下半年學期國小語文教學及班主任個人工作總結

在加速的生活節奏中，轉眼間一學期也接近尾聲了。我嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這一年的工作總結如下:

一、教育教學方面

（一）語文教學方面

隨着學期末的臨近，回顧自己一學期的語文教學工作，在教學中我努力根據學生的實際情況，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。

1.我要求學生每學一篇課文之前都要先預習，預習要求先讀課文三遍，在文中畫出生字。查字典給一類生字注音組詞，並讀兩遍。第二天早讀檢查預習情況，逐步養成良好的預習習慣。

2.我採用多種方法讓學生識字，首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。採用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律，爲閱讀掃除障礙。同時，我會及時糾正學生不良坐勢，進行寫字方法的指導。

3.我要求學生說話要有條理、要通順、具體。寫話時我先讓學生說，在交流，然後寫，最後修改並抄正。對於班裏的學困生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，激發學生的學習熱情。

教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。總之，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，提高學生的語文素養。

（二）班主任工作

本學期擔任二年級27班的班主任兼語文老師，剛開始得知消息，我的心情是十分沉重的。“我究竟能不能擔此重任？”“學生能不能被我鎮住？”我時時會問自己這樣的問題。在學校召開了兩次班主任會議上，聽了很多班主任老師分享帶班經驗，讓我收穫頗多。把前輩的寶貴經驗和奇招妙點一一羅列出來，更是讓我帶班有了深刻思考。

1.留住學生的童年，讓學生在將來有一段美好的回憶。班主任需要真正的從各個方面爲學生考慮，要時時、事事用心，面對不同性格的孩子選擇不同的教育方法，根據每個孩子的優點爲孩子取了不同的名字，經常與孩子留言交流，給孩子言語上的鼓勵等等，留住孩子們在童年時期的美好回憶。

2.“以親爲主，以勤爲輔”，一句話道出了與學生融洽的師生關係。要給學生玩的時間，課上學，課下玩。玩是學生的天性，也是童真的體現，因此每天要給學生有足夠玩的時間。抓住教育時機，表揚時公開表揚，批評時課下批評，這樣既讓學生有了自信，懂得了該如何做，又避免了壞習慣的影響。要抓住學生閃光點，及時表揚。抓住契機，及時鼓勵上進。更要充分利用家長會，有了家長的支持教育工作會做的更好。

3.班級行爲習慣的教育工作要嚴抓。課堂紀律是尤爲重要的，從課前坐姿到上課口令，無一需要嚴格要求。結合校紀班規，嚴格要求學生，培養學生“有紀律、有秩序、有禮貌”。讓學生明白什麼時候該做什麼事，說話做事要看場合、合時宜。比如說：鈴聲就是命令，不能遲到早退，上課不管老師在與不在，聽到鈴聲就要安靜。我訓練班級上課口令與規矩，要求學生把這些口令與規則養成習慣，從開始時時提醒到慢慢觀察學生是否已自覺遵守，這是一個漫長且需要耐心的過程。

4.要注重家長的支持。重視學校組織召開的家長會，鼓勵家長，特別是有學習困難的學生。看到進步，給學生家長打一個電話，發一條短信。平時教學，班級管理。紮實關注每一位學生。用心經營班級，站得高，看得遠。共同沐浴書香。與學生共同分享閱讀的快樂，把好書推薦給學生，與學生一起誦讀經典，並鼓勵同學之間交流讀書的快樂，對於班上有進步的學生，可以向家長告知，家校一起交流合作。

二、日後努力的方向

1. 加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，利用多種方法，訓練學生提高、集中注意力。

2. 對差生多些關心，多點愛心，讓他們在各方面有更大進步。

3. 加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4. 以平等的心態去和學生交流，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學生敬畏你，更要親近你。

5. 重視教學方面的工作，努力使班級學生的能力和成績在原有的基礎上有更大的進步。

作爲一位人民教師，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今後的工作中我將繼續努力，刻苦鑽研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。