大學生入職培訓計劃總結多篇

【第1篇】大學生入職培訓總結範文

大學生入職培訓總結範文一

時光荏苒，歲月如梭，轉眼爲期半年的培訓即將結束，回首過往，不禁感慨，我們已不再是那在校的大學生，雖然籃球隊服上依然印着“大學生”的字樣，我們也不將再是那“遊手好閒”的入職培訓學員，雖然臉上那股稚氣仍在。在這說短不短，說長不長的六個月利，不敢說自己已經由大學生向在職員工成功轉型，但成效還是很明顯的。而正因爲有了這樣一個培訓的過程，讓我們收穫的不僅是對雲浮這座新城市、雲硫集團公司的瞭解過程，更是一種認清自我、融入企業的成熟心態的過程。在這裏，我很真誠的感謝集團公司給予我的這樣一個培訓機會，以及在此次培訓過程中給予我們支持和厚愛的各級領導。

我清晰地記得付書記給我們上課時所說的話，他不像是以一個集團公司領導的身份給我們授課，反而更像是以我們父輩的姿態與我們談心、傳授經驗。他教的不是虛無縹緲的東西，而是教我們如何走向幸福人生。幸福是什麼?幸福就是快樂加上意義。我們都渴望成功，但怎樣才能成功呢?腳踏實地，仰望星空。而這些都建立在健康之上。正如《易經》上所說的“與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序”。付書記講的時間雖然不多，但給予我們的啓發、感悟又豈能用那點時間來衡量?

集團公司給予這次培訓的目的意義在於通過培訓幫助新入職大學生儘快完成角色轉變，進入工作狀態，更好地更快地融入企業、適應企業環境，增強對企業的認同感和歸屬感，增強企業凝聚力，降低新入職大學生的流失率，爲企業發展提供人力資源保障。公司正值二次創業時期，人才的短缺更爲明顯。讓新入職大學生快速有效合理地融入企業，瞭解企業文化尤顯重要與迫切。此次培訓正是基於這些出發，凸顯了公司領導對新入職大學生的關懷與期望。

此次培訓主要是進行輪崗培訓制，即對集團公司各個二級單位進行輪崗培訓。礦業分公司和化工廠作爲生產單位無疑是培訓的重點。下面就針對在二級單位的培訓的過程談談感受和體會。

我們在礦業分公司經歷了一個半月的培訓，對公司的十二個車間進行了輪崗。雖然時間並不長，只能算得上走馬觀花，但是對採礦和選礦的過程還是有了不少的瞭解。從由穿爆車間爆破，採剝車間挖礦，再到破碎車間破碎後進行棒磨浮選裝礦過程，看似簡單，實際透露着精細、繁瑣的工序。在礦山上我們看到的是工作的有序進行，員工們工作的熱情高漲，對我們提出的問題不厭其煩解答。由於礦山上工作的繁忙，我們隊實際的操作過程不能瞭解的太深，這也是留下了一點小小的遺憾。

在化工廠的一個月培訓時間裏，主要了解了化工廠四個車間的生產工藝流程，接受車間領導對我們的諄諄教導，讓我們不僅是對化工知識的瞭解，還是對爲人處事的一個認知過程。在硫酸二車間瞭解到硫酸的生產工藝，從工藝組的一些細節可以看出許多回收利用、環保的理念。動力車間發電滿足本廠的用電需求;精製酸車間對硫酸的提純，提高競爭力等都有這方面的體現。

其他的二級單位雖然是輔助礦業、化工廠的工作，但是它們也同時很多資質，滿足公司要求的同時，也能對外進行營銷。

雲硫集團正值二次創業，公司領導適宜地提出“三高”標準，即高境界、高精度、高效率。着眼於大局，積極進取，要求嚴、細、實、快的工作作風，爲建百年雲硫，造企業航母奠定堅實的基礎。 半年培訓即將結束，我們度過了從學校進入社會的迷茫期，雲硫集團給予我們一個很好展示自我的平臺，讓我們有了長遠的目標和爲之奮鬥的動力。這次培訓也讓我們知道自己應該在現狀中努力做對事，用心做好事，積累知識經驗，厚積薄發，向成功邁出堅實的步伐。

大學生入職培訓總結範文二

時光荏苒，歲月如梭，轉眼爲期半年的培訓即將結束，回首過往，不禁感慨，我們已不再是那在校的大學生，雖然籃球隊服上依然印着“大學生”的字樣，我們也不將再是那“遊手好閒”的入職培訓學員，雖然臉上那股稚氣仍在。在這說短不短，說長不長的六個月利，不敢說自己已經由大學生向在職員工成功轉型，但成效還是很明顯的。而正因爲有了這樣一個培訓的過程，讓我們收穫的不僅是對雲浮這座新城市、雲硫集團公司的瞭解過程，更是一種認清自我、融入企業的成熟心態的過程。在這裏，我很真誠的感謝集團公司給予我的這樣一個培訓機會，以及在此次培訓過程中給予我們支持和厚愛的各級領導。

我清晰地記得付書記給我們上課時所說的話，他不像是以一個集團公司領導的身份給我們授課，反而更像是以我們父輩的姿態與我們談心、傳授經驗。他教的不是虛無縹緲的東西，而是教我們如何走向幸福人生。幸福是什麼?幸福就是快樂加上意義。我們都渴望成功，但怎樣才能成功呢?腳踏實地，仰望星空。而這些都建立在健康之上。正如《易經》上所說的“與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序”。付書記講的時間雖然不多，但給予我們的啓發、感悟又豈能用那點時間來衡量?

集團公司給予這次培訓的目的意義在於通過培訓幫助新入職大學生儘快完成角色轉變，進入工作狀態，更好地更快地融入企業、適應企業環境，增強對企業的認同感和歸屬感，增強企業凝聚力，降低新入職大學生的流失率，爲企業發展提供人力資源保障。公司正值二次創業時期，人才的短缺更爲明顯。讓新入職大學生快速有效合理地融入企業，瞭解企業文化尤顯重要與迫切。此次培訓正是基於這些出發，凸顯了公司領導對新入職大學生的關懷與期望。

此次培訓主要是進行輪崗培訓制，即對集團公司各個二級單位進行輪崗培訓。礦業分公司和化工廠作爲生產單位無疑是培訓的重點。下面就針對在二級單位的培訓的過程談談感受和體會。

我們在礦業分公司經歷了一個半月的培訓，對公司的十二個車間進行了輪崗。雖然時間並不長，只能算得上走馬觀花，但是對採礦和選礦的過程還是有了不少的瞭解。從由穿爆車間爆破，採剝車間挖礦，再到破碎車間破碎後進行棒磨浮選裝礦過程，看似簡單，實際透露着精細、繁瑣的工序。在礦山上我們看到的是工作的有序進行，員工們工作的熱情高漲，對我們提出的問題不厭其煩解答。由於礦山上工作的繁忙，我們隊實際的操作過程不能瞭解的太深，這也是留下了一點小小的遺憾。

在化工廠的一個月培訓時間裏，主要了解了化工廠四個車間的生產工藝流程，接受車間領導對我們的諄諄教導，讓我們不僅是對化工知識的瞭解，還是對爲人處事的一個認知過程。在硫酸二車間瞭解到硫酸的生產工藝，從工藝組的一些細節可以看出許多回收利用、環保的理念。動力車間發電滿足本廠的用電需求;精製酸車間對硫酸的提純，提高競爭力等都有這方面的體現。

其他的二級單位雖然是輔助礦業、化工廠的工作，但是它們也同時很多資質，滿足公司要求的同時，也能對外進行營銷。

雲硫集團正值二次創業，公司領導適宜地提出“三高”標準，即高境界、高精度、高效率。着眼於大局，積極進取，要求嚴、細、實、快的工作作風，爲建百年雲硫，造企業航母奠定堅實的基礎。 半年培訓即將結束，我們度過了從學校進入社會的迷茫期，雲硫集團給予我們一個很好展示自我的平臺，讓我們有了長遠的目標和爲之奮鬥的動力。這次培訓也讓我們知道自己應該在現狀中努力做對事，用心做好事，積累知識經驗，厚積薄發，向成功邁出堅實的步伐。

【第2篇】大學生入職培訓工作總結範文

總結一：大學生入職培訓總結

時光荏苒，歲月如梭，轉眼爲期半年的培訓即將結束，回首過往，不禁感慨，我們已不再是那在校的大學生，雖然籃球隊服上依然印着“大學生”的字樣，我們也不將再是那“遊手好閒”的入職培訓學員，雖然臉上那股稚氣仍在。在這說短不短，說長不長的六個月利，不敢說自己已經由大學生向在職員工成功轉型，但成效還是很明顯的。而正因爲有了這樣一個培訓的過程，讓我們收穫的不僅是對雲浮這座新城市、雲硫集團公司的瞭解過程，更是一種認清自我、融入企業的成熟心態的過程。在這裏，我很真誠的感謝集團公司給予我的這樣一個培訓機會，以及在此次培訓過程中給予我們支持和厚愛的各級領導。

我清晰地記得付書記給我們上課時所說的話，他不像是以一個集團公司領導的身份給我們授課，反而更像是以我們父輩的姿態與我們談心、傳授經驗。他教的不是虛無縹緲的東西，而是教我們如何走向幸福人生。幸福是什麼？幸福就是快樂加上意義。我們都渴望成功，但怎樣才能成功呢？腳踏實地，仰望星空。而這些都建立在健康之上。正如《易經》上所說的“與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序”。付書記講的時間雖然不多，但給予我們的啓發、感悟又豈能用那點時間來衡量？

集團公司給予這次培訓的目的意義在於通過培訓幫助新入職大學生儘快完成角色轉變，進入工作狀態，更好地更快地融入企業、適應企業環境，增強對企業的認同感和歸屬感，增強企業凝聚力，降低新入職大學生的流失率，爲企業發展提供人力資源保障。公司正值二次創業時期，人才的短缺更爲明顯。讓新入職大學生快速有效合理地融入企業，瞭解企業文化尤顯重要與迫切。此次培訓正是基於這些出發，凸顯了公司領導對新入職大學生的關懷與期望。

此次培訓主要是進行輪崗培訓制，即對集團公司各個二級單位進行輪崗培訓。礦業分公司和化工廠作爲生產單位無疑是培訓的重點。下面就針對在二級單位的培訓的過程談談感受和體會。

我們在礦業分公司經歷了一個半月的培訓，對公司的十二個車間進行了輪崗。雖然時間並不長，只能算得上走馬觀花，但是對採礦和選礦的過程還是有了不少的瞭解。從由穿爆車間爆破，採剝車間挖礦，再到破碎車間破碎後進行棒磨浮選裝礦過程，看似簡單，實際透露着精細、繁瑣的工序。在礦山上我們看到的是工作的有序進行，員工們工作的熱情高漲，對我們提出的問題不厭其煩解答。由於礦山上工作的繁忙，我們隊實際的操作過程不能瞭解的太深，這也是留下了一點小小的遺憾。

在化工廠的一個月培訓時間裏，主要了解了化工廠四個車間的生產工藝流程，接受車間領導對我們的諄諄教導，讓我們不僅是對化工知識的瞭解，還是對爲人處事的一個認知過程。在硫酸二車間瞭解到硫酸的生產工藝，從工藝組的一些細節可以看出許多回收利用、環保的理念。動力車間發電滿足本廠的用電需求；精製酸車間對硫酸的提純，提高競爭力等都有這方面的體現。

其他的二級單位雖然是輔助礦業、化工廠的工作，但是它們也同時很多資質，滿足公司要求的同時，也能對外進行營銷。

雲硫集團正值二次創業，公司領導適宜地提出“三高”標準，即高境界、高精度、高效率。着眼於大局，積極進取，要求嚴、細、實、快的工作作風，爲建百年雲硫，造企業航母奠定堅實的基礎。 半年培訓即將結束，我們度過了從學校進入社會的迷茫期，雲硫集團給予我們一個很好展示自我的平臺，讓我們有了長遠的目標和爲之奮鬥的動力。這次培訓也讓我們知道自己應該在現狀中努力做對事，用心做好事，積累知識經驗，厚積薄發，向成功邁出堅實的步伐。

總結二：大學生入職培訓總結

20xx年7月22日，公司對今年新入職的18名大學生進行了爲期一天的系統培訓。培訓的主要內容有公司概況介紹、公司十二五規劃及發展目標、企業文化建設及員工職業道德教育、質量環境職業健康安全管理體系相關知識、公司安全生產教育、公司規章制度及相關法律法規、社交禮儀及行爲準則。

此次培訓的主講人有公司黨委書紀王志強、綜合辦公室主任譚運、綜合辦公室副主任屠瑩瑩、總師辦主任宋霞及其他相關部門業務負責人。公司領導十分重視對年輕後備人才的關愛與培養，黨委書記抽出時間親自講課，董事長多次關注培訓計劃並專門安排一小時的時間到會場聽取學員們的心聲，與學員們進行對話，其他部門領導也積極配合，認真備課上課。在公司上下級的共同努力下，這次培訓工作取得了較好的效果。

通過介紹公司概況使學員們瞭解了公司的成長、發展的過程；通過學習公司十二五規劃，學員們瞭解到公司的目標和願景，增加了企業發展的信心；通過學習企業文化及員工職業道德教育，學員們對“忠誠”有了更深刻的認識，更加堅定了對公司的忠誠奉獻；通過對質量、環境、職業健康安全三個管理體系知識的學習，使學員瞭解到公司正在運行的管理體系與日常工作的密切聯繫；通過學習安全生產知識，學員們深刻地認識到了樹立安全意識、保護自己和他人安全和健康的重大意義，同時對公司的安全生產管理有了初步了了解；通過學習公司規章制度及相關法律法規，學員們清楚了自己的權利和義務，學會正確對待員工與企業之間相互制約的關係；通過學習社交禮儀知識，學員們掌握了人際溝通的基本原則，學會如何與同事和睦相處，如何適應自己的社會角色。

爲歡迎這些年輕大學生加入公司，培訓結束的當天晚上，在董事長的帶領下，公司領導與新入職18名大學生舉起酒杯，共進晚餐。在歡樂的氣氛中，不少大學生表示自己找到回家的感覺。

培訓時間雖短，學員們收穫卻很大。通過公司組織的這次培訓，學員們對公司有了更深入的瞭解和認識，這次培訓爲大學生們今後能更快、更好的溶入到公司，更好地開展各項業務工作奠定了基礎。

總結三：大學生入職培訓總結

公司把對青年大學生的培養教育作爲實施人才興企戰略的一個重要組成部分，連續多年堅持對大學生進行入職專題培訓，增強大學生對公司的認同度和歸屬感，使大學生儘快融入移山，適應公司生產經營和長遠發展的需要。日前，20xx屆大學生入職培訓圓滿結束。黨委書記張友平出席見面會，並作重要講話。

這次培訓旨在使大學生儘快熟悉企業歷史、現狀，企業價值理念和發展戰略、發展前景等等，內容涉及移山文化、產品介紹、推土機市場現狀及趨勢、質量管理、安全管理、勞動合同管理制度、職業生涯設計等，特別是移山家文化的介紹，增強了大學生對移山的感性認識，既有親和力，又有親切感，一下子拉近了大學生和企業的距離，大學生邴海明感觸頗深，他說：我們移山有着良好的企業文化，就像一個溫暖和諧的大家庭，讓初來乍到的我們沒有感到多麼陌生。師傅和同事的熱情、熱心，更激勵我們爲移山去努力多做貢獻。

公司高層與大學生見面、座談是每年培訓的保留曲目，既爲大學生與公司高層面對面交流搭建了平臺，又充分體現了對青年後備人才的尊重。黨委書記張友平在與大學生座談時介紹了移山的輝煌歷史和美好未來，從中國第一臺推土機的誕生到第一個引進國外先進技術，從國產機械率先列裝軍隊裝備到首創新一代節能高效智能型推土機和具有國際先進水平的大馬力推土機，從移山產品結構調整到興建天津工業園，打造國際一流的、國內最大的工程機械基地，獨具魅力的移山帶給大學生美好的希望與激勵。

黨委書記張友平在座談時還對大學生提出三點希望：一是要做好吃苦準備。學會吃苦、懂得吃苦是人生經歷的寶貴財富，無論在什麼崗位工作都是人生的歷煉，希望大學生腳踏實地，在基層崗位努力工作，在最短時間內掌握承擔建設工業園重任所需的知識和才幹。二是迅速溶入移山。移山快速發展、工業園建設亟需大批有理論知識、實踐經驗，懂管理、懂技術的人才支撐，希望大學生們在實踐中繼續加強學習，通過在學校掌握的專業知識向實際工作轉化，發揮每個人的作用，在學習中成長。三是互相關愛，體現團隊精神。無論是工作中，還是生活中，希望大家相互學習，學習他人與衆不同的能力、激情。互相關愛，互幫互助，以移山團隊精神去戰勝克服各種困難，爲移山發展做出貢獻。

【第3篇】hr應屆大學生入職培訓總結

這篇是小編特地爲大家整理的總結範文，希望對大家有所幫助!想了解更多，請繼續關注。

從兩個詞的詞意上理解：

“培訓”是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行爲。目前國內培訓以技能傳遞爲主，時間在側重上崗前。爲了達到統一的科學技術規範、標準化作業，通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標。

“培養”則有兩種意思，一是，以適宜的條件使其繁殖;二是，按照一定的目的長期地教育和訓練，使其成長。也就是組織中的“培養人才”、“培養接班人”，時間在側重上崗後，並多崗輪換，體驗式的實踐。

兩詞經過對比後，找出了共同點“通過目的性手段達到預期目的”。那麼他們的區別究竟在哪?好像，也就是崗前理論培訓和崗後實踐體驗的區別。 之所以我們今天對培訓的理解比較透徹。是因爲你所在的企業單位和你所在政府部門，都有着這和那的培訓與交流，所以我們對培訓瞭解更多些。那麼“培養”究竟是什麼?我想，只有很少人被培養過才能真正理解。

那麼我就列舉一些我在從事人才培訓和人才培養工作中的一點經驗。

我在HR工作中，主要負責招聘、培訓、培養策劃實施工作，根據工作慣性的理解和思考，處於我本能理解，“培訓”則是通過短時間內組織學員到統一的地點實施培訓的過程。這裏只講入職的崗前培訓。通過問卷，學員對培訓感覺是，枯燥與乏味，偶而有口才教好的講師會講的比較生動，也會讓他們細心悅目一下，但是最終逃不掉培訓後的上崗考驗，失敗者和不適應者，只能黯然的離開。“培養”則是，在長時間內給學員提供不同崗位實踐，達到組織目的的過程。主要更替崗位的目的就是，讓學員通過親身經歷，來實現掌握專業技能和業務知識。個人感覺比較適應當代的大學生，培養可以讓他們徹底體驗到實踐學習的快感，徹底區別與大學理論學習、企業崗前培訓。換句話說，也就是像“溫水煮青蛙”一樣將剛剛入職的應屆大學生通過細微的環境變化，將其不安分的心殺死。以達到順利進入行的目的。 經過五年對一些企業與大學生的流失情況統計，凡是企業只用簡單的入職崗前培訓的，應屆大學生兩年內不到20%;凡是企業只用輪崗培養的，應屆大學生員工兩年內不到30%;如果入職培訓和輪崗培養相互相結，應屆大學生在兩年內會保留60%。當然我們的統計已經科學的考慮瞭如下因素，如行業、薪酬、企業規模、企業與員工的發展前景、機會等。

後得出結論：培養比培訓要稍好一些，如果兩者結合將遠遠大於兩者本身的能力。建議企業有條件的要培養與培訓相結合。