三年級道德與法治《爸爸媽媽在我心中》教學設計

教學內容

《道德與法治》三年級上冊第11課《爸爸媽媽在我心中》

教學目標

1、讓學生瞭解父母之愛，體驗親情的無私和偉大，讓學生懂得爲什麼要感恩父母。 

2、學生學會如何去感恩父母，體諒父母關心父母，從現在做起，從點滴實際的行動來回報父母。 

教學重點

孩子理解父母的愛，感恩父母。

教學難點

學會如何去感恩父母，並付諸行動去體諒父母，關心父母

教學過程

導入新課

孩子們，在這個世界上，我們最親的人是——（爸爸媽媽），最疼愛我們的人是——（爸爸媽媽）最值得我們信任的人也是——（爸爸媽媽），爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，他們用無微不至的愛呵護我們成長。這份愛，像清泉，滋潤我們的心田；這份愛，像路燈，照亮我們前行的路。

自主學習

活動一：我們都愛父母

教師：父母最愛我們，同時，我們也很心疼，擔心和想念他們，在我們心裏，他們也是我們最愛的人，你和下面的小朋友有過同樣的感受嗎？一起來交流一下吧！

①天都黑了，爸爸怎麼還沒回來呢？

②看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔一點二痛苦。

③奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來嗎？我想他們了

學生交流，小組討論

活動二我們瞭解父母嗎？

教師：你瞭解父母什麼？通過哪些方法可以瞭解父母呢？

學生交流：我是問了外婆才知道媽媽的生日。

我爸爸是種瓜能手，暑假去填種瓜，我看到爸爸中種的掛又大又多！

我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時觀察到的。

我爸爸愛運動，只要一有空就帶我去踢球，他常說“運動詩人健康”

交流展示

教師：我們瞭解父母嗎?請同學們拿出課下調查結果“我爲父母寫檔案”，給大家展示一下吧！

教師：從父母的小檔案中你有什麼發現和感受？把你的想法和感受與大家分享一下吧。

交流：媽媽做鐘點工，一天要做幾家。爸爸開出租車，別人回家吃飯時卻是爸爸最忙的時候。遇上颳風下雨就更不用說了。爸爸媽媽真辛苦。

學生交流：……

理解：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。

（父母的年齡，我們做兒女的不可不知啊。一方面我們應該爲父母高壽而高興；一方面我們又應該爲父母壽高體弱而恐懼。）

合作探究

活動三：愛父母，在行動

教師：我們都愛自己的父母，你爲父母做過什麼呢？

教師：閱讀教材P75頁，讀一讀“楊敏的日記”。說一說楊敏是如何關心父母的，讀完你有什麼感受？

學生交流：自主閱讀思考。

教師：閱讀教材P76頁“愛的味道”。奇奇關愛父母有哪些表現？想想你平時是怎麼做的，還可以怎麼做。

學生交流：爸爸累了，我幫爸爸捶背；媽媽煩心是，我會……

教師：愛父母並不是說要對父母百依百順，這種愛也表現在對父母不良嗜好的批評上

鞏固提升

你可以用什麼方法幫助父母改掉其他不健康的習慣呢？

學生交流：我和媽媽幫助爸爸戒菸；媽媽不愛運動，我陪陪媽媽跑步······

總結：同學們爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，他們用無微不至的愛呵護我們的成長。我們也要愛父母，瞭解父母，用行動表達對父母的愛，還要幫助父母改掉其他 不健康的習慣。

總結拓展

作爲一個國小生，我們怎樣做纔是真正的愛父母呢？

①我們既要有關愛父母的心，也要有關愛父母的行動

② 愛父母並不是說要對父母百依百順，這種愛也表現在對父母不良嗜好的批評上

板書設計

爸爸媽媽在我心中

我們都愛父母

我們瞭解父母

愛父母，在行動

教學反 思

通過本節課的學習，學生體會到父母最愛我們，我們也會心疼、擔心、和想念他們，從現在做起，從點滴實際的行動來回報父母 ，感恩父母。對他們的不良習慣，我們也會幫助父母改掉。