學生服務中心總結多篇

【第1篇】大學生服務中心社會實踐總結

暑期社會實踐對於我們大學生來說，是一件有着非同尋常意義的大事。而暑期社會實踐應該採取何種方式則要結合自身情況進行深思熟慮的，學校方面，當然希望學生能深入社會、瞭解國情、體驗社情，積累對社會認識的閱歷和對增進社會工作的理解;而作爲學生來說，則希望能通過暑期實踐接觸到一些大學裏所接觸不到的事物、學到無法通過課本來學習的社會知識，也希望通過暑假這個較爲難得的機遇，檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認，找出自己的不足，來鍛鍊自己，完善自己，實現自我價值。

實踐內容：第一次真正意義上的離開家門，踏入社會，不同於國中高中的玩玩鬧鬧的實踐活動，這次打工時人生一次重大的進步與自我價值的升值。

第一天由工人師傅帶我參觀了生產線、給我們進行了入廠安全講座。

第二天我就正式進入車間參加生產。由於廠裏對大學生比較照顧，同時也擔心產品的質量所以我和其他三名工人一組，也包括那名帶我參觀生產線的工人師傅。

這次打工我被安排在****鈉、亞****鈉生產車間。(以下是對車間的介紹)

該車間主要產品爲****納和亞****鈉，所用的原料是氨氣和氫氧化鈉，所經過的工藝流程有：氧化、吸收、蒸發、結晶、轉化。

1氧化崗位

該崗位的生產任務是將原料之一的氨氣經與空氣的高溫氧化後生成氮氧化物，作爲下一步吸收的原料。

2吸收崗位

該崗位的生產任務是將氧化崗位產生的中間產物--氮氧化物與氫氧化鈉反應，即實現氮氧化物的吸收，生成最初的鈉鹽。

3蒸發崗位範文寫作

該崗位的生產任務是將吸收崗位產生的鈉鹽反應液進行蒸發飽和，以形成過飽和溶液，用於下一流程的結晶。

4結晶崗位

該崗位的生產任務是將蒸發崗位產生的過飽和溶液進行冷卻結晶，並將形成的晶體和母液的混合物進行離心分離，最終得到產品和母液。

5轉化崗位

該崗位可以說是一箇中間循環崗位，其任務是將結晶崗位產生的母液(含未反應的鹼液)與鈉氧化物反應，進一步生成鈉鹽，並將本崗位產生的鈉鹽送入蒸發崗位重複進行上述工藝，本崗位是生產循環的中間載體。

我們一組是在吸收崗位，我本身不是化工專業的，缺乏相關的專業知識，就被分配第五道控制程序，同時由那名工人師傅給我做一些必要的示範，指導，同時起到一些監督作用，避免我的失誤給生產帶來麻煩：第五道生產控制程序相對簡單，負責輸液泵的工作，就是注意循環水泵的潤滑、電機電流是否正常，並做好評細紀錄。現在的化工廠自動化程度比較高，工人勞動相對比較輕鬆，但是一般一個產間一班就一個人，一班的時間是8個小時，也就是說一個人在一個崗位上一呆就是八個小時。這八個小時的工作真的是十分單調，面對着沒有絲毫生機的儀表板和電流表，讓人全然提不起興趣，但是隨着與工人師傅共同工作的時間久了才知道自己的想法是不正確的，我現在只是短期性打工，範文top100沒有過多體會到工作的壓力，但是真正到了社會上，假若這份工作就是我唯一的經濟來源，有上司的批評監督，有固定工作時間的約束，有來自家庭的壓力，有身體和精神的壓迫感，，那時的工作就完全不同於現在的了，這時我就不會覺得這八個小時是多麼的漫長，而是多麼幸運了，畢竟只是暑假的實踐性打工而已。

實踐結果：伴隨着疲憊與汗水，從最初的好奇，經過中途的無趣與麻木，終於，忙忙碌碌的實踐活動走到了尾聲，到了收穫的時刻。相對於微薄的工資，令我更加欣慰的是在打工中獲得的對工作、社會的認知，更加開闊的視野與豐富的知識。雖然纔要進入大二，但是每年這個時段的打工都會令我們更加成熟，在將來更加容易的走向社會。

同時這次的暑假實踐帶給我許多思考。

第一點，作爲暑期社會實踐重點選擇——打工，打工的選擇也應該更加科學。往年學生上門推銷商品、上街分發廣告的這種賣力不討好的工作應該別淘汰與捨去，而一些必須具有相應技能與工作經驗的崗位也屢屢讓不少同學吃到閉門羹。現在還不是爲了工作而打工，所以現在的暑假實踐更應該偏重於鍛鍊能力和增長見識。

思想彙報專題第二點，廢氣廢渣廢水的處理問題。俗稱“三廢”的三種污染途徑的處理是現在每個化工廠需要面臨的問題，廢氣的處理可以用吸收等方法，而廢渣含有大量的鐵元素，可以送到鍊鐵廠用做冶煉等，廢水的處理，一般是不讓水中含有的廢渣流入江河，因此廢水在流人江河以前，先要沉降一下，然後再排入江河，這樣的處理方法，是一些效果，但是對廢水的處理不是很令人滿意，對環境影響很大，應該進行改進。畢竟發展經濟不能以破壞環境爲代價。

第三點，就是設備、廠房更新問題和人員的文化水平的問題。工作人員的文化水平應與設備的更新、自動化生產有相應的協調，廠方應該對員工進行階段性的培訓，提高員工自身的文化水平與科學知識，可以使工廠具有更大的生產力和生產水平。

【第2篇】學生服務中心三月份工作總結

時光如梭，轉眼三月份已經接近尾聲，伴隨着科技文化藝術節的即將到來，我們建築工程系學生會的工作也在繁忙又緊張的時光中落下了帷幕，在此基礎上，我們部成員也有了更大的成長。回首翹望有太多的細節需要去記錄，工作的點點滴滴也是刻在眼前隱現，在不知不覺中浮現在眼簾。在這段時間中，我們部依然保持了那份熱情來認真負責、完成了我們的各項工作。

一、在本月工作中，我們部上傳了學生會各部門在本月舉行活動的新聞稿，比如體育部的籃球賽、學習部的大專辯論賽等活動。並且在他們舉行活動的時候參與並幫助他們更好的舉行活動以及記錄。我們各部一起努力、成功的舉辦了籃球賽。大專辯論賽等活動，在活動的同時加強了我部與其他部門之間的聯繫。

二、我部以服務學生爲宗旨，積極的在本月的籃球賽。大專辯論賽等活動中爲學生提供一些需要的幫助。我們努力解決學生的生活等問題，通過各班班長等班委深入學生內部，切實瞭解同學們在生活、學習中的困難，加以分析或給出結決問題的建議，解決如本月兩個班級之間的誤會等部分同學的問題。瞭解到有部分家庭困難的同學有意願週末勤工儉學，我部積極統計這部分同學的名單及情況，在其他部門的協助下爲他們提供儘可能多的勤工儉學崗位。

三、爲學生和老師架起另一道橋樑。我們在學生會例會時向各班班長傳達老師的意見和理解，這樣就在學生和老師之間架起了另一道連接的橋樑，更好的連接學生和老師之間，同時更好的讓學生認識、瞭解、配合老師和學生會的各項工作，讓他們充分的參與到了學生會的籃球賽、大專辯論賽等活動當中去。

三、本月我們部結合各部各專業，學生特點和具體要求，到各個班級去做宣傳，在各班班委的大力支持下開展志願服務，同時也加強了宣傳力度。

爲學生服務是我部一切行動的宗旨，沒有學生就沒有學生服務中心，我部願永遠做學生的堅強後盾，避風的港灣。

【第3篇】學生服務中心三月份工作總結範文

時光如梭，轉眼三月份已經接近尾聲，伴隨着科技文化藝術節的即將到來，我們建築工程系學生會的工作也在繁忙又緊張的時光中落下了帷幕，在此基礎上，我們部成員也有了更大的成長。回首翹望有太多的細節需要去記錄，工作的點點滴滴也是刻在眼前隱現，在不知不覺中浮現在眼簾。在這段時間中，我們部依然保持了那份熱情來認真負責、完成了我們的各項工作。

一、在本月工作中，我們部上傳了學生會各部門在本月舉行活動的新聞稿，比如體育部的籃球賽、學習部的大專辯論賽等活動。並且在他們舉行活動的時候參與並幫助他們更好的舉行活動以及記錄。我們各部一起努力、成功的舉辦了籃球賽。大專辯論賽等活動，在活動的同時加強了我部與其他部門之間的聯繫。

二、我部以服務學生爲宗旨，積極的在本月的籃球賽。大專辯論賽等活動中爲學生提供一些需要的幫助。我們努力解決學生的生活等問題，通過各班班長等班委深入學生內部，切實瞭解同學們在生活、學習中的困難，加以分析或給出結決問題的建議，解決如本月兩個班級之間的誤會等部分同學的問題。瞭解到有部分家庭困難的同學有意願週末勤工儉學，我部積極統計這部分同學的名單及情況，在其他部門的協助下爲他們提供儘可能多的勤工儉學崗位。

三、爲學生和老師架起另一道橋樑。我們在學生會例會時向各班班長傳達老師的意見和理解，這樣就在學生和老師之間架起了另一道連接的橋樑，更好的連接學生和老師之間，同時更好的讓學生認識、瞭解、配合老師和學生會的各項工作，讓他們充分的參與到了學生會的籃球賽、大專辯論賽等活動當中去。

三、本月我們部結合各部各專業，學生特點和具體要求，到各個班級去做宣傳，在各班班委的大力支持下開展志願服務，同時也加強了宣傳力度。

爲學生服務是我部一切行動的宗旨，沒有學生就沒有學生服務中心，我部願永遠做學生的堅強後盾，避風的港灣。