班主任五上工作總結多篇
【第1篇】【五上班主任工作總結】五年級第一學期班主任工作總結
五年級第一學期班主任工作總結
2022~2022年度第一學期班主任工作總結
本學期,我擔任五年級三班的班主任工作。在學校領導的支持下,
我順利地完成了學校佈置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順
利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啓迪,交織着酸甜苦
辣,現就本學期班主任工作做如下總結:
一、培養良好的班集體。
能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集體是至關重要
的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較
好效果。特別是五年級比較特殊,一些學生開始以“老大哥”自居,
厭倦了規距的生活,因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面,
本學期我主要從以下幾方面入手:
注重教室文化的建設。開學初,我組織全班學生把教室布
置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意
義。在具體佈置時,針對班內學生的特點,從大處着眼,小處着手,
制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發學生的上
進心。並設立評比欄。爲及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班
長負責記錄。
【第2篇】【五上班主任工作總結】五年級班主任工作總結
五年級班主任工作總結
2022秋季五年級班主任工作總結
三溪中心國小 楊靜
這學期我擔任五年級班主任,我關心熱愛我的學生,既是學生的師長,又是他們的朋友。我爲人師表,以身作則,處處做學生的表率,讓學生在潛移默化中養成良好的學習、生活習慣。爲了給學生創造一個良好的學習氛圍,形成團結努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風,我在班級管理上花了不少心血。
首先,我選出了得力的班幹,制定了班規,結合少先隊的檢查評比制度,我班也實行登分制,讓班幹協助管理,全體學生進行監督。學生在各方面表現得好就加分,表現不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛生、操行情況都從他的登分表中體現出來。到了期末,根據學生得分的高低評出前十名給予獎勵,這樣就形成了一種競爭機制,大家都想得高分,都想辦法在各個方面表現自己,爲自己奪分,因此,無論是學習還是紀律,學生都有了很大進步,班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節,大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發了學生各方面的積極性,無論是學習、紀律還是衛生、兩操都比以前有了很大進步,這學期我們班共獲得 6次流動紅旗。
其次,爲豐富學生的課外生活,我班這學期開展了豐富多彩的活動。本學期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動,學生在活動中得到鍛鍊受到教育,如:崇尚節約隊會,安全知識隊會,猜謎語隊會,講故事隊會等,還定期出版牆報,學生的特長得到發揮。另外在12周的運動會上,我們班的學生表現出來的集體榮譽感讓我感動,他們奮
力拼搏的精神也值得表揚。通過這些活動,培養了學生的動手、動腦能力,也讓學生充分展示了自己的特長。
作爲班主任,學生的思想教育工作是必不可少的。每週的星期一早讀課都是我對學生進行思想教育的固定時間,利用這20分鐘,我會針對最近的事情向學生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,教會學生一些課堂上學不到的社會知識,讓他們學會區分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話,及時糾正他們的錯誤。
學生在學校,安全第一,所以安全教育是我每天放學前的必要內容。除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外,還強調學生不準下河游泳,不準玩危險遊戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩具**、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。
作爲班主任,抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎差、學習積極性差的特點,我特別強調學生一定要做好複習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的複習、預習情況,監督學生養成良好的學習習慣。對於基礎較差的學生,採取結對子一幫一的方式,讓學習好的學生幫助差生,大家共同進步。經過一學期的努力,我班學生的學習成績有了提高,學生學習的積極性也高了,班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。
我不僅關心學生的學習、紀律,還關心他們的生活和思想情況,範文top100對不遵守紀律的學生耐心教育,不歧視他們,讓他們感到集體的溫暖,老師的愛。作爲班主任,我以身作則,每天早早來到學校輔導學生的
學習和打掃衛生情況,要求學生做到的事老師首先做到,對學生一視同仁。
總之,這個學期我們班的班風、學風比上學期有了更好的轉變,學生的集體榮譽感更強,學習的積極性更高,紀律、衛生各方面做得更好。
【第3篇】五上班主任工作總結
五上班主任工作總結
過去的一學期裏,我班在學校領導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下:
一、加強對學生的思想道德工作,培養學生良好的品質,淨化學生的心靈,努力培養又紅又專的合格人才。
爲了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。例如,“積極參與感恩父母活動”、“‘爲中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創辦”等。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行鍼對性的教育。
二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地瞭解學生,努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。
在這個學期裏,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:第一.大力表揚班委優點,宣傳他們的先進事蹟,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即以點帶面;第三.培養班委團結協作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動,紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
三、根據學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好後進生的轉化工作,儘可能創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
五年級學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的.提高,而且也有利於學習效率的提高,每次活動我都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發生,而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯繫,協調學校各方面的教育力量, 發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視爲自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係,在處理師生矛盾時,儘量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期裏,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期裏,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
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