開學第一課主題班隊活動設計
活動形式:主題班隊
活動目標:
1.通過老師和同學之間的交流,營造一個溫馨舒適的老師和同學氛圍。
2.通過老師和同學交流和討論,明確學習的重要性,有意識地引導學生要關注學習方法,明確怎樣做一個會學習的人。
3.通過講故事,讓孩子們明白每天的學習和作業都是在爲自己打基礎,學習不是爲他人,而是爲自己而學,每天做事做作業的態度都決定着自己未來的發展。
活動內容:
一、說說自己暑假中的見聞
老師:大家在暑假裏肯定過得非常愉快,非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己遊玩的事情,可以說自己在假期裏的小插曲,也可以說說自己取得的收穫。
同學們暢所欲言。藉此拉近老師和同學間的距離,創設良好的老師和同學氛圍。
二、講故事,讓學生知道態度決定自己的未來
講故事《木匠的房子》。“一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴僱主,他不想再蓋房子了,想和他的老伴過一種更加悠閒的生活。他雖然還留戀那份優厚的報酬,但他該退休了。僱主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就問他能不能再建一棟房子,就算是給他個人幫忙。木匠答應了。可是木匠的心思已經不在幹活上,他不僅手藝退步,而且還偷工減料。木匠完工了。僱主來了,拍拍木匠的肩膀,誠懇地對他說:房子送給你了,這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,太丟人了……要是他知道他是在爲自己蓋房子,他幹活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面牆,但往往沒有竭盡全力。終於,你吃驚的發現,你將不得不住在自己建的房子裏。如果可以重來……但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程,我們今天做事的態度,決定了明天住的房子。
聽後,讓學生說說想法,明白什麼?老師爲什麼講這樣一個故事?我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在爲自己打基礎,學習不是爲他人,而是爲自己而學,每天做事做作業的態度都決定着自己未來的發展。希望小故事比說教有力量有效果。
三、回顧上學期的成績
1.瞭解上學期成績。
2.讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方
3.明確取得好成績的訣竅:平時踏實學習與作業,回家認真完成作業,多複習。腳踏實地地走好每一步,上課專心聽講,回家認真複習,不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。
4.以不點名的形式向平時懶於學習的同學提個醒:不能將心思花在學習以外的地方。
四、課堂常規要求
1.課前:準備好學習用品,候課鈴聲響馬上進教室,起歌。
2.課中:遵守紀律,不做小動作,要認真聽,動腦筋,想辦法。發言先舉手,聲音響亮,同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快,輕拿輕放。
3.課末:整理學習用品,做好下節課的學習準備。
4.課後:作業獨立完成,認真書寫,學會思考。
5.小組長收發作業要及時,督促學員按時按質完成。
五、全課小結,提出希望
同學們,新的一年開啓新的希望,希望大家端正自己的學習態度,以飽滿的熱情投入到學習中去,我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破,也能在知識的海洋中體會辛勤航行後的巨大喜悅和豐碩收穫。
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