六年五班班主任個人工作總結
個人工作總結
匆忙間一學期很快又過去了,本學期我擔任六年五班班主任工作。工作中,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嚐過成功的甘甜。審視自己一年來的工作,總結一年的得失,感觸很多,現將一學期來的工作總結如下。
一、教學工作
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作爲一名教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念,刻苦鑽研新的教材。繼續開展“陽光課堂教學”,把學生的訓練就擺在了很重要的位置上,指導學生完成學案、指導學生進行板書、指導學生小組的交流、指導學生進行全班的展示,雖然學生們在課堂上還不能很好的展示,但已經能夠相對較好的進行完成。同時,在班級中還積極樹立學生正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。要求學生認真上好每一節課,要求學生認真完成每天的作業,並在班級中樹立學習的榜樣。
經過一學期的努力,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。孩子們的學習水平也有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,在今後的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
二、班級文化建設
建設好班級文化,就要從良好的班級風氣開始。開學伊始,班級就以“蜜蜂精神”爲建設中心,開展了班級的“勤”文化建設。首先,從班級環境入手,綠化、美化、淨化班級,能夠在班級的牆壁上張貼了與“勤”相關的條幅,讓孩子在美麗、整潔、向上的教室環境裏快樂成長。其次,班級以“勤”文化爲基礎,圍繞着“書香、文明、學習、快樂”四個方面開展了班級建設。讀書方面,在孩子們積極讀書的基礎上,班級開展了“讀書周”活動、和“讀書分享”活動,促進了學生讀書的積極性,讓書香浸潤學生的心扉,讓班級逐漸形成愛讀書的風氣。文明方面,以“做優秀的自己”爲主題,以“勤”爲手段,開展了“文明班級”的建設,向餐廳阿姨說聲“謝謝”等活動,促進了孩子們文明行爲的養成。同時,在班級中開展各種活動,讓孩子們感受班級的快樂。最後,班級的誦讀活動也一直延續着。孩子們充分利用晨讀、課前誦讀經典,既養成了誦讀的習慣,也爲孩子奠定了一定的底蘊。
三、班級管理
在班級管理中,積極全面推進班級管理,落實班級管理全員化。首先班級繼續採取了小組長管理制度,將班級分爲了六個小組, 並選出表現優秀的學生擔任小組長,在學習、紀律、衛生、就餐等各個方面實施小組的管理,讓孩子逐步地培養起小組、班級的集體意識。其次,本學期繼續實行部長管理制,成立學習部等六個管理部門,競選出部長,安排各部成員,讓學生們全員參與到班級管理中。再次,本學期成立了班級常委會,由班長和紀律、文明、衛生監督員組成,主要幫助教師和協助部長管理好班級。
一分耕耘,一分收穫;日復一日,年復一年,我默默耕耘,無私奉獻,對班級持久的愛匯成優美的激盪人心的交響曲,看着自己的學生在一天天健康成長,看着他們取得一次又一次的勝利,我感到無比欣慰。有什麼事業比造就人的事業更偉大?我願把我的青春和汗水獻給這春的事業,獻給這陽光的事業。
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