九年級化學上學期教學工作總結

在義務教育階段，九年級是所有學生面臨的第一個重要的人生轉折點。化學是九年級新開的學科，也是會考必考科目，直接影響到學生的升學。

今年，按照學校的工作安排，我擔任了九年級三個教學班的化學教學工作。我認爲，化學是九年級新開學科，授課的關鍵在於引導並激發學生的求學積極性，將“要我學”轉變成“我要學”，一旦培養成學生的學習興趣，那麼教學的困難就會變得很小。現將我對抓好九年級化學教學工作的幾點思考彙報如下，請各位同仁批評指正。

教學工作方面

一、化學老師要紮實提高專業知識，形成良好的專業素養。

影響化學教學質量的因素有很多，而化學教師是否具備紮實的專業知識是諸多因素中最重要的一個，“學高方能爲人師”說的就是這個道理。古人云：“師者，所以傳道受業解惑也”，也是要求教師必須具備紮實的專業知識。

教師具備紮實的專業知識才能在學生面前樹立一定的威信。如果學生問你很難的題目，你卻能巧妙地解答出來，愛屋及烏，學生因崇敬老師而對本科目產生濃厚的興趣。

要搞好化學教學，教師還必須具有良好的專業素養。化學是一門專業性強的學科，對於一些化學專業術語，教師上課時要常用，學生聽多了自然就能記住，這樣可以達到耳濡目染的效果，學生在無形之中就掌握了很多知識例如：在日常生活中用做食物調味劑的食鹽，在化學中讀做氯化鈉。

二、向課堂45分鐘化學教學要效率。

課堂教學是我們的“主陣地”，合理支配好上課時間，可以收到事半功倍的效果。我認爲要從以下幾個方面着手，提升課堂授課效率：

(一）上課前認真備課

備課時，要依照課程標準，確立教學目標，把握重點、難點，精心設計教學環節。

(二)上課時營造良好的課堂氛圍

首先，化學老師必須精神飽滿，充滿激情，纔有可能帶動學生進入快樂的學習環節。其次，在授課過程中，化學老師要思路清晰，語言表達準確，突出重點，辨析易錯點、攻破難點。

(三) 努力培養學生主動學習的習慣。

化學是一門九年級才學的專業課程，面對每一批新生，我都會花一個月左右的時間去培養他們規範的、主動的學習習慣。具體包括課前如何預習，課堂中如何做筆記，實驗時如何觀察、如何記錄等等。

(四) 注重傳授有效的學習方法

“授人以魚，不如授人以漁”，因此，我一向重視培養學生的學習方法。在會考試卷中，化學一般有五個大題，在具體的授課過程中，我會針對歷年化學會考真題裏的每一個題做不同的講解。例如，做選擇題時如何在最短的時間內把正確答案找到；做填空題時該注意什麼細節；做實驗探究題時和推斷題時如何找突破口、如何從已有的信息中提取有用的信息等等。

在第二輪複習時，我會把同一類型的題目放在一起講解，同時，我也常常用和學生談心的方式，讓他們明白學習是一門講究方法的藝術，方法不同，結果各異；方法得當，事半功倍。

三、努力建立良好的師生關係。

良好的師生關係對教學質量的提高，對學生的優化發展都有積極的作用。爲此，我有如下幾點建議：

（一）尊重學生的人格

以人爲本，尊重學生，要求教師以平等的態度對待學生。即使學生的見解或有偏頗，老師也應耐心地啓發誘導，動之以情，曉之以理，切忌打壓、斥責。尊重學生，可以使學生在信任中奮起，在溫暖中敞開心扉，使師生成爲知心之友、忘年之交。

（二）學會欣賞學生

著名教育家陶行知先生曾經說過，“教師的成功是創造出值得自己崇拜的人”，同時，陶先生告訴我們，“你的教鞭下有瓦特， 你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。欣賞學生，走近其內心世界是成爲學生的良師益友的重要一步。所以我們要有一雙細心發掘的眼睛，去捕捉學生身上的閃光點。

（三）寬容學生失誤

人的一生，就是一個不斷犯錯誤、總結經驗教訓、避免再次犯誤的循環提升過程。學以明道，錯同樣也能明道，作爲老師，我們的作用就是讓學生在犯錯後明白一定的道理，並總結出防範的經驗，這既是建立良好師生關係的前提條件，也是作爲人生導師的應盡義務。

德育法制教育方面

一、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。

我在工作中貫徹落實教育局文件精神，思想上正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，並在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。在生活中我認真學習了《教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等與教育有關的法律法規。

二、完善法制教育陣地建設。

做好“三個”陣地建設。一是加強組織領導陣地建設，做到“六有”，即有領導小組，有工作計劃，有輔導教師，有活動場地，有規章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。爲把法制教育深入人心，組織學生充分利用學校的廣播、黑板報等宣傳陣地，號召全班同學統一思想，切實推進依法行政、依法辦學、依法治教以及爭做守法公民的進程，在全班範圍內營造法制教育的良好氛圍。三是加強教育陣地的建設。

三、開展豐富多彩的教育活動。

學校活動爲主體。以學生的法制教育爲主體，教育活動爲載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想薰陶，來激勵號召學生，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識，開展了豐富多彩的法制教育活動。組織學生開展“珍惜生命、遠離毒品”、“校園拒絕邪教”等系列活動；重點學習了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。

四、繼續加強與家庭、社會的聯繫。

加強與家庭的聯繫。通過家長會、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯繫，隨時反映和了解他們的情況，並有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。家長能夠更好地配合學校抓好其子女的法制教育，做到了發現問題迅速，解決問題及時，有效減少並遏制了學生不良行爲的滋長蔓延，使問題消滅在了萌芽狀態。

五、在豐富多彩的活動中建起普法平臺。

（一）充分利用學校的宣傳工具：黑板報、廣播、放電視錄像或放碟片等對全校師生進行道德法制教育。充分發揮學校廣播設施的作用，利用週一課間操國旗下講話，加強對學生的思想教育和紀律教育。

（二）班上利用班會組織學生講道德故事，並開展多種形式的活動，加強對學生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創文明班集體”活動。通過活動，增強學生的競爭意識，培養學生的集體榮譽感。

每月我結合當前形勢，對學生進行一課時的專題法制教育課，教師有教案、學生有記錄，

（三）本學期我們進行了兩次法律方面的知識講座，圍繞師生的切身利益，傳授實用法律知識，教育師生學會依法保護自己的權益；幫助學生掌握一些法律法規，理解法律精神，辨明是非，預防未成年人的違法犯罪。

（四）加強教師的職業道德教育，在平時，在教學中應起到表率作用，通過自身的師表形象，影響學生，教育學生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。