如何寫學生課外書讀後感多篇

既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章裏就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了“敘”。但是它不同於記敘文中“敘”的要求。下面是小編整理的關於學生課外書讀後感，歡迎閱讀!

如何寫學生課外書讀後感1

在我的印象中，科學天才都是住在象牙塔裏，過着優裕的生活，耳畔充盈着來自四面八方的讚歌。在這個暑假裏，我讀了一本好書《居里夫人》。它徹底改變了我對科學天才的認識：原來天才等於百分之一的天賦加百分之九十九的汗水。

居里夫人出生于波蘭華沙，父母都是教師，她是家裏五個子女中最小的。由於母親過早地去世，只有靠父親一個人十分有限的薪金來養活全家。在這樣充滿艱辛的環境下，造就了她從小就非常獨立和堅強的性格。

居里夫人小的時候天資聰穎，且非常勤奮讀書。爲了學到更多的知識，她去當家庭教師爲自己和姐姐積攢去法國留學的學費。她終於如願以償來到了巴黎，在著名的巴黎大學理學院學習。她帶着強烈的求知慾望，把自己關在屋裏埋頭學習。她的幸福和樂趣，都在拼命學習之中。最終她以全班第一名的成績被授予了學士學位。後來她和丈夫一起從事科學研究，在人類歷史上第一次發現了鐳。她成爲史上第一位獲得諾貝爾獎的女性。

爲了提煉出鐳，需要大量的瀝青礦渣。由於居里先生身體不好，他們兩人做了分工。居里先生繼續研究鐳的特性，居里夫人則負責從礦渣中提取純的鐳鹽，這是一個重體力活兒。瘦弱的居里夫人每次要把20千克瀝青礦渣，放進一個大鍋裏進行提煉。花費了四年多的時間，整天都圍着大鍋轉，聞着瀝青有毒的氣味，把它們煮沸、倒出、結晶，克服了難以想象的重重困難。看了她的故事後，我感到慚愧萬分，我往往知難而退，不敢面對挫折。我時常半途而廢，做事有始無終。她頑強的毅力，堅忍不拔的精神令我敬佩。

在丈夫去世之後，她並沒有悲傷氣餒，而是化悲傷爲力量，繼續研究鐳的應用。因此她又一次獲得了諾貝爾獎。她不斷超越自我的精神，令我十分感動，鞭策我戒驕戒躁不斷前進。

有人反對居里夫人的學說，她並沒有去爭議，而是自己動手，用事實來證明一切。她還把費盡千辛萬苦獲得的鐳毫無保留地奉獻出來。著名的科學家愛因斯坦曾讚歎說“在所有世界着名人物中，居里夫人是惟一沒有被盛名寵壞的人。”居里夫人高尚的品格和對科學對人類的無私奉獻，非常值得我們後人學習。

今後，我要好好學習，長大後像居里夫人那樣，走進科學的殿堂;爲祖國的繁榮富強，和全世界的科技進步而努力奮鬥!

如何寫學生課外書讀後感2

輕輕翻開書頁，“溪邊有有一小溪，溪邊有座白色的小塔，塔下住着一戶單獨的人家，一個老人，一個女孩，一隻黃狗……”

翠翠和她的爺爺靠擺渡相依爲命15年，迎來了她對愛情的抉擇，大老二老都喜歡翠翠，可大老的殞命卻弄得物是人非：二老不再那麼堅定地要娶翠翠，船總開始對爺爺有偏見，之後的一場暴風帶走了爺爺年邁的生命，也許，它也同樣粉碎了翠翠剛剛萌芽的幸福。

周圍的一切都是那麼寧靜安詳。這樣的生活如一潭平靜的湖水，澄明似練，卻沒有絲毫波紋。可悲劇就是這樣，如一粒石子落入了潭中，激起了圈圈漣漪，她生活的平靜被打破了。可她依然每天編蚱蜢，擺渡，唱漁歌，吹牧笛，只是她的心裏藏了一個祕密，一個連爺爺也不能說的祕密。古樸的青瓦，飛轉上揚的閣角，檐下有古舊的風鈴隨風輕響，那聲音好像撞在心上，一下，一下……作者用清新雋永的語言淡化了翠翠與祖父清貧的生活，然而卻淋漓盡致地描寫了自然與鄉人的和諧，單純的生活，自然的民風，善良的本性……或許是秀美的景色，熱鬧的節日吸引了眼球，掩蓋了喜慶祥和背後的淒涼與絲絲憂傷的情懷。

《邊城》就像一首淡漠的笛曲，從我的腦海裏捲過，留下了淡淡的淒涼和哀傷。清澈蜿蜒的河水，澄明如練的天空，羣山環抱的民風淳樸的.山村。“一道斜陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”是誰的歌聲繞過遠處黃昏中的羣嵐，融化了那蒼勁的青松與冷杉的凜冽，嗚咽婉轉，繚繞在江邊，久久不肯散去……

一座沉默質樸的城從開始到結束都在，在訴說着翠翠的命運。讓人發自內心的對翠翠表示同情。可是生活就是如此，如一條河流，激流曲折，坎坷辛苦，卻永遠也會不了頭。沒有誰的人生是一帆風順的，但只要勇敢的面對，總能遇見勝利的曙光，或許能在逆境中發現人生的真諦。就如霍金在病痛中學習，海倫凱勒在黑暗中生存，邰麗華在無聲的世界裏舞蹈!美麗的背後也有訴說不完的蒼涼，就像翠翠這樣明媚的孩子，最終也得在江畔一人地獨自地癡癡盼想。夜闌人靜的夜晚，躲開白天城市的喧囂，讓自己沉浸在一片靜穆之中：“那個人也永遠不會回來，也許明天就會回來……”

如何寫學生課外書讀後感3

愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，纔會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。

《愛的教育》這部書主要寫了一個意大利國小生用記日記形式，記錄了他國小四年級期間的一個個小小的故事。在故事裏，他介紹了他的好朋友，他的新老師，這個故事裏洋溢了父母子女的親情、老師與同學間的深情、同學朋友間的友誼、小小少年的愛國之心……

愛，這一個熟悉的字眼。古往今來，中國人一直把愛在社會間傳遞，在世界上，有過多少關於愛的故事啊，在生活中，你身邊的所有親都在愛你，默默的關心你。在家裏，爸爸媽媽愛你;上學了，學校裏的老師同學關心你，幫助你;在陌生的環境中，你遇到了困難時，那些不相識的陌生人會關心你、會幫助你。愛，它時時刻刻都陪伴在你身邊，它不會拋棄任何一個人，任何一個人都會擁有它，沒有了愛的人，就等於一個人失去了靈魂。浪子回頭是因爲什麼呢?是因爲愛;罪人新生時因爲什麼呢?是因爲愛。愛，無處不在，只要你用心去觀察，就能發現愛。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

在《愛的教育》中，最讓我感動的是《一個貧窮的愛國少年》，這個故事主要講的是一個十一二歲的小少年因爲家中貧窮被爸爸賣給了一個馬戲團的老闆，在馬戲團裏，他受盡了老闆的折磨，後來，終於逃出了馬戲團，但在回家途中，有幾個西班牙人在侮辱自己的國家，他十分憤怒，就……

是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今後的日子裏，讓我們共同沐浴在愛的海洋裏。

如何寫學生課外書讀後感4

細細品讀紅樓，看他們如棋盤般的人生走到殘局。花落人亡，紅樓夢段，曾經的榮華富貴被時光的青苔緩緩淹沒只留下無盡的遺憾。

《紅樓夢》以寶黛的愛情悲劇爲線索，描寫了以賈家爲代表的四大家族的興衰史。真切地反映了當時的社會現實，我不得不被曹雪芹的文筆所折服，可謂一滴水照見太陽，半辮花描繪世界。在這個大家族中，最令我印象深刻的就是寶玉，寶釵，黛玉，三人的愛情糾葛，我聽過最動聽的情話就是“這個妹妹我見過”。

在當時的社會三，人的愛情是在長輩的操控下的，記得鳳姐將暹羅國進貢的茶葉贈與姐妹們，並問大家怎麼樣，寶釵說味道輕，其他人也說茶一般，唯有黛玉說好喝，寶玉聽了便要將他的茶送與黛玉，但鳳姐說，她要送並與黛玉開玩笑：“吃了我們家的茶，怎麼還不給我們家做媳婦?”從鳳姐的話中不難看出賈母希望二玉成家的心思。

王夫人是中意金玉良緣的，她對寶釵則是滿意的，儘管元妃省親時對二人的評價相同——“賈妃見寶、林二人亦發比別姊妹不同，真是嬌花軟玉一般。”這是對二人“貌”的評價。作詩之後，元春說;“終是薛、林二妹之作與衆不同，非愚姊妹可同列者。”這是對二人“才”的評價。可是元妃端午節時賜的東西，只有寶玉和寶釵是一樣的，這也表明了元妃的立場，且讓賈母無話可說。

在這種多數人都支持金玉良緣的情況下，黛玉卻深得我的喜歡。黛玉的命運無疑是個悲劇，從她進入賈府，到與寶玉相愛，最後早早夭亡，淚逝而盡。不過這也許也是一件好事，她沒有經歷賈府後來的衰敗。

黛玉是個敏感的女子，他的性格就像獼猴桃，外面是很不起眼的褐色果皮和渾身的毛刺。但剝開果皮，裏面卻是顏色晶瑩味道鮮美的果肉，這裏面的內容纔是黛玉性格的實質。她常常會使一些小性，記得周瑞家的送宮花，黛玉冷笑說，我就知道別人不挑剩下的也不給我。周銳家的聽了，一聲不言語。對於寄人籬下的黛玉來說，感情既敏感又脆弱，此時她並不在乎這花有多高的價值，她在乎的是自己在賈府衆人眼中的地位是不是遭到貶低，說到底還是心中的自卑感需要一種外在的強勢和自尊心去維護與捍衛。

如何寫學生課外書讀後感5

據我瞭解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學》中的第一部。它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮鬥歷程。故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的!在家裏，父母寵愛着，關心着，保護着。在校園，有老師的教導和同學們的陪伴，真正能夠說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說：“環境能夠造就一個人，也能夠毀滅一個人。”就是這樣的環境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的祕訣吧!這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。

步入國中的我回憶起童年是多麼完美的時光阿，讀了高爾基的《童年》後，才明白什麼是童年，什麼是幸福童年，什麼叫做珍惜童年。也許你正在爲媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨着，可如果你想象一下高爾基的童年，那麼你將會感受到自己的幸福，去主動幫忙媽媽工作!這本書告訴我們，要珍惜此刻!

高爾基雖然小時候生活在如此惡劣的環境下，但是竟然還能成爲一位如此傑出的人，真是了不起!他發表過的文章數也數不清。高爾基從來不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長篇小說《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒有完成。這部小說作品再現了俄國社會生活，反映了各個階級和社會集團在不同歷史階段的變化。

高爾基於一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦。相比之下，我們此刻的社會是多麼完美!我認爲，如果我們在這樣的好環境中浪費時間實在是天大的錯誤。記得魯迅先生以前說過“時間就是生命”“珍惜時間是成功的祕訣”。我們此刻有如此好的環境，是多麼難得呀!所以我們不是更就應去努力嗎?這本書告訴我們，要把握未來!

每個人的心充斥着暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!