2021年秋季學期班主任工作總結
2021年秋季學期班主任工作總結
班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標誌,也能從中體驗到作爲一名教師的真正快樂。要形成一個良好的班集體,需要班主任做大量深入細緻的工作,作爲低年級的班主任更是如此。現將本學期的工作總結如下:
一、真誠、耐心,培養學生良好的習慣
對於低年級的學生來說,學習是其次的,最重要是培養良好的習慣和品德。
一開學,我就向學生們提出將“安靜、乾淨、尊敬、競爭”作爲班級公約,希望大家能共同遵守。爲了幫助大家達到這些要求,我利用班隊、晨會和同學們一起學習《國小生日常行爲規範》,並組織討論,明確國小生該做到哪些,不該做哪些。在班內開展“紅領巾爭章”活動,每月評比,樹立學習榜樣。使學生初步養成良好的學習、生活習慣,形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班幹部,定期召開班幹部會議,鼓勵他們做好帶頭工作,協助老師完成一些工作。同時,我認識到,無論哪一種習慣的養成都需要一定的過程,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步。
二、關愛、賞識,真誠爲友
每個孩子都有自己的思想,他們渴望給理解,被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,傾聽孩子的心聲。班裏有個叫紫涵的學生,性格內向,父母離異,母親改嫁外地。身邊沒有人關心她的生活和學習,孩子產生了強烈的自卑感,並影響到學習成績。我瞭解情況後多次找她談心,並及時與家長溝通,漸漸地她對學習樹立了信心,成績穩定了,性格也開朗了,還會主動幫助同學們打掃衛生。
三、家校聯繫,轉化後進生
對於後進生,要以一片真誠的愛心去發現他們的閃光點。平時課堂上多提問、多肯定,組建互助小組,以好帶差,共同進步。家庭教育對後進生來說是極爲重要的。所以我經常通過班級優化大師反饋孩子的在校情況。家校共同努力爲學生創造良好的學習環境,同時也促進了班級的整體發展。
爲了讓教室更有生機,我和同學們拿出自己心愛的盆栽,雖然不及別的班級特地去買的好看,但這是大家對班級的愛。牆壁髒了,有同學主動拿出自家的清潔劑,把牆刷乾淨。讓大家把我們二年級8班當成是他們的第二個家。
作爲一名班主任,我在班級管理中存在着很多不足。下學期,我會同孩子們一起努力,把這個班級建設得越來越好。
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