重塑班主任形象——三分嚴父與七分慈母的融合

“愛心融堅冰，嚴師出高徒”這是我做好班主任工作的兩大法寶 。自從一九八七年大名師範畢業後，我就默默地耕耘在偏遠鄉村國小，愛崗敬業，無怨無悔。 三十多年的教育工作和班主任實踐，讓我深深地體會到，教師只有熱愛學生，享受自己的教育工作，才能去創建一個個優秀的班集體，做個快樂的班主任。 班主任既是班級的管理者和領導者，又是學校聯繫學生的紐帶，更是上級任務的具體執行者，故而職責十分重要。毫不誇張地說，一個學校校風的好壞，與班主任的工作作風有着榮辱與共、休慼相關的因果聯繫。今天，我重點從三個方面來說一下我的體會。

一、上傳下達，及時到位。

自從那次在臨漳三中聽取了邯鄲市防溺水自救隊講演之後，我多次召開班會，着重強調了“生命至上，安全第一”的教育宗旨。對校內校外的安保條文寫在牆上，記在心上。去年開春，學區提倡晨讀，我校積極響應，着力提升學生的學習成績。三月十一日早上，是我的語文晨讀時間，我七點鐘到校，安排五年級打掃衛生。七點二十晨讀時，我發現一個西蘆村的女生未按時到校，心生疑惑，便詢問她的同桌，也是她同村的好夥伴。夥伴說她來校前去找了那個女生，可敲了半天門也沒人答應，她只好一人來校晨讀。這個女生學習勤奮，自律能力特強，按說不該睡過頭，我於是更加惶恐，預感事情不妙，便立馬騎上電動車，在春寒料峭中飛馳到西蘆村，找到女孩的自家叔叔，一起到她家敲門，喊了半天還是沒人答應。這個叔叔情急之下背來一架竹梯，翻進家裏查看，果不其然，女孩和母親都中了煤氣，挺在裏間炕上沒有了知覺！原來外間用煤球爐生火做飯，可能未封嚴實，煤氣竄到了裏間……家裏就她倆，旁人誰能知曉？於是我們趕緊喊人，開車把她們母子送到了孫陶衛生院，可由於中毒較深，又轉院到安陽中醫院……因搶救及時，母子轉危爲安！得知消息後，我那懸着的心終於落了地——畢竟那個女生天資聰穎，是班上的學習委員！真是謝天謝地呀！

二、 關愛學生，潤物無聲。

教師的愛應該像春雨一樣，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。平時，我的抽屜裏經常放着創可貼，訂書機等應急物品。學生手臂不小心劃破了，我給敷上雲南白藥創可貼，孩子便高高興興地跑開了；學生的書本散架了，我給他們頂一頂，孩子感激地連聲叫好。今年夏天，雨水特別多，由於校門口地勢低窪，只要一下雨，就匯成了一條河。各班班主任都磨破了嘴，經常強調不要戲水，確保自身安全，可還是有些學生不守規矩。那是個星期一的午後，天氣特別的熱，知了在樹上拼命地叫着，吵得人心煩意亂。我只睡了一會兒午覺，就睡不着了，騎着車子向學校趕去。還沒到校門口，就看見一羣男生在淌水，我心急火燎，電車騎得更快了。猛然聽見一個男生哭喊着：“扎住腳了，扎住腳了！”我顧不上濺起的泥水，把車子扎到路沿上，便穿着膠鞋衝了過去。原來是我們班的一個男生脫了鞋淌水玩，結果被什麼東西扎破了腳，此時正蹲在路邊痛苦滴地呻吟着。我不管三七二十一，趕緊把泥水淋漓的他抱起來，一直抱到我的電動車後座上，然後在幾個熱心男生的簇擁下，一起來到了離學校最近的村衛生所，醫生春的趕緊給孩子沖洗了傷口，消毒上藥。好在傷口不大，流血不多，不用打破傷風。我給了人家醫藥費，便把孩子送回家休養……後來那位學生家長見了我就千恩萬謝，我卻一笑了之——職責所在，何足掛齒？愛護學生，爲人師表，應率先垂範麼。

三、以身作則，率先垂範。

我的五年級班上共有三十多名學生，光男生就佔了一大半。大家都知道，相對於文靜的女生來說，男生大都調皮搗蛋，不守紀律。要想讓男生聽老師的話，好好學習天天向上，除了要從嚴帶班，真抓實幹以外，還應以身作則，率先垂範。學校規定早上七點多各班值日生到校打掃衛生，我經常七點鐘第一個到校，打開校門，給辦公室提上一桶水，然後抱着掃帚打掃衛生區。學生見老師還不怕髒不怕累的，他們更無怨無悔地去值日了，直到把我們的校園打掃得乾乾淨淨，亮亮堂堂的，讓人看了特別的溫馨舒服。“親其師而信其道”讓學生背誦的課本，我先背會；讓學生寫的作文，我先寫範文。老師的口號如果只掛在嘴上，沒落實到行動上，是永遠不會讓學生心動的！有個大教育家說得好：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神！跟親生父母教育孩子一樣，您對孩子太嚴厲太粗暴了，孩子就不願和您親近，您也洞悉不了他們的內心世界，更做不到因材施教、有的放矢！我認爲一個優秀的班主任，就應該做一個三分嚴父與七分慈母相融合的神，關愛學生，事無鉅細;桃李不言，下自成蹊！

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然能潤物無聲，潛移默化，我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉聖陶說的“教是爲了不需要教”，我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。

這就是我在創建優秀班集體過程中的體會——享受教育，做個快樂的班主任！