一年級數學( 1 )班教學工作總結
(2018—2019學年度第一學期)
康樂燕寶學校 張晶晶
時光飛逝,一個學期又結束了,這個學期對於我來說是忙碌而又充實的,而且我自己感覺這學期收穫頗豐,爲使今後的工作更加順利,現對工作總結總結如下:
一、本班學生狀況:
本學期一年級(1)班共有學生53名,其中男生27名,女生26名。
二、工作開展狀況:
本學期來,在工作中,認真學習教學新課標,深入鑽研教材,制定切實可行的教育教學計劃,認真備課,制定課堂教學計劃,精心設計教法,認真上課,認真輔導後進生,認真批改作業,努力向40分鐘要質量。
(一)、培養學生學習數學的興趣。
國小生對待學習,往往偏重於興趣,興趣能激發學習的用心性,增強求知慾望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在後天環境和教育影響下產生和發展起來的,尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我,在“興趣”兩字下功夫,在傳授知識的過程中,十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,組織搞笑的教學,使他們易於理解,感到學有所獲,從而不斷激發他們的求知慾望,增長他們的知識技能。在具體的數學教學中,對不同的訓練重點,採取靈活多樣的教法,學生感到學得簡單,學得搞笑,久而久之,學習數學的興趣就不知不覺構成了。
(二)、改善教學方法,全面提高教學質量。
學生學有所得,纔會熱愛學習,越學越有勁,家長也支持。爲此,我在班級管理工作中,把注意力放在提高教學質量上,擴大合格率,。十個指頭也有長短,在一個班級同學之中也有先進和落後之分,我按學習成績和智力發展狀況把他們分成優秀的,上進心強的,有進步的,基礎不牢固的幾種類型。對優秀生提出在不同的時間內到達不同的要求。鼓勵基礎差的同學努力學習,個性幫忙他們把基礎知識學好,上課我多指導,課後多輔導,作業嚴要求,進步多鼓勵,使他們感到老師的關心,同學的幫忙,增強自信心。在教學過程中我儘量採用直觀、形象的教法,提高課堂教學效率。
(三)、培養學生的良好習慣。
一年級的學生是幼兒園裏直接過來的,對於一些學習習慣、課堂紀律一概沒有概念。剛開始一個月,我有些大意了,疏忽了這一點,之後我發現他們上課坐姿不正確,想怎樣坐就怎樣坐,老師講課他們在下面隨便插話,書寫不乾淨等問題,學習習慣養不好,再加上家庭、智力等差異,學生就會輸在起跑線上,爲此,我採取了一些有效措施,激發學生的學習興趣,培養良好的學習習慣。對做的好的同學誇獎 “你們看他做的多好,你們有沒有信息超過他?”這樣就讓做的不好的同學有了意識,對有進步的也給予獎勵,慢慢課堂紀律有了很大改善。對於書寫問題,在每一次作業完成後,我在本子上透過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優等不同方式獎勵,每個學生都儘量是自己的作業乾淨、漂亮,養成良好的習慣才能更好進行學習。
(四)、本學期重點掌握的內容。
1、大部分學生能熟練口算20以內加法和減法。
2、初步認識了長方體、正方體、圓柱體、球體。
3、認識了鐘錶,會認整時。
4、基本會辨認上、下、前、後、左、右。
5、體會學習數學的樂趣,建立了學好數學的信心。
6、透過實踐活動,學生體念了數學與日常生活的密切聯繫。
三、存在問題與不足:
還有部分學生思想比較浮躁,還不明白學習的重要性,沒有養成自覺學習的良好習慣。
四、今後努力方向:
1、培養學生養成自覺學習的良好習慣。
2、加強基礎知識的教學強化訓練。
3、與家長或監護人密切聯繫,隨時掌握學生的學習和生活狀況。
以上是我對本學期的工作總結,裏面肯定還有很多的不足之處,在今後的工作中,我會更加嚴格要求自己,努力工作,開拓創新,改善教學方法,讓學生在數學的海洋中走的更遠,更好,在學習中更加開心、快樂!
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