五（1）班、六（2）班英語教學工作工作總結

本學期根據學校的安排，我擔任五（1）班、六（2）班英語課，在這一學期的實際教學中，我從各方面嚴格要求自己，結合各班學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。爲了使今後更好的完成教學工作，現對本學期教學工作總結如下:

一、教育教學情況

在本學期，我擔任五（1）班、六（2）班英語教學工作。作爲一名教師，首要工作就是教育教學工作，作爲一名年輕教師更應該積極學習，虛心請教，來提高自己的教學質量。雖然在今後的教學中還需努力，但是在本學期的教學工作中，我注意做到以下幾點：

1．深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閱各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平.

2．認真上好每一節課。上課時,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力、學習習慣的培養,除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,對於愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動。總的來看,學生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善。

3．認真設計作業，及時批改作業。爲使學生能夠掌握當天所學內容，我根據本課所學知識設計不同題型的作業強化學生對知識點的掌握。爲了更好地瞭解學生學習狀況，在批閱作業時堅持當天做當天批改。

4．堅持聽課，作爲一名年輕教師，課堂教學模式還需進一步改進，因此在學校安排的公開課中，我認真聆聽，細心揣摩每個教學環節，並從中吸取經驗，改進課堂教學，提高教學質量。本學期共聽課20節，我發現對自己的教學促進很大。

5.狠抓學風。學生的天職是學習，在本學期我不僅注重課堂教學，而且要抓緊學生的自習課。在自習課，我充分發揮各小老師的職責，讓他們督促和幫助一些學習吃力的學生學習，並且複習當天所學知識。根據所學內容，我講解一些比較難掌握的練習題，爭取讓大部分學生都能夠掌握。在本學期學風雖然有了明顯提高，但在今後的教學中仍需加強。

6.梳理所學知識點，形成知識體系。本學期每上完一單元，我都把所教知識點進行分類歸納整理。如：短語、詞性轉換、重點句子等。使學生形成一個明白的知識體系，便於複習。

7.加強課文朗讀訓練。在英語教學中，朗讀也是比較重要的環節之一。在每天早自習我堅持跟班輔導上好早讀，能夠根據學習進度，紮實安排好學生領讀課文。爲了對課文更加熟練，我以小組爲單位，讓優生帶領其他學生朗讀，並及時檢查做好記載。

8.勤反覆，溫故而知新。國小生遺忘率高，英語教學中一個重要的環節就是複習。在部分自習課上，我注重對本週或上週所學內容進行全面複習。

9.關注後進生。不同的學生對於英語的學習情感是不一樣的，從高到低的層次都有，那麼對待不同的學生有不同的教育方法。我通過“一幫一”的學習制度來提高他們的學習成績，讓學習好的輔導學習吃力的，有時我也通過鼓勵他們來增強他們的自信心，因爲自信是成功的第一步，我發現效果也很好。後進生的心理不成熟，反覆性大。因此，轉化工作不可能像解答一道數學題那樣一勞永逸，我必須持之以恆，一抓到底，才能真正的提高轉化後進生的實效。

三、存在不足及改進措施

一學期的教學工作結束了，在這學期認認真真的上課、備課、輔導學生，成績還需進一步提高，爲了提高英語教學質量，我覺得還存在以下問題：

1. 學生學習習慣差，沒有自主學習的能力。

2. 在學習中學生不能嚴格要求自己，對於老師佈置的作業總是擺着一種應付心理。

3.老師對學生要求不嚴格，對於應該記住的知識落實不到位。

4.對學生缺乏耐心。

改進措施：

1. 在下學期要有計劃的把單詞、詞性轉換、短語、句子的背誦落到實處。做到學完一課背誦一課。

2. 在學生的作業上要嚴把質量，確實讓每位學生做好作業。

3. 在講解的每個語法點都進行大量練習，盡力讓每個學生都能夠掌握。

4. 對部分學生進行單獨輔導。

5. 多點耐心，每一項作業都要抓好落實。

總之，在本學期的教學工作中雖有進步，但在以後的工作中，我將努力的學習業務，踏踏實實地工作，爲學生能夠得到更好的教育而學習，爲自己而學習，在“基礎教育”的這方沃土上，甘爲學生作堅實的基石。以上是我本學期的教育教學工作，不足之處望領導批評。