示與學校教代會審議通過的師德考評程序，和按公平、公正、客觀的考評原則，認真做好學校的師德考評工作，並及時做好學校年度師德考評情況彙總和上報工作。12月20日之前完成。

3、認真總結經驗，及時弘揚表彰。學校要認真總結開展“師德建設年”活動的基本做法和成功經驗。並對學校評出的師德先進個人和獲區的師德標兵大力進行弘揚表彰。同時，學校要積極申報“師德建設先進集體”。 11月15日之前完成師德建設先進集體申報工作；11月30日之完成學校“師德建設年”工作總結；並將學校師德建設相關材料及時上交併做好歸檔工作。

四、組織領導

爲了確保學校師德建設的順利開展，並抓出成效，學校成立師德建設工作領導小組，具體成員如下：

組長：瞿保安（校長）、夏雪官（書記）

組員：楊國明（副校長）、朱華麗（工會主席）、董 英（教導主任）、李紀祖（人事幹部）、範建福（總務主任）、袁 鬆（團支部書記）、周究榮（思研組成員）。

五、總體要求

（一）提高認識，全員參與。教育發展教師爲本，教師素質師德爲本，教師是落實以德治國方略，推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的主力軍。因此全校教師要對開展師德建設活動的重要性有一個清醒的認識，並保證全員、全程積極臵身於本年度的學校師德教育活動中。

（二）精心組織，認真實施。在學校開展師德建設年活動中，要堅持把師德建設與加快“和諧校園”建設相結合，與推進“兩綱”教育相結合，與促進教師專業發展相結合、與提高教育教學質量相結合、與彰顯學校的教育形象相結合。因此必須做到加強領導，精心組織，認真實施。尤其要抓住社會關注的、重點的師德師風問題，有針對性地開展教育活動，保證學校師德教育全面、紮實、有效地開展。

（三）健全制度，落實機制。在開展師德教育活動中，要善於發掘弘揚本校師德典型和先進事例，要制定教師師德規範的相關制度，要不斷鞏固廣大教師以德立校，以德育人，以德修身的意識和行爲，要進一步健全師德建設長效機制。

（四）樹立典型，以點帶面。師德建設要堅持做到“敬奉賢人、見賢思齊”，要善於發現和挖掘身邊的先進師德典型，充分發揮先進典型的引導、示範、標杆作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標和方向。要充分發揮領導幹部和黨員教師在師德建設中的先鋒模範

作用，用黨性鑄就師魂。要充分發揮師德師風建設對校風學風、社會風氣的帶動作用，使我校教師成爲全社會的道德表率。

奉城第二國小

2014年2(請您支持)月

師德建設系列活動計劃

文林中心國小

爲認真落實《公民道德建設實施綱要》，策應“首屆中國師德建設論壇”，響應市文明委深化“雙新”活動，貫徹市教育局關於師德建設動員大會的精神和要求，全面提高廣大教師的師德水平，推動和促進教師隊伍建設和事業發展，就本校開展師德建設系列活動提出如下意見：

一、指導思想：

堅持以“三個代表”重要思想爲指導，深入學習江總書記“以德治國”重要論述，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以《教育法》《教師法》和各級關於教師職業道德建設的規定爲依據，確定2014年爲“師德建設年”。通過大力開展師德宣傳、學習、實踐系列活動，牢固確立“以人爲本，敬業奉獻”的崇高師德，全面提高教師隊伍整體素質，爲推進我校教育發展提供強有力的師資保證。

二、活動要求：

1、廣泛發動，人人蔘與。抓好師德建設是教育行業落實“三個代表”重要思想，“以德治國”方略和《綱要》的需要，是建立高素質教師隊伍、全面推進素質教育、確保教育富民工程落到實處的需要。提高師德師風水準是教師勝任教育教學工作的前提，是實踐“讓愛充滿校園，用心塑造完美”教育理念的基礎。崇高的師德、優秀的師風是尊重學生人性、弘揚學生個性和主體性，培養學生獨立的、自主的、健全的人格的首要條件。我們每一個教育工作者要充分認識加強師德師風建設的重要性、艱鉅性和緊迫性，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。

2、圍繞主題，精心組織。開展師德建設系列活動，要緊緊圍繞“塑造教師新形象，爭當合格好園丁”這個主題，在注重提高思想政治素質，確立新的教育觀、人生觀、質量觀上下功夫，在牢固樹立“以人爲本，敬業奉獻”崇高師德， 倡導嚴謹治學、標新立異優良師風上做文章。要運用多種渠道、多種載體、多種形式，創造性地開展活動。每個階段、每項活動都要認真組織，防止流於形式、走過場。

3、加強領導，講究實效。切實加強對師德建設系列活動的領導，學校成立活動領導小組。組長：周勤偉，副組長：孫惠斌、黃凱浩，組員：張振興、朱鳳清、黃敏飛、黃萍、龔金花。學校工會、共青團和少先隊部門要齊抓共管，確保師德建設系列活動落到實處。結合活動的開展，進一步完善師德考覈機制、獎懲機制、監督機制，不斷深化活動內容，提高活動質量，紮紮實實推進師德建設。

三、活動內容

1、師德建設系列活動動員。3月18日校長室組織實施。

2、常規建設專項治理暨“成人成才”專題活動。3月14日—3月29日，教導處、大隊部組織實

施。

3、師德宣言（向每個教師徵集師德承諾箴言，在校內公示）。4月上旬，工會組織。、師德建設論壇。4月份，校長室組織。

5、師德建設大討論（典型案例、先進事蹟報告會）（5月—12月）校長室、教科室組織。

6、徵集《師德規範》《師德宣言》。5月份，教導處。

7、我的教育觀、教師觀、學生觀、質量觀徵文、討論。

8、我的辦學（教育、教學）理念。4月份，校長室。

以德立教、依法治教——校園學法普法活動

9、“師生結伴成長”主題活動。6月份，教導處、教科室。

10、曉理、明知、動情、導行——“教師的愛”大討論

第三篇：實訓教師轉正個人工作總結

尊敬的領導：

您好！首先感謝給我從事實訓教學工作的機會，我一定會珍惜這來之不易的機會，在今後的工作中，好好表現自己，全身心地投入到實訓教學工作中去，爲學校明天的發展，貢獻自己的力量。

我是年月進入學校的，至今已有二年多的時間了。這二年多來，參預帶班下廠實習、汽車實訓、摩托車考證實訓、招生諮詢、設備維修等工作，是我從企業到學校人生的重大轉折。我深知一名教學工作者，不僅需要有耐心、細心、責任心、還要具有較強綜合授課能力，根據學校教學工作需要，我先後進修了大專、電工中級、汽車高級，這對於我成爲一個多面實訓工作者是一個很大的幫助。

在學校領導的正確指引下，加上我多年企業機修經驗下，以嚴肅認真的態度完成學校佈置的一切任務和按排；所帶班級在考證的合格率90%以上。力爭使登上一個新的臺階，我深信我本人一定能做到這些。我本人性格開朗，工作認真，極善於與他人溝通，注重團隊的合作協調，責任感強。更關鍵的一點是，做一名教學工作者是我一直以來最大的願望，我愛好這一行，所以我自信，並能夠把所有的精力都投入到工作中去

看到學校的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式坐班教師的身份在這裏工作，實現自己的奮鬥目標。在此我提出轉坐班教師申請，懇請領導給我繼續鍛鍊自己，實現理想的機會，我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，同學校一起展望美好的未來！

第四篇：單證實訓個人總結

實訓目的

國際貿易是一個複雜的過程，涉及的部門多、環節多、範圍廣、手續繁瑣，它要求對外貿易的從業人員不僅要熟練地掌握國家對外貿易政策和外貿專業知識，還應加強我們對外貿單證的瞭解和實際動手能力

實訓過程。

首先，我們需要分別以進口商，出口商，工廠的名義成立公司，並填寫企業信息。接下來進行商務流程。良好的銷售業績需要廣告的力量來宣傳。我們找到廣告公司開始發佈廣告，發佈產品信息，以吸引顧客的投資採購。接着，起草合同，確定所銷售的商品。然後，進行郵件磋商，洽談關於商品等的詳細情況，國外買主與出口商經一番討價還價後，就各項交易條件達成一致，正式簽訂外銷合同。出口商企業只負責銷售產品，所以產品需要從工廠購進。出口商企業與國內工廠根據客戶需要購進產品。領覈銷單、然後填寫覈銷單。接下來，申請信用證，開信用證、開證銀行接受申請並根據申請書開立信用證，經返還進口商確認後，將信用證寄給出口地銀行請其代爲轉送給出口商。然後，填制正確的信用證，覈對無誤後，將信用證通知出口商。接下來的工作是接受信用證、出口商收到通知銀行送來的信用證後，經審覈無誤，接受信用證，即可開始備貨、裝船等事宜。如信用證有誤，可要求進口商修改。貨物出運，需要指定船公司，保證貨物在約定期限到達目的地。貨物準備好後，訂艙、確定好船公司，出口商即應根據相應的船期，配合裝運期限進行訂艙，經船公司接受後發給配艙通知，憑以填制其他單據，辦理出口報關及裝運手續。接着，申請檢驗，取得檢驗證明、檢驗機構經對商品檢驗合格後，簽發《出境貨物通關單》。然後需要申請產地證，並出口商填妥相應的產地證明書向相關單位申請簽發，簽發產地證，辦理保險。在取得保險公司承保後，簽發《貨物運輸保險單》給出口商。接下來需要申領覈銷單，出口商在報關前，須到外匯管理局申領《出口收匯覈銷單》。然後覈銷備案，填妥覈銷單後，出口商即可憑以向海關申請覈銷備案。將貨物送到指定地點，出口商辦完以上各項手續後，將貨物送抵指定的碼頭或地點，以便報關出口。報關送出貨物後，出口商填妥《出口貨物報關單》，並備齊相關文件(出口收匯覈銷單、商業發票、裝箱單、出境貨物通關單等)，向海關投單報關。辦理出口通關手續、海關審覈單據無誤後即辦理出口通關手續，簽發加蓋驗訖章的核銷單與報關單(出口退稅聯)給出口商，以便其辦理覈銷與退稅。必備的單據準備好之後，裝船出運，通關手續完成後，貨物即裝上船，開航。從船公司取回提單（b/l）。及時發送裝運通知。準備齊相關單據辦理押匯。通知結匯，通知出口商可以結匯，同時收取一定押匯費用。覈銷，去海關領取出口退稅。覈銷完成後，出口商再憑出口收匯覈銷單(第三聯)、報關單(出口退稅聯)與商業發票前往國稅局辦理出口退稅。議付後交單、押匯銀行議付後，將押匯單據發送到國外開證銀行，要求償付押匯款。撥付貨款、開證銀行審單與信用證條款覈對無誤後，撥付押匯款(即承兌)給出口地銀行。通知贖單、開證銀行向進口商要求繳清貨款。付款、進口商向開證銀行繳清貨款，同時需將之前領取的貿易進口付匯覈銷單交給銀行審覈。給付單據、進口商付款後，自開證銀行取回所有單據(即出口商憑以押匯的文件)。到貨通知。貨物已運抵進口國的目的港，船公司通知進口商換取提貨單。交提單，換取提貨單。申請進口貨物檢驗、所有文件向出入境檢驗檢疫局申請進口檢驗。取得檢驗證明，檢驗機構經對商品檢驗合格後，簽發《入境貨物通關單》給進口商。接着進行報關，需要將所有文件向海關投單報關。繳稅、進口商向海關繳清各項稅款。辦理進口通關手續、海關審單通過，辦理進口通關手續。提貨。海關放行後，進口商即可至碼頭或貨物存放地提領貨物。付匯覈銷、最後，進口商還要憑進口付匯到貨覈銷表、進口貨物報關單及進口付匯覈銷單到外匯管理局辦理付匯覈銷。

實訓收穫

這次實訓收穫是很大的。實訓中的各類單證如信用證、匯票、海運提單、商業發票等等都是我們專業知識的凝聚和承載。努力完成實訓，不僅有利於我們鞏固本學期所學到的國際貿易實務和國際結算的專業知識，更利於我們預先觀察日後工作中的主要內容、方法以及各種困難，利於我們察覺到自身存在的不足和缺陷，以便我們更好地進行學習和工作，利於我們更快地把所思所學轉化爲實踐動手的能力，把專業知識和技能轉變成工作能力和實際經驗。

個人總結

通過這一學期對外貿單證實訓這門課程的學習，我瞭解到外貿業務中各項單證的意義和作用，基本能夠填制各種外貿單證。此次實訓課的開展，提高我們了製作常用外貿易業務單證和熟悉進出口業務一般流程識別和加強單證業務操作能力。在實訓過程中，發現自己在理論知識和操作技能方面還是存在不足的地方的。首先發現自己以爲掌握的知識，在真正做單證的時候才發現、只是一知半解，知道有這麼個事但是沒能詳細的掌握。在做單證的時候就會遇到很多困難。其次，就是掌握英語的重要性，國貿專業的英語水平本來就要求比較高，在單證實習中遇到的大多數單證都是由英語書寫的，這就要求我們必須具有更高的英語的書寫和閱讀能力，這方面是以後必須要加強的，還有在單證填寫過程中最重要的就是“細心”二字，在單證製作過程中細心沉着是一項非常重要的素質，在單證處理中必須要注意到每一個細節。很多錯誤一旦犯了，就可能需要你花幾倍的時間去更正。所以在單證製作中一定要細心。

通過這次實訓，我獲得的經驗、心得會促進我在以後的學習、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。

第五篇：沙盤實訓個人總結

個人總結

從8月29日開始，我們班進行了爲期10天的電子沙盤實訓課程。首先劉老師介紹了實訓內容，然後進行分組，把全班分成了11組，我們的指導老師是劉老師，我們小組成員有謝江英（採購總監兼ceo），計小鋒（營銷總監兼商業間諜），傅佳（財務總監），還有我是運營總監，因此公司是由我們四個人組成。我們經營的企業是一個生產製造型企業，長期以來一直專注於某行業p系列產品的生產與經營。目前企業擁有一間大廠房，其中安裝了三條手工生產線和一條半自動生產線，全部生產p1產品，幾年以來一直只在本地市場進行銷售。由此，我們的ceo分析這家企業，該公司目前生產設備陳舊，產品、市場單一，經營狀況並不樂觀。我們主要的任務是建立新的管理層投資，新產品開發，使公司的市場地位得到進一步提升，積極開發本地市場以外的其他新市場，進一步拓展市場領域，擴大生產規模，採用現代化生產手段，努力提高生產效率，引導企業向良性健康的方向發展。

首先我們接手企業，根據市場需求預測，開始新的一年的模擬運作，自行決定模擬企業的產品、市場、銷售、融資、生產方面的長、中、短期策略。每年年初我們要支付應付稅，然後分析市場，預測市場的發展，然後投廣告，再則進行廣告競爭;更新短期貸款，看現金有多少，夠不夠生產，不夠的話進行短期貸款，以夠企業繼續發展，然後接受並支付已訂的貨物，下原料訂單，更新生產，產品研發投資，更新應收款，交貨給客戶，支付行政管理費用：最後更新長期貸款，支付設備維修費，支付租金，新市場開拓投資，折舊，最後做賬。我們企業最先廣告投的少，所以訂單部怎麼理想，市場沒開拓，產品並未進行研發，導致後來的生產有點滯後，其他小組，對新市場的開發比較注重，對產品研發也比較注重。第一年就這樣過去了，由於第一年沒有研發，第二年，我們抓緊腳步，追趕其他的小組，最先的時候，主要生產p1產品，對我們是有利的。看到其他小組都已經研發到p3產品了，速度如此快，但是以這樣的步伐，企業會支撐不住，原先只生產p1產品，直接跳到p3產品。而我們企業有些落後。沒過幾年，有些小組支撐不住了，只能宣告破產，而我們小組只能勉強撐到最後，這也是不錯的，按照穩中有升的步子前進，沒有升的太快，也沒有破產。

我在小組中是運營總監，我要計算產能，組織生產，產品研發完成後，可以接單生產，生產不同的產品需要的原料不同。我們小組一直處於上升的狀態，由最先的什麼都不懂，慢慢的變爲對企業的瞭解，以及對企業的合理規劃，最後使企業步入正軌，企業由最先的負利潤變爲0利潤，最後利潤爲正，負債越來越少，利益越來越多。如果我是ceo的話，我會沒有實力使企業經營這麼久，所以我們小組的ceo很厲害，能夠使企業死而後生，而且越來越好，我覺得作爲ceo應該規劃好企業的藍圖，不應該盲目的投資，要慢慢經營，欲速則不達。

現在這個只是模擬的企業，只有四個人組成，在一個小小平面上進行生產，賣產品，我覺得我們學習的方面還有很多很多，所以希望下次的實訓好好學習。

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