新型玻璃教學設計精品多篇
新型玻璃教學設計 篇一
課前準備
1、生字、詞的幻燈片。
2、每個小組準備白紙一張,用於課後思考題一。
教學過程
第一課時
一、導入
板書課題:新型玻璃
我相信同學們都見過玻璃,而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。
“新型”是什麼意思?
(新的類型、新的品種。)
“新型玻璃”是什麼意思?看到這個題目你能提出什麼問題?
(新型玻璃在哪裏?它有什麼作用?新型玻璃“新”在哪裏?有多少種新型玻璃?等等)
二、初讀課文,自主預習
1、自由讀課文,要求做到讀準字音,通順連貫。
2、自學生字:
⑴ 同學自學生字,注意生字的字音和字形。
⑵ 出示生字、詞的幻燈片,檢查生字、詞的認讀情況:
同桌互讀、指名讀,提出不理解的詞語全班交流、解答。
認讀:盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無恙、藕斷絲連。
重點理解安然無恙:平安,安安穩穩地,沒有受害等詞語。
3、鞏固練習:
以組詞的形式來作鞏固練習。教師可出示小黑板或投影片。
比一比,再組詞:
型( ) 費( ) 付( )
形( ) 廢( ) 寸( )
佔( ) 綢( ) 阻( ) 淺( )
粘( ) 調( ) 祖( ) 踐( )
4、指名逐段讀課文,檢查是否達到了正確、流利朗讀課文,重點指導易讀錯的字音:
如:
特殊(shū)、仍(rān)然、即(jí)使、調(tiáo)節、處(chǔ)理、奇蹟(jì)
三、探讀課文、整體感知
1、自主讀課文,思考:
這篇課文寫了幾種新型玻璃?
2、交流:
在全班交流自己的讀書體會。
(課文共寫了5種新型玻璃:夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。)
四、複習、鞏固、聽寫8個生字
新型玻璃教學設計 篇二
一、課前交流
同學們,上課前我們先來聽首歌曲,輕鬆一下好嗎?(播放《藍貓淘氣三千問》的主題曲)同學們這首歌你聽過嗎?沒錯,剛纔播放的就是《藍貓淘氣三千問》的主題曲,小朋友們,藍貓告訴我們,只要你愛想、愛問、愛動腦,天地間奇妙的事情你會全明瞭。這節課上,就讓我們學習藍貓做個愛想、愛問、愛動腦的聰明孩子,好嗎?
二、激發興趣
1、提起玻璃,同學們都很熟悉,在我們的生活中玻璃隨處可見,徐老師給你們帶來了幾張玻璃工藝品的圖片,想請同學們一起欣賞,大家願意嗎?(師相機出示課件)
2、這些玻璃製品多美啊!玻璃不僅可以美化我們的環境,還爲我們的生活、工作帶來意想不到的好處。
三、導入主題
最近,藍貓科技創新公司研製出幾種新型玻璃(板書)總經理藍貓準備公開招聘新型玻璃的推銷員,大家想不想參加呢?噢,這麼多同學都想參加啊,那大家可要好好表現哦!不過,爲了更好地推銷這些玻璃,同學們首先得熟悉它們的特點和作用。讓我們一起來朗讀課文,同學們邊讀邊想:課文向我們介紹了哪幾種新型新型玻璃呢?(夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃)
四、學習課文
同學們,這五種玻璃,你對哪種最感興趣呢?(生回答)那我們就來學習這種玻璃好嗎?老師這有些問題想想考考同學們,你們敢不敢接受挑戰呢?那請同學們看上來(師出示課件)
1、學生自由讀文,想一想:這種玻璃有什麼特點和作用呢?用波浪線和橫線在文中分別劃出。
2、這種玻璃的特點是什麼?哪位同學能大聲的告訴同學們,他回答對了嗎?我們全班同學一起來讀一讀,那誰能用更簡潔的語言來概括呢。接下來誰能說說它的作用呢?
3、小結。這一段作者先介紹了XX玻璃的特點,再講作用。那麼我們回憶一下我們是怎麼學習這一段的?(讀、想、劃、記)同學們能不能用這種學習方法自學其他的四種玻璃呢?(能)
五、分組自學二至五段
1、那你們都想學習哪個段落呢?(生自由選取喜歡的段落)同學們在分小組學習前老師想問問我們應該怎麼學習呢?(師再強調學習方法)
2、學生分小組自主學習。
3、指名學生彙報。
老師發現有的小組已經學好了,其他小組的同學要抓緊了,我們可不能落後啊!誰敢上來彙報呢?(找四種類型)生邊彙報師邊板書。
4、生彙報完後,問:大家再看看課文想想,作者在介紹這幾種玻璃時,主要運用了哪些說明方法?(打比方、舉例子、列數字)那作者把什麼比作什麼呢?
六、拓展延伸
1、同學們學習得可真認真,看來大家都已經熟悉()新型玻璃的知識了,藍貓公司的招聘會也快要開始了,可怎麼進行推銷呢?讓我們看一部短片,看看你能否從中受到啓發。(課件播放推銷商品的短片)對了,同學們,作爲推銷員介紹產品時應該說清楚什麼?說話時我們還要注意什麼呢?
2、你們真是個愛想、愛動腦的聰明孩子。招聘會現在開始,請同學們想想你準備推銷哪種玻璃呢?模仿剛纔的推銷員來推銷你喜歡的玻璃。(生思考)哪位同學準備好了呢?請舉手。(有請一號推銷員閃亮登場,請大家用掌聲歡迎我們的推銷員)
推銷員1:各位顧客,你們好。你是否正爲噪聲而煩惱呢?現在不用愁了,我給你們帶來了福音。那就是我將要推銷的這種玻璃,它的名字叫吃音玻璃,外面的音量爲40分貝時,傳到房裏只有12分貝。你想要制服噪音這位隱身人就一定要找我,怎麼樣,心動不如行動,快來買吧!(他說得怎麼樣?)
推銷員2:先生們,女士們,外有玻璃內有線,細線連着報警器。它是什麼呢?它就是我們藍貓公司研製出來的夾絲網防盜玻璃。這種玻璃呢裏面有一根很細很細、細得幾乎看不到的金屬絲網,只要小偷劃破玻璃,碰着金屬絲網,報警器就自動向警方報案,小偷就算有天大的本事也難逃嘍。這種玻璃適用於博物館、銀行、珠寶店以及存放重要圖紙的建築物。
推銷員3:
同學們的推銷太精彩了,那同學們覺得哪位同學的推銷更精彩呢?讓我們用掌聲向他表示祝賀。
3、我們的人類真了不起,研製了這麼好的玻璃造福於人類,讓我們齊讀課文的最後一段。(生齊讀)同學們,你們是否也能設計出一種新型玻璃,來填補玻璃發展史上的空白?怎麼樣,有信心嗎?(有)那就請大家放飛想象,發揮創造潛能,大膽設計一種新型玻璃。誰敢第一個來說說自已的發明呢?
生1:我設計出一種音樂玻璃,這種玻璃能在陽光下自動播放音樂。(你的發明可真好啊,音樂能使人心情舒暢,工作起來就事半功倍了。)
生2:我想發明一種淨化空氣玻璃,它可以自動淨化空氣。(你的觀察能力可真強,有了你的發明,我們的生活會更美好。)
生3:我想發明一種香味玻璃,這種玻璃可以散發出一種人體特別喜歡的香味。(你的想法可真新奇,這種玻璃可用於哪呢?)
七、總結昇華
同學們,你們真了不起,相信你們將來一定會成爲出色的推銷員和設計師。你們的奇思妙想使我驚歎,看來只要我們開動腦筋大膽創新,一切奇妙的事情都有可能發生。老師相信只要大家努力學科學,熱愛科學,不斷地研究科學,將來一定會創造出更多的奇蹟。
八、作業。
1、我想發明新型(鍋、汽車、手機)
2、我想發明新型(房屋、橋樑、道路)
九、板書設計
新型玻璃
名稱特點作用
夾絲網防盜玻璃自動報警防盜
夾絲玻璃堅硬安全
變色玻璃反射、變色調節室內光線
吸熱玻璃阻擋強光和冷空氣冬暖夏涼
吃音玻璃消除噪音減少噪音
新型玻璃教學設計 篇三
1、學習本節課的新單詞,能夠根據上下文或使用參考書來理解單詞。瞭解課文內容,瞭解課文中介紹的五種新型玻璃的特點和功能。正確、流利、有感情地閱讀課文。
2、瞭解作者的解釋方法,訓練口語和寫作,培養表達能力和創造性思維。
3、瞭解當代科學技術及其在現代化建設中的作用,激發學科的積極性,熱愛科學,運用科學,爲科學技術的發展勤奮學習。
教學重點:瞭解新玻璃的特點和功能,學習作者介紹的玻璃的表達方法,用於口語和寫作訓練。
教學難點:理解玻璃的不同表達
教學準備:
1、學生準備:課前預習課文,收集有關眼鏡的信息,瞭解科學技術的發展。
2、教師準備:多媒體課件。
教學過程:
一、聯繫生活,介紹興趣
1、瞭解生活中的銷售人員:在日常生活中,我們經常遇到一些銷售人員上門銷售商品。他們如何銷售他們的產品?請給出一個簡短的介紹。
2、創設情景,激發興趣介紹:如果學生想讓你成爲一名“推銷員”,向顧客推銷一款“新眼鏡”(黑板科目),你認爲怎樣才能贏得顧客的青睞?(引導學生理解:必須理解新玻璃在哪裏“新”?)什麼特點和功能?出來等等。)
3、導入老師:好的,我們班的每個同學都做過一次推銷員。哪些同學的銷售水平最高?讓我們先來了解一下這種新型玻璃的特點和功能。
2、自主學習和理解內容
(1)獨立學習新單詞,清除閱讀障礙。
1、學生自主學習,教師檢查學習效果。
(1)檢查以下單詞的發音,理解漢字:safe and sound, broken lotus root等。
(2)重點檢查混淆字符,注意識別相似的字符和含義:懷疑-謙虛,道歉;sticking-sticking粘貼;noise-dryness、操縱、易怒;waste-fee。
2、這本新型玻璃的“手冊”介紹了幾種新型玻璃。找出五種新型玻璃。
(2)獨立學習,完成表格,理解內容。
1、要成爲一名優秀的銷售人員,讓更多的人瞭解“新玻璃”,首先要了解它的特點和功能。要求學生獨立閱讀課文,完成表格內容。要求:
(1)自學課文:閱讀、思考、畫畫、畫圈、收集信息……我們應該注重對其特點和功能進行歸納總結。
(2)填寫表格,注意玻璃名稱與其特徵之間的關係。
絲網防盜玻璃具有一層絲網,自動防盜報警,用於重要部門
絲綢玻璃堅硬不碎,蓮藕也斷了。它是安全無害的。它用於高層建築。
變色玻璃反射陽光,改變顏色調節室內光線,用於建築
吸波玻璃,夏天遮光,冬天遮冷,冬天暖和,夏天涼爽,用於窗戶
玻璃窗,消聲室,降噪,用於街道窗戶
2、交流自主學習和填寫表格:
課前分組作業。在溝通自學情況時,全班要注意比較學生所填寫內容的異同點,抓住生長點,在對比和講解中得到更好的答案。在這裏我們要注意:學生填寫的內容並不是最好的,只有更好。
3、指導學生逐段閱讀分析,理解各種解釋方法。
在本文中,對這種新型玻璃除了有明確的解釋外,還使用了哪些解釋方法?
指導人們正確、形象地運用詞語的特點,理解“舉例、分類、列舉資料、解釋、類比”的解釋方法。“絲屏防盜玻璃”採用“舉例子”的方法。當玻璃是硬的,它被描述爲“破藕斷絲”。解釋“變色玻璃”與“自動窗簾”比較時“類比”的用法。把噪音比作看不見的人。在介紹吃音玻璃時,作者採用擬人的手法,並以具體的例子和圖形加以說明。
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